六年級的作文（精華6篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
人生，就像一段旅程，而在這段旅程中，會有許多令人溫暖的事，而我家門口的那棵大樹，卻令我記憶猶新。
那是一棵巨大的樹，擁有著粗壯的枝干，它四季常青，像一位長生不老的'仙者，可最讓我驚訝的，卻是它那頑強的生命力。
那是很久以前的事了。
“嗞，嗞。”我們小區里出現了幾個手拿電鋸，身穿工人服的人，他們走到大樹下面，便拿電鋸往樹枝那邊砍去，頂多幾分鐘的時間，大樹上的幾根樹干都被他們運走了。
當我看到這一幕時，我嚇呆了，急忙跑去問媽媽他們為什么這么做，媽媽告訴我，他們這么做是為了這棵大樹呀！因為這棵樹太大了，土壤中的營養不夠用，所以他們就把它的枝干砍了，好讓它來年再長。聽了媽媽的話，我心里好受了一點兒。但看到那光禿禿的枝干，我還是哭了出來。
幾個月后，已經是春天了，我穿著薄薄的羽絨衣，再次望了一眼大樹，竟使我歡呼雀躍；棕色的樹枝又長了起來還長出了幾棵小小的嫩綠嫩綠的芽。現在，這棵樹就像剛出生的嬰兒一樣，越長越大。
我高興極了，但又一陣擔憂涌上心頭：這棵大樹正在長身體，這么光著膀子會不會凍壞身子。我再去問媽媽，她笑了一聲，說：“傻孩子，大樹的皮可比你穿的衣服還要厚呢！”
對我來說，這就算是一件溫暖的事，讓我明白：我也要像大樹一樣頑強地成長。
六年級的作文 篇2
我們班有很多作文寫得很好的同學，我想他們的作文寫得那么好可能是因為十個字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”吧，我的讀書故事作文。我想，這十個字又代表了兩個字，那就是“讀書”
讀書，是我幼兒時代不可缺少的一部分。在我還在讀幼兒園的時候，讀的書都是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。那時的我會讓媽媽或者爸爸把一些相關的知識記錄下來，然后我再去背，背完后在同學們面前炫耀。那時的我只是知道讀書只不過是為了向同學們炫耀自己的`知識，
當我在讀一年級時，讀的書是一些看圖說話等類型的書，同時看一些古詩等書。那時的我，也會把好詞好句記錄下來，背下來，小學生作文《我的讀書故事作文》。一年級的我開始明白了讀書是為了學到新的知識。
三年級的確我開始接觸一些名言名句、限字作文等類型的書，同樣，我也會把好詞好句連同好段一起抄下來運用到作文里面去。三年級的我才明白讀書是為了學到人生的道理。
四年級的我開始嘗試閱讀小說、600字作文、散文、詩歌等書籍。
四年級的我，會把這寫書籍讀了一次又一次，把每讀一次的收獲寫下來，同時練練寫讀后感、學學寫詩歌。四年級的我才明白讀書就是讓人按照道理去實踐。
如今，我五年級了，我也嘗試著閱讀長篇小說、千字作文等數字多的書，同時也嘗試著寫寫千字作文。現在再翻開我的記錄本，里面記錄了滿滿的一本好詞、好句、體會、讀后感等記錄。這時的我才終于明白，讀了多少書，就關系到你的未來。
同學們，讀書吧，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們跟著書籍一起遨游知識海洋吧!
