小學四年級作文合集(3篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學四年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
小時候,媽媽經常給我將一些名人的故事,我這時總會歪著腦袋問她,里面經常出現的“真善美”是什么意思,媽媽每次都微微一笑,從不正面回答我,讓我自己長大后慢慢地在生活發現和體會。
時間飛快,如今的我是一名四年級的小學生了。也開始漸漸明白“真善美”并不僅僅是三個字那么簡單。
上個星期六,我乘車去補習班,車到中途停了下來,上來了一位阿姨帶著一個小妹妹。由于是周末,車里的人非常多,小妹妹牽著妹妹的手,被人群擠來擠去,幾次都要栽倒在地,我在理她有些遠的地方,心里暗暗著急,卻怎么也過不去。這是,在阿姨旁邊坐著的一位叔叔站了起來,把位置讓給了這位阿姨,阿姨感謝極了,連忙直對著叔叔說,“謝謝,謝謝!”車上的.人都向這位叔叔投去了贊許的眼光!過了幾站,這位叔叔下車了,我也找到了一個靠窗的座位坐下,眼光不經意向外望去,猛然發現他走路一瘸一拐!那一刻,我心里一顫,眼睛瞬間濕潤了。我突然發現真善美并不僅僅存在書本里,她實實在在的發生我們每個人身邊!也正是那份小小的真善美,給我上了生動的一課。
同學們,校園里也同樣不缺少真善美,我們作為新世紀的主人,要有一雙發現美的眼睛,她不一定要外表美麗,更重要的是心靈的美麗!行為的美麗!
同學們,請不要再等待了,從現在開始吧!只有我們每個人從心里打開“真善美”這扇大門,從我做起,從小事做起,從生活的點滴做起,自覺弘揚真善美,世界將會變得更美麗!
小學四年級作文 篇2
我家外的走廊,一到晚上就會有幾只昆蟲小獵人------壁虎。我對這些小動物產生了濃厚的好奇心。民間相傳;墻上的小老虎,掉下來的尾巴吃腦髓。其實這就是一種誤傳,今天,我就來揭開這個謎團。
我先觀察它是怎樣捕食的,原來小壁虎的身上披著石灰色的衣服,給自己做了件“迷彩服”,讓飛蛾和小蟲掉以輕心。這時,壁虎快速往前移幾步,小蟲們還渾然不覺危險已逼近。突然,壁虎從口中俠速伸出一個紅紅的東西,把小蟲粘住,在閃電般地回去,那只小蟲還沒明白發生了什事呢,就已成了壁虎的口中之食了。由于速度太快,我觀看了好幾次才確定壁虎伸出的是舌頭。
這時,我突然產生以一個疑問,壁虎是怎樣能在墻上行動自如的爬的呢?帶著這個問題我來到了電腦前查閱資料。
原來,壁虎的腳趾又扁又大,下面形成皮膚褶皺,上面有微細腺毛,有極強的'粘付能力,可以在墻壁和天花板上爬行。
我又拿著竹竿,去惹惱壁虎。想看看它有什么反應,壁虎見一個陌生的東西朝自己沖來,嚇得往后跑。竹竿打到它的尾巴的時候,掉了下來。我不明白它的尾巴為什么會掉呢,我又來的電腦前查資料
原來,這是壁虎的‘‘分身術’’。只要遇到危險,壁虎就會使尾部肌肉收緊讓尾巴掉下來迷惑敵人,自己逃命。為了能讓尾巴重復利用,它會分泌一種液體,這種液體可以讓尾巴復原,尾巴長好后便會停止分泌。
看完資料后,我不禁對這種小動物感到敬佩。如果,科學家模仿壁虎的腳爬墻的原理,發明壁虎鞋,這樣建筑工人在高處工作可以少一分擔憂,爬山愛好者也可以省一份力氣。還可以把壁虎再生的原理用在人身上這樣一些殘疾人士就可以變成正常人。
小學四年級作文 篇3
在我記憶的海洋里,有許許多多的人受過我的幫助,也有許許多多的人幫助過我,可最讓我難忘的還是我幫助哥哥的那件事。
那是一個陰雨綿綿的.下午,我在家無精打采的看著電視劇,無聊極了。忽然,一聲清脆的敲門聲響起了,媽媽說:“琪琪你去看看是誰。”我慢悠悠的走到門前,無力轉動把手,“耶!原來是姑父他們來了。”我欣喜若狂地喊道。心里想:太好了,我又可以和哥哥一起玩了。誰知哥哥一進門就躺在我的小床上休息,而且精神一點也不好。我一問才知哥哥發燒了。哎,原以為可以和哥哥好好玩玩,可他居然生病了。我興奮的心情一下子沉落到了谷底,嗚嗚
時間過得很快,轉眼就是下午六點鐘了。哥哥突然說想吃菠蘿罐頭。怎沒辦?姑父、姑媽和媽媽都在為工作上事忙的不可開交,看來只有我親自出馬了!我拿起平時硬舍不得花的零花錢去給哥哥買罐頭。小雨淅淅瀝瀝的下了一整天,水泥路又硬又滑,很難走,稍微不注意就會摔過“狗啃泥”。果然不出意料,走出大門我就滑了一跤,一路上也不知摔了很多跤,可我一點也沒有感覺疼。這是為什么呢?因為我的心里只有目標沒有路程很快到了超市買回了罐頭。回到家我拿著菠蘿罐頭來到哥哥床前親手喂了他幾口罐頭,我那顆懸著的心才慢慢地放了下來。
今天,我心里有一種說不出的喜悅,因為我不但幫助了別人,而且還鍛煉了在家的毅力。
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