（精）初一的作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的初一的作文，歡迎大家分享。
初一的作文1
我只是一本普通的語文課本：普通的封面，普通的內容，普通的出身。然后分發給一個看似普通的中學生。我想我應該一直正常.
雖然我的長相沒有美術課本上的漂亮，但是是個不錯的家庭，穩定大方。看，它落在那個男孩的手上。一開始寫了幾個連自己都不認識的字，然后在臉上貼了一大塊“狗皮膏藥”，讓我張大嘴。我睜不開眼睛，呼吸困難，渾身發癢。還好我有強壯的身體和骨骼，能忍受這點小痛苦。
啊，——。在這樣的地方上課真的很享受。這間教室寬敞明亮，雪白的墻壁和黑色的黑板。我認真聽了老師甜美的聲音發來的一串美好的話語！蒽？為什么我的小主人在睡覺？呃？不.他用我厚實的身體當枕頭。他的頭真的很重！“喂，你弄斷我的手了。”我無助地哭泣。唉，忘了也沒用，他聽不到，聽到了也不一定在乎我的.感受。我只能默默忍受巨大的痛苦，承受他過度的壓力。嗯？這樣，“豪華教室還會漏水嗎？我奇怪地抬起頭，但一張大嘴擋住了我的視線。有東西滴在上面.我不停地干嘔。天啊，這世界真慘。
“貝爾.貝爾……”終于下課了！那個男孩終于可以離開了.我靜靜地躺在陽光下，等待著風把身上的污穢帶走，被碾碎的風無助地顫抖著。“殺——哈哈，你用美術書？我用文字和文檔。比你的還厚！說罷，一把抓住我，卷成一管，互打。”我的小弟弟！力的作用是相互的。你用我打他，他疼，我更疼。你看，我一落地，脊椎就斷了，腰椎間盤突出。讓我走.”阿特勸我說，“尖叫吧，沒人能聽見。奮斗，沒有人能感受到，接受你的命運。我們這本書，50年一次，毀了之前從來沒有這么丟臉過。這只是第一天，第二天."
我相信到這個學期結束的時候，我已經從一本普通的語文書變成了一本最特別的語文書。你看，才過了半年，我的皮膚已經千瘡百孔，皺紋縱橫，只有一只眼睛能看到眼角。只有看了一些殘破的內容，才能隱約認出自己是一本語文書。
兩天后，我踏上了回書王國的路。一邊走，一邊琢磨著怎么給國王潑苦水。突然，我看到前面有一組課本。我很快追上了他們，看到了他們的樣子。我不禁感嘆：“看來最后我還是一本普通的教課書。”
初一的作文2
幸福是什么。有人這么問。
在我來看，幸福是一種物質或精神上的滿足。這容易帶給我們錯覺，像是一場真實卻撲朔迷離的夢。我們都會有切身的感受，越美好的東西卻越容易失去。那為什么，我們始終記不住要牢牢地抓住它呢？總是認為遠處的青草更加青翠，得不到的果實更加香甜。在時代倉促的洪流中，我們是否習慣用仰望的姿態來掩飾羨慕或抱怨？殊不知，其實幸福始終在此岸，從未駛遠。
不久前聽過這么一個傳說。
在黃泉之路的兩岸，盛開著妖艷似血的彼岸花，花開彼岸時，只一團火紅；花開無葉，葉生無花；相念相惜卻不得相見，獨自彼岸路。那是相愛之人的鮮血染紅了雪白的花兒。令人驚訝的是，如此殘忍的彼岸花的花語竟然是，一生期待純真的幸福。
我一下子愛上了這朵勇敢而飽含深情的花兒。
說是沒有人養活過真正的彼岸花，也有人說那是對愛情的詛咒。但我覺得這并不是。那嬌嫩花瓣下掩映這的'是對幸福的執著追求的靈魂。每一株花兒都承載著生命，它默默地等待著，默默地祈禱著。錯過多少個千年的轉世輪回，看盡多少的離合悲歡，它依舊不忘著初心，等候著幸福的來臨。
我得到了一顆彼岸花的種子。
在一個初春的雨天，我將它種下，想象著花開的樣子，等候這它的萌芽。我有一種錯覺，它像是一名女子，如項羽身邊的虞姬。
它沉默了一整個轟轟烈烈的夏季。濕潤的土壤又開始有了干裂的痕跡。傳言項羽等了他的虞美人整整三年，在臨近死亡的邊緣，英雄和美人在烏江岸終于廝守一生。又是一個極具悲劇色彩的愛情故事，這是一場慘烈之事的壯烈戰役。讓人唏噓，讓人悵然若失。但，他們苦苦守候的愛情，終究還是等到了盡頭。
彼岸花，在秋分之時，破土。幾日過后，有嫩芽新綠。
至于是否能開花，我認為這不重要。屬于它的幸福，是在破土的一剎那，而并非開花之時。千年來有誰能懂它的苦澀，它并不快樂。但它眺望這的對岸，不是什么快樂，而是幸福。它在苦苦等待，那是守護的幸福，它在夜夜期盼，那是執著的幸福。
我靜靜地望著它，看到了一位女子，她穿著艷麗的紅衣，正幸福地笑。
