三年級的作文5篇（必備）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
“大家好！我們就是海中的猛虎——虎鯨。”
“我可告訴你們，別人都叫我們鯨家族為鯨魚，其實呀！我們根據不是魚，我們是哺乳動物，是胎生的，和牛羊一樣用肺呼吸，而且我們還是吃母親的奶長大的，我們原來在岸上生活，過了幾百年，我們在靠近海邊的岸上生活，又過了幾百年，我們完全在海里生活，而且前肢和尾巴變成鰭，后肢完全退化了，成了魚的樣子。”
“我告訴你，我們鯨總共分兩大類：須鯨和齒鯨。須鯨沒有牙齒，齒鯨有鋒利的牙齒，我們虎鯨就屬于齒鯨，是鯨中最兇猛的.，我們鯨每過幾個小時要到水面呼吸一次，我們齒鯨噴出的水柱又粗又矮，須鯨的水柱又細又長。”
“告訴你們，有些人養殖魚，怕海獸來吃，把我們的叫聲錄下來，一遍一遍的放，海獸以為里面有虎鯨就不敢進來了。”
“怎么樣，聽了我的自述，你們對我們虎鯨有更進一步的了解了吧？”
三年級的作文 篇2
暑假到了，我要到鄉下外婆家去度過，你不知道，鄉下的晚上可熱鬧極啦！
讓我來說一說吧，到了晚上，我們小朋友，一點兒也不安靜，捉瑩火蟲是我們好玩游戲之一，我們先拿一個空瓶子，然后站在池塘邊等候瑩火蟲，等呀等，可瑩火蟲還是不來，蚊子都咬了我幾個小紅點了，我們不知道等了多久有些不耐煩了。突然，彬彬姐姐站出來說：“我們用唱歌來捉瑩火蟲吧！”好，說辦就辦，我們便唱起歌來，不一會兒，不遠處飛來一只發著瑩光的瑩火蟲，我們興奮不已。紛紛搶去捉，波姐姐說：“我的個兒比較高，讓我來捉吧！”謙姐姐說：“我們一起捉，團結就是力量嘛。”說完波姐姐小心翼翼地走在前面，我跟在波姐姐的.后邊，彬彬姐姐一步一步地走在我的后頭，其他的人在岸邊等候，彬彬姐姐不知怎么走的，碰到了一塊石頭摔倒在石板上，她的手正好拉了我，一把讓我也摔了個四腳朝天。但波姐姐沒受影響，一手捉住了瑩火蟲，最后我們一起共捕捉了3只瑩火蟲。
到了晚上，大人們可不像我們那么調皮。他們有的在椅子上欣賞美景，月光倒映在水面，閃閃發光可漂亮啦！有的大人站在池塘邊說說笑笑，塘邊吹起微風，使人神清氣爽，有的大人們一邊在機耕道散步，一邊聊天說笑……。
鄉間夏天的夜晚真是豐富多彩，如果你有時間一定要去體驗，體驗哦！
那一定讓你感覺在鄉下的夜晚一定比城市更和諧美好！
三年級的作文 篇3
我的出生地就是在重慶長江三峽的其中一個峽，那就是巫山小三峽．
巫山小三峽是長江三峽的`第一大支流大寧河下游在巫山縣境內的龍門峽、巴霧峽、滴翠峽的總稱，全長５０公里。
峽中碧水奔流，奇峰聳立樹木蔥蘢，猿聲陣陣，野趣橫生。有山皆翠，有峰皆奇，有泉皆飛，云霧繚繞，河險灘絕，群鳥翻飛，鴛鴦戲水，構成一條美妙動人的自然山水畫廊。還有秘存千古的巴人懸棺，令人費解而神往的古棧道，古風猶存、精巧質樸的大昌古鎮，構成一副副令人難忘的人文景觀。這一切，構成了小三峽美麗奇特的峽谷風光，成為絕妙的旅游勝地，被譽為“中華奇觀”、天下絕景。
三年級的作文 篇4
每個人都有自己的煩惱，比如：有人煩自己的體重、有人煩爸爸媽媽的嘮叨、還有人煩自己的身高矮。而我也不例外，我的煩惱就是我的眼睛近視了。
近視可是我的“天敵之一”，只要一摘下眼鏡，眼前便是模模糊糊的一片，近的`物體還能看清，再遠的物體就看不見了。以前，我一戴上眼鏡就感覺天旋地轉的，暈的想吐。可是，自從我戴眼鏡戴熟悉了，一摘下眼鏡一看地下，就有點暈。
我是天不怕、地不怕，就怕體檢中的查視力。每當檢查的時候，我總是心驚肉跳的。每次檢查完我的一個同伴時，我就生怕下一個是我。咳！還是乖乖就范吧，反正也逃不掉。輪到我了，我又有一些緊張。我摘下眼鏡擋住左眼，天哪！眼前是一片模糊，就連視力表也看不到幾行，左眼更不用說，比右眼還差了一點呢！左眼是模糊、模糊再模糊。
如果遇到了雨雪等天氣，眼鏡上全都是哈氣，真是麻煩極了。還有就是課堂上，一摘下眼鏡，黑板上的字一個也看不清了，如果沒有了眼鏡，我連上課也沒有辦法上課了呢！
我的煩惱也有很多，這是我最煩的一件事，眼睛近視真的是很不好，咳！近視了，真煩人！
三年級的作文 篇5
我該上三年級了，當我走進教室里的時候，同學們已經在讀書了，我加快腳步走到我的坐位上，當我剛要坐下來的時候，凳子居然說話了：“歡迎回來，我的小主人。”我很好奇，我問：“你為什么會說話？”凳子說：“這里是未來的教室，所有的東西都會說話。”忽然上課鈴說：“要上課了，這一節課是語文課，大家趕快做好課前準備！”這時老師走進來了：“這里所有的'東西同學們都有好好地愛惜。”說著老師在耳朵上戴了一個耳麥，“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音，請大家仔細聽，這節課我們來學習一首古詩，名字叫《所見》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點，那首古詩很快就出現在黑板上，我們一起朗讀它，學習它。
下課了，我跑到課程表前面，想看下節課是什么課，可我看了看課程表一個字都沒有，當我剛要走的時候，忽然有一個聲音說“雖然我一個字都沒有，但我可以說話。”我扭頭一看，原來是課程表在說話，課程表說：“下一節課閱讀課。”上課鈴響了，同學們迅速坐在自己的坐位上，閱讀老師說：“把自己的書拿出來，放在書桌上。”同學們把自己帶的書都拿出來，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現在了同學們面前。
這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？
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