五年級的作文

時間：2024-09-23 11:34:39 五年級我要投稿

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五年級的作文合集（5篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文合集（5篇）

五年級的作文篇1

　　從上周開始，我就一直惦記著春游。終于盼到了4月1日這一天，我們可以去春游體驗農家樂。春游的地點是博羅縣觀音閣鎮。

　　經過一個多小時的車程，我們終于來到了古石龍村。首先映入眼簾的一排排的稻田，稀稀疏疏的一片金燦燦的油菜花，油菜花上有幾只彩蝶在隨風飛舞。不遠處還有一片綠油油的果樹林，樹林里傳來一陣陣悅耳的鳥叫聲，草叢里蟈蟈也在快樂的唱著歌。這真是一個鳥語花香，生機勃勃的村莊。

　　我們第一個項目是上二十四節氣小課堂。課堂上，導游向我們介紹了二十四節氣的來源，有些同學們一邊聽一邊開著玩笑。導游看見這樣子，就向我們提問：“有哪位同學可以把二十四節氣完整背出來？”問題一出來，本來鬧哄哄的課堂一下子變得鴉雀無聲。同學們生怕被叫到了自己來回答問題。我看了看周圍一個人都沒有舉手，就連學霸石雅晴都沒有舉手。我在心里嘀咕著：二十四節氣不就是二十四節氣歌嗎？春雨驚春清谷天……第一個字是“春”不就是立春，“雨”就雨水……好吧，我來回答吧。不知道哪來的`勇氣，我把手高高的舉了起來。

　　導游見我舉了手，高興地朝我走來，就把話筒遞給了我，說：“小同學，那你就來回答了這個問題吧。”我一站起來看見黑壓壓一片，所有的同學都把眼光移向我，可能是很少遇到過這種大場面，我感覺雙腿有點發軟十分的緊張。二十四節氣歌也早已被我拋到了腦后，怎么想也想不起來了。剛開始我結結巴巴背了出了幾個，還好坐在旁邊的幾個同學給了我一些提示。終于我磕磕巴巴的全部背了出來。導游還開玩笑的說：“小同學，你可要感謝你的好朋友呀！”說完導游給了我一包旺旺雪餅作為獎品。我的心里像喝了蜜一樣的甜，看來這可還真是學中玩，玩中學呀！

　　后來我們又體驗了在水田里插秧、摘紅彤彤的圣女果，學習小組同栽一顆樹，滾鐵環，種花生等等。

　　不知不覺到了下午三點，老師通知我們要回去了。我們坐上大巴，戀戀不舍的離開了村莊，踏上了歸程。

五年級的作文篇2

　　我的家鄉是個山清水秀的圣地，就讓我們走進我的家鄉來看一看吧！

　　我家后面有一片竹林，那兒有很多毛筍，沒過幾天，我和弟弟就上山挖筍，一路上可美了，最先看到的是一條清澈見底、迂回而又明亮的小溪。小溪中生活著很多翻車魚，咱們小孩最喜歡玩這種魚了，小溪邊長著兩排綠油油的小草和五花八門的小花，這些草特別特別奇怪，有的一碰它葉子就縮了起來，有的會割傷人的手，還有的能流出膠水……可為什么會長成這樣的'呢？我們小孩自然不會當一個狗拿耗子——多管閑事的人。

　　隨著小溪叮叮咚咚的聲音，我們來到了竹林，那兒的竹子可高了，有7、8米高，我們在高一些的竹子旁挖筍，因為那兒的筍多。挖完了筍，我們爬到山頂。望望遠處的瀑布，瀑布很小但很好看，成了我們這不起眼的小山村中最亮麗的一道風景線。有時，我們還會撿袋樹葉，從上往下倒，給鄉親們一個天兵降雨。