在她眺望著的彼岸，開滿了她最愛的，彼岸花。
黃泉照彼岸，花開一千年。情不為因果，葉落又千年。
初一的作文3
這一個黃昏，我一個人在家。唱片機里播放著一首歌叫《渴望》，調子是如此的憂傷。屋里的一切仿佛是那樣的沉默。我看著一些小朋友們開心的玩耍，眼淚一滴滴地往下流，我渴望……
我很渴望自由！
從我上小學一年級的時候，爸爸、媽媽就把所有的希望都寄托在我身上。那時候，爸媽每天都逼著我去：什么語文小組、英語小組、電腦小組……那時，我還不太懂事，爸媽叫我去，我就去吧。望著別的同學高興地玩著，笑著，我卻……
每當我扒在窗口，抬頭看著藍藍的天空中自由地飄來飄去的白云，再低頭看著樓下玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬千，因為媽媽爸爸的“做功課去”又會在我耳邊響起。
我是一個愛學習的孩子，上課專心聽講，一回家就抓緊完成作業，成績還可以，可媽媽爸爸總是不滿足還要加上大量的家庭作業，讓我連喘氣的功夫都沒有。
功課做完了，我想畫一會兒畫，媽媽卻把幾十道數學題塞了進來，我看著媽媽繃得緊緊的臉，只得去做數學。我剛想在電視機前坐下，爸爸就冷冷地開了腔：“看書去。”我又只得去看書……。作業越來越多，我越來越厭煩，稍一有松馳一下緊張的神經的想法，媽媽就板著面孔威嚇我：“不做好功課別睡覺，這樣下去將來怎么能考上重點？”不考取重點高中你還有什么出息！”
“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使，”可這些和我都沒緣。
我喜歡與朋們在一起開心的玩，可媽媽見了就說“做功課去！”我只得怏怏不樂地回家去了。我想玩一會電腦，媽媽嚴厲地訓斥了我：“玩什么玩，做功課去！”我只好哭喪著臉回去做功課。我鄰居有許多小朋友都會滑真冰，我也想學。可向媽媽一提出，聽到的是：“小孩子滑什么冰，學習好就夠了，做功課去！”
“做功課去！”這句話已成了媽媽為我設立的一條神圣的'法律，剝奪了我樂的權利，限制了我自由呼吸的空間。
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。
我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。
初一的作文4
我的語文成績一直很差，但是從那天開始，我的語文成績提高了！
那天，我在家無事可做，就打開電腦玩游戲。玩了一會兒，我想：“這些游戲太無聊了。如果有一些樂趣，可以幫助學習，那就太好了！”這時，父親來到我的房間，看見我在玩游戲，就說：“作業做完了嗎？”我說：“成交！”“寫完作業不知道怎么看書。我整天都知道游戲！”爸爸生氣地說。我有點害怕，說：“我也不想這樣。我就想看看有什么可以提高我在游戲中的語文基礎！”爸爸仿佛讀懂了我的.心思，說：“讓開，我來幫你看看。”然后，我讓爸爸控制電腦。
過了一會兒，我看到電腦屏幕上有一個圖標。我說：“爸爸，這是什么？”爸爸回答：“哦！這是一個游戲軟件。可以玩游戲，可以學習！就這樣吧，自己慢慢玩，我有事情要做。”然后，爸爸起身出去了。我有點趕時間。我父親一和我在一起，我就打開游戲軟件。乍一看，哇~ ~ ~ ~這么多游戲，包括成語接龍，流行成語，射擊成語…這么多好玩的游戲！我喜歡玩那種射擊游戲，就點開射擊詞玩。
你一打開游戲，里面就有一把槍和很多氣球。游戲規則如下：這里有50個氣球。如果你想用規定的話打氣球，就過關。我有點不耐煩了。我沒看完就點開了規則。一開始有很多字飛來飛去，我在電腦屏幕下看到一個字：漂亮。然后看到氣球上有很多拼音。我想不出來是什么，就回去看看游戲規則。原來氣球上的拼音是下列單詞之一。只有打到匹配的拼音才能通過測試。看完了，真的可以看了。第一個字是：黑。我又在紅氣球里看到了黑色拼音，馬上就拍了。我砰的一聲撞上了！是的。這一刻，我好開心，然后下一個字出現了：bump。看到這個詞，我就想：“再讀一遍這個詞是什么？”越想越想不起來。然后看到游戲上的提示說：“這個字原來是念凸凹！”然后就看到了凹凸拼音的紅色氣球。我拍了，又打了。然后是下一個詞，然后是下一個.之后玩了很多游戲。
