(經典)五年級的作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
暮春三月，小華家的院子里陽光明媚，繁花似錦。燕巢里非常熱鬧——剛出生了4只小！
這四只小燕子的羽毛還沒長全呢，它們在燕巢里“唧唧喳喳”地叫著，好像在討論著什么。燕子媽媽出去找蟲子了，一只調皮的小燕子見媽媽還沒回來，就好奇地趴到燕巢的邊沿東張西望，一不小心掉了下去，只聽“唧”的一聲，無助的小燕子便掉到了地上，地上流出了一灘血。
這個情景正好被路過院子準備去上補習班的小華看見了，她馬上跑了過去。突然，一團黑影竄到了小華面前，原來是小華家的大花貓！小華這才想起：大花貓今天還沒吃早飯呢！
大花貓虎視眈眈的看著小燕子，可憐的小燕子地打量著四周。面對這個從未見過的'龐然大物，小燕子萬分驚恐，小小的身體不住地抖動著。
小華很生氣，撿起地上的石頭向大花貓扔去。“喵！”大花貓不但沒有逃跑，反而惡狠狠地撲向小華。小華的手上被大花貓抓出了一道口子，鮮血流了下來。小華不顧疼痛，拿起掃把向大花貓打去，一邊打還一邊說：“你這只臭貓，連你主人的話都不聽了，真是忘恩負義！快給我滾開！”大花貓害怕了，“喵喵”地逃走了。
小華心疼地捧起地上的小燕子，輕輕地撫摸著她的傷口。“唧唧喳喳！”燕媽媽回來了，看見這一幕，她驚恐的拍打著翅膀，不停地叫喚著。
小華趕緊幫小燕子包好傷口，又把小燕子送回了家。燕巢里，燕媽媽和她的孩子們都在給小華道謝呢！
小華上補習班去了，院子里，春光還是那么明媚，花兒笑得更燦爛了。
五年級的作文 篇2
暑假，我和媽媽一起去大連海底世界游玩。
走進海底世界大門，下去是一條長長的隧道。一群群五彩絢爛的海洋動物，正在珊瑚礁旁和偌大的海底世界——隨心所欲地游動。叫不上名字、卻十分好看的魚類在這里聚會。人在弧形玻璃通道中行走，由下至四周—放眼瀏覽萬魚游弋的壯觀大聚會。
魚兒快樂地游來游去，如果你想一睹某種魚的姿態，只有屏息等候、細心捕捉，不然轉眼就隱去了。各種美妙的魚兒來來往往，目不暇接的感覺油然而生。
媽媽用數碼相機不斷地對著各種魚兒照相，想長久留住魚兒美妙的色彩、花紋和姿態。圣亞海洋世界的觀賞配樂悠悠揚揚，那時的心境，十分愜意，一如魚兒游弋。
不知怎么，我在鯊魚和鰩魚的“會議廳”旁停了下來，看了一旁的介紹，方知道鯊魚和鰩魚的鰭干（為軟骨），可以做名貴的魚翅菜肴。我靜靜地發一會兒呆，再細細打量，我發覺它們是一架架出色的.“飛機”，在海洋世界飛行，“機翼”如此精巧，可命運偏偏又如此不公，因為有多少“機翼”被人變成美肴。品嘗魚翅的人，是否一夜間就能生出飛翔的‘翅膀”來？
媽媽見我看得仔細，就對著眼前的一巨大的珊瑚礁，若有所思地說：“珊瑚礁像一個村莊的建筑，大大小小的魚兒、各種水生生物就是村莊的住戶和孩童。”。海底村莊”恬靜而美麗，我不禁驚嘆海洋珊瑚礁的“凝聚力”。
我突然想起：人類超量采集珊瑚礁，對海洋生物的危害很難估量，一些魚類被迫“背井離鄉”，在尋找新家園的路途中，流浪或死亡。魚類資源不會說話，但人當自省。縱使一些魚兒的絕種對現時的人無關痛癢，但我們就心安理得了嗎？
海底的村莊，如果沒有了生生不息的“炊煙”（諸多海底生命發出的氣泡兒）。就失去了安詳與和諧。那時，再有巧手拯救海底的村莊，是不是遲了呢？
