今天初二作文

今天初二作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的今天初二作文，歡迎閱讀與收藏。

今天初二作文1

　　今天我們下午有一節體育課，其實我不是很喜歡上體育，因為長大了上初中了，都穩重了，不像小學瘋瘋鬧鬧的，上體育課就是沒事嘮嘮嗑，說實在的就是閑的，還不如在班級里寫寫作業呢。可是今天這節吧，有點與眾不同……

　　到了下午我像平常上體育一樣，又到那邊和“崔哥”（這是我們女生給她起的外號啊），一起玩體育器材，因為前幾天剛下的.雪，我們班同學杜晨就要玩打雪仗，剛開始是她和魏淶玩的，后來她找到我們一起玩，我去和她們一起玩，玩的不亦樂乎，后來人就多了……

　　我們班別的同學看我們玩的開心，就一起玩，男生和女生一起玩，這可就熱鬧了啊，蒲鑫宇不知道從哪拿了一大塊的雪，哎呀我滴天，真的是很大呀！他跑過來嚇唬我們女生，后來到崔哥旁邊刷的一下的就扔她頭上了，她的衣服上頭發上全都雪，旁邊的人都在笑，當然這只是開玩笑，崔哥沒有生氣，不過也或多或少有一點點氣吧，畢竟弄的雪哪都是。

　　這場打雪仗越來越漂亮了。

　　我看他們玩的太狠了，拿著大雪疙瘩就往頭上扣，我就默默地退了出來，靜靜地看著他們玩。

　　我這邊也有很多女生，旁邊是李鑫蕊，李鑫蕊也和我一樣看著他們玩，突然李鑫蕊中標了，我就到她旁邊問她“誰打的？”還沒等我閉嘴，一個龐大的雪球從天而降，這個雪球老大了，一下子就打我腦袋上了，天女散花一樣，我這頭發上全是雪啊，雖然中獎了，這獎很大，我也沒有不開心，我上去和那個送我大獎的那個人一起互打起來。

　　一節課很快，不過我們都很開心，除了那個國帥生氣了，他就是和別人鬧，那個人還回來了，他就生氣啦，差點打起來。

　　今天有點與眾不同噢！

今天初二作文2

　　多久沒有這樣了？我伏在欄桿上，望著河水連綿不絕的向前流去，迷茫了，失落了。

　　朋友，或許在你的眼里我并不值得一提，并不值得你掛心，但，你能搞坦誠下來嗎？

　　你總是在無聊時才會想起我，才會在這是和我聊天，不僅為我，也方便你打發時光、解悶，可是，你與他人一起嘻嘻哈哈時，能稍稍顧及我一些嗎？

　　平常的你，總是笑著說：“我們四個朋友，親如兄弟，福禍共渡，歡喜與共。”但，我難道還不知道嗎？你的心里，最看重的'朋友還是另一個人吧！你們常常一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，你們兩的名聲真的要蓋過我們剩下的二人，整個班甚至于隔壁班，誰不知道你們兩兄弟的關系之好？

　　或許是我有些嫉妒了，你們兩個，總是互相笑罵著，不時地損著對方，但誰不知道，這里面的真正含義？我雖然也常會和你們一起玩耍，也一起嘻哈，但我知道，真正最要好的伙伴，還是你們兩個。

　　我總是在你們嬉鬧時站在一旁，強顏歡笑，卻掩不住心中的失落，或許，你們那才是真正的朋友吧！我只是希望你能好好回憶曾經的我們，我不想、不想只是一個陪襯。看著你們嘻嘻哈哈的身影，和另一友人的漸行漸遠，我總是會回想起曾經我們形影不離的樣子，我想，我們的友誼，怎會變得如此？