一次語文考試，看到第一個大題，看拼音，寫漢字，看到游戲里看到很多拼音，就全寫了下來。試卷發過來的時候，我的拼音和漢字都沒問題！這就是我。我很開心很開心！
真的是“生活中中文無處不在”，甚至在游戲里也能學會中文！
初一的作文5
也許每個人的人生旅途中，總會留下些些許許的痕跡，或清晰，或模糊，或愉悅，或惆悵你有過這么一條痕跡嗎？那么的刻骨銘心，那么的不可磨滅，那么的清晰，歷經歲月而不蝕。現在，回想起來，卻又是另一番滋味。
小時候，奶奶就喜歡把我抱到墻邊，用尺子一度，刻畫下我身高的量度。一天，奶奶興沖沖地朝我跑來，我以為發生什么大事了，原來她只是要把我帶到那個老地方循公例。當她刻畫完那一刻，臉上露出一個滿意的笑容，對我說到：你明天就要上幼兒園啦！看，這條就是你上幼兒園的痕跡。小時候的我不知道這是什么意思，只是覺得看著這種線一天天比一天高，我就一次比一次有成就感。
日復一日，年復一年，就這樣，墻上多了好些條痕跡。只是，這些痕跡停止在了某一高度。后來，只見奶奶每天臨睡前都在房間里拿著一本本子寫寫畫畫，我不知道她在干什么，然而，只是看見她有時候高興地不得了，有時候又有眼淚在眼珠里打轉。過后，她都小心翼翼地把它放進一個盒子里。后來，奶奶叫父親買一部相機給她，我們都詫異了，她什么時候這么時尚啦？之后，奶奶就常常拿著個相機在轉，還時不時要求我拍照，她都成了我家的影迷了。我忍不住問她為什么那么喜歡照相，她答非所問得說了一句：只要我在，我就會一直照。我被她折服了，原來拍照在她生命中這么重要。
就這樣一直持續到上年的冬天，我家再也沒有出現過一個拿著相機的身影。那幾個月我覺得很不習慣，精神恍惚，整個家，好像少了點什么，死氣沉沉的。后來，父親拿給我一個盒子，說是奶奶留給我的，我一看，這不是奶奶的.寶貝嗎？我顫抖著打開它，里面有幾本日記本和一些相，那些日記都是奶奶為我寫的成長日記，有些相后面還附有一些話。第一張就是那些熟悉的痕跡。我流著淚看完了這些成長的痕跡。我，豁然開朗，這一切，都源于第一張的痕跡，因為漸漸長大的我不愿意再到墻上刻畫，奶奶只好出此下策。每一本，每一張，她都這樣的用心。現在我明白了，重要的不是照相而是我。原來，這就是痕跡，這一切的一切都是為我而做，我頓時發不出任何聲音，腦袋一片空白，只能任眼淚劃過我的臉頰。
她留下來的痕跡讓我那么刻骨銘心，那么不可磨滅，那么清晰。我知道這不僅僅是我的痕跡，還是奶奶的痕跡，是屬于我們兩個的痕跡，這條痕跡，劃得那么深。每次當我看見這些痕跡，心里總有一個聲音在吶喊：奶奶，我想你了！
初一的作文6
1937年8月28日，上海火車南站一片繁華的景象，熙熙攘攘的人擁在人潮中，有的提著箱子；有的抱著孩子；有的扶著老人，都想乘坐火車逃避這危險的時刻。
這時，一個幸福之家的三口人也涌入人流，他們顯得是那么和諧，父母微笑地抱著已經沉睡的大概三四歲的孩子，同時也在焦急的等待火車的到來。忽然，整個上海火車南站傳出警笛的聲音，等車的人一下子都愣住了，可又馬上反應過來，人們立刻亂成一片，接著便四處逃散，可那是火車站啊，根本就沒有藏的地方啊！這時，火車進站了，有的人就上了火車，有的人躲了起來，有的'人還沒有上火車也沒有躲起來呢，“轟！”地一聲巨響，一枚枚炸彈多如雨下，從天而降。罪惡的炸彈投向上海火車南站頓時天橋坍塌了，鐵軌破損了，房屋也成了一片廢墟。
人也立時遍地尸體，血流成河，到處是硝煙滾滾。呻吟聲、慘叫聲、呼喊聲連成一片。這時，那個小男孩從廢墟中緩緩的爬了出來，他的手上，腳上劃破了一道道口子，身上濺滿了血，滿臉灰塵，衣衫襤褸。望著眼前這一幕，小男孩的眼神里充滿了恐懼，他張大了嘴，哭得死去活來，嗓子哭啞了，可還在拼命的哭。他脖子、臉上的青筋暴露出來，都能看的清清楚楚。你或許在想：小男孩為什么要哭呢？讓我來告訴你，請接著往下看。
小男孩不停的哭喊：“媽媽、爸爸，你們在哪里啊？”“媽媽，我要回家！”“媽媽，我好害怕！”還時不時地用他稚嫩的小手翻那片廢墟，看看是不是有媽媽爸爸的身影，雖然已被碎片、石子劃破的小手，但是他也全然不知。可現在媽媽已經被炸得血肉模糊了，就算找到可能小男孩也看不出來了，不過小男孩的這種情形真讓人心酸啊！過了幾十年后，當年的小男孩已被好心的記者撫養大。參了軍，為保衛和平做出了巨大的貢獻。