六年級的作文 篇3
前幾天早上，學校里準備了校慶排練。
當時天氣很冷，我搬著板凳，到了指定的位置坐好。一邊扛著時不時吹來的陣陣寒風，一邊認真的完成排練的內容。第二天當一切都準備好時，就該正式的表現了。
到了第二天，陽光明媚，校長在上午說了：“為了校慶，連太陽都出來了。”然后我們又把板凳搬在了外面，又進行了一次小排練。中午，比平常早放學了一節課，在下午1點半之前要到學校。我在離一點還有十分鐘左右就早早的來到了學校。當時在學校里還沒有多少人呢！我和跟著和我一起進來的好朋友去表演臺前面，看送給學校的禮品。
首先，一只木雕的`紅色駿馬映入眼前，這只駿馬做著準備起跑的動作，上面還寫有“馬到成功”四個大字。在它的旁邊還有兩只正在握手的棕色的手，是優勝路小學合作的紀念。還有一個銅色的大地球儀，聽同學說是新華書店送的。還有一個魚缸，是陶瓷做的。里面還有幾只在游來游去的小金魚。這時還有幾個人正在搬著幾個瓷罐子。還有一幅很大的畫，在粗壯、蜿蜒的樹枝上長滿了一朵朵紅色的梅花。
當儀式開始時，同學們都很配合，坐的很端正，幾乎沒有人說話。有兩項內容，第一項有宣誓和升國旗等。第二項是同學們的表演。
六年級的作文 篇4
我家養了一只小倉鼠。小倉鼠的毛是黑白兩色的，像穿了一件黑白相間的衣服。它胖嘟嘟的，像個圓滾滾的肉球，行走的速度卻很快，想要抓住它，可不是一件容易的'事。我給它買了一座兩層的“小房子”，它興奮得一蹦三尺高，住在里面多舒服呀！
小倉鼠長著一雙閃閃發光的小眼睛，黑乎乎的，像兩顆黑寶石。一張嘴巴小小的，露出兩顆大門牙。別看它的爪子小，指甲特別鋒利，像十把割草的鐮刀。它的尾巴小小的，像一個白花花的小絨球。
小倉鼠特別調皮。有一次，它從“樓梯間”爬到“二樓”的時候，不小心摔了下來，一動也不動。我很著急，以為它摔死了，用小棒碰碰它，它跳了起來，我這才松了一口氣。
還有一次，小倉鼠把水壺打翻了，水全部流了出來。我重新裝滿水，用繩子綁住水壺，結果，它力大無比，又把水壺打翻了。我很生氣，就不給它喝水了。過了兩天，我去看小倉鼠。它站起來，前爪扶著籠子鐵絲，眼巴巴地望著我，好像在說：“小主人，對不起，我以后不會再打翻水壺了，請給我點兒水喝吧！”我心軟了，馬上給它倒水，它痛快地喝了起來。你們看，它是多么調皮呀！
這就是我家的“調皮小精靈”，你們喜歡它嗎？
六年級的作文 篇5
太陽已晃到了西邊，懶洋洋地映著我的疲憊和汗水，昏昏欲睡。400米跑1分50秒，這如同海市蜃樓，可望而不可即。平時在書堆里“打滾”的我，很少鍛煉，此時不論我怎樣努力都無濟于事。我背起書包，絕望地離開了操場。竹林里有人唱著不著調的歌，蒲公英在風中絕望地飛翔。望著夕陽惶惶然地墜落地平線，我有了這樣一個信念：堅持鍛煉，提高體育成績，400米跑進入1分50秒，我要努力實現。
眨眼間，一年過去了，在這一年里我的身份變了，書本變了，鄰居變了，甚至住所也變了，唯獨不變的是那份信念。它如同海邊的礁石，在時間海浪的猛烈拍擊下也毫不動搖；它如那萬年古木，即使是狂風暴雨也毫不為其“折腰”！這一年里，為了我心底深處的那份信念，我每天一做完作業，就出去跑步。不論春夏秋冬，不論刮風下雨，我一定要出去跑幾圈。就這樣，日復一日，年復一年，我“跑”出了五年級，迎來了六年級，這將是我成功的開始。
