六年級作文

六年級作文15篇[通用]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文，希望能夠幫助到大家。

六年級作文1

　　從前有一個村子，那里有一座百花園，在花園里有一位美若天仙的牡丹仙子。

　　她常常幫助人們，因此，人們十分喜愛她。

　　直到有一天，充滿快樂的村子里來了一個無惡不作的妖魔，這個妖魔叫“銀靈魔”。他妖術高強，沒有人能打過他。他要人們每星期為他貢獻一個小孩子。并把星期日訂為“祭日”，心地善良的牡丹仙子決心為人類除掉這個妖怪。可是，以自己的法術根本消滅不了“銀靈魔”。牡丹仙子就決定去找無所不能的`“離洛法師”。

　　她攀山越水，終于，來到南山“離洛法師”的家。

　　她乞求“離洛法師”救救她的村民，但是離洛不是無能的，他也沒辦法。不過，‘天無絕人之路’，有一個辦法可以救村民。但是這個辦法要牡丹仙子付出沉重的代價。牡丹仙子為了救自己的村民，就毫不猶豫的同意了。

　　這個辦法是：“把牡丹仙子心臟上的血滴在‘銀靈魔’身上。”第二天，牡丹仙子沒來得及與人們告別，就拿了一把刀去找“銀靈魔”。她見到“銀靈魔”后，用刀插在自己的心臟上。然后，把血滴在“銀靈魔”的身上。“銀靈魔”變化為一縷青煙死了。

　　但牡丹仙子也因心臟出血太多而死。

六年級作文2

　　在一個云南的小山村里，住著一戶貧困人家，這戶人家里原本有兩個老人，苗族人。

　　在一次戰爭中，老爺爺為了救一個孩子死在了戰場上。這個孩子是漢族的，幾年以后這個孩子長大了許多，然后奶奶也開始行動有點不便了。今年又過去了，小孩已經變成了小姑娘，可是老奶奶已經快走不動了。

　　一天中午，老奶奶準備去洗衣服時，突然覺得頭暈，就趴在了床上睡著了。小姑娘看見了，心想：老奶奶養著我長大，她現在老了，到我來回報老奶奶了。小姑娘用盡全力把木桶提了起來，桶里裝著老奶奶滿滿的衣服；接著，小姑娘在木桶里放了很多水，把衣服洗了一下；接著拿著個木棒拍打衣服，雖然小姑娘很累，但是小姑娘一想到是幫老奶奶的，感到非常的開心。

　　衣服洗完了，準備晾衣服時，老奶奶拿著拐杖出來正準備洗衣服。小姑娘晾衣服的時候被老奶奶看見了，小姑娘感到很不好意思。老奶奶拄著拐杖慢慢的走了過去，輕輕地撫摸著小姑娘的.頭，老奶奶和小姑娘都流下了感動的淚水。

　　雖然不是她們并不是親人，但是這個親人比老奶奶的老伴還要更親，小姑娘，從此以后對老奶奶更好了。真是不是親人，勝似親人啊！

六年級作文3

　　今天我想向您說說心里話，以表示我的感激之情。在那次寫閱讀題的時候，我不會寫，都要哭出來了。這時，您安慰我，告訴我答案要從文章中去找，說我這樣干著急不好好閱讀文章，是無濟于事的。您是那樣的和藹可親。我按照您的方法試了試，果然很靈。我高興的手舞足蹈。您在我心目中是最好的老師。

　　我第一次學作文的時候，非常的.緊張，所以一個字都寫不出來。您說寫作文，要心到、眼到才行，要一心一意，絕不能分心。聽了您的話，我靜下心來，認真思考，結果我是第一個作文的。因此，我對您充滿了佩服、敬仰之情。

　　還有一次，我在期末考試的時候，我的成績很不理想，甚至到了后十名，我非常傷心，對學習失去了信心。我心想：不就是一個一百分嘛，有什么了不起的。但是，我還是很羨慕得一百分的同學。您告訴我，沒有考一百分不能灰心，還有機會，只要努力學習，下次一定能考一百分。您說完后，我受到了很大的啟示。所以我在期末考試取得了好成績。

　　老師，玫瑰只有在陽光的哺育下，才能明艷；小草只有在雨露的滋潤下，才能如茵。您把愛全部給了我，讓我得到了陽光雨露。

　　最后祝愿老師幸福快樂。

六年級作文4

　　星期三，老師通知說星期五要體檢。聽到“體檢”這兩個字，大家紛紛議論起來：要抽血嗎？會不會疼啊？不知道我有沒有近視？……同學們你一句我一句，教室里鬧哄哄的，直到老師做了個停的手勢，這才安靜下來。