是什么讓繁華的城市變成一片廢墟？是戰爭。是什么讓人們失去了幸福的家園？是戰爭。又是什么讓兒童失去了本應美好的童年？也是戰爭。愿這樣的歷史悲劇不再重演，讓兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界充滿幸福與歡樂。現在，再次讓我們大聲疾呼：“停止吧，戰爭！”讓“和平之花”永駐人間吧！
初一的作文7
不知為何，我總是對冬天懷著好奇，我也總是對冬天懷著特別的感情。冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節里，印象總是特別深刻。
如果有人問我喜歡什么樣的季節，我會毫不猶豫地答到：“冬天。”
不知為何，我總是對冬天懷著好奇，我也總是對冬天懷著特別的感情。
對冬天的好奇，我也說不明白，只是感覺到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質小球，它一靠近，我就會被它牽引過去。可當它路過后，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球。或許因為我是冬季出生的吧，我應該是喜歡冬天的。但我對它總是摸不著頭腦，一到冬天，便會莫名其妙地被觸動。
在我看來，冬天是記憶來臨的高峰期，在冬天的日子里總會莫名地被繩索牽動起我記憶的齒輪。我的`這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子里，我重視特別留意每樣事物。在冬天，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時，但偶爾也會有心情雀躍的時候。在冬天，有時我連自己也會捉摸不透。
冬天，總是會暈暈沉沉，或許是冬眠的日子吧。但我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過，卻不去感受它，太浪費了，這樣我也會不甘心。畢竟一年只有一個冬天。但冬天卻沒什么好的消遣，都怪我總是沉思。不過，沉思中有時也有新的發現。
如果一定要在四季中除去一個季節，除了冬季，不管什么季節消失我都無所謂，我不喜歡四季如春的地方。因為那實在是太單調了，在我的感覺中，春、夏、秋三季節似乎是一樣的，上天是要讓冬天來點綴它們，有時我會想如果沒有了冬天怎么辦，雖然如果真的沒有冬天，地球照樣轉，人照樣也要活，但我一想到，真有點膽戰心驚了。
我是如此鐘愛冬天，但它對于我來說總是像夢一場。夢始時分是秋天，夢醒時分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天，然后不知不覺地踏過冬天，踏進了春天。我總是感到很快地度過了冬天，但盡力回想起來，卻沒什么特別快樂的事。
冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格。
初一的作文8
寫作，估計這是讓很多同學曾經頭疼過的一個大問題，這里，讓我們變身成為一名記者將鏡頭轉向某幾位正準備寫作的同學，一起看看作文是怎樣出來的。
此時此刻，是某校七年級某班，班主任特地安排了一節寫作課，讓同學們練練手。此刻，只見同學甲眉頭緊鎖，兩眼直盯著眼前的作文本，右手掐著筆好幾次想要動筆，卻又是猶豫而退。10分鐘過去，甲同學仍還在糾結中，正讓人等不及了，暫時先將鏡頭轉到同學乙的身上。乙同學是班上的急性子，這不，剛一上課，往腦子里抓起一條思路就刷刷動筆，不過，貿然行動也是會出問題的.，只見乙同學寫了整整兩三百字，忽然筆一扔，狠下一條心，扯下了剛剛十幾分鐘的成果，這可真有些得不償失呀。這有得從頭開始，有這樣的信念還是好的。讓我們再來看看班上的寫作能手，丙同學。丙同學此時已寫了大約有三百多字，而且一直是思如泉涌，筆根不停，令人望塵莫及。
45分鐘后，準時下課，讓我們來欣賞一下三位同學的成果。
首先是甲同學，唉，實在有些惋惜，僅僅只完成了一段，一百多字，遠遠不夠。
