(薦)八年級作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
時令剛剛過了秋分，就突然增加了一些涼意。午后來到公園散步，仿佛覺得天比以前更高遠了一些。回頭望去。哦，秋色更濃了。
校園里的樟樹四季常青，偶爾也有些發黃的葉子。在每個季節里，樟樹葉子有一股清香味，讓人心曠神怡。銀杏的葉子，一到秋天，便變得金黃金黃的，每一片都是一面完整的小扇子。銀杏樹上，一片樹葉緩緩的飛落下來，他先轉了兩圈，又翻了兩個筋斗，然后平靜的落進了小河里，這完美的“跳水”贏得了同伴的掌聲。我撈起那片銀杏葉，仔細的看著。銀杏葉是扇形的，就像一條精致的短裙。葉尖已經變成了金黃色，好像一層金子在上面。我輕輕拾起一片楓葉，那紅丹丹的葉面上有著清晰的葉脈，邊緣長出均勻的鋸齒，樣子雖像五指伸開的小手，但顏色卻像一團燃燒的火焰。寫到這兒，我不禁想起了杜甫的那句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的千古名句。頑皮的風兒，請你輕些兒跑過我的夜晚，門前的梧桐樹葉，已荷不起你日漸肥碩的身體，她們從枝頭跌落的聲音，讓我脆弱的房屋戰栗不已。可愛的風，你是誰遺失的孩子？夜已深入骨髓。請不要敲擊我單薄的房門，把你的'手給我吧，讓我引領你，穿過我的夢幻森林，抵達你可愛的故鄉。讓那些年輕的梧桐葉兒，說完她們在秋天瘋長的事。
夕陽西下，樹葉摩擦的聲音交織成美妙的交響曲，仿佛在與我們依依惜別。多美的秋天啊！多美的秋天的樹葉啊！這彩色的葉子將永遠刻在我的腦海里，難以忘記。
八年級作文 篇2
再過幾個月，媽媽肚子里的寶寶就要出生了。說來他也是個老得子，之前我怎么也不同意媽媽有了他的，主要原因也是我自己的私心，我總是希望家里人都圍著我轉，我怕有了他之后媽媽就沒那么愛我了，所以我極力反對，以至于媽媽已經懷有身孕四個月也沒告訴我。
直到有一天，我看見媽媽微微隆起的腹部才開口問她，她先是猶豫了一會，之后便告訴我她肚里有了小寶寶，我的眼淚啪啪啪地流不止，我邊抹眼淚邊問她：“你怎么現在才告訴我？”“傻孩子，這不是怕你不高興嗎。”我看見媽媽的眼眶也濕潤了，無數的'羞辱感呵斥著我自私的行為。
之后，媽媽的身體心理上都有了改變，我也更加體會到母親的不容易。自從懷了孕之后，我就覺得媽媽一下老了好幾歲，臉上布滿了淺淺的斑，雙眼深深地陷進框子里，好似一個風塵舊時的人，可我還是一個勁的騙她說，沒關系，媽媽還是和以前一樣好看，可是每次我這么說，媽媽都會看著鏡子楞一會，然后對我笑笑不說話。之后她的肚子也越來越大，她再也不能穿她以前的漂亮衣服，看著櫥窗里模特身上的衣服她也只能看看就過。她臃腫的身材也使她的行為不便，平時走一點路就累，幸好家里離她上班的地方也不遠，她還是堅持上班，只不過經常提早回來，一回來就躺在床上要我幫她按腳，由于她肚子的重量，也壓迫了腿的血管，每個晚上她都叫我給她按按，有時候她也失眠，在床上連翻個身都難，卻還要從床上起來走走，她坐不得久，吃飯的時候稍微一長，她就受不了要站起來走走。這肚子里的寶寶也不安分，總喜歡在肚子里頑皮，有幾次太用力我竟看見媽媽的肚皮都往上拉，我總是說寶寶好動，媽媽卻告訴我以前我比寶寶更麻煩，有時候讓她一夜也睡不好。可是媽媽還是每天都做家務，做飯，洗碗，拖地，掃地，每次我勸她，她也總是不聽，直到最近才消停。
