四年級的作文

四年級的作文5篇[優]

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　曾經，欄桿是我最討厭的東西。因為因為它我做了一件可怕、倒霉的事情。它在我的心中留下了難以磨滅的陰影。

　　那天，我在欄桿旁，看著那寬寬的口子，心中產生了一個奇怪的想法，口子那么大，頭肯定能在那里來回伸縮。于是我被好奇心沖昏了頭腦，好像有個巫師正在把我的頭向那個口拉去。

　　我禁不住誘惑，糊里糊涂地真的把頭伸進了那個口子里，正當我得意洋洋地準備將頭退出去時，接下來的一幕，使我的心慌了起來。好像有一個巨大而又笨重的東西突然砸了下來，使我驚恐。

　　天哪，我的頭取不出來了。我企圖往回拽卻怎么也拽不回，我一下子慌了起來，又調整了好多姿勢，可無論怎樣頭還是一直出不來，好像頭本身就是長在欄桿里的——-紋絲不動。我的頭被扯的生疼生疼，身體站不起來也蹲不下，難受極了，我的'心里更慌了，如同有無數只螞蟻在我的心里來來回回的爬著，折騰的不得了。

　　于是，我又趕快求助在不遠處的媽媽。媽媽看到后趕忙讓我的頭往前鉆又往后拉，這樣試了好半天同樣沒有成功，最后媽媽讓我反過來做，身體直接鉆出來試試，最后，身子慢慢的從那個口里出來，緊接著我的腿腳和整個身子都出來了。唉，得虧我瘦那么一點點。

　　我終于松了一口氣，我的頭上最后還留了一個大包，我恨死那個欄桿了，因為它讓我受了不少的罪。但又轉念一想，如果沒有這次教訓，我以后會牢記不能亂把頭伸進欄桿里嗎？我頭上的那個包也隨時提醒著我，讓我牢記自己曾經犯過的錯誤。

四年級的作文 篇2

　　每個人都會有夢想，根據每個人不同情況，夢想也會有不同。

　　而我的夢想是將英語學好，在三門課中，我英語最不好。總是拖后腿，因此我想學好英語學習那些尖子生。流利的朗讀英語。在課堂上積極的回答問題。我看望有朝一日能驕傲的拿著100分試卷，老師夸我媽媽表揚我，我還有個夢想就是考到北京大學。

　　大學離我是那樣的遙遠。每當我看見那些大哥哥大姐姐們考上好大學，那幸福的笑容。我總會不由自主地投來羨慕的'眼光。這時，我總會想考進他那樣的好大學I在此之前，要打下良好的基礎就是好好學習

　　我更大的夢想就是成為一名宇航員去宇宙之間兒有像楊利偉叔叔那樣為祖國貢獻一份力量。而當宇航員，這個木像，只是小時候爸爸總是對我講問太空的是事實，我開始迷戀太空，對太空魂牽夢縈。為了祖國的繁榮，我還想當。將整個青春投入到祖國最壯烈的事業去。

　　這就是我的夢想。我要努力學習，做到這些，讓夢想照亮現實。

四年級的作文 篇3

　　我是南通路小學一名四年級的小學生，我非常喜歡我們的校園。今天，我就給你們介紹一下吧！

　　我們的學校校門右邊是一棵筆直的塔松。密密的枝條象一把撐開的巨傘，他又象一位巨人時時刻刻都守衛著校門。

　　校門的左邊是校碑，在冬青的映襯下，他就像一面灰黑色的鏡子，照出了學校的歷史，從那里可以知道學校是1974年建成的，是一座老學校了。

　　校園的正中間是三角形的操場，它是用瀝青鋪成的，非常平坦。我們經常在上面玩耍，嬉戲和上體育課，我們在上面度過了許多美好的時光。

　　學校的`南面是綠化帶，里面有許許多多的樹，像一條亮麗的風景線，其中最高的是楊樹和法國梧桐，藍天襯著高聳而粗壯的楊樹，太陽下，楊樹間的云影就像綠緞子上繡了幾朵綠色的花。法國梧桐也不甘示弱，正在和楊樹比高低呢。一到秋天，法國梧桐就長出一個個小球球，像一個個風鈴，風一吹，就沙沙作響。法國梧桐的葉子到秋天也會變黃，風一吹，就漫天飛舞，像一群群蝴蝶在天空自由飛翔。第二高的是無花果樹和紅葉李。紅葉李的枝干細細的，葉子紅紅的，像一個穿著紅裙子的小姑娘。無花果樹也很美麗，一片片葉子像一個個綠色的小巴掌，當秋天來到時，熟透的無花果一個個都裂開了小嘴，露出粉紅色的果肉，像小娃娃，可愛極了。而且它的果肉也很甜美。最矮的是一排小松樹，他們筆直的站在綠化帶里，像一個個小士兵，保護著我們的校園。