再是乙同學，嗯，字是寫了不少，足有上千字，不過卻被拆成了好幾段，全部進入垃圾箱了，慘不忍睹。
最后是我最敬佩的丙同學，一篇工整的七百字文章，這不用說，定是一篇優秀作文，甲、乙同學恐怕只有崇拜的份了。
下面，對于這樣巨大的差異，讓我們對三位同學進行專題采訪，以下是采訪內容：
甲：老師說，在寫作文之前一定要想清楚以后再動筆，防止寫到一半的時候突然中斷，那是寫作大忌。所以我從上課開始，就一直在想寫哪些題材本來一開始就已經想了幾個，卻還是再想想，想了幾十分鐘，腦子都亂了，最后寫的還是最開始的題材。剛開始寫，很快就下課，就寫了一點點，早知道就不猶豫那么多了。
乙：老師說,寫作文時間最重要，所以我一開始就抓緊時間趕，可到了后來，寫著寫著覺得不好，就撕了重寫，沒想到最后什么也沒有完成。早知道就想清楚再寫了，開始慢一點，后來就輕松多了。
丙：老師說，寫作文時間最重要，在寫作文之前一定要想清楚以后再動筆，所以一開始我用了一分鐘選定了腦海中的素材，然后又用了兩分鐘確定大致的內容、中心思想，然后就一點點將內容充實，一篇作文就好了。
作文其實并不可怕，放開手腳，讓自己的思緒飄揚，一篇好的作文就是手到擒來了。
初一的作文9
《三國演義》主要講述東漢末年到金朝統一的一系列精彩故事：黃巾起義、董卓起義、官渡之戰、赤壁之戰、三點式世界、屬于金的世界等。這本書的作者羅貫中把人物和景物描寫得淋漓盡致，甚至有些夸張，體現了人物鮮明的特點：諸葛亮，謙虛謹慎，足智多謀；劉備，野心勃勃，慷慨大方；關羽，此人恩怨分明，忠心耿耿；張飛，人厚臉皮薄，見義勇為；曹操，奸詐多疑，野心勃勃；小心眼的周瑜.這些人物是我們最熟悉的。《三國演義》中的人物關系雖然復雜，但是當你讀到的時候，你會體會到無窮的樂趣，漸漸的，你會沉浸其中。
看過《三國演義》的同學可能會覺得曹操是漢奸，不是好人。但我認為，要想看清一個人，必須從多方面收集證據來判定，而不是單純依靠單方面的證據來判定這個人是好是壞。因為，我總覺得曹操的優點值得學習：在著名的“官渡之戰”中，曹操的三萬大軍以較少的勝利擊敗了袁紹的十萬大軍，不是因為曹操的陰險，而是因為曹操足智多謀，善于采納部下的建議。盡管袁紹地大物博，兵多糧足。但是他鄙視曹操，狂妄自大，聽不進下屬的意見。沒想到他被曹操打敗了。還有，曹操很看重自己的才華。我記得關羽為了保護兩個嫂子，不得不向曹軍屈服。這時候曹操并沒有因為關羽是自己的'敵人而殺他的意思，而是認為關羽是一個不可多得的人才，留得很厚。但漢朝時關羽在曹穎心中，曹操最終不得不放棄關羽。說到曹操，你得說說他的詩。他在詩歌方面的巨大成就之一，就是開創了文人“準樂府”詩歌創作的全盛時期，以及詩歌中所蘊含的悲壯壯觀的藝術風格，令人不得不贊嘆。他的詩在字里行間流露出堅定的信心、非凡的毅力和磅礴的氣勢。他們悲傷而慷慨，激發了讀者的積極精神。總之，曹操是一個不折不扣的軍事家、軍事家、政治家，是一個有文采、有風流才華的杰出學者！
其實做人一定要有目標，要腳踏實地，走人生的每一條路。古語有云，君子之榮，五代之后新。劉備，曹操，孫權，叱咤風云的人物，只傳到他們的子孫，然后就失國了。魏、蜀、吳最后三位皇帝，曹桓、孫皓，在五晉皇帝面前跪拜，連喊三聲！萬歲！萬歲！但是，人們永遠不會忘記，這個被叫了三次的人的祖父司馬懿，也不過是曹操手下的一介官員。這就是歷史！完全正確：
滾滾長江向東，波濤沖走英雄。不管是成功還是失敗，青山依舊在，夕陽幾次紅。河邊的白發隱士早已習慣了歲月的變遷。一壺濁酒喜相逢，古今那么多事，都是一句玩笑話買單！
初一的作文10
在生活中，有很多事讓我難忘，一次高興的事讓我難忘，一件后悔的事讓我難忘，一件讓我激動的事讓我難忘，一件做錯的事然我難忘。生活中的，許多事都讓我難以忘懷。
記得有一次，上了一星期學的我，筋疲力盡地回到家，一屁股坐到了軟綿綿的沙發上，突然聽到咔嚓一聲，我連忙站立起來一看，這下糟了，我把媽媽最心愛的鏡子壓碎了，這下怎麼辦，要是讓媽媽發現了的話，媽媽一定會大發雷霆的'，這下我可倒大霉了。怎么辦呀？怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我突然靈機一動，想出了一個鬼點子！