終于等到了這一天，體育王老師吹響了我期待已久的口哨，我也在哨聲未停之際堅定地邁出腳步，我知道我的對手都是全校有名的飛毛腿，其中有在區運動會拿前三的跑步健將，但我不求名次，只求能超越自我，跑進我企盼已久的“一分50秒”已然知足。
第一圈輕松跑過，第二圈緊隨其后，但這時，已不如第一圈那樣輕松了。眼見著同學們一個個從我身旁閃過，我的心就不再平靜。我不服輸的精神給予了我太多的動力，牙一咬，心一橫，大跨步地猛沖，跑完了第二圈。
第二圈剛過，更加嚴酷的第三圈迎面而來。由于剛才第二圈的奮起直追，體力迅速流失。我又累又乏，嘴巴大大地張開，嘴唇像朵枯萎的花朵，干裂得開了一道道的口子。我像一條離開了水的魚，大口大口地喘著粗氣。極度的疲倦猶如漲潮一般，向我身體各部分涌來，我強打精神，絕不能讓這種令人窒息的疲倦把我淹沒。為了我心中的信念之燈不滅，我奮勇向前，總算跑完了第三圈。
決勝的最后一圈已然來臨，我加快了兩腿奔跑的頻率，盡管我已精疲力竭。我依舊邁著大步，知道勝利離我不遠了。
“1分48秒”，“耶！我成功了！”我闖過了“1分50秒”大關，我坐在跑道邊上，沒有鮮花，沒有掌聲，可我心中的.喜悅掛在臉上。你看，今天的天是那么湛藍，空氣是那么清新；你看，遠處竹林里有人在唱歌，那聲音多么爽朗！我的每一根頭發都在歡呼，每一個毛孔都在雀躍，幸福的汗水在我臉上流淌，匯成一條歡樂的小溪，在我心中汩汩唱響！
信念是永恒的，是不會改變的，只要你追求不息，那信念就會引領你走向成功！
六年級的作文 篇6
對于我們這些寄宿生來說，“回家”，是最讓人心跳的字眼。
“過了星期三，不愁星期天”，這是在我們寄宿生之間彼此受歡迎的話。一到星期五下午，我們這些寄宿生就像吃了興奮 一樣，一個個激動不已。放學鈴聲一響，那些吃飯總是沖在最前面的同學，不是奔向攤點，而是奔向宿舍。大家爭分奪妙地收拾書包、衣服，就連平時最磨蹭的同學也變得“動如脫兔”。不一會兒工夫，學校就幾乎看不到住校生的影子了，我也被“回家大軍”裹挾著出了校門。
一路上，我們比考試取得了好成績還興奮，不停地笑著鬧著。我們把車子騎得飛快，路旁的電線桿和樓房倏忽被甩在身后，一個個騎車的路人不斷被我們超越。好奇的目光從四面八方射來。管它呢！我們只想回家。平時一個小時的路程用半個小時就走完了還嫌不夠快。回家把書一扔，也不管桌上的飯是早上剩的還是中午新做的，也不管好吃不好吃，端起一頓猛嚼，把在邊上看著媽媽心疼了半天。吃完后，什么也不管，把碗筷一扔，嘴巴一抹，馬上就出去找伙伴瘋玩，直到天黑，在大人們的吆喝聲中依依不舍的分別。
爸爸知道我在學校學習緊張，不是特別管束，只有媽媽虛張聲勢地嘮叨一番，說什么回家了要先把作業做完在玩，不能太放松之類的，但對我沒有什么威脅力。趕在電視“黃金時段”前把作業趕完，然后扎進我久違的電視世界，享受屬于我的.快樂。直看到上下眼皮達到不可開交，在撲到床上睡上個天昏地暗。說誰帶日上三竿還真不是夸張，大人們干完早上的活回到家里，我相信很多同學跟我一樣還賴在被窩里舒舒服服地會周公呢。
嗨，別笑話我，這就是我們寄宿生十二萬分真實的周末生活，一周難得一次的放松。
回家的感覺真好！對吧？
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