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高三以命運為主題的優秀作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高三以命運為主題的優秀作文，希望能夠幫助到大家。
高三以命運為主題的優秀作文1
久久凝視精美的表盤，心卻不知飛向何處。
看著時間一點一滴流逝，心里總不是滋味。這就好比手中捧了一捧清水，水一點一點地減少，而我卻只能遠遠觀望，看著水漸漸淌干，想要保留卻無能為力，那種無助涌上心頭。在時間面前我是那樣的微不足道。渺小的我如一粒黃沙，只一吹，就不知了去向，沉默于無際的黃沙中。
我將表的鈔針停下，試圖讓它阻止心靈時間的流走。多么可笑。漆黑的夜，再次注視手腕上的表，三個熒光的指針在黑夜中發出淡青色的光，但都一動不動，猶如垂死的病貓在黑暗里眼中的幽怨的綠光。第二日早晨，日期仍是昨日，我無奈地苦笑，又將時間調好。表終究只是記錄時間的工具而已。它和我一樣斗不過時間，只不過它向時臣服，而我是被之呃住了咽喉，喘不過氣來罷了。
三根表針的命運早已注定，在表盤中一直畫著圓圈。秒針不斷的轉，才牽動時針，分針的緩慢步伐。若把秒針比作天真的小孩，他盼望著時間飛逝，快快長大，那么分針就是被時間扼住咽喉的青年和被生活壓垮的中年，他被時間逼迫著向前走，充滿迷茫。時針就是垂暮的`老人，飽經蒼桑的他，在夕陽下蹣跚地走遠……
我想，那時針更像我，認為秒針的旋轉對自己絲毫沒有影響，但不知不覺中已經走過了17個春秋，快成年了幼時向往的將要實現，可一點也不開心，反而彷惶與害怕。童年的無憂又讓我向往。也許，我就是這樣，失卻了才去學會珍惜，給自己留下太多的遺憾。
表針仍一圈一圈的轉，時間總一點一點的流逝，人生的路還要一步一步的走，忘掉過去，讓過去的都成為過去，好好地珍惜這片天空。
高三以命運為主題的優秀作文2
從你來的那一刻起，你便注定要回去。白手而來，空手而去。只有那來時的喜悅，去時的悲傷難以讓人忘卻罷了。那些磨難，困苦，挫折，歡樂，都是你的幸福。看你如何對待了，好比是你背對著太陽時，你只能看到你的影子，就連別人看你，也是陰黑的一面。
或許，上帝并沒有偏向誰，上帝只掌握了我們生命的一半而已，那便是命運。說起命運，你會害怕它的飄忽不定，恐懼它的怪誕。你不會俯首稱臣對么？至少我們手中也有一半的命運。我們要把一生奮斗在：用自己那半命運，來更多的掌握上帝的那半命運。其實，你會發現這確實挺難，但又如何呢，你唯有超常，你才能成功。
在你落魄無助的時候，你要提醒自己，你還有一半的命運在自己手里，你要保持一顆平常的心，不畏懼這些磨難，要知道，每個人都不可能一帆風順，上帝把考驗給你，你要好好的完成，至少，上帝還是會庇護你的。
在你輝煌驕傲時，千萬別忘了，你有一半命運在上帝手中，你不可以自以為是，你要學會奉獻，你要謙遜，要用開放的`胸襟迎接未來。
真的，即便如此，還有些人感覺不幸福，別了，你迷失了，正如一葉孤舟一般，我正要規勸你，拿出點時間，靜靜的去問問上帝，他會告訴你，引你離開那條不歸路。可能吧，活著就是幸福，那些曲折，那些溝壑就是我們的命，你說你不幸福，就是在說你命賤，對么？
最后也是罷了的，來去空空罷了，有一天，我們還要回去，回到上帝的身邊，我們的皮肉終是要被啃食的，留下的，僅有塵埃。
上天既以定下些許法規，不如我們就好好體驗吧，拿起那份屬于自己的命運，好好的活，高傲的活吧！
高三以命運為主題的優秀作文3
命運就是西楚霸王英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘆。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲悲壯的交響。命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。
骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的剛正不阿。骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞了里爬出”的凜然不茍。
啊！原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音；就是在暗無天日的地下生活數載卻只能在陽光下歌唱若天的蟬；就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影；就是翻山越嶺的`游子對家鄉深情地回眸；就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……
風再大，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪再大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。
朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割舍不下的是濃濃的祝福……
眾山間，還印著徐霞客的足跡；溪流里，還刻著李白的詩句；飛瀑中，還響著方孝儒的長嘆；青煙里，還飄著嚴蕊的哀怨。
小時候，渴望得到父母的寵愛，渴望聽到母親親切的呼喚，渴望看到父親慈祥的笑臉；上學時，渴望得到老師的表揚，渴望每周周會課上得到老師獎給的小紅花，渴望看到老師欣慰的笑臉。
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