我連忙把壓壞了的鏡子，收拾了起來，扔到了樓下的垃圾桶里。我又急忙跑上樓拿出了我辛辛苦苦攢得零花錢，馬上跑到了離我家最近的小賣部里，我一問他們不買鏡子，這下怎么辦，心急火燎的我馬上飛奔到下一個小賣部，還是沒有，跑的筋疲力盡的我，幾乎快絕望了，結果功夫不負有心人，讓我在一個地攤上找到了和媽媽的鏡子差不多的鏡子。接著我一溜煙似的跑回了家，趁媽媽還沒回來趕緊把鏡子放到了“老地方”。這時我聽到門鈴響了，我裝作若無其事的看電視，看似和平常一樣，其實心里早已七上八下、忐忑不安，害怕被媽媽發現。這時媽媽走了過來，坐在沙發上，像往常一樣，照著鏡子。我心里高興極了，媽媽竟沒發現這不是原來的鏡子了，這下可蒙混過光了，
這下我可放心了，就在這時，媽媽問有沒有對我說的話，我搖了搖頭，“真的沒有。”說完媽媽便走進了臥室。
到了晚上，我心里總是想著這件事，到底要怎么辦，要不要跟媽媽說，到底要不要跟媽媽說呀，我在床上翻來覆去地睡不著，正在這時，媽媽走了進來，說你有心事。“你怎么知道？”“當然，知女莫若母，快說吧”我連忙說：“媽媽對不起，今天下午，我打開電視坐在沙發上，一不小心我把你最心愛的鏡子給壓碎了，對不起媽媽！”媽媽笑著說：“傻孩子，媽媽怎么會生氣呢”聽了這話，我開始后悔，沒跟媽媽說真話。
媽媽說知錯能改就是好孩子，在生活中一定要實事求是，要不然你會害了自己。這件事讓我懂得了實事求是才會得到別人的原諒。
初一的作文11
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂——又是拜祭祖先的時候。踏上石階，天，下起了蒙蒙細雨，仿佛是老天，在為我們逝去的先祖，哭泣``````——題記
清明本是大好時節——清明時間在春分之后，這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機。只是，看著眼前灰色的墓碑，我卻怎么，也高興不起來``````
你可知道，清明節為何要禁火？禁火，說得好聽，是晉文公對介子推的悼念；說得不好聽，那是晉文公為自己犯下的錯贖罪！呵，悼念。悼念那又能怎么樣呢？是不是你晉文公悼念了介子推，介子推就能回來呢？呵，晉文公，你以為你是誰啊？當初還是你把介子推逼進這綿山再放火把他燒死的！可惜，介子推忠心耿耿可比岳飛，卻被這無良心的晉文公逼進綿山，被大火燒死。直到最后，這個可憐的忠臣，也還是一心想著晉文公。
可以說，沒有介子推，就不會有晉文公。同樣，若是沒有我們偉大的祖先，也同樣不會有今天的'我們。介子推為了晉文公活下去，愿意割自己的肉；我們的祖先，在革命戰爭中為了我們現在的自由，不惜犧牲自己。連晉文公那樣的人，都會為介子推掃墓，若是我們居然不為我們的祖先掃墓，那可就真的是``````把中華民族的臉都丟盡了，連晉文公也比不上。所以，請不要再抱怨，為何要早起為祖先們掃墓、上香；請不要再露出，那種對清明的厭惡之情；請不要再無視，我們祖先為我們所做的一切。
你可知道，清明節為何要插柳？據說，是因為人們認為清明是鬼節，而柳可以辟邪，所以要在清明節插柳，以防止鬼的侵擾迫害。呵，真是可笑。傳說人死后化為鬼，而清明節是拜祭我們祖先的時候，難道說，我們插柳是為了防止我們的祖先來侵擾我們？呵，呵，真是可笑，可笑！我們的祖先，有多少是為了我們犧牲的？我們的祖先，是給予我們生命的人！我們的祖先，是如此地愛我們，可是這些愚蠢的人啊，居然會認為我們的祖先會化作鬼來侵擾我們！原來這世界上，還有比晉文公還失敗的人。我想，若是我是他們的祖先，真是，太可悲了。
我懷著對祖先崇高的敬仰與敬愛之情，在他們那灰色的墓碑前把垃圾掃去，放上一束艷麗的菊花。想想祖先為我們做的事，再想想現在的人，我不禁升起一股濃重的憐憫與可悲之情。看，天在哭，濕潤了墳前的花瓣；我在哭，滴濕了地上的草兒。
初一的作文12
最矚目的位置，最安靜的人。時常被人們所遺忘，但卻又令每個人心生敬佩，他是班中傳奇般的存在，是一個隱藏的大“Boss”。
與他的第一次相見，始于深秋。樹葉落地，徐徐秋風，拂過他瘦弱的臉龐。驚鴻一瞥，他是一個安靜、文靜的男孩子。摘下眼鏡的他，真真兒是個小白臉，是儒雅的書生。那股不可穿透的文氣，縈繞著他，似乎讓人無法靠近他。
