五年級的作文

[精]五年級的作文8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　我的對手是一位接近一百三十斤的胖子。他的臉是那么大，就像一個西瓜，他戴的眼鏡就像是惡魔一樣，他的那雙眼睛似乎充滿了殺氣。

　　在一個晴朗的早晨，我們的早讀聲是多么清脆。就在晨讀下課的時候，我不小心踩到了盧XX的腳，他就一拳打在我臉上。那時候我就像已經在噴發的火山一樣。我撲上去把他撲倒在地上，我把他一拳又一拳地打。他似乎、在想：雞蛋碰石頭自不量力。他把我的手抓住，一腳把我踢到了門那邊去了。我就像被一個人向后拉似的`。當我剛站起來想沖上去的時候，上課鈴聲響了，我只好帶著憤怒回到座位上。他還囂張地說：“如果你不服的話，下課接著來。”我聽到這句話，心就像是被別人踩在腳底下一樣……“鐺鐺鐺……”下課鈴聲響起，我帶著仇恨走到他面前，使勁地打了他一拳。他發怒了，狠狠地打了我一拳，他打的這一拳讓我就像被流星砸到似的。那力氣就像能把一座泰山給推動。就這樣，我每次和他打架就會被他打敗。

　　被他打的時候，心就像被撕裂了那樣痛苦。我總是想要打敗他，打倒他，但是每當我和他打的時候都會被打倒在地上。可是我總是在心里想鍛煉自己，提高自己，然后去打敗他。

五年級的作文 篇2

　　鉛筆盒里有一枝鉛筆，別小看它，我總看中它，把它削得尖尖的。而它呢，總是想出去開開眼界。

　　一天晚上，文具盒的蓋子打開了。鉛筆看見了，往外一跳，跳出來了。它從桌子跳到了地上，走下樓，來到草地上。它看見算術本妹妹躺在那里，就從旁邊悄悄地靠近算術本妹妹，用鉛筆頭把算術本妹妹潔白的裙子涂得烏黑。“哎呀!”算術本妹妹喊了起來。鉛筆嚇了一跳，趕緊說：“對不起。”并用另一頭的小帽子橡皮把算術本妹妹裙子上的.污跡擦去，然后一蹦一跳地走了。

　　鉛筆來到海灘邊，看見浪花哥哥正在給沙子弟弟洗澡。鉛筆使勁一跳，將自己的鉛筆頭深深地扎進沙子弟弟柔軟的身子里。“哎呀!”沙子弟弟叫了一聲，接著哇哇地哭了起來，浪花哥哥發起大浪，把鉛筆趕走了。“看你還敢不敢欺負沙子弟弟!”浪花哥哥瞪著眼睛望遠去的鉛筆說。

　　鉛筆又看見石頭哥哥，便用鉛筆頭去刺它，石頭哥哥毫不在乎，鉛筆頭使勁一刺，筆芯折斷了。它走不了路了，還是螃蟹大伯把它送回了家。從此，鉛筆在也不敢欺負人了。

五年級的作文 篇3

　　姑姑要出嫁，家里親朋好友齊聚一堂，熱鬧非凡。按照老家的規矩，出嫁前天晚上，爺爺必須把姑姑的嫁裝“曬一曬”。

　　大家邊嗑著瓜子閑聊，一邊翹首以盼。爺爺像個要出嫁的閨女一樣，扭扭捏捏地走到儲藏室。“咦，嫁裝怎么會在放雜物的儲藏室呢?”大家滿臉狐疑地看著爺爺。只見爺爺從儲藏室搬出了“三大件”——年老力衰的時鐘、銹跡斑斑的縫紉機、沒有輪胎的自行車。我一肚子疑團，還沒等大伙開口，爺爺先發聲了：“這是你奶奶當年嫁給我時，帶到我們家的嫁裝“三大件”!當年你奶奶家可是這一帶的首富呢!