　　到了星期五，有個同學悄悄地提前到體檢處“偵察”情況，回來后眉飛色舞地說：“太好了，不用抽血的。因為我沒有看到抽血的工具！”聽到這個消息，我長吁了一口氣。我是天不怕地不怕，就怕醫生給我抽血。

　　開始體檢了，全班同學排著整齊的隊伍，安靜得可以聽到各自的呼吸聲。此時，我忽然升起了不祥的預感。

　　咦，前面體檢完的同學怎么一個個摁著手臂出來的？難道是我的預感應驗了？再伸長脖子一看，王佳靖同學正在抽血！我的`世界完全崩塌了，頭腦一片空白，像個木頭人似地隨著人流往前挪動。輪到我時，我拖著比鉛還重的雙腿，戰戰兢兢地坐到了醫生面前。在針尖“毫不猶豫”地刺向我的肌膚時，我扭過頭緊閉著雙眼，不由“啊”地一聲慘叫起來。

　　雖然抽血并不很疼，但我不知怎么就是怕，好希望以后永遠不用抽血。

六年級作文5

　　這個村莊是一個空無一人的村莊，那里的土地非常的干燥。這個村莊有兩個人，名字是鐵蛋兒、還有一個是鐵蛋遠道而來的表哥。

　　雖然說這個村莊是冷清清的，但是，到了夜晚村莊在月亮的映襯下格外美麗！尤其到晚上，鐵蛋在這里是完成任務的，任務一是：找到一個黑色的村莊，二是：拿到一件黑色的衣服，三是：找到一個黑寶石完成了就可以在方框里打"√"一一

　　先完成找村莊，他和鐵蛋分頭行動，他們還越過了三關卡！關卡一是：火、二是水，三是：他們只要不超過紅線就算剩性。

　　他們找到了黑色的村莊，村莊里面全是寶箱，但是他們沒有寶石。找到寶石放到箱子里就好了，箱子就可以開了、在夜晚的光線下很快找到了寶石…接著他們又越過了第三個關卡！在這里沒人敢過這三關，只有勇敢的鐵蛋和表哥敢挑戰…最后又得到了兩個黑寶石，然后他們又拿到了兩件黑色的衣服！他們格外的興奮！

　　后來他們又找到了一個大的、黑色的閃閃發光的.黑寶石，從此這里不再是黑色的了，變成了五顏六色的村莊，這里又有人住了！鐵蛋和表哥又回到了他們該到的城市！

　　這真是一次開心的冒險，要是我也能去冒險就好了…

六年級作文6

　　大年初五的早晨，爸爸說要帶我和妹妹去桐鄉的植物園玩，我和妹妹高興得不得了。

　　爸爸開了一個多小時的車才到那里。哇！好美的景色啊！一進植物園，我就看到了好多五彩繽紛、色彩明麗的花，那些花旁邊還有堅強的小草，就像士兵一樣，那么多人看著他們，他們心里一定美滋滋的.。

　　我想遠處望去，好像看到了幾個球在水上飄，我和妹妹開心的喊著：“爸爸，我們想玩那個球！”說完，我們便跑過去了，我們繞過了兩座橋才到那邊，雖然那個時候我們已經跑得氣喘吁吁了，單一想到馬上就可以玩了，我們還是很開心。那個球的名字叫做水上漂移球，爸爸給我們買好門票后，我們就爬進去了，我喊：“1、2、3”我和妹妹就一起跑，不過，我們總是摔跤，妹妹經常做倒立，我總是翻跟斗，玩了一會兒，我們就出來了。

　　我們又去玩了好多很好玩的游戲，我覺得植物園實在太好玩了，不但有美力的風景，還有好玩的玩具，有空的話，我們以后還要去玩！

六年級作文7

　　我的同學中有一個死黨，他的名字叫馮程遠。

　　他長得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，但然而拍照的時候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來個性迷人。他的'頭發短短的，站在那里腰板直直的，就像個軍人一樣。

　　“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來，大家都圍上去看。他個子小，一躥就躥到第一個，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥，急速地追了過去。“小軍人”這時變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動委員，一整理就整理了老半天。

　　“小軍人”有時也很安靜。他最大的愛好然而吹笛子。他告訴我，自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班，他就喜愛上了這門樂器。每一天放學回家，都會抽一個小時練習吹笛子。而且這可不然而爸媽安排的，然而他自我想要的。他還說，要然而學校里能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹，但我想他吹笛子時的樣貌必須十分陶醉。