　　學校的圍墻上還爬滿了爬上虎，爬山虎在墻上爬得非常均勻，象刷了一層綠油漆一樣，真是美麗！

　　學校的北邊是教學樓，一座黃樓，兩座藍樓，冷暖相間，顯得非常耀眼。黃樓的前面有一座升旗臺，每個星期一，我們都會在升旗臺下舉行莊嚴的升旗儀式。中間的藍樓是大活動室。西面的藍樓有一扇榮譽墻，上面密密麻麻的粘滿了獎狀，見證了學校的榮譽。

　　今天，我以南通為榮，明天南通以我為榮。我愛我們的學校，我更愛我們的校園！

四年級的作文 篇4

　　我長大后想當一名語文老師。

　　為什么想當一名語文老師呢？這還得從我們的語文老師說起。他對我們很嚴格，你別想偷一點懶，這對我們來講無異于是上天派下來的“瘟神”。但是，他給我們批改作業可仔細了，連一個筆畫都不放過，每個同學的作業都要批改若干次，直到完全改正確才會放你過關。我們學習累了、渴了、餓了，他還會給我們吃果子、玉米，對我們可好了。其實，老師只是外表看上去冷若冰霜，內心對我們卻熱情似火。

　　小時候，老師家里很窮很窮，他只能幫別人洗衣刷鞋換書看。到十多里外的學校住讀，他的老師冬天常常給他端來滾燙的洗腳水，還時常給他煲排骨湯。于是，老師立志要成為一名關愛窮孩子的老師，他勤奮苦讀，終于實現了理想，成為了我們的老師。

　　我也要像我的老師一樣，好好讀書，用行動踐行我的夢想。

　　點評：難為你能體察到老師冷峻的面孔下對你們的`拳拳之心，老師倍感欣慰。當一名老師并非難事，但正如你所說，再簡單的事也需要我們努力行動，不是嗎？

四年級的作文 篇5

　　博士老爸，是我對爸爸的崇拜之稱。此人海拔不高，只有一米六三——不到！體重不足百斤，但是，小小的巧克力腦袋里裝了不少知識，那智商，絕對是百里挑一的高呀！

　　就拿周二晚上的事來說吧！那天晚上，老爸正要回房間去，我一個箭步沖上去，拽住老爸的衣服就問：“老爸，你說這兩道題怎么做？”或因為老爸的心情，或因為我太謙虛，總之，老爸會心一笑，牽著我的手，坐到沙發上。

　　我把《全練》遞給老爸，他二話不說，隨手抓起一支筆，在紙上“嗖嗖”地寫起來。天哪！這也太神了！竟然只看了一眼題目，就能清晰地寫出解題思路，我真是無語了。

　　“瞧，這里不僅可以用‘雞兔同籠’的方法，還可以用“十字交叉法”，就跟雞兔同籠一樣，可以變化成這樣的計算方式，三乘以二十，六十，扣六十，扣掉六十還有六十八，原來就一百二十八，然后再除以八，等于十六，嗯，這就是題目得數！”老爸自信地說道。

　　我百思不得其解，為什么小明得的分加上扣的分后，再除以八就好了呢？

　　老爸看我這云里霧里的表情，便擼起袖子，準備再大干一場。通過認真分析，硬是把這個知識塞進我的腦袋里了，還說了許多方法，這回，我總算是真正的懂了這類題的解法。

　　一題剛完，一題又起，還有一題！我看也看不懂。可老爸目光一亮，激昂地說：“還記得我給你講過的小孩分蘋果的.題目嗎？如果在這里把桶當蘋果數，小孩當扁擔數，我們來看看，五十八個蘋果，每人分一個，還剩二十個，然后再一人加一個也就是兩個，二十人分到兩個，那么十八人只有一個。換成桶和扁擔，就一目了然了，就好比二十個扁擔是挑水的，十八個扁擔是抬水的，需要的人數不就出來了。

　　嘿！這么一指點，我還真會了！

　　老爸，高！智商真高，會化繁為簡，真是名副其實的“博士老爸”！

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