　　“爺爺，你不會想把這三個老古董送給姑姑當嫁裝吧?”表弟高聲問道，“哈哈哈……”這時，爺爺打開一個小箱子，“哇，這么多黃金!”項鏈，手鐲，頭飾，腰帶都是黃金做的。正在大家羨慕得目瞪口呆時，爺爺又掏出兩個紅色的本子。表弟最激動，連忙打開小本子，一輛白色的小轎車亮閃了大家的眼睛，另一個本子上赫然寫著“房產證”三個大字，里面姑姑的名字躍然紙上。爺爺表態了：“黃金、汽車、房產這三大件是給小麗(姑姑的'小名)的嫁裝，這幾年改革開放經濟好呀，挖魚塘，搞養殖，賺得多又輕松呀!”大家聽了不約而同地鼓起掌來，紛紛豎起大拇指。

　　看著姑姑的嫁裝，我開始暢想我將來的“三大件”會是什么呢?會不會有我夢寐以求的時光機、機器人、直升飛機呢?時光機能帶著我穿越到任何我想去的年代，又可以當皇后又可以當公主;機器人會做家務又會指導功課，當我全職保姆;直升飛機能載我游玩世界各地。天啊，我都不敢再繼續往下想了，我將來的“三大件”會不會成為現實呢?

五年級的作文 篇4

　　我這十年見過許許多多的籃球，有綠色的、深棕色的、紅藍白相間的……這么多的籃球，我一個都不喜歡。唯獨對那個NBA專用籃球，情有獨鐘。

　　這個籃球對于別人來說可能一文不值，但對我卻意義非凡。在我一歲的時候，特別喜歡籃球，只要看到籃球就笑。有一次，爸爸和朋友打籃球時把籃球弄丟。那天晚上，爸爸回來了，我就哇呀哇呀地對著老爸笑，一看到老爸沒帶籃球回來，便號啕大哭起來。爸爸見小小的我對籃球如此喜愛，到了五歲時，他便花了七百八十塊買了那個籃球。我深深地記得，那天幼兒園放學回家，我就看到一個圓圓的快遞，好奇的我讓外婆用剪刀把快遞打開了，一看是個大籃球，上面還有兩位NBA解說員的親筆簽名，我一蹦三尺高!自從它來到我家，就是我們家大名鼎鼎的“明星”了。

　　“明星”籃球是我形影不離的`好朋友。七歲的寒假，我回老家過春節，我想把我的籃球帶走，可是爸爸媽媽就是不讓。我靈機一動，就在一節籃球課下課時，把籃球偷偷留在了車后座下，這樣我就心滿意足了。在回老家的路上，我把籃球拿到了前排，把它當成心愛的小鼓，在它身上敲擊，我一路聽著我自己譜寫的“籃球夢幻曲”進入了夢鄉……

　　“明星”籃球在戰場上也立下了赫赫戰功。有一次，我要參加校隊訓練，便把心愛的籃球帶了過去。練著練著，老師讓我們一起打比賽。老師選擇用我的籃球，我立刻激動得手舞足蹈。我們分好隊就開始比賽了。我運球過人，三步上籃，球進了，我們得了一分。之后，我又在中間的位置投進了一個打板球，我同學稱它為“彈珠”。最后又靠著我的一個空心球，我們隊贏了!我親吻著心愛的籃球，心想：一定是你給我們帶來了好運。

　　“明星”籃球還是我的護身符。每當我快要單元考試時，我都會把我的小籃球拿到課桌下，用腳夾著它復習，之后就會有進步。每逢重大考試，我都把它帶到學校去，再摸一摸籃球，祝我自己考一個好成績。記得有一次，我因為沒帶著籃球復習，考得很不理想。我一回來就抱著籃球生悶氣，籃球仿佛在說:“小主人，不要灰心，下次努力就行了。”我的心情也漸漸好轉了。

　　“明星”籃球就是我的心頭肉。每次回家，我都要看看它在不在我的房間里，寫作業之前也要張望一眼。要是有人來我家打掃衛生，我一定會關注她的一舉一動，不能讓她動我的無價之寶。我還經常纏著問爸爸：什么時候還能再打籃球賽呢?我正等著創造它的奮斗史呢!要是能贏得比賽，我愿意把我所有的榮譽都獻給它!

