八年級作文

時間：2024-09-20 09:49:38 初二我要投稿

八年級作文【精選8篇】

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文【精選8篇】

八年級作文篇1

　　“世上只有媽媽好……”這是一首極為普通的歌謠，但它蘊藏著濃濃的母女深情，也的確如此。

　　我的媽媽是一位普通的農民，一頭蓬松的烏黑頭發，一張灰土色的臉頰，平時穿著一身樸素衣服，媽媽雖平凡，但是我愛您，我的媽媽！因為您是我人生道路上的導航燈，在我心中永遠明亮。

　　回憶起去年的`一件往事，記得我們學校放了周末，正好趕上今天是集市，您就帶著我去趕集，您知道我特別喜歡西紅柿，于是您就領著走

　　到一個賣西紅柿的攤前，當時，您正在同賣杮子的人討價，我一不留神看到了在一個西紅柿下面壓著五元錢，我的手，不知怎么得不聽我使喚了，偷偷地將那五元錢拿到了手，在回家的路上，我自以為是樂滋滋的，到了家，我把事情的經過向您敘述了一番，我原以為您不會生氣，可還沒等我把話說完，“啪”一個耳光打在我的臉上，雖然不是很痛，但我的心卻猶如刀絞一般疼痛，您還大聲訓了我一頓，我害怕極了，“嗚嗚”地哭了起來，您蹲下身來對我說：“呈呈啊！做這種事是非常可恥的，人家賺錢不容易……”那語氣是那樣得堅定有力，“一會兒，咱去還給人家。“媽媽說道，我使勁地點了點頭，您帶著我還給了人家，還問我要買什么，我說買作文本，這時，還沒等我話音落了，您調過頭，為我買了三本作文本，我的熱淚再次盈眶而出，但這次是高興的哭，激動地哭，幸福地哭了。

　　還記得一次，放學了，外面的天氣壞透了，雨嘩嘩地下著，風呼呼地刮著，我的心冰涼冰涼的，到處都充滿了恐懼。我只盼望，這時能有個身影從風夾雨中走來，送我回家，而卻令我失望了，我頂著風，冒著雨，向家走去，到了家卻你沒有見到您的身影，我四處尋找，也沒見到您，這時，我想起孫嫂家的下水道堵塞了，而她一家人又沒在家，會不會……，我飛快地朝孫嫂家走去，近了，近了，更近了，是您是您，我的媽媽，渾身上下全濕透了，分不清哪是汗水，哪是雨水，我走過去，為您撐起雨傘，媽媽見我也濕透了，又想起您沒去接我，懷著十分愧愧疚的口吻說：“呀！呈呈，媽媽對不起您，我忘了接你去了。”我說：“媽！沒關系。您這才放了心。

　　在我病的時候，在我身邊照

　　顧我的是您，在生活中關心我的是您，是您，是您，還是您，我的媽媽，您給我無私的愛，給我世界上最偉大的愛——母愛。

　　謝謝您，我的媽媽，母女情深，在世間永存。

八年級作文篇2

　　人的一生會因為過錯而變得暗淡失色，當然，每個人都會有錯，但并不是每個人都會知錯就改，我就是其中一個。

　　我是一個好強，愛面子的人，也正因為我的這個性格，讓不少人覺得我是一個高傲，難以接近的人，其實說好聽點就是冷漠，如果說難聽點就是裝清高。在熟悉的人面前我會毫無保留的展現出自己活潑，善于言談的一面，但我并不喜歡在陌生人面前展現自身的性格特點，這對于我來說是一種自我保護的方法，這種自我保護方式，或許很多人會不明白，包括我自己有時也會不禁疑惑：“我是個什么人啊？”

　　身邊的朋友她們都是非常了解我的`，至于我有時候說錯話，她們都會原諒我，但我知道并不是每個人都像她們那樣大方，寬容，所以我每時每刻都在提醒自己不要隨便把話說出口，說話時要經過大腦思考，不要一出口就傷人，這對誰不不好。

　　我從小到大都是一個直言直語的人，也不會替別人著想，總覺得自己還小，不用顧及太多，然而我錯了，這個錯吳誤讓我難以自拔，也很難改正。小時候我覺得爸爸媽媽賺錢養我們是理所當然的，只會一味的接受父母的給予，卻從不懂得感謝父母，關心父母，直至現在我才開始懂得父母為我付出的一切是那么那么地多，給予我的愛是那么那么的深，在此，我承認這將會是我以后的人生中的一大遺憾，但我不會將這份遺憾因此而擱置一邊視而不管，而會用父母給予我的愛再一一奉獻給他們，直至他們老去或死去。