我在她身旁，好像看電影似的，把她懷我的艱辛全都印出來。夜又深了，黃色的燈光下，媽媽坐了起來，睡不著了，我在她身后默默地望著她，直到半夜。
八年級作文 篇3
“別說了，煩不煩，你天天訓我有意思啊！”我所有的怒火和委屈燃燒著，全部凝成這句冰冷無情的吼聲，毫無保留的宣泄著。我揚著頭，對視父親那寫滿憤怒的眼。只見父親臉漲的通紅，高高地揚起他的手，卻又重重地放下，狠狠地瞪了我一眼，摔門而去。
我沒有回頭，呼一口氣，卻再也遮掩不住滿腔的情感，褪下憤怒驕傲織成的外衣，摘下冰冷鑄成的面具，我的情感，一發不可收拾。就像被拔掉了外衣，那么赤裸裸地暴露出了，桌上的臺燈撒下一束憂怨的光，涼風無情地吹進屋子，又沖進我的.體內，我蜷縮著身子，孤單地坐在角落，一抬頭，看見窗戶外那閃爍的霓虹燈，似也在為我而泣。我的心，很冷很冷。
我沒有流淚，但眼里已有晶瑩的液體。我又縮縮身子，心想：父親是不是不愛我？嗯，一定是，從小到大，他從來沒關心過我吧！他一味只是講學習，學習，為什么他一定要把我他沒上過的大學夢強加在我身上？為什么！
打了一個噴嚏，正想著，門開了。
輕輕腳步停了下來，一種奇怪的感覺蔓延著，屋里很靜，很靜，我感覺好像過了半個世紀那么漫長。終于，我抬起了頭。
一張熟悉的臉映入眼簾————父親的面龐，對上那雙眼，沒有怒氣和怨氣，只剩下滿眼溫柔，慈祥和焦急。看到我的目光，父親先一振，然后推開門，走了進來。只見父親左手端了一杯水，胳膊上搭著一件外套，他輕輕把水放在桌上，對我說：“天氣冷，穿上外套吧！你都多大了還照顧不好自己。”說完又抬起手，小心關上了窗。
我終于忍不住了，一步沖進父親的懷抱，淚流滿面，只聽見那慈祥的聲音又響起在耳邊了：“孩子，別生爸爸的氣了，我也是為你好。”我沒有說話，但心里默默地想：爸爸還是愛我的，只是我沒有發覺，原來，父親永遠都在，父愛永遠都在！
那夜，在溫暖的房間中，我夢到了父親，夢到父親慈祥而嚴厲的臉，一股暖流在我心中流淌，在夢中，我，甜甜地笑了……
八年級作文 篇4
又是一個冬天，親愛的你，是否還記得，在那些寒冷的冬日里。
那場冬日里的大雪，親愛的你，還記得嗎？雪很大，把一切都變成了空洞洞的白色。它覆蓋住了一切，包括無邊際的天空。這才發現，它竟是如此貪心的家伙。
牽著你的手，即使隔著手套，我依然能在刺骨的寒風中感受到你手心里的溫暖。我們就這樣在風中走著。
路邊的積水抵抗不住冷空氣都結成了冰，我踩在上面滑來滑去。我記得親愛的你，緊緊攥著我的手，那種力量至今我仍然感受得到。親愛的你，是否怕我會摔跤？我記得，我們走了很長一段路。我真的好希望這是一段走不完的路，一場下不完的雪。我可以一直牽著你的手，你可以一直陪在我身邊。
親愛的你，可曾記得我們一起堆的雪人？那時的.我喜歡去觸摸那軟乎乎的雪，但又受不了雪刺骨的寒冷。而你摘下了自己的手套，戴在我的手上——直到現在，你依舊習慣將自己的手套戴在我的手上——雪人堆成了，我的手安然無恙，而你的手卻凍得通紅。親愛的你，那個雪人，我記得你說那是你見過的最丑的雪人，長得跟我一樣。我生氣了，我才不丑，我對你吼道。你又笑了，笑得是那么燦爛。我不解地望著你，望著你笑，笑個不停。那時，我心中便有了一句蠢蠢欲動的話語：“親愛的，冬日的你可真美啊！”這句話在我心中扎了根，發了芽，調皮地在心坎里蹭了蹭，長出葉子來。