　　“明星”籃球，你真是我的“小寶貝”!

五年級的作文 篇5

　　“出發啦！”我們帶著憧憬和期待，坐上大巴車，出發了。在車上，我的腦子里充滿了疑問，想著：那邊的學校好不好呢？午餐好不好呢……一路歡聲笑語地駛向了沿溪小學。

　　突然，車子緩緩地停下來了，看來是到達了目的地了。我們飛奔下車，第一眼看到的就是一排整整齊齊的隊伍在大門口最右邊。他們看到了我們，就熱情地跟我們擺擺手，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們的校園里種著許多的小草，環境也很還好，原來不差呀！還好啊！

　　走進他們的'教室，五十二雙炯炯有神的眼睛正投向我們，像是在說：“你們終于來了，讓我們交一個朋友吧！”我們坐下來，靜靜地等待著。要贈送圖書了。沿溪小學三（1）班的八位同學站上了講臺，然后鄭喻升等同學拿著書本，也走上了講臺。這些圖書：有四大名著，有曹文軒小說，還有羅達爾作品系列，真是各種各樣呀！那八雙眼睛充滿了期待，當把書贈送給他們的時候，我就感覺到我們兩個班的友誼連接上了。

　　該是交朋友的時間到了，鄉村伙伴的表情十分拘謹與靦腆，我們也十分猶豫，真不知道該和誰交朋友。突然，一位小女孩拍了拍我的肩膀，說：“我們做朋友吧！”我十分驚訝，竟然會有人主動和我做朋友呀，太好了！我馬上把編號、地址和姓名寫在了本子上。

　　吃完了午飯，是才藝表演，第一節目是謝振的二胡，第二是陳然和李知軒的吉他，第三是金瀟逸的……

　　沿溪小學的同學們，二十年后，我們還會相會的。

五年級的作文 篇6

　　每個人的心里都會有奇形怪狀的想法，小孩兒的大腦里也會時不時的蹦出奇異的想法，當然會努力的實現它。

　　我和弟弟每次和家人出去玩，登山時，第一次覺得走在錯落有序的石板小路上，都會美滋滋的開心老半天，都會因為路邊的山，路邊的水玩的不亦樂乎，在那里玩過幾次以后終于玩膩了，就和弟弟商量，我們不走羊腸小道，順著小水流過的`地方，安全的前提下爬向山頂，剛開始弟弟和我和爸爸媽媽并列，相差不遠，因為我和弟弟走在自然形成的石頭小路，雖然因為天旱沒水，我倆走的很帶勁，我倆左顧右盼，東張西望，因為畢竟是錯綜復雜的石頭，必須注意安全，雖然很難走，可我們玩的不亦樂乎，始終和爸爸媽媽并列，我倆走在路上不斷尋找刺激的更有意思的羊腸小道，咦，那么長的鋼管，聽大人們是有必要時是通往山上的引水用的，騰空而起，也不是那么高有1米高，我倆在爸爸的輔佐下嘗試著像電視上走鋼絲，走到頭了，好開心啊，有點成就感，雖然電視里是走鋼絲，我們是走鋼管。

　　越往山上走我和弟弟選的小路越難走，這時媽媽不放心我們不讓我們在這坑洼不平的石頭路上走，最后3:1通過，少數服從多數，媽媽不放心的看著我們得意的走在我們自己選的凹凸不平石頭路上，咦，這水里不遠不近的擺放一個個大石頭，可是又沒有別的路，只能從石頭上經過，驚慌，害怕，不能認輸，這是我倆自己選的，慢慢的，小心謹慎的沿著石頭，眼一刻也不敢看向別處，一個不小心差點掉進水里，拍拍心口，走到一半時，雙腿頭重腳輕，真是進退不得，爸爸看到了，對我們說“路是自己選的，怎么想退縮嗎？””不行，太小瞧人了，我還真不信了！”，休息一下，保存體力，找準穩當的石頭繼續前行，有志者事竟成，終于這些崎嶇的水路被我們甩在了后面。