　　我們之間一點點的疏離，但誰也沒有說，有時我們還是能聚在一起聊天、大論天下。我想說什么，還是沒有說。

　　我不知道該說什么，也或許是我想多了，但原諒我，今天，我只是想說說心里話。

今天初二作文3

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。“咦？這個大姐姐是誰啊？”“哇，是新來的老師嗎？好年輕啊”看著講臺上的大姐姐，大家開始小聲議論。“這位呢，是孫老師，今天請她來為大家講一堂課，大家掌聲歡迎”語文老師的聲音適時響了起來。

　　我注視著這位新老師，金黃色的卷發，不論是從穿著打扮還是言談舉止，看起來都像是一位剛畢業不久的大學生。臉上時刻掛著微笑，那副黑眼睛更是為她增添了一絲文藝的氣息。

　　一轉眼，文章講到了最精彩的部分，同學們的目光都聚集在這位大姐姐身上，被同學們這么一看，她緊張了起來，牙齒死死的咬住下嘴唇，好像能咬出血來，兩只手不停地掐著粉筆。終于在十幾秒后，她對著我們淡然一笑，接著問“同學們覺得作者這樣寫有什么好處呢？小組討論一下。”一時間，教室里人聲鼎沸，每個人都搶著和組員交流自己的想法，好像誰的吆喝聲大，誰的答案就是對的似的。

　　“好啦，時間到了，誰來給大家說一下自己的想法呢？”話音剛落，童鞋們就一個又一個的舉起了自己的小手，我相信，那會兒如果從上頭俯視下來的話，也許真的`就和“下餃子”一樣呢。老師顯然是被同學們的積極所震驚到了，在那愣了一兩秒，笑著說“看來這個問題難不倒大家，都這么積極啊”隨后點了三四個同學來回答，每每一個人坐下，其他人的手就又能飛到天上去了，恨不得立馬站起來說。

　　下課鈴如約而至，“下課！”“起立！老師再見！”同學們整齊的向老師說到，并再一次報以熱烈的掌聲。

今天初二作文4

　　有些話，憋在心里時間長了，也就成了一個永遠的秘密。

　　——題記

　　親愛的爸爸媽媽，今天，我也想說說心里話。

　　爸爸媽媽，你們工作很忙，有時候甚至加班到12點。當我一個人在家，做完作業幾乎是機械地揉了揉手臂，隨后便是洗了洗，一個人往床上一躺。空蕩蕩的屋子在靜悄悄的'夜晚顯得格外詭異。我閉上眼睛，努力地讓自己睡著，卻都是徒勞。

　　鑰匙轉動鎖扣的聲音在夜晚顯得格外刺耳。你們小聲交談著，拿起我的作業本簽字，把它們放到書桌上。你們的聲音透著深深的疲憊感。我心疼你們，勸你們不要這么勞累，可你們說，累點沒事，只要我一切都好。

　　可是我一點都不好。

　　當別的孩子說，晚上做作業時，媽媽都在旁邊陪著。我真的很羨慕他們，有這么一個溫馨的時刻。而你們，只是晚上回來簽一下字，連檢查都免了。我知道這是對我的信任，可在我看來，這是對我的不重視。我只是希望你們能多陪陪我，陪我說說心里話，但這都是一個奢侈的夢想。

　　當我一個人走在那條回家的小路上時，最希望看見的莫過于有一絲光亮透過我家窗戶，但，事實上，這種情況一個月也只有一兩次而已。

　　我在班里依舊是那個開朗的女孩。

　　在家里，我卻是一個沉默者。

　　爸爸媽媽，我只是希望你們多陪陪我而已。

　　爸爸媽媽，情多陪陪我，好嗎？

今天初二作文5

　　今天我們班上了第一節作文課，要知道別的老師是最怕上作文課的，也是最難上的。

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了：同學們陸續地走進了教室，準備上課。高老師邁著沉重的步伐走進教室，高老師剛進教室就說："今天我們來上第一節作文課，10月1日以前我們班還有開一個作文公開課，那一個小組沒有人舉手發言，就跟我去打掃廁所。"