他，是個好學的人。從早晨進了教室，若無他事，他會早早地把作業整理好交給組長，接著，或讀書，或練英語，或看書。周圍熙攘的人群，急促的腳步聲，與他無一絲關聯。直至上課，他才抬起頭，認真上課。課上，他幾乎不會舉手發言，但總是認真記下老師說的重點。他的筆記本上，知識點羅列干凈、詳細，沒有一點兒馬虎。連老師都不曾記得講過的知識點，他也是仔細地記錄下來。他總是默默地、靜靜地。而老師時常表揚他，不管成績好與壞，他仍是一絲不茍地做著分析。正因這樣的習慣，才是一個隱藏大“Boss”，你知道他是誰嗎？
他，是一個謙虛的人。每每遇到不懂的問題，他會去問別人，只要逢人就問，如果不懂，就會一直鉆研下去，直到自己懂了之后。在他詢問的.人中，有學習成績好或不好，只要能告訴自己方法就可以了。他是一個懂得問的人，不會藏著掖著。這樣有問題就問的好習慣，讓他成為了一個博學的人，是個隱藏的大“boss”，你知道他是誰嗎？
他，是一個有集體榮譽感的人。初冬11月，我校開展了一年一度的第30屆運動會，他從不參加任何項目，是個小記者。沒有比賽的他，時常呆在無人的教室中，安靜地寫作業。那樓下，那廣播中歡呼吶喊的聲音，絲毫沒有影響他，仿佛沒有任何事可以影響他。可是當廣播中提到“拔河比賽：七年15班VS七年11班”時，他立刻手持本子和筆，飛一般地來到拔河場地。我們為人員加油吶喊，嗓子都快喊啞了，他從不開口，卻總能給予他們鼓勵。每每勝利之后，他的笑，是最開心的笑，他的笑化開了所有的悲傷，它的眸裝盡了所有的星辰。每次的團體比賽都來了，你知道他是誰嗎？
不卑不亢的他，努力求知的他，班級第一的他，考入競賽班的他……重點在于他，而不是怎么樣的他。最真實的他，一個真真兒地隱藏“boss”。你知道他是誰嗎？
初一的作文13
“葉欣，葉欣，醒醒……”老師的聲音從耳邊傳來。聲音異常溫柔，同時一只手拍了拍我的肩膀。我突然睜開眼睛——。哦，上課睡著了，沒罵死老師！慢慢抬起頭，朦朧中看見一張如花般的笑臉。
“為什么？累不累？”老師笑著問我。感覺臉突然熱了，可以煎雞蛋了。腦袋本能的搖了搖，老師轉身走到講臺上繼續講課。學生在哪里？一個個坐著可以和雪松比，他專注認真，也把時間花在寫作上。嗯？今天太陽從西邊出來了嗎？俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”而且，我身邊連一點黑點都沒有。我有膽量逃開睡覺嗎？我趕緊挺直身子，認真聽著。
唉，又到語文課了，我的精神剛剛開始在烈日下像豆芽菜一樣枯萎。嗯，別忙。好像有些區別。平時撲克臉怎么辦？怎么變成菊花了？老師不怕皺紋嗎？嘖嘖，聲音不一樣，仿佛飛進了百靈鳥，用優美的聲音歌唱。奇怪，他手里又粗又長的塑料尺子在哪里？正在納悶的時候，周圍一陣騷動，學生們紛紛拿起課本站了起來。原來老師要帶我們去小花園上課。我一聽到這話，差點沖上去抱住老師，大喊“萬歲”。
說來也怪，同學們一路開心忙碌，跳啊跳啊，有說有笑，別人在花壇里找蟲子，根本沒有隊形。老師就是沒看見沒聽見，心里懸著，怕老師生氣了不帶我們去小花園。但是，你看她，周圍都是同學，玩得很開心，摸了一會腦殼，拍了一會臉，撓了撓額頭和鼻子。我懸著的`心“撲通”一聲又落回到肚子里，跳到同學中間。
不知不覺就進了小花園，中間和老師圍成一個大圈。溫暖的陽光照射在身上，溫暖；冬草散發出陽光的氣息；散落稀疏的長條石凳，靜靜地曬著太陽；青磚石路沿著花壇、草坪、菜地縱橫交錯，路邊的小樹在陽光下肅穆地立著；不遠處的讀書亭上棲息著一些不知名的鳥。老師用她優美的聲音背誦課文：“不用說，綠油油的菜花，光滑的石井棒，高高的金合歡樹，紫色的桑樹……”哇！好好享受吧！這不是上課！這分明是在體驗魯迅的童年啊！多好！我從來沒有上過這么開心的語文課！閉上眼睛，我仿佛穿過時空隧道，來到魯迅的百草園和映月三池。
“葉欣！葉欣！老師來了……”一聲很低很短的叫聲在我耳邊響起，我一個激靈睜開了眼睛。原來是另一個夢。目前，是撲克臉，是在空中揮舞的又粗又長的尺子，是永遠寫不完的試卷。
初一的作文14
昔日——
金燦燦的陽光普照大地，晴空萬里。放眼望去，路上的花兒開得絢爛，如夜幕中綻放的煙火，那般的美麗，熱情。一排排彩旗迎風飄揚，似七色的緞帶。