點評：全文滲透著對海洋生物資源及環境溫情脈脈的關愛。值得留意的是，作者不僅把游覽大連圣亞海底世界的內心感受寫出來，還把海底生態保護的疑慮和自省留在每一字中。為我們展示了一個小學高年級孩子的理性姿態。特別是用生生不息的“炊煙”——形容海底村莊的靜謐，難能可貴。
五年級的作文 篇3
傳說，在很久很久以前，有一頭怪獸叫“年”，它十分貪吃，總是在每年除夕之夜到農戶家里“偷”東西吃。有一年，一位神仙聽到了村民的訴說，就來到人間，用火光、紅色、炸響嚇跑了“年”。從此，每次大年三十，人們都會貼紙春聯、放紅紙包裹的鞭炮。這或許就是“過年”的由來。如今的過年，已不僅僅是一個傳統的節日，它帶著人們的忙碌、家庭的幸福和街市的熱鬧傳遞著社會的進步和文化的變遷。
在我的印象里，過年是忙碌的。每當過年前后，新聞媒體中使用頻率最高的一個詞就是“春運”。如果你過年的'時候去火車站看一看，就會被眼前的景象所震驚：成千上萬的人們歪歪扭扭地排著隊，后面的人不住地跺腳抱怨著：“這么多的人，要排到什么時候才能買到票啊？”前排的人欣喜若狂：“等了三個多小時，終于快輪到我了！”唉，回家過年，也是一件不容易的事啊！國外的新聞報道常常把中國的“春運”看作世界上最大規模的人口遷徙，真是一點不假。這也許就是我們炎黃子孫對祖國、對家鄉、對親人那份深埋的感情體現吧！
過年是幸福的，是全家人一起享受溫馨的時刻。每次媽媽去走親訪友時，我都會嚷嚷著要一起去。到了朋友家，長輩們就會拿出事先準備好的紅包。每一次他們送出的紅包里不僅僅放著錢，還放著長輩們對我的美好祝福。而我收下的也不僅僅是金錢，更是一份在大人們關注下努力學習知識的動力。
過年是一年中最熱鬧的日子。春節里除了領紅包，我們小孩子還喜歡放鞭炮。白天，噼哩啪啦的響聲到處都是，這是我們的“杰作”。到了晚上，火焰沖天而起，在空中散開，就像一朵美麗的花綻放出璀璨守目的光芒。這些黑夜里升空的煙花，令我的腦海里充滿了無限的遐想。
我們在忙碌的腳步中感受著親人的關心，我們在熱鬧的禮花中享受著幸福的生活。春節，把中華兒女對傳統文化的喜愛表現得淋漓盡致。而“愛”和“團圓”是這個節日永恒的主題。讓我們在忙碌中品味“年”的喜慶，讓我們在美食中品味“年”的味道。
五年級的作文 篇4
我家的書桌上擺放著一個精致的小地球儀。這個地球儀是放暑假時，爸爸媽媽給我在丹城的象山書城買來的。地球儀是一個大球形做成的，下面還有一個坐標十分牢固地支撐著。遠遠看去，就像一個圓圓的球。
地球儀上分布最廣的就是藍色：海洋，因為地球上四分之三的面積都是海洋。其次就是各種形狀的國家，大小不一，顏色各異，讓人眼花繚亂。只要我用手輕輕地碰一下那地球儀，它就會轉個不停，帶著我翻過高山，越過大海，像環游世界一樣，真是十分的有趣哦！
我這個小小旅游愛好者看好了最大的撒哈拉沙漠，又駐足欣賞最長的尼羅河；游覽了埃及的金字塔，又來到了莫斯科紅場瞻仰了列寧陵墓，還在美國的舊金山唐人街上漫步……小小的地球儀完全把我帶入了另一個世界，它太奇妙了！忽然，我的眼睛落在了“南極”這個地方，仿佛自己也穿著特制的防寒衣，來到了日夜思念的最后的凈土——一個冰天雪地的世界。此時，我看到了巍峨連綿的冰山，難得一見的極光景觀，一群小企鵝立在我的腳下。哇，真可愛！我輕輕地捧起它們，仔細一端詳：它們穿著褐色的外衣，雛毛還沒褪完。它們正搖搖擺擺地走過來，向我招手呢！