　　說完，高老師又給我們講了很多細節描寫的技巧和方法，然后又出了倆個題目——《試卷發下來之前》；《今天這一節作文課》。高老師說："第一個題目太簡單了，我們寫第二個題目，因為第一個題目我們以前做過，所以來做第二個。"頓時，班里的同學傳來很多嘆息聲，抱怨聲，還有失望的.表情，我則是有些失望的一種，原來我就不怎么會寫作文，現在還要我們寫那個那么難的作文題，可是我發現抱怨并沒有起太大的作用，老師說的話怎么可能改變，還是構思寫作文的題材吧：我腦子里飛速的運著，寫什么呢？這作文課有什么結尾好寫的呢？開頭該寫什么呢？結尾有該寫什么呢我就像一只無頭蒼蠅一樣正到處亂飛，思緒在我的腦子里不停動，這不好寫，那不好寫，我便一個勁的修改……

　　這一節作文課，讓我懂得了如何自然、運用自如的來運用好細節來寫作文。

今天初二作文6

　　傾聽是我們生活中不可或缺的感知。所有的聲音都是“聽到的”。但是我們真的會聽聲音嗎？

　　今天我脆弱的耳膜終于受不了噪音的影響，成功罷工了。清晨，我以為一切都是美好的，但一聲打碎花瓶的巨響打破了清晨的寧靜，我知道我又要在喧囂中度過了。果然，不久之后，樓下傳來震耳欲聾的爭吵聲。那個聲音的音量永遠是80分貝，持續而不知疲倦。可以看出，樓下的鄰居以前的生活都是高音喇叭；“哇，——”樓上的小兩口又把寶寶弄哭了。哭聲像烏鴉在唱歌，讓人覺得很大。

　　我心情不好出去了。路上，無盡的喇叭聲此起彼伏，不只是堵車，至于嗎？我的耳膜變成了牛皮鼓面，號角聲聽起來像是后生之手，一次次硬生生地打起來，只聽到隆隆和悶響。

　　這個時候，我希望我能沉默，世界上所有的聲音都會消失。然后，——無聲無息，沒有咒罵，沒有喇叭聲，沒有鞭炮聲，連滴答滴答的指針聲都消失了。四周死寂，空氣凝聚，靜得我只能聽到自己的心跳。

　　本該為沉默而高興，卻發現清脆的啼叫，動聽的歌聲，委婉的'問候，親切的提醒，都隨著喧囂而消失。美好的聲音不是沒有，只是我們生活中很少去關注。

　　世界上有美好的一面，也有丑陋的一面。我們往往關注丑陋的一面，而忽略了美好的一面。聲音是一樣的，只要我們靜下心來，就能聽到很多美妙的聲音。我們應該知道，美并不缺乏，只是我們沒有學會傾聽。

　　今天，我學會了傾聽。

今天初二作文7

　　夜靜時，春風透過窗簾吹動我桌上的書，我的心微微顫動。

　　我瞥見父親飽經風霜的臉和悲傷的眼睛。父親，在這個美麗的春日，我不知道你此刻在做什么。你在想什么？

　　父親，為了我，汗水浸透了你的裙子，烈日浸透了你的皮膚，染上了黑色的染料。從此你穿上了一層永遠脫不掉的“睡衣”。

　　這幾年，我脫去了稚氣，成為了一個有勇氣有智慧有抱負的年輕人。這一切都是你用汗水換來的。你無私地把這些東西給了我，卻沒有留下一些。你無私，你偉大，你。

　　你是我的帆船，帶我在知識的.海洋中暢游。也是我一生的感激，你給了我一切。

　　今天，我想對你說：“休息一下，你為我付出了太多，你真的很累！”

　　父親，你看我發跡了，你笑了，你滿足了，可是你想過自己嗎？看著你臉上的皺紋和灰色的太陽穴，我又驚又怕。我多次握住老人的袖口，對他說：“站住，別著急走，別太著急……”殘酷的現實打碎了我的夢想。我看著你變老，你很坦然的說：“你長大了我就滿足了。”