　　我的死黨又酷又可愛，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個同學吧？

六年級作文8

　　人們說：‘畢竟西湖的風景和六月四點的不一樣’。我們乘公共汽車去看西湖的風景。

　　我見過壯麗的牡丹，欣賞過婀娜多姿的水仙花，卻從未見過荷花映荷葉。正所謂‘離泥不染，清蓮不得邪。’它來自泥土，沒有被污染，但用清水沖洗后不會變邪惡。我獨自站在岸邊，一邊欣賞著這迷人的荷花，一邊貪婪地吮吸著沁人心脾的芳香。荷花映襯著綠色

　　我覺得菊花是花中隱士；牡丹是一個花里胡哨的人；荷花是花中君子。

　　西湖不僅荷花美，湖泊也美。

　　湖中央有一條寬闊的小路。我沿著小路散步，欣賞西湖的美景。我趴在斷橋上看西湖，西湖水平如鏡。我不禁被迷住了。西湖就像一面鏡子，我可以看到河底的沙子。湖水真的'很靜，我感覺不到海浪在翻滾。我們離蓮花越來越遠。當我回頭看時，感情從我的眼睛里流露出來了！好美！心里不禁默默的想。

　　這時，‘鏡子’被人打破了。微波展開水線，一圈又一圈地波紋。聽同學說西湖很美！哦！眼見為實勝于耳聞。這一次，看到后真的感受到了這種美。

　　如果要把西湖比作西方，輕戴厚戴總是合適的。奇怪的詩人把西湖比作石，它和石一樣美！

　　西湖之美，不是三言兩語就能說清的。

六年級作文9

　　今天早上，我忽然想下象棋，于是，我便找來了叔叔，讓他和我下象棋。

　　開始了，我先把“象”往右邊移，叔叔也學著我把“象”往右移。于是，我發動了攻勢：把“炮”一直移到叔叔的“兵”那兒。叔叔見狀，大吃一驚，心想：不錯嘛，棋藝有長進。他馬上把“馬”移到“兵”后面去。我一看這一步，就知到叔叔的下一步是將后面有“馬”的'“兵”往前移，下下步是用“馬”走日字格吃掉我中間的“兵”。所以我馬上把中間的“兵”往前移了一格，給叔叔來一個當頭一棒。叔叔心想：可惡，心思被猜透了，我還是再另想辦法吧！可是，叔叔的每一個心思都被我想到了。所以，叔叔的進攻不但沒有成功，還連續失棋。不一會兒，叔叔就敗下陣來。

　　下棋這件事告訴我，知己知彼，百戰百勝。

六年級作文10

　　總覺得還有人在笑我......

　　又一次運動會，我還是選擇了一百米、二百米……還是毫不猶豫地。二百米不會擔心，可是一百米還會失誤嗎？滑倒再站起來的時間，對手已經沖出好遠……

　　雨，一直下，一直下。一點一滴的打濕地面，打在第一個跑道上。在第一道面前，水已經積得很多了。我的心，如同天上飄著的烏云，越積越沉。全身不知是因為緊張還是寒冷，不停地發抖。

　　“穿著釘鞋呢，沒事！”自己安慰著自己。“放開跑，不必太緊張！”手按在胸前，心慢慢地放了下來。

　　站在了第一道的前面，眼睛沉重地凝望著終點線，仿佛離自己十分遙遠。此時此刻，我只在等待發令的槍聲，其他的什么也聽不見。

　　“各就各位，預備！”我只感覺到雨停住了，人不動了，聲音靜止了，只有發令槍的槍聲，“啪”！響徹云霄，這一聲，好像激活了我身上的每一個細胞，踩穩了，沖出去！就像一只咆哮的獅子，目標只在終點，嘲笑聲被我甩在一旁，第一，是我的'！

　　當我第一個沖過終點時，沒有太過于興奮，只是用自信的眼神看著所有的人，我只能用我的實力來證明，上次只是滑倒而已，沒有什么。

　　雨，就這樣成為了我心中喜悅的淚水。

六年級作文11

　　天空因我們而更加湛藍；樹木因我們而粗壯茂盛；朝霞因我們而耀眼奪目；夕陽因我們而詩意濃濃。我，是一只鳥。

　　清晨，我在樹枝間啼囀，將人們從夢境中喚醒。也行有人會驚嘆：那鳥的歌聲多么婉轉！但我存在的意義遠不止這些。

　　我從一棵樹飛躍到另一棵樹上，我能感到樹的嘆息，我發現了一只蟲。我將它吞入肚中，樹歡笑著，樹葉輕撫我的皮毛。我飛向另一棵樹，飛向需要我的另一個朋友。這兒的哪一棵樹不是我的朋友？我向它們打著招呼，繼續我的使命。