　　相信現在很多人都會對往事深有感觸，包括我也好是，當我回想起我的童年時，我就會覺得我比很多人都要幸福，因為在家里我是老幺，所以父母和哥哥姐姐們都非常疼愛我，但這并不能說明這就是一種幸福，它或許是長久的，也或許是短暫的，這個誰也不知道，這是天的安排，天的秘密，雖然這個秘密我們無從知曉，但我們也不能只會等待幸福來臨，要學會爭取和追求幸福，這才是人生中最重要的事，這至少這不會讓人感到后悔。

八年級作文篇3

　　“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來復相見。”

　　——《燕銜泥》韋應物

　　正是一年春光好，萬里碧云，三月響晴。

　　當耳邊響起鄰居婉轉吹簫的聲音時，日復一日熟悉的《燕銜泥》似乎近在耳畔，輕輕柔柔地吹入我的心頭。似柳絮，告訴我，春來了，燕子飛來了。

　　往事隨時光一起飄飛，我又回想起了那年綠意盎然的春天。

　　當時的舊房子還沒拆，小院子還算干凈寬敞。爺爺每天搬了板凳和閑來無事的我聊天，指著園里的梧桐、小蔥、君子蘭一物一物地告訴我。而調皮的我總將庭院里藏得好好的毛毛蟲、蟋蟀、瓢蟲找出來，向爺爺示好。

　　而就在我小心翼翼地捧著那暗綠透藍的小蟋蟀時，一陣清脆的撲翼和鳴唱的聲音傳來，撩動了一片梧桐樹的葉子，緩緩地，輕輕地落到我的手心。

　　我抬起頭，望見了“始作俑者”——那是一只灰藍色的燕子。就如兒歌里唱到，“小燕子，穿花衣”，尾部像一把細長的剪刀。那只是一個浮光掠影，我沒有看清楚，春光便從它的背部流瀉下來，蔓延到我的眼里，我的每一寸皮膚和心里。

　　等我回過神來，它已經消失了。

　　那是與燕子的初遇，就在五歲的春天，爺爺笑著吟詩：“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來復相見。”

　　稚氣未脫的我毫不理解：“什么意思呀？燕子，燕子去哪兒了？”

　　“哈哈，這是韋應物的《燕銜泥》。你要好好學習，就像燕子那樣飛上青天。”爺爺拈了一支花，而遠處傳來的簫聲青澀入耳，為剛才腦海里燕子的翩舞伴樂，婉轉，扣人心弦。

　　此后，我幾乎是天天見到燕子，仿佛紛至沓來一般，甚至在院子那角的梧桐樹上搭了窩。脾氣乖戾的我本想爬上樹把它們都捅下來，但爺爺制止了我，讓我在遠處仔細地觀察。燕子們見沒有危險，便安心地落了戶。之后的一個清晨，我聽見萬鳥齊鳴般清澈的歌聲時，急忙往院子里跑去——原來燕子家族又增添了新的成員！小燕子們出世了！

　　它們沐浴在清晨的陽光里，柔和地撫摸著小燕子粉嫩的脊背，它們雀躍著，歡呼著，為新的世界而高興；燕子媽媽捉來了食物，它們便一擁而上，而此時燕子媽媽的羽翼緩緩落在小燕子們的背上，愛憐地撫育孩子。

　　我激動地叫來爺爺，一同觀賞這一幕。

　　“良辰、美景、賞心、樂事，四并矣。”爺爺也露出了笑容。

　　春秋一年年更迭，太陽在夏至線和冬至線之間一輪輪來回，舊房子門前的花草也過了一載又一載。彼時的我也漸漸出落成懂事的孩子，不再如以往不諳世事。望著燕子一春一春地筑巢，生子，飛離，家鄉其他地方的燕子飛來，漸漸也有了感情。鄰居的簫聲委婉，燕子的身姿輕盈，樹木茂盛的地方就有燕子的氣息，偶爾閑來無事也會剝一片爺爺做的小饅頭，扔上枝頭。燕子很通靈性，也不怕我，陪伴我讀過了爛漫的歲月。

