實用的四年級作文精品(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
前不久，我們學校組織了一場趣味運動會。我們四年級有三項活動，仰臥起坐、蟹行運球和跳小繩。其中，跳小繩是最緊張刺激的，我至今還記憶猶新。
那天，我們站在烈日下，手里攥在小繩，蓄勢待發。我咬著嘴唇，心想著：跳繩可是我的強項，我一定要拿第一！為了給班級爭光添彩，我一定要拿第一！為了成為班里的亮點，我一定要拿第一！呀！我拼命也要拿第一呀！
“嘟——”蔣校長一聲口哨，滿腦袋都是“第一”的我立刻飛快揮動手臂，抬起雙腳，輕盈的跳起來。繩子飛舞，發出“呼呼”的聲響，我的腳像踩了彈簧似的輕快而有節奏地上下彈跳。一邊跳，一邊在心里數著。才半分鐘，我就跳了九十多個。我想：這下好了吧，我能拿第一了吧！
50秒過去了，原來精力充沛的我現在已經近乎癱瘓，胳膊不聽使喚了，扔繩的速度慢了下來，小腿變得好沉，每抬一下都很費力。腳也似乎腫了，每跳一下都感覺很疼。一種叫“累”的東西壓著我：怎么還不結束！啊？咬著牙堅持著，176，177，178，179，180……
“嘟——”又是一聲哨響，終于結束了。我跳出了一百八十個的好成績，是絕對是超常發揮了，是我的歷史最好成績。不過，我還是沒拿第一，王煒杰跳了220個的好成績，太厲害了！看來大家都是潛力無限啊！但我心里還有一點不服氣：哼，下次你就乖乖當第二吧！
運動會結束了，我們班級取得了不錯的.成績。同學們也在活動中感受到運動的快樂，增強了體質。同時我們的集體感增強了，懂得了團結的重要性。真希望下次運動會早點到來。
四年級作文 篇2
清明節的前一天，我和爸爸、媽媽、叔叔騎了差不多一個小時的摩托車回到了我的鄉下。一下車我們就聞到了一股清新的鄉村氣息，一眼望去四周都是田野，人們都喜歡在房子周邊種上一塊菜地，我想：家鄉的春天應該在這里吧？于是我就跑到菜地前，仔細地看，哇！好一片綠，綠得像鋪了一塊綠毛毯一樣，里面的蔬菜茁壯成長，旁邊的小草也不甘示弱，長出了嫩綠的葉子。
為了明天的掃墓，我們吃了晚飯就早早地睡了。我躺在床上，卻久久不能入睡，是因為外面傳來“呱呱、呱呱”不停的叫聲。原來是清明一到，氣溫升高，青蛙睡醒了，到了晚上就不約而同地練起了大合唱，仔細地聽下來，我發現里面是高低兩重唱，它們讓我體驗了大自然的美妙之聲，我想這也是家鄉春天的一個特點吧！
第二天早上，我們在鳥兒“嘰嘰喳喳”清脆的`歌聲中出發去掃墓了，我們的目的地是太公墓所在的六祖山。我們騎車來到山腳下，把車停好，帶著供品、蠟燭、鞭炮和紙錢上山去了。在上山的路途中，我發現滿山的綠中，只開了一種白色的花，媽媽告訴我，這是“糖罐花”，結出的果實還可以吃呢！是一種甜甜的野果。當我登上山，到了太公墓前，我享受著撲面而來的清風，仔細地看著周圍，我又發現了原來山上還開著另一種花，這種花形狀很特別，像一盞蠟燭燈，媽媽說，這是松樹的花，遠遠看去，奇特極了。
清明節我不但體會了掃墓的過程，還借此機會欣賞了春天的美景，我明年還會再來掃墓的。
四年級作文 篇3
1、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
3、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
4、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。
5、家本應該是溫馨的'、歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
6、XX同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”
7、××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
8、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
9、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”
10、她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最后還寫出了自己的聯想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。
四年級作文 篇4
在我平凡的生活中，我曾捉過渺小的螞蟻、漂亮的小金魚、有趣的小蝦米等等。不過讓我印象最深刻的是捉螃蟹那一次。
在暑假里的其中一天，慈眉善目的爺爺、奶奶和我一起跟著一個旅游團去常熟農村玩。不過最主要的還是捉螃蟹啦！首先我們在非常潮濕的泥潭里找到了一個“螃蟹大本營”，這里有大有小，真是應有盡有。然后我拿著一根粗樹枝在洞里挖洞，我本來想：如果在里面挖洞的話，空間很擠，螃蟹會被我逼出來，變成我的“戰俘”。但是，螃蟹卻反而更加不敢出來了。
我發現螃蟹的.速度非常快，當你剛想要伸手取抓它們，它們就已經從這個小洞轉移到了那個小坑，從那個小坑轉移到了另一個大洞，說明反應非常得快。一會兒又好像在傷心地說：“敵人占領了這幾個洞，快轉移征地。如果不想死就跟著我們大隊伍一起走吧！當心被殘忍的人類做成大閘蟹、咖喱螃蟹、微辣蟹等等！”正在這時，爺爺捉到了一個大螃蟹，差不多有一個碗這么大，旁邊的人捉到的都是小螃蟹。看到了那只肥美的大螃蟹，大家都饞饞欲滴，同時也更加奮力圖強了。
“下午三點了！該走了！”只聽見導游在大聲喊著，讓我們會巴士上去。最后我依依不舍地離開了這片潮濕的“螃蟹基地”。這次著螃蟹讓我初步認識到了螃蟹的很快的速度、敏銳的反應能力、奇特的樣子、有趣的喜愛等等的特點和能力。如果下一次還有機會的話，我要拿一張小網去捉螃蟹！
四年級作文 篇5
媽媽四十多歲了，身體胖胖的，有一雙明亮的大眼睛。媽媽總是無邊無際地關懷我，是世界上最好的媽媽。
有一次，是在我九歲的時侯。我放學正要回家，突然，下起了嘩啦啦的傾盆大雨。我很著急，心想：我沒有雨傘。我自言自語的說：“難道我要一直在這嗎？”當我想跑回家時，媽媽從我后背走過，我突然轉過身子，原來是媽媽。媽媽說：“我們回家吧？”我大聲的回答說：“好。”媽媽輩著我，我幫媽媽拿雨傘。不一會兒，我和媽媽一起走了到家，但是媽媽全濕了，我一點也沒濕。晚上，媽媽一直在打噴粒我太自責極了：媽媽，要不是為了我，您也不會感冒。
媽媽我愛你，更愛你那顆純潔的`心，我以后一定回報媽媽的。
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
【精選】四年級作文09-04
四年級的作文11-23
四年級的作文11-25
四年級的作文11-25
四年級的作文11-26
四年級的作文11-26
四年級的作文11-27
四年級的作文11-27
四年級的作文11-27