此刻的我，既歡欣雀躍又惶恐不安，復雜的心情是我不安的絞著雙手，諾大的書包張牙舞爪地在陽光下晃動，如同從夜幕深處低聲傳來的嗚咽。陽光有點刺眼。
怎么辦？這里的同學好不好？老師會不會很嚴厲呢？我在教室門前徘徊，焦急的腳步聲出賣了我矛盾的心情。
是誰？“身披萬丈陽光，腳踏七色彩云”臉上洋溢著天使般的微笑出現在了我的面前？“啊！老師！”我不覺提高了聲音，說完，我就后悔了，第一次見面就這么不禮貌，老師一定會討厭的吧。想到這，我深深地埋下了頭，像一個犯了錯的孩子。您看出了我眼里閃躲的慌張，微笑著說：”歡迎你，徐雪婷！歡迎你來到這個新班級！我是你的老師，姓x，你也可以叫我X媽，他們都這么喊的。呵呵，”你像是想到了什么好笑的事，將落下的發絲輕輕別在了耳后。您的微笑，如同春天山澗中的一泓清泉，冬天里的一線陽光，夏日涼涼的微風，秋天飛舞的楓葉，柔柔的化進我的心里。忽地，我就心安下來。
如今——
“滴答”“嘀嗒”眼淚似斷線的珍珠，止不住的往下掉，模糊了我的視線，卻模糊不了卷面上那一道鮮紅似血的分數，觸目驚心。此刻的我，不斷地告訴自己要堅強，不能哭，不能做個沒用的`膽小鬼！可是，這可是我最引以為傲的語文啊！怎么能夠，怎么能夠考得這么差？！我無比失望的閉上眼，嘴邊勾起一抹自嘲的弧度。又是您，依舊帶著如沐春風的笑，手指輕輕拭去我的淚珠，指間殘留的溫度是母親般的溫暖，目光溫柔。您輕輕的說：”雪婷，別灰心！這次失敗了，不代表以后都失敗啊！你看，還有其他同學考的比你還差啊，人家都沒回心，你也不能啊！打起精神來吧！為了自己的未來而努力奮斗！”像是一道醍醐灌頂，我幡然醒悟，抬起頭，直直的看著您，淚，卻不提防的洶涌而出。我看著您手忙腳亂地找衛生紙，心中一暖，忽的緊緊抱住您，毫無形象聲嘶力竭的哭著。心，卻暖得像一枚小太陽。
親愛的老師呵，該向您說些什么呢，千言萬語堆在心中不知如何開口，唯一能說的，也唯有那一句謝謝了吧。謝謝您，我最愛的老師！我將永遠記得你陪我度過的每一道難關，每一次收獲，每一份歡樂和痛苦。謝謝您！
初一的作文15
夜深了，到處靜悄悄的。地球、月亮、星星三姐妹又聚到一起。月亮出神地看著地球，首先發言了：“我真羨慕你，地球姐姐……”話音剛落，星星附和著說：“是呀，地球姐姐。你美麗而富有生機，擁有著浩蕩的海洋，茂盛的生物……還有那可愛的兒女——人類。而我們卻……”地球母親聽了，難過地抽泣起來：“挨！你們有所不知啊！”
“在很久以前”我本是擁有著巍峨的高山、奔騰的江河、茂盛的森林，還有一些最理解的兒女。但是不久過后，災難來臨了……，他們剝奪了我的綠裝，把那清澈浩渺的海洋給污染了。不顧我的死活。地球母親說：“快別扔垃圾了，你們的母親堅持不了幾年了。”
正當地球母親傷心苦訴的時候，我仿佛聽見了地球母親的訴說，月亮姐姐的嘆息，星星姐姐的難過，只是天一亮，他們消失。
這時，我一想：地球母親的呻吟，我們不應該保護嗎？讓我們賴以生存的建溪河不禁浮現在我的眼前。建溪河也有著清澈的溪水，瞧！那兒還有著青青的青苔，水淋淋的，真可愛。奔的河水沖向了遠方，水中的魚兒正在歡快的嬉戲，橋上的一盞盞燈高高豎立起來。人們都是一邊走，一邊觀賞那美麗的建溪河。
可如今，在看建溪河不再是以前那生機勃勃，清澈見底。河邊上卻鋪著一層層厚厚的泡沫，泡沫下烏黑的溪水不見底，陣陣刺鼻的.異味讓路人不得不掩住口鼻。
保護母親河，這是我們大家的責任，我們應該開展植樹造林，治理水土流失，建設“保護母親河工程”，這些也得到了全社會的重視。我們學校都會組織學生開展一系列的環保活動。爭取再讓母親河恢復以前的天姿容貌。“我是環保小衛士”為母親河貢獻一切。
我們人類共同的家園。是地球母親給我們提供生存和空間和資源，讓我們在這里生息繁衍。難道你們希望母親千瘡百孔？讓他的“肺”——森林受傷，他的“血”——河流湖泊病變了。他的“肌膚”——大地干裂，你們希望嗎？如果你們不希望就行動起來吧，為地球母親做些有意義的事，讓我們深深的記住那一天——四月二十二日，人類的地球日，我們行動的日子。
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