　　后來依稀是到了四年級，我搬家了，從有小院的舊房子搬到了高墻灰磚的小區里。裝修得也是玲瓏剔透，算不上富麗堂皇金碧輝煌，但也十分整齊美觀。

　　這里可以一眼望到整個小鎮，視野很好，小區里綠化也很完善。

　　可是這里沒有小院。

　　再后來，幾年沒見到燕子的`我似乎也默默淡忘，一直到前年的拆遷通知，我才會想起了似乎有燕子還在小院樹上筑巢這么一說。多半是忘記了。

　　去年，爺爺也去世了，小院一下子空了。正好那時候拆遷開始，小院里那棵梧桐樹賣到了蠻高的價錢，君子蘭、小蔥連根拔起成為了桌上的食物或者觀賞的花朵，過了幾天便謝了。我的心底有些空落，不過拆了也好，反正也空了，沒人，自然幾年也會荒涼。

　　祭奠爺爺的那幾天，夜晚我總會莫名地哭泣，望著小院里梧桐樹空了的一角，望著雜草都不生的土地，望著曾經燕子飛過的軌跡，也望著爺爺總是會端坐的小板凳。心里總是像滴過了青棗的汁水，苦澀的酸。

　　物是人非，如今的我喜歡的是都市化的高速生活，學校，家，補習班的三點一線，這樣如此充實的光景已讓我目不暇接，哪有時間顧得上回憶，顧得上像以往那樣整天整天地盯著燕子窩呢？

　　如今，在人海中匆匆走過，抬頭看見昏黃色的天空，燕子們孤獨地屹立在電線桿上，悲哀婉轉的鳴叫聲充斥著我的耳朵，這不是我曾聽過的聲音。

　　拆遷的大山就像是挖去了一個角，然后再用房子填滿，最后還種上了花草樹木，一切和原來一樣，可是燕子不見了。

　　歲月像是愛撫這殘痕，愈想修補，裂縫愈大，燕子迎春歸來的景象早已成為以往的塵埃散盡天涯，唯獨留下未亡人在思念故鄉。我想，有時候生活很可悲，進步很可悲，因為一旦成就什么，就會失去一部分。小院已經不復存在了，燕子已經不復歸來了，它們沒有家了，只有電線桿上的佇立，望穿秋水——何時待我春歸綠映？

　　而爺爺也隨著歲月的波瀾逝去，僅留下一句在簫聲中總會想起的淚語：

　　“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來復相見。”

八年級作文篇4

　　在一個花園里，有一個園丁，他對他所栽培的花兒，都十分珍惜，十分關心。但是，他在所有的花兒里，發現一朵花兒似乎枯萎，那花瓣，似乎將要合攏，將要凋謝。于是，有人說：“這朵花快枯了，扔掉算了。”可園丁聽后，二話不說，抱著花朵，當暴風暴雨來臨時，他像割肉似的痛，將花兒放在天空下，眼睜睜地看著它，看它在風雨交加之下，如何挽回自己的生命。而這朵花兒，它現在心里十分氣憤。它痛恨園丁，恨他為何不將它抱進溫室中，促它健康成長。它想順便讓風雨帶走它的生命吧!可是，一眨眼，又想起了：如果現在就死了，會有多痛苦?現在死亡，我該如何面對我所有伙伴?我的一生不是就完了嗎?不!它堅持著，在大風雨之下，它挺著胸膛，咬著牙根，經過了一天，飽受折磨，當太陽與彩虹出來時，它嘆息道：“我終于成功，我終于能夠成為一朵健健康康的'花朵;不用再受折磨;不用惦記著伙伴;我的一生也可以很完整 ……是園丁，如果不是他，我現在可能早已不在世間了，又有什么事情可言呢?我一定要感謝他!”

　　當它被園丁帶回溫室時，它對園丁說了許多動人心扉的話：“謝謝您，因為您，使我的身體不再脆弱;因為您，是我能真正茁壯成長;因為您，使我能在拼搏風雨之后看到彩虹;也是有了您，才讓我明白了人生的哲理 ……”但是，這么多話，使園丁不屑一顧，在園丁要將它放在溫室地面時，它大聲嚷道：“讓我出去經風雨、見世面吧，我要報答您，我知道，這才是 ……”園丁打住了花兒的話，帶它出來，終于開口了，“花兒，不需要你如何感謝我，如何報答我，只要你能茁壯成長，無憂無慮，我就心滿意足了!”

