（精品）五年級的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
一年一個夏天，每個夏天都不一樣，尤其是今年的。
我覺得今年的夏天格外的不同，不同于往時的夏季。這也許快要成年的原因吧。
每年的夏季會在四月末五月初就很熱了，可以穿t恤。的然而今年的夏天來得很晚，在五月中旬才熱了起來，像是個夏天了。剛剛到達中旬人們就急著穿上短袖行走在不冷不熱的大街上。
然而也有些人怕夏季來得特別，會刮風下雨，會突然又回到從前的天氣。
今年算來，我已經18了，算是班上的老人、老一輩了。想起往時，總有些會回想起過去的日子，那些讓人回味無窮的日子。想起來總是那么的有趣和生動。
回味著那些日子，總會使我更加珍惜時間河歲歲月月。因為人的`一生又能迎來幾個夏季，數目總可以像數手指頭一樣掰著過。一個接一個的過來過去，總會有些乏味而無聊極了。可是今年的夏天來的不同凡響，格外惹人眼，讓人著迷。似乎早些的寒氣也帶來了給人驚喜的禮物------晚來的夏季，不一樣的夏天。
我是多么希望人們可以像我一樣的驚喜著今年的夏天，期盼著明年的夏天。這也許是我的想法：明年的夏天會來得更加特別，早在四月初就開始讓人們穿夏天的服裝，喝著雜啤。那會是另一個不同的夏天了。哈哈哈。
我想我已經喜歡上了這個不一樣的夏天，因為她教會要我珍惜，教導我要尊重老人，要隨時而變。
好好地一個不一樣的夏天，我喜歡她。
五年級的作文 篇2
昨天，我跟隨小記者俱樂部，到長沙游玩并采訪。
早上，太陽公公打了個哈欠，緩緩升上天空普照著大地。我們懷著激動的心情，有說有笑地朝操場走去集合，十分鐘在無意間溜走，我們坐上大巴車出發了。在車上我有些困便睡著了，眼睛一閉一睜不一會兒就到了長沙生態動物園。
現在我們正在觀看車行區里的動物。看！一對花紋豹愜意地躺在柔軟的草地上，兩姐妹依偎在一起，好溫暖啊！瞧！一只小黑熊正坐在屋頂上美美地吃著食物。那兒也有一只，站起來東張張西望望，好像有心事。瞅！長頸鹿踏著優雅地步伐，似乎在炫耀自己又細又長的脖子，還時不時低下頭來吃草……
我們又滿懷期待來到了大象表演場，一頭頭大象高大健壯，總是搖著它那神奇的鼻子，它們還給我們帶來了許多精彩的表演：它仿佛是一名體操運動員，在平衡木上靈活地走動；它又好似一位射球神手，球兒在象兒的腳下乖乖地滾進了球門；它還猶如一個灌籃高手，一次性把球射進籃框……
午飯過后，我們便來到了橘子洲采訪，這時我便看見一位清潔工爺爺正在打掃衛生，我猶豫了許久：我要不要去采訪他呢？去？有些不敢。不去？也不行……我想了很久最后決定還是去！我鼓起勇氣朝爺爺跑去說：“爺爺您好，我是……”采訪過后我才知道：原來采訪也不是那么困難的，只要自己勇敢的去面對每一件事，就不要再猶豫，相信自己才是最棒的！后來我還采訪了警察、工作人員、游客等人，讓我覺得不要一會兒就增長了許多的知識。
昨天是一個意義非凡的日子，因為對于我來說，不僅僅是玩，在玩的'同時還學會了采訪，并從中受到啟發：在面對人生旅途中的任何一件事情時，只要邁出了成功的第一步，以后的路才會走得更加順利！
五年級的作文 篇3
三年級的一天，老師叫我們準備一只生雞蛋第二天帶到學校，看看誰的雞蛋能安然無恙的回家，也可以給雞蛋穿件“衣服”。
回到家做好作業，我就開始尋找防震，并且柔軟的材料。最后，我選擇了泡沫塑料。我先把泡沫塑料用美術刀劃成兩半，再選其中比較完整的一半包住雞蛋，最后用透明膠帶纏住包著雞蛋的泡沫塑料。這樣一來，我就給雞蛋“穿”好“衣服”了!
第二天，我把雞蛋放近書包里放餐墊的小包里。因為我的餐墊是毛巾，可以適當的保護雞蛋。
到學校之后，我把雞蛋放到抽屜的.右下腳角。為了它，我只敢在抽屜的左邊放書，最多也沒超過五本。上課時，我時不時把手伸到泡沫塑料里摸摸雞蛋，生怕它碎了。下課時，我不敢把雞蛋拿出來，害怕拿出來后，被別人一撞就摔碎了。中午吃好飯，當我把它拿出來檢查的時候，看見它安然無恙，才松了一口氣。下午，我理書包時，又檢查了一遍，才滿意地把它書包里的老位置。放學的路上，我既高興又擔心。高興的是學校的任務圓滿完成;擔心的是怕雞蛋在最后一刻碎掉。回到家之后我連忙打開書包，查看雞蛋有沒有異常情況。打開一看，雞蛋正平安無事地躺在泡沫塑料上睡大覺呢!
耶!護蛋活動圓滿成功!
五年級的作文 篇4
前幾天，爸爸拿回了一只小蘇鳥。它很好看，頭上有一塊紅紅的圓點。可是，在我家養了幾天后，發現它總是啄籠子，并且還不時地撲騰著。每天都是無精打采的，眼睛也沒了光彩，還閃著淚光。羽毛也是七零八散的，估計好幾天都沒整理了。食也一口也沒吃。我看了，很替它難過。
于是，我便向媽媽提出明天放飛小鳥的要求，并說明了原因，媽媽非常同意。
第二天，我懷著激動的心情把小蘇鳥從籠子里小心翼翼地拿了出來，它“吱、吱”地叫著,還以為我要吃它呢，眼睛驚恐地望著我。我打開窗戶，把它往上一舉，發現它的眼睛變成了杏殼眼，在我的手里抖抖毛，好像重獲新生似的精神。它便飛快地扇動翅膀飛走了，還不時的叫兩聲，好像在感謝我呢，聲音輕快而又好聽。一轉眼，便已經不見蹤影。小蘇鳥這種渴望自由的心情，讓我怔住了……。
之后，我心想：人類因為自己的愛好，把一只活潑可愛的動物的自由限制了，是多么自私、殘忍呀！法律上不讓限制人的自由，那么，隨意限制動物的自由就允許嗎？你看，一只如麻雀大小的蘇鳥竟用那么快的.速度飛走了，可見，他對自由是多么渴望和多么向往呀！
在美國，把動物圏養在家里都是違法的。外國能這樣，中國為什么會有這樣的問題呢？并不是法律不行，而是人民們沒有愛護動物的思想意識。動物與自然是相輔相成的，是和諧的，愛護環境要從各個方面做起。
動物也有追求自由的權利，所以，大家一定要愛護它們，那么就讓我們從愛護身邊的動物做起吧！
【五年級的作文】相關文章：
(精選)五年級的作文09-04
【精選】五年級作文09-11
五年級作文11-01
五年級作文11-01
五年級作文11-01
五年級的作文11-01
五年級作文11-02
五年級作文11-02
五年級的作文11-02
五年級作文11-02