那個溫暖的下午，冬日的太陽從云層里鉆出來。雪人慢慢融化了。我記得，我哭了，哭得厲害。你安慰我，把我拉到房間里，翻出了相冊，拿出了一張邊角泛黃的照片。照片的背景是白茫茫的一片，很大的一場雪，你穿著黑色的風衣，站在雪中。照片上的你依舊笑得燦爛，那時的你很年輕。你告訴我，這是一場很大的雪。你描述著當時的情景，我卻看著照片出神，你真的好美。你抱著我，手里抓著照片，搖啊搖啊，我就靠著你的肩慢慢睡著了。
在那個冬天后的許多個冬日，我與你一起盼著大雪的到來，可是天公不作美，從那以后，就再也沒有出現過大雪，當每一個春日來臨時，你總是失望地說，又是一個沒雪的冬日啊！你的雙眼總是望著遠方，親愛的你，是否看見了雪？
又是冬天，又是一個沒雪的冬天。冷空氣比往年更來勢洶洶，雪又不知飄到何處落腳。突然發覺雪不僅貪心，還特別吝嗇，總不愿多待一會兒。
親愛的你，知道嗎？那個冬季我躺在你懷里做了一個非常非常美麗的夢。我夢見我醒來打開窗，看見窗外雪白一片，下雪了。我拉著你，興奮地奔出了大門，對你說：“媽，快看，下雪了。”我又看見了你臉上燦爛的笑。媽媽，真的好美！你好美！
今年，在我與你等待了8年后，雪終于又飄飄然地降臨在這片期待已久的土地上。我與你都會記得，你牽著我的手，漫步在空洞洞的白色里，我依舊感覺到了你手心里的溫暖。不過，我不會再去路邊的結冰上滑來滑去，只與你在對視中會心地笑。記得，親愛的你曾說過，等到我長得和你一樣高時，就可以牽著我的手，拉我在雪中一起逛街。我同樣記得，雪好大，你說，終于盼到了。你笑了，笑容中摻雜著欣慰，親愛的你，那欣慰是給我的嗎？
我們又堆了個雪人。黃色的眼睛，紅色的圍巾，我記得，我說，長得真丑，你說，是啊，跟你一樣。我笑了，你也笑了，你的笑，還是那么燦爛。我知道，雪人在你心中長得并不丑，我也是。同樣，我接受了雪人融化的事實，在太陽出來后。我知道，雪人逃避不了化成水的命運，但水是雪人的母親，到最后，雪人總會回到水的懷抱，這種融化，對于雪人，是幸福的回歸。
這個冬天，親愛的，我記得你對我說，你長大了。我也記得你摻雜著欣慰的笑容，我記得，我們堆得雪人，我記得……
過去了的那些冬天里的日子，我也同樣記得。記得你的那張照片，記得路邊的結冰，記得那個美麗的夢，記得……
親愛的，你發現了嗎？變了，變了許多，雖然你的笑容依舊美麗。但在那些寒冷的冬天，唯一未變的，就是我們笑容中、手心中傳遞的溫暖。
八年級作文 篇5
“怎么就變天了呢……”我顫抖著緊了緊單薄的衣服，不斷地向凍僵的雙手哈氣，“好冷吶！”
“滴答！”
下雨了？我抬頭。此時的天空顯現出一種奇特的美感：白與黑，光與暗。透明的小雨滴隨著風降落，滴在我的臉上，手背上，冰冷而清爽。
望著天空，細雨，我一陣恍惚，不由自主的回想起那一天……
那天，同樣是陰天，同樣是冷風，同樣是細雨。意外于突然變天的我只能哆嗦著，四處亂跑，尋找可以躲雨的屋檐或亭子。只怪當時的路被雨水滋潤的光滑，快速向前沖的我來不及停腳，一頭撞進前方人的胸膛，只感覺一陣暈眩，我重重跌倒在地。