　　直至夕陽親吻著西山的時候，我一天的使命都結束了。我唱著小曲，飛回我的家。這是一個由樹枝建成的巢。那兒是我永遠的歸宿，一個溫暖的`地方。

　　如果花兒是樹木的臉龐，草兒是大地的睫毛，那鳥兒就是天空的翅膀。沒有鳥的天空是寂靜無味的。電線構成的五線譜上，我們構成了一曲曲動人的春天的贊歌。

　　然而事實是殘酷的，它總是不盡如人意。我的伙伴們被人類抓走，一棵棵參天大樹在哀嚎中倒下。我的家也毀于一旦。我飛走了，不得不飛走了。我們的要求不高，但人類的貪婪毀了一切。這片天空不再有翅膀。我面對這灰蒙蒙的天、灰蒙蒙的云和不再火紅的太陽，唱出了最后一曲生命的挽歌。

六年級作文12

　　八月，盛夏時節，就是葡萄成熟的季節。清晨吃過早飯，此時媽媽帶著我去九龍湖摘葡萄。一路上，我興奮得手舞足蹈，充滿了好奇，當在車窗外，遠遠地看到一大片整齊的大棚時，我歡呼雀躍，葡萄快到啦！

　　走進葡萄大棚里，只見葡萄架上爬滿了一條條粗壯的葡萄藤，此時一串串掛在郁郁蔥蔥的綠葉之間，紫的像瑪瑙，綠的像玉石，讓人覺得像就是走進了葡萄的世界。那一顆顆晶瑩剔透的葡萄，令人垂涎欲滴，我不禁摘下一顆，剝掉葡萄皮，放進嘴里，真就是甜汁四溢，唇齒留香。

　　媽媽拿來紙箱和剪刀，扶著我爬上一梯子，教我用左手拖住葡萄，右手拿剪刀把莖剪斷，一串葡萄便摘了下來，落入手中，我把摘下來的葡萄輕輕地放在紙箱中，這種收獲的感覺真完美！

　　不一會兒，紙箱中已碩果累累了，剩下的陽光透過枝葉的縫隙照在身上，大家一個個臉上紅撲撲的`，帶著豐收的喜悅和沉甸甸的果實，踏上了回家的路程。

六年級作文13

　　“世界的面食在中國，中國的面食在山西”，一點不錯，山西是面食之鄉，其面食歷史悠久，種類繁多。在眾多面食中，我對被稱為“面食王中王”的刀削面情有獨鐘。

　　刀削面是用刀削出來的，因此得名。用刀削出的面葉，中厚邊薄，形似柳葉，入口筋道爽滑，越嚼越香，所以深受食客們的歡迎。

　　這刀削面的做法也不是一時半會能學會的。削面時，需要左手托住面團，右手持刀，還要做到“刀不離面，面不離刀”的`境界。這樣削出的面葉，一葉連一夜，恰似流星趕月；面葉在空中劃出一道白色弧線，再落入湯鍋，又好像銀魚戲水，煞是好看。

　　刀削面的調和也是多種多樣的，有番茄醬。肉炸醬。羊肉湯。雞蛋木耳金針打鹵等，再配上時令鮮菜，常見的有煮黃豆。青蒜末。韭菜花。胡蘿卜丁，再滴幾滴山西陳醋，喜歡吃辣的人可以澆勺辣油，不喜歡吃辣的可以澆蒜汁。

　　我本人最喜歡吃肉炸醬刀削面，吃時，面葉和肉醬一起進入口中，一進口中，面葉便不安分地四出滑動；一嚼，彈性十足；咽時，面葉伴著肉汁旋轉而下，真是太美味了！

　　親愛的朋友們，如果你們來到山西，可別忘了嘗嘗山西美食——刀削面呀！

六年級作文14

　　六年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是六年級的小學生了。

　　記得我剛剛開學的時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。 慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表；同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。 有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張；現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒霉的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的`感覺，哈哈~~ 有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向

　　他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒有摔壞。 怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

六年級作文15

　　“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光……”每當我輕輕地唱起這首歌，心中便涌起難言的羞愧。

　　那件事發生在二年級的'時候，在語文課上，趁老師不注意，我和前排的男生打鬧。我和那個男生平時都是老師眼里的好學生，現在我已想不起來為什么會在上課的時候鬧，只記得那個男生生氣的樣子很有趣，我故意滿不在乎地氣他。就在這時，意想不到的事情發生了。他站起來說道：“施老師，梅宇和我鬧，還踢我板凳。”我一下傻了眼，本能地說“我沒……沒有。”

　　老師什么都沒說，只遞給了我個嚴肅的目光。這目光對我來講就是懲罰。老師平時是那樣喜歡我，印象中她對我總是流露出滿意的神情。

　　我無比后悔與羞愧，我一直沒有勇氣向老師認錯。

　　這件事過去四年了，也許老師早忘了這件事，但我卻難忘，難忘老師的目光。

　　老師的目光激勵我成長。

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