　　這就是我的家鄉，你喜歡不？

五年級的作文篇3

　　風，屏住了它的呼吸；雨，悄悄地停了，天空撕開了它凜冽的面目。我抬起頭來，貪婪地吮吸著雨后清新的空氣，望著天上的白云，頓時發現雨后的云好美！云后的云，淡淡地，象一個神秘的少女蒙上一層面紗，雨后的云，飄飄渺渺的，它隨著輕輕的帶著幾分傷感的微風，四處漂泊，卻始終揭不開它的真正面目。

　　當夕陽即將染紅天邊，當灰色即將侵蝕整片天空，雨后的云卻仍然安詳地在原地一動不動，它就像一位不動聲色、成熟冷靜的女性，更像一位舉止穩重貴夫人，它雖不像早晨的云，活潑好動，雖不像中午時分的'云，擺著優雅的舞姿，它擁有著一種不同凡響的美，一種恬靜的美，令人心神蕩漾。雨后的云朦朦朧朧，就像一個謎團在人們的心中，雨后的云羞答答的，就像一個南國的少女在撞見陌生人時，臉上泛起的紅暈。隱隱約約中，天上的那朵云，似乎就兩位少女在竊竊私語，互相傾吐著心聲，天空彌漫著幽靜的氣息，一只不知名的鳥兒開始啼囀，四周灑滿了紫羅蘭的香味，云顯得格外的恬靜，無聲無息，令人感覺不到它的存在，就如一位女孩一聲不吭在地琢磨著自己的心事。

　　“呼——呼”晚風吹拂著我的頭發，吹進我的心中。天漸漸地暗了，云也消失得無影無蹤。我想；“雨后的云就如一朵綻放的茉莉花所散發的幽幽的茉莉香，清新淡雅的，卻使我感受幸福的氣息，淡中帶著甜絲。”

五年級的作文篇4

　　一天，美術老師小心翼翼地從一盆豆瓣綠上剪了一根豆瓣綠，“柏霖，最近你的表現很棒，老師獎勵你一根豆瓣綠，只要將它插在泥土里，就可以成活。”聽了老師的這番話，我半信半疑，想趕快回家試試看。

　　回到家中，我迅速找來一個花盆，在里面放了中等偏高一些的土壤，用鏟子輕輕挖開一個小洞，將豆瓣綠插入土中，最后，用手將土把豆瓣綠的底部蓋住。“豆瓣綠終于有自己的家啦！”我仔細端詳著豆瓣綠，葉子碧綠圓潤，形狀像心形。這株小小的豆瓣綠真的能夠成活嗎？伴隨著疑問，我迫不及待地打開電腦搜查資料，原來是這樣：豆瓣綠四季常青，防輻射，即使沒根，也可以成活。豆瓣綠長得旺盛時，還會開出細長的花。

　　看完資料，我有些相信了。希望這樣的奇跡盡快發生。我給豆瓣綠澆了點水，向天祈禱豆瓣綠能盡快成活。可現實總是殘酷的，一個星期過去了，豆瓣綠耷拉著腦袋，我有些失望，準備再也不管它了。半個多月過去了，我仍然對豆瓣綠不管不問，全當它沒存在。有一次，當我去陽臺拿東西時，眼睛不經意地瞟了一眼豆瓣綠，呀！我非常驚奇，好像就在做夢一樣，昔日看似很單薄的.豆瓣綠，今日卻已枝繁葉茂，在陽光的照射下顯得綠意盎然。我非常驚奇，驚奇它頑強生命力……由于它的堅強，才能享受到陽光的洗禮，那是大自然對強者的饋贈。我決定重新去養育這個早已被拋棄的“植物孤兒”，不管它的結局如何，我也將永遠地去愛護它。

　　豆瓣綠這種頑強的精神不是更值得我們學習嗎？沒有生命的根本卻仍然堅強地活著，太偉大了！它啟發了我，在遇到困難挫折的時候也要奮力拼搏，珍愛生命，擁抱陽光！

　　這就是我的新發現，我體會到了老師獎勵我豆瓣綠的用意……