　　父親，今天，我想對你說：“你知道嗎？我不想用你的青春來換取我們的成熟……”

　　當我們很多伙伴一起憧憬未來的時候，我無言以對，因為我不想飛出你的愛海，你溫暖的小窩…

　　望著窗外，我淚流滿面，爸爸，今天我想對你說：“我愛你！”

今天初二作文8

　　有一富翁，為了確保自己的人身安全，雇了雙胞胎兄弟兩個作保鏢。兄弟兩個確實盡職盡責，為了保證主人的安全，他們做出如下行事準則：

　　a．每周一、二、三，哥哥說謊；

　　b．每逢四、五、六，弟弟說謊；

　　c．其他時間兩人都說真話。

　　一天，富翁的一個朋友急著找富翁，他知道要想找到富翁只能問兄弟倆，并且他也知道兄弟倆個的做事準則，但不知道誰是哥哥，誰是弟弟。另外，如果要知道答案，就必須知道今天是星期幾。于是他便問其中的一個人：昨天是誰說謊的日子？結果兩人都說：是我說謊的日子。你能猜出今天是星期幾嗎？

　　首先分析，兄弟兩個必定有一個人說真話，其次，如果兩個人都說真話，那么今天就是星期日，但這是不可能的，因為如果是星期日，那么兩個人都說真話，哥哥就說謊了。

　　假設哥哥說了真話，那么今天一定就是星期四，因為如果是星期四以前的任一天，他都得在今天再撒一次謊，如果今天星期三，那么昨天就是星期二，他昨天確實撒謊了，但今天也撒謊了，與假設不符，所以不可能是星期一、二、三。由此類推，今天也不會是星期五以后的日子，也不是星期日。

　　假設弟弟說了真話，弟弟是四五六說謊，那么先假設今天是星期一，昨天就是星期日，他說謊，與題設矛盾；今天星期二，昨天就是星期一，不合題意；用同樣的.方法可以去掉星期三的可能性。如果今天星期四，那么他今天就該撒謊了，他說昨天他撒謊，這是真話，符合題意。假設今天星期五，他原本應該撒謊但他卻說真話，由"昨天我撒謊了"就知道不存在星期五、六、日的情況，綜上所述，兩個結論都是星期四，所以今天星期四。

今天初二作文9

　　時間一分一秒的過去，我漸漸的告別了幼稚，變得更加成熟。回望已走過的人生中的坎坷與收獲，讓我懂得了，致我即將逝去的今天。

　　當天空布滿烏云的時候，別擔心，總會有散開的那一刻；當天空處在黑暗的時候，別失望，總會有星星在指引光明；當生活面臨困境的時候，別氣餒，也總會有力量助你走向希望。我學會用微笑面對生活中的逆境與失敗。開心也一分鐘，憂愁也是一分鐘，那不如開開心心的度過。拉伯雷說過：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭”。微笑，是一種態度，是一種樂觀，是一種積極，是一種自信。微笑，標志著自信、大度和雅量，這是一種胸懷，一種境界。微笑面對生活的人，失去的是自己的煩惱。

　　霍金，這個熟悉的名字讓人敬仰。可我們只看到的是他創造的奇跡，卻無法體會他面對人生挫折時的磨難和斗爭。由于患有“盧伽雷病”，他身體殘疾，坐在輪椅上，只能用一根手指頭翻閱書籍，敲擊鍵盤……即使這樣，他創造著一個極好的示范——微笑。