我又把地球儀轉到了我們的'中國，一只雄偉的大公雞正在啼鳴，高唱著騰飛于世界的壯歌。長江與黃河，正在軌道上不息地奔跑著；萬里長城像巨龍一般盤旋在崇山峻嶺之間；還有美麗而又富饒的西沙群島和小興安嶺，那豐富的物產讓我們國人驕傲……。最讓我們向往的是那數也數不清的文化遺產：兵馬俑威武雄壯、敦煌莫高窟精妙絕倫、西藏布達拉宮令人神往……這些舉世聞名的藝術瑰寶，無一不是古代勞動人民智慧的結晶。
小小的地球儀上有著我的驕傲，更有著我的夢想！
五年級的作文 篇5
人的童年是有趣的，天真的。在我的腦海中一件童年趣事至今還在眼前呈現，徘徊。
大概在四歲時，我偶然在地上見到一個螺絲帽，開心極了，以為撿到寶貝了呢。興高采烈的蹦到奶奶身邊高興地喊道：“奶奶，奶奶，快看我見到一個寶貝。”當時奶奶正在忙什么，只看了一眼就叮囑到：“被吞了，他對你有害。”我見奶奶不理我，就一邊玩去了，。走的時候，我一邊走一邊想：為什么不能吞了他呢，吞了他對我有什么害處呢，我越想越糊涂，最后靈機一動，想出一好主意：吞了他不就行了，于是，一口把螺絲帽塞在嘴里，哇，好難吃啊，好酸啊，本想吐出來，可是那該死的寶貝，卻從我的口中滾了下去，此時通的一聲。仿佛有一塊石頭滾進我的胃里，此時我的胃咕嚕咕嚕的.叫著，有如排山倒海似的翻滾，我哇地一聲就哭了，奶奶聞聲趕來，問我怎么了，我傷心地喊道“都是“寶貝”不好，我我把它吞了。”奶奶聽了哭笑不得，后來父母帶我做了B超，醫生說“沒事了大便大出了，我害怕得以后再也不敢亂吃東西了。
唉！想起來頁好笑，童年真讓我想念。
五年級的作文 篇6
至從神舟九號載人飛船成功發射后，我就特別羨慕和敬仰航天員叔叔。阿姨們，因為他們很神奇。想知道他們是怎么在無邊無際的宇宙暢游和探索其中的奧秘的。
你們別看我是個小女孩，我也想上天駕駛宇宙飛船看看美麗的地球。是否像書上所說的它有碧藍的海水，連綿起伏的山嶺綠色森林和黃色的土地，在太空中說不準還能遇上外星人了，哈哈。
可是我聽媽媽說當航天員要有結實的身體和廣博的'知識。身體好才能適應艱苦的訓練。知識廣博才能進行科學探索和研究，去發現宇宙的奧秘。但是一次突如其來的疾病讓我的夢想破滅了。今年三月份我因急性闌尾炎住院，開刀切除了闌尾。聽說身上有疤痕的是不能上太空的更不用說當宇航員了。因為當航天員對身體素質要求很高，知道了這個消息我特別傷心，躲在被窩里哭了好幾次。爸爸媽媽勸我說這不是你的錯，你以后還可以學好更多的知識去圍航天事業做粗你的貢獻。
這就是我的夢，大家的夢，中國夢。
五年級的作文 篇7
20xx年，已經30歲的我在外國求學多年，成為了遠近聞名的畫家，想起離開多年的故鄉，便留戀起來。7月31日那天，我乘坐飛機，來到了21年沒見的老家青田，看望爺爺奶奶。
啊，以前的小縣城變成了繁華的都市，但四周仍然是我熟悉的碧綠的山野和起伏的山巒，我激動萬分。登上后山，俯視煙波浩渺的甌江，頓時心曠神怡；再看熱鬧的大街，川流不息的人群和車輛，我有說不盡的內心情感。
推開大門，只見爺爺奶奶滿頭的白發，深深的皺紋，我忍不住喊出聲來：“奶奶，你們老了！”。接著，我跑到了奶奶家那片開墾了幾十年的老菜園，只見土還是原來的土，蓬還是原來的蓬，可是我已30歲了，心中無限的感慨。我蹲下來，仔細端詳著那些綠油油的.青菜，她們個個長著嫩嫩的葉子，翠翠的莖，如同一群嬌氣的娃娃！青菜的旁邊，是挺拔的萵筍，他們一個個精神百倍，如同神采奕奕的戰士般挺立著，似乎在說：“看，我是這片菜園的衛士！”回想起我童年時每次回到故鄉，總是久久流連在菜園，仿佛一只貪婪的菜青蟲，奶奶幾次叫我吃飯也不肯走開。
時間飛逝，到了回外國的時刻。我坐著汽車下山，再次回望那片碧綠的山野，我一輩子都忘不了！