　　雖然在這條路上有驚慌，有害怕。但我還是迎難而上了，困難對我們來說不可怕，連面對困難的勇氣都沒有，那么我就失去了挑戰困難的機會，讓我們迎難而上吧！

五年級的作文 篇7

　　你知道黃澤榆是誰嗎？他可是我們班的“老大”。他長得黑溜溜的，十分有“殺氣”。

　　同學們一聽到他的名字，就渾身發抖，可自從經歷了一件事后，我再也不害怕他了，反而還很敬佩他。

　　一天放學以后，我隱隱聽到了一些聲音：“小孩，我告訴你，快把你身上的錢給我！”我一看，那不是我級的不良少年小杰嗎？只見他做出要打人的動作。說時遲那時快，黃澤榆像被一陣風吹了過來，站在他的面前，抓住他的手，把他的手放了下去。黃澤榆對小杰嚴肅地說：你都五年級了，怎么還欺負小孩？快給他道歉！”說著拉起小男孩的手，摸摸他的頭，讓他別哭。可不良少年小杰可不管他，若無其事地擺著架子，扭過頭去。黃澤榆可氣壞了，但他忍著小杰，心平氣和地繼續跟小杰講道理：“你已經是一個大哥哥了，怎么還欺負小弟弟，你快給他道歉！”可小杰還是不理睬黃澤榆，黃澤榆忍無可忍了，連威脅的`話都說了出來：“你再不道歉，我就……”說著做了幾下手勢，連動作都還沒看清楚，就把小杰給打趴下了，就這幾下手勢，小杰服了，連忙道歉，并把錢還給了小男孩。

　　黃澤榆真是一個見義勇為、樂于助人的好同學，我真敬佩他呀！

五年級的作文 篇8

　　打開記憶的門窗，找到記憶的碎片。這些碎片連起來，用兩個字來形容，那就是“尷尬”。這些尷尬是從哪里來的呢？那就是——矮！

　　那是一個晴朗的早晨，我帶著飛揚的心情，和媽媽一起直奔動車站，我們要去看望好久好久沒見面的外婆了！

　　一進動車，就碰到了一個與我年齡相仿的小朋友，我樂了：呦！有伴了！于是，我就熱情地上前打招呼：“你叫什么？幾歲了？你幾年級？”小男孩不緊不慢地回答：“我叫陳瑞，8歲……”“8”這個字剛從他嘴里出來時，我就像被繩子綁住了一般，一動也不動，剛才的熱情勁被“8”這個字給澆滅了。我的.心緊緊地繃了起來，好怕他問我幾歲，幾年級。可是，不幸的事總會發生，你想躲也躲不了。他還是問了：“你幾歲呀？你叫什么？”這時，我真后悔和他打招呼，我干嘛那么多嘴？干嘛那么八婆？沒辦法，我只能硬著頭皮輕輕地說：“我叫……”后面的字卻怎么也說不出來。媽媽見我半天不回答，就直接說了出來：“他叫毛博奧，五年級了。”小男孩大叫了起來：“啊？五年級了！還那么矮！跟我一樣高！”那聲音，驚天動地，地動山搖，似乎把整車廂的人都給吸引過來了。這時，我像是被雷擊中了似的，半天說不出一句話來，渾身都是尷尬，真想直接結束這趟旅程。

　　矮，帶給我的尷尬不止這一次，它在我的生活中無處不在。比如說：前不久給一年級的小弟弟、小妹妹系紅領巾，他們一個個都快比我高了，給他們系紅領巾時，我都得踮起腳尖。每次班級排隊，我總是第一個；在班級的座位，永遠是第一張桌子；低年級的弟弟妹妹，永遠不叫我“哥哥”……

　　矮，讓我煩惱！矮，讓我尷尬！矮，甚至讓我交朋友都比別人要困難得多。

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