　　面對那讓我們焦頭爛額，無窮無盡的題時，用微笑去面對，相信自己一定可以，用積極向上的態度去面對一切，心中不僅僅充滿了動力，還有激情。

　　夢想著自己能成為一條小河中的大魚。展望一下即將到來的'明天。對待即將過去的今天，我會用勤奮去書寫那最后的一段時光。

　　我多么愛那澄藍的天，那是浸透著陽光的海。年輕的一代需要飛翔，把一切時光變成現在。把我最后的今天，不要在今天留下遺憾。

今天初二作文10

　　今天，我生日！

　　清晨，我還在睡夢中，聽見外面的一陣淡淡的聲音，我被吵醒了，真煩人！但是談話的內容令我很高興，我把耳朵靠在門上，仔細的聽他們說的一言一語。

　　原來今天是我的生日，我自己都不知道，我本來想揭穿我的母親，但是我沒有，我知道她等這一天好久了。

　　中午的時候，我看家里沒有一個人。奇怪，今天不是我的生日嗎？怎么沒有動靜，我看到桌子上有一張紙條：孩子，今天我去買點菜，家里沒有菜了。你自己泡面吃吧！

　　我看了之后，有點想哭，今天不是我生日嗎？怎么讓我吃泡面。

　　到了晚上，我的心情不是很好，我一直在屋里藏著，不出門，媽媽也沒有來叫我。

　　過了一會兒，媽媽和爸爸一起來叫我。我出門一看，展現在我面前我的畫面美極了，有一桌子的菜，還有一個大大的'蛋糕在正中間。

　　只聽見媽媽說“對不起，今天中午讓你吃了泡面，今天晚上是你的生日”“我知道”我應了一聲。媽媽說我的消息靈通，我們都坐在桌子周圍。

　　爸爸切蛋糕，爺爺奶奶也來了，我們都很高興，我們每個人都吃蛋糕。我說了一句:“奶奶，你小時候過生日有沒有蛋糕”？

　　很長時間以后，奶奶才回答：“沒有，在那個時候那里有這些啊，飯都吃不飽！”

　　“那你多吃點，多吃一些”。我笑著說……

　　在這個美好的夜晚，我們全家歡聲笑語，高高興興的給我過生日，我高興，我愛我的家人。

今天初二作文11

　　驕傲的人總是在驕傲中毀滅自己。——莎士比亞

　　我是一座高樓，站在一個繁華的小鎮。在這座城市里，我有無數的兄弟姐妹，但我是他們中最美麗的，也是至高無上的女王。

　　我美麗的外表贏得了人們的愛。我一建成，就擠滿了人。每天來來往往的人總是很佩服我。畫家和攝影師整天給我做名片。

　　生活在人們的贊美中，漸漸地，我有點忘乎所以了。我的第一天越來越高。身邊的小樓根本不值一提。我和他們接觸不多，有的'只是嘲諷和鄙夷。

　　老朋友看著我變成這樣，終于忍不住了。有一天，一棟樓對我說：‘嗨，兄弟，你怎么變得這么囂張了？你為什么不理我們？我們還是好朋友嗎？你的朋友是誰？如果你不照鏡子，你就配和我做朋友！他們猶豫了一會兒，等了一會兒認真地說，‘我們不都是人修的嗎？有什么區別？‘修理你的人不過是個鄉巴佬，我家老爺有大氣派！他們都無語了，我只隱約聽到幾聲抽泣。

　　幾年過去了，每天還是很享受。

　　突然，我住的這條街就要拆遷重建了。隨著機器的轟鳴聲，我周圍的兄弟姐妹都倒了下去，看著他們，想說些什么，但他們終究沒有說什么。最后身邊只有兩個姐姐，卻因為善良被忽略了。

　　最后，這條街只剩下我一個人了。我暗自慶幸：我告訴過你，我這么漂亮，怎么可能被推倒？

　　幾個月很快就過去了。這一天，當我聽到敬禮的吼聲時，我正在休息。乍一看，原來是新建的高層建筑完工了。哦，不，為什么這些新建筑都比我高，大，漂亮？我擦了擦眼睛，還是看到了這一幕。我看著自己。過去幾年的風雨已經讓我失去了過去的榮耀。突然羞愧得滿臉通紅，真想有人趕緊把我拆了。