八年級作文篇5

　　理解，在社會中我們需要理解，當然，別人也需要理解，我們要理解自己的父母的辛勞，還要理解老師辛苦教育我們的愁勞。

　　父母是在我們成長中一天一天看著我們長大的，我們考試考好了，他們會鼓勵，會高興，有的時候還有獎勵，你要是沒考好，他對我們發脾氣，打我們，甚至罵我們，這是每個孩子都會經歷的事，如果沒有，那就證明你是一個不正常的的孩子了。這就是父母對自己的愛，如果他們遇到了傷心事，因為心情不好而罵你們，你們要莫怪，因為你們不也是這樣嗎，而他們會耐心的勸解你們，你放學回到家，說了一聲：“爸媽，我回來了。”他們便說：“恩，回來了”他們回來你也是這莫說的吧。要是你說：“媽，我餓了。”他們會說：“奧，一會就好了，或哪里哪里有飯，你去吃吧。”要是你呢，你會不會說：“我還餓了呢。”這樣我們都需要理解。

　　時間飛快，你有沒有看到老師的頭上有多了幾條皺紋，是的，昨天老師生氣，在班里摔了一個茶杯，玻璃崩的粉碎，渣子崩了三米多遠，你想想，你的老師有沒有過這樣的表現。

　　老師需要我們做學生的理解，是因為我們在理解老師的同時，老師也在理解我們。

　　在我們的現實生活中，我們還有許多需要理解的人。

　　在班里，我們要理解班長的辛勞，理解班長，配合班長，不為難班長，有些事，我們要向班長學習，對于班里難管的'搗亂的學生，你們有沒有發現他們聚集在班長周圍，而班長去沒有說一些什么，而你們卻沒有發現班長的一些默默地奉獻這些奉獻都是你看不見的，也許有一天你會發現，其實班長并不讓人羨慕。

　　有時如果你用心，你會發現，其實所有人都需要理解，而那些理解都是不同的。

　　這篇文送給大家，幫助大家寫文，開發靈感，叫你的小腦袋快速得到反思，寫出優異地文章

八年級作文篇6

　　好好欣賞這首曲子吧！《棋魂》就讓我們跟這首曲子進入我們的心靈世界吧！請我們大家一起閉上眼睛，慢慢地，慢慢地進入自己那夢幻般的內心~心靈世界吧！就半隨著這飄然般的音樂，慢慢地回憶著曾經那些所留念的東西吧！我們就邊聽著這首曲子，邊看下去吧！

　　今天已經是初八了，自己關在房間里，已經聽不到平時的姐姐的吵鬧聲和那傻笑聲了。回過頭想想，原來今天她學校已經開課了，她已經去學校了啊！怪不得我房外，已經沒有昔日的熱鬧聲了。現在回想起來，之前我總是嫌她吵著我，總是叫她不要吵。現在她不在了，我才覺得萬分留念啊！往日氣息已經消失了，隨著我姐姐離開了。我現在好想再次聽到她的笑聲啊！真的好懷念她啊！不過現在已經太晚了。如果對前幾天的我來說，應該很慶幸她去上學了。因為這樣就沒有人可以煩我了，耳邊就可以清凈了，我肯定我會很高興的。但現在我并不那么認為了，感覺很可惜。

　　我以前總是和她頂嘴，相互爭吵作對的。但我覺得我們這樣是很有趣的，如今，沒有人和我吵了，沒人和我鬧了，沒有人制造氣氛了。我現在已經夠無聊`寂寞的了。加上她也走了。真的好寂寞啊！。心里不知不覺地產生了懷念了呀，真的好懷念之前的日子啊！但是我并沒有好好地珍惜，或許人生就是這樣的吧！自己擁有的時候總是被遺忘，或沒有好好去珍惜。到了失去時，才知道后悔莫及。但你努力去挽回時，已經太遲了~~~這個世界的機會太少了，錯過了就是錯過了，它不會再回去等你的`了。

　　爸爸，媽媽很快也就要去工作了，大姐姐也要發展自己的事業，也不在家了。家里只剩下我和弟弟了，而到我開課時，每個星期只能回一次。家里只剩下14歲的弟弟了，他被寄養到鄰居家了。我要等到每個雙休天才能回家陪他了，而且我還要自己買菜，自己做飯和弟弟吃。雖然這些都是我不喜歡做的東西，但我心里很明白，我已經長大了。也應該為家里出一份力了。但我覺得這并不是問題，而我一直在擔心的是我弟弟而已。沒有人比我更了解我弟弟，年紀小小的他就要承受從小在沒有親人的身邊成長。這是多孤獨生活啊！他很怕黑的，他也很怕孤單的。所以，我一直在求我媽媽說我不讀內宿了，讓我讀外宿就可以回家陪我弟弟了。但我家人一直都不同意我的想法，說這樣會耽誤了我的學習的。但我并不這么認為，我的成績已經夠差了，不可能追上去了。況且我認為沒有什么東西比我弟弟更加重要的了，我現在想去外宿讀，這樣就可以天天回家看我的弟弟了。我現在就只有等父母的同意了。