五年級的作文 篇8
在這充滿歡笑的五年級三班，是我讀書的地方，也是我最喜歡的地方。
在五年級三班學習的時間，我天天都快樂無比，每天早上起床當我心情不好時，一想到可以來這，就感覺快樂的氣息從身邊飄過。在我們班的班級干部和師長的管教下，我們班變成了一個彬彬有禮的班級。究竟是誰這么厲害呢？能使一個有如菜市場般的班級變得人人稱贊？那就是我們的班長─陳則佑，他只要一站上講臺，說一聲：『安~~靜~~！』班上馬上變得鴉雀無聲。由于陳則佑在管理秩序方面非常負責任；使我們班能嘗到榮譽班的.美名。另一個很厲害的同學是─郭品妤，她就像是百科全書一樣，上知天文；下知地理，樣樣精通，她在英語方面更有優異的表現，在英語演說和英語戲劇的表現，都能將情感表達的淋漓盡致、口齒清晰。
在五年級三班最重要的人當然是─楊老師，楊老師對我們就如對自己的小孩一樣，從不和我們計較一些芝麻綠豆事。楊老師很為我們著想，例如上次做班服時，她總是以我們的角度來決定，選擇最適合我們的。
五年級的生活多姿多彩，有許許多多的活動，例如：團體接力、詩歌朗誦、耐力跑等活動；其中我印象最深刻的是團體接力。雖然我沒有參加比賽，但我發現在團體生活中必須要學習隨和，不要太頑固。團體接力使我了解在團體中一定要團結，因為團結力量大。
能在這充滿笑聲的五年級三班學習使我感到很榮幸；也是我在小學最高興的事。雖然班級干部都很兇，但我知道他們都是為著班級的秩序著想，希望我們成為最優秀的班級，在剩下的一年中，我能和五年級三班的每一位同學在相處時留下美好的回憶，在珍貴的時間里，我們要創造屬于我們的故事。
五年級的作文 篇9
在我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的語文李老師是一位優秀的教師同時又是一位校領導。我感到十分榮幸。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這位優秀教師的形象。
她高高的個子，留著一頭長長的卷發，走起路來既美麗又瀟灑，一雙明亮的眼睛閃爍著自信。眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶猶新。李老師讓我感到非常可親可敬。
李老師的字不但寫得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說新語》（詠雪）時，她先給我們讀了一遍，讀得非常流利。然后講作者簡介，通假字，翻譯……我們覺得老師講得很細致，每個重點我們都懂了才講下一個。我很喜歡李老師上的語文課，因為它可以讓我覺得其實語文并不枯燥，而且很有趣，是在快樂中學習知識。老師講課時也很幽默不死板。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。
您是不滅的`火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。它給了學子生活的樂觀，學習的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。
馬上就是教師節了，在這里我向所有的老師們說一聲：老師您辛苦了，教師節快樂！
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