　　那天晚上，我似乎又聽到了老朋友們的談話。

今天初二作文12

　　語文最重要的就是學習寫作文，而好多人都死在作文失分，只要寫好作文，就不要怕語文考試考不到好的成績了。

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了：同學們陸續地走進了教室，準備上課。高老師面如春風笑盈盈的走進了教室，老師今天要帶我們來走進作文的世界，來學習怎樣才能寫好作文中的細節描寫。高老師："作文是語文的基本功，而很多的同學還是寫不好作業，每次都考不及格。今天我就來帶領著各位同學來學習怎樣來寫作文中的細節描寫，你們只要好好聽，只要學會了寫細節描寫，你的作文也就上去了一個層次。這樣日積月累你的成績想不好都難。

　　我的作文成績一般般，每次雖然不是那么的高，但是也不低。我也很喜歡作文，我媽每晚都讓我看書，上學期老師讓我們買的書我都看完了，扔的不知道在哪了，唯獨那本作文書，我明天都看幾篇作文才睡覺，感覺百看不厭。

　　我聚精會神的聽著老師的.一言一語，老師就像那雨露一樣滋潤著我這顆小小草。在雨露的滋養下我快速的成長，從一開始連什么是細節描寫是什么都不知道，現在已經對細節描寫了如指掌了。

　　這節作文課快結束時，老師利用最后的一點時間，讓我們來小作文，老師給了兩個題目——《試卷發下來之前》；《今天這一節作文課》。我本來想寫第一個的，可是老師讓寫第二個。我剛寫完就下課了

　　在今天的作文課中我學會了怎么樣細節描寫。讓我受益匪淺。

今天初二作文13

　　"作文，作文"又到了作文課，這次的作文內容是讓我們學習描寫細節，剛開始時也沒有太在意這篇作文。只是把它當做平常的作文題目罷了。

　　"叮當…叮當…"上課鈴聲剛響高老師就進來了，"好同學們今天的這節作文課我們來學寫細節…"老師在講臺上講的有聲有色，而下面的同學各不一樣。有的認真聽課，有的在下面小聲的說話，而有的則是小打小鬧。

　　高老師主要說出了細節描寫的注意事例，和注意在描寫時的要表明白自己要表達的意思和過程。高老師告訴我們一個星期后他將會在我們這一班內舉行公開課，過來參加的有全校的語文老師都會過來聽課。而且還要人舉手發言，如果平常不發言，而且公開課那天還不舉手發言就去打掃廁所。們聽說后每個人的心情都十分的緊張，有些同學為了不去掃廁所都開始下定決心。接著，高老師給我們下了任務，任務是讓我們用黑板上的兩個題目寫一篇一百到兩百字之間的小作文，時間是十分鐘。任務剛下來同學們就開始認真的寫起了作文，有的同學為了追趕時間累的臉色通紅，有的則是輕松的寫著。時間一分一秒的過去了。"好，時間到了請以下同學讀出你的作文…"頓時心情開始緊張起來都不想自己被抽中。高老師剛說完名單下面的人各不相同，有的為自己沒有被抽中而感到高興，有的`則是自認倒霉。

　　站起來的同學也許是因為心情緊張而讀的十分的快，有的則是輕松的讀過，"叮當…叮當…下課了"下課鈴剛響有的同學就沖出了教室。

　　今天的這節作文課可真是十分的有趣，希望下次還能像這一節一樣。

今天初二作文14

　　近了，接近“砰”的一聲，只聽到“哇”的一聲尖叫，當我睜開眼睛的時候，我看到一個老人倒在了地上。

　　那天我還能記得，因為那天我撞到了一個人，他讓我至今羞愧難當。

　　這一天，在上學的路上，我騎著剛買的巨型自行車，不時哼著小曲，努力不去扶車把。這個時候我很開心，前面紅燈亮著，卻不知道自己還在悠閑的騎著。

　　不料，就在這時，一個老人拄著拐杖慢慢向人行橫道走去，而我還在騎車，因為離老人很遠，所以沒考慮后果。結果老人加快了腳步，我看到就忍不住慌了。自行車就像一輛不斷被控制的.免費汽車。漸漸地，漸漸地，4米，3米，2米。我心跳加速，就像跑到最后一樣。結果我撞見了。