　　不知何時才能重新有那種溫晰的感覺了，可能要等到下一年了吧！現在我真的好懷念過去啊！好懷念家人啊！真希望時間能夠停留下來，讓我多享受這家庭的氣氛啊！就伴隨著這曲子，我不由地傷感起來，真的好想哭啊！再想一想，自己已經長大了呀~不能這樣！以后還要面對更多的困難呀，要學會堅強，學會處理，剩下的就只要無奈。

　　這首曲子讓我懷念起了很多，也讓我明白了很多。現在的我只能面對一切，過去只能懷念了。隨著這曲子，留在了內心深處……

八年級作文篇7

　　落日的光芒在水平面上渲染出一片鮮紅，夕陽那暖暖的光線纏繞在你的身旁，就算日落了，我也永遠不會忘記那鮮艷的色彩，永遠……

　　龍飛鳳舞的“梅齋”二字斜斜地掛在草屋的門頭上，經歷了歲月的殘蝕，那入木三分的筆法卻永遠不會褪去，屋里的茶具和書畫整整齊齊地放在那里，厚厚的一層塵埃掩蓋了它往日所擁有的華麗與奢侈。橫掃一眼這搖搖欲墜的草屋，便又想起了往事。

　　那年，梅齋里的記憶……

　　那天，和往常一樣，我一個人靜靜地嗅著林中櫻花的芬芳，讓腳踝和露珠親密地接觸。就那么一路朝前走去，漸漸地，風兒送來一種異樣的香，開始很淡，后來慢慢地濃起來，待我聞出那是墨香時，眼前也出現了一幅我從未見過的.畫面：

　　一個仙風道骨模樣的白須老人，手持畫筆，怡然自得地在那里畫畫兒，身后還有一個小小的茅草屋，門頭上面寫的是“梅齋”。我愣愣地望著他出神，和我想象中爺爺的形象一模一樣，因為我沒見過爺爺。回過神來再看他，他也停下筆，看著我。不知該說些什么，我便保持沉默。“你怎么不說話，害怕我嗎？”他先打破了沉寂，我隨即應道：“不啊，只是感覺你像我爺爺。”“啊，哈哈，那你就當我是你爺爺，我正好想有一個可愛的小乖孫女呢！”他笑得是那么燦爛，我也笑了。

　　“那你喜歡讓爺爺教你什么呢？”“畫畫兒。爺爺你可以教我畫日落嗎？我好喜歡那種顏色。”我掃了一眼他手中的畫筆，接著說，“日落美！”

　　我看他畫畫兒，是一幅竹，形似，更神似。當西邊的天空泛出晚霞時，他輕輕地收起卷軸，鋪上一張上好的紙，開始作畫了。

　　橘紅，深紅，朱紅，淺紅，金黃，各種顏料漸漸匯成一幅日落圖，放下筆，淺淺地呼出一口氣，修長的指尖輕輕地撫弄著紙張，凹凸不平的觸感和散發著淺淺香氣的顏料讓人久久地沉醉在日落的美好意境中。爺爺摸了摸我的頭，說：“沒想到你的悟性這么高，以后常來啊，爺爺教你畫畫兒。”“一定，爺爺，我要回家了。”

　　回家后，天已經黑了，因為我一天沒回家，父母把我軟禁在家，從那以后，每天我只能趴在窗前，遙望日落。一個月后，父母終于禁不住我的軟磨硬泡，給了我半天時間。

　　剛出家門，我就飛奔向林子，不知路上被長裙絆了多少個跟頭，卻一直在想看見爺爺后怎么向他解釋。

　　但在看見草屋的那一刻，我再一次愣住了，房子到處都是一層厚厚的灰，只有一幅畫被卷了起來，放在門前的桌子上，我展開一看，是另一幅日落圖，血紅血紅的顏色。

　　是爺爺留給我的日落。

　　血紅的日落。

　　梅齋的太陽，落了。

　　評：

　　本文語言老成持重，又不失少年的童趣，比如，“一個人靜靜地嗅著林中櫻花的芬芳，讓腳踝和露珠親密地接觸 ”。人物對話描寫配以動作、神情和語氣，聲情并茂，增強了語言的表現力，使人讀后如聞其聲，如見其人。文章的結尾言簡意豐，“梅齋的太陽，落了”，既是實寫，指太陽已落山，又傳達出作者當時悵然若失的遺憾，因為再也不能和爺爺一起畫日落了。