　　這時，老人一瘸一拐地走向路邊。慌了，我立刻剎車，一步一步向老人走去。這時，我的心里又害怕又害怕。因為我撞了人，今天遇到這樣的事真的不是上帝能控制的！我漸漸走進他，卻看到他光著粗糙的手在揉腳踝，從臉上可以看出他內心的痛苦。我有點害羞，羞愧地低下頭說：“對不起。我沒有。我是故意的。”老人看著我，沒反應。但是我注意到了這一點。我知道后果不堪設想，老人肯定會嚴厲批評我。這時候周圍的人也來圍觀，殺了我的心。等了一會兒，老人說：“一定是你第一次騎自行車吧！”“以后別闖紅燈了。”這句話讓我深刻理解了“寬容”這個詞的由來，它是完善我良好美德的橋梁。他走了，我看著老人離開了視線。

　　我們的社會不僅人才濟濟，而且充滿愛心。

　　比如這個老人給了我很大的啟發。他雖然年老體弱，但他寬容的心值得億萬人學習。我相信社會上還是有很多人有一顆包容的心的，“包容別人就是幫助自己”這句話，我一輩子都不會忘記。

今天初二作文15

　　從今天開始，我是光榮的升旗手，迎風飄揚的五星將在我手中緩緩升起。雖然只是短暫的一瞬間，但是和國旗依偎的時光，一定會很精彩。

　　我從來沒想過我能配得上“旗手”這個神圣的名字。也許是我不知所措。每次練習，扣國旗的手總是在顫抖，這就是興奮的原因。我的心里似乎總帶著一只小兔子。小學的時候，我只是遠遠地看著國旗緩緩升起，帶著敬意和自豪表演了一場漂亮的團隊儀式，卻從來沒有看神圣的國旗。今天終于有機會親眼看到，親手觸摸，自然會覺得不一般。

　　練了幾次，雖然不順手，但還是挺熟練的.，很從容的完成了整套動作，沒有太多問題。看著國旗起落，我的心情不自禁地在想象中馳騁。雄壯的國歌在我耳邊響起，旗手用力地把旗子扔了出去。國旗在冉冉眾目睽睽之下升起，面對紅色的太陽，沐浴在朝陽中。在國歌的音調中，它剛剛到達頂端。美麗的升旗儀式在我心中成形，我的信心驕傲地升起。我相信我能把國旗升好！

　　以前有一本書叫《今天我是升旗手》，書中主人公視榮譽為生命，想當升旗手，盼星星盼月亮，最后如愿以償，親手升了旗。今天，我也是升旗手。不同的是我初入中學的時候很榮幸是升旗手。和書中的主人公一樣，我也渴望榮譽，渴望陪伴國旗，渴望英姿颯爽地升起國旗。經過小學六年的期待，我終于在中學舉起了人生中的第一面國旗！

　　天安門廣場的升旗莊嚴而神圣，解放軍戰士的動作有力而慷慨。我在心里多次模仿過他們的身影，渴望在他們這樣的中學升旗儀式上展示中學生的朝氣和活力。當國旗沿著旗桿升到頂端時，我終于可以自豪地說：“今天我是升旗手！”

【今天初二作文】相關文章：

“過了今天”09-24

初二作文-初二作文04-05

[必備]初二作文-初二作文04-05

今天我當家的作文09-30

今天可真好10-09

今天我值日09-20

今天我當家10-04

今天,我考試10-10

今天我當家10-07

初二的作文11-02