我呆呆坐在地上，直到被一雙溫暖的手拉起，才回過神，不住的向他道歉，“對不起！對不起！”
“沒關系！”聲音很響亮清脆，聽得出是同齡人。我愣愣的抬起頭，被撞的是和我同一個學校穿著校服的男孩。男孩比我高了許多，外貌也很是平凡，耀眼的就只屬他的眼神與笑容。那是怎樣的眼神和笑容？那么純凈，那么燦爛，時時刻刻散發著自信的光芒……
“你也是想躲雨嗎？”他用手撥弄著額前濕濕的劉海，傻笑著對我說道，語氣活躍極了。
“嗯。”本就不習慣和別人相處的我此時尷尬到了極點，雙手都不知應該擺在哪才好。
“吶！那邊有亭子哦！要不要和我一起過去？”男孩笑瞇瞇地低下頭，直視著我，手指向不遠處站了人的小亭。
望著他認真的`神情，耀眼親切的笑容，和差不多濕透了的外套，我仿佛被蠱惑了般，輕點了頭……
然后？沒有了然后。男孩就像一場夢境，一個過客，帶著燦爛的笑容和活潑的身影，隨著清風，在雨停之后，消失了……
雨，還是下個不停，我卻感覺不到那么冷了。心，在一瞬間溫暖起來。因為那一天，那一個不知名的少年……
想著想著，我淡淡的笑了。和著風，和著雨，我輕哼起了歌。
“都怪雨下得那么急，都怪沒有地方躲雨，才會一頭撞進了你的懷里，跌進你深深的眼里。都怪夢境太過迷離，都怪你身影太清晰，總是聽見雨水耳邊滴答滴，忘不了你溫柔表情……”
八年級作文 篇6
世界著名指揮家皮埃爾莫安琪，回到法國參加母親葬禮時，遇到了兒時好友佩皮諾，佩皮諾為他帶來了一本老舊的筆記本，是莫安琪當年的音樂啟蒙老師克萊門特馬修所有物，有師的記憶，徐徐展開。
馬修是一位才華橫溢而又不得志的音樂家，在多次遭受失敗后，他到一所學校當代課老師。這所學校里的學生大部分是問題兒童。進入學校后，相對于校長的冷酷殘暴，馬修試圖用他的方式，理解每一位學生。為了打開孩子們封閉的心，馬修組成了一支小合唱團，每個學生都擔任著重要的角色。與此同時，馬修發現問題男孩莫安琪有著驚人的藝術天賦，隨著深入接觸，馬修愛上了前來探望兒子的莫安琪的母親，但她卻沒有發現馬修的好感，在對馬修表示了誠摯的謝意后，與別人相伴離開。馬修失望之下，只好將精力全部放在合唱團上。馬修用音樂打開了孩子們的心扉，并且為莫安琪爭取到了深造的機會，但就在這時，校長卻應為失去了晉升的機會辭退了馬修。在他離開的時候，學生在紙飛機上寫滿了祝福的話語，用歌唱聲送老師離開。馬修帶著他們的祝福，離開了這個實現他夢想的地方。這仿佛是一直都能看到的故事框架：善良和藹的老師，敏感脆弱的學生。抽絲剝繭的敘述方式，溫情與感動互相穿插的層次推進。看似并不新鮮卻總能觸動心間柔軟的一角。一生中能遇見的人可以以萬計數，而或許就是這樣一位老師，改變你了原本低落的人生道路，用萬分之一的概率為你開辟出一方天空。《放牛班的春天》也是一樣，96分鐘的電影，感動的瞬間像是流動的`音符，你可以看見的是其貌不揚的壞小子，或者是有“天使面孔”內心卻脆弱敏感的莫安琪。而在老師眼里他們都是天使，可能誤入了歧途，但并不影響他們后來居上，放光發亮。音樂有心。擁有靈性的音樂，才能呼喚起人們心中的感情，孩子們天籟般的嗓音，是馬修對音樂多年執著的最好答卷。因為他沒有放棄，所以他遇到了這群孩子。究竟是誰成就了誰？著點似乎并不重要，重要的是，他不再是那位不得志的老師，他們也不是“蛇蝎心腸”的壞孩子。
天空那么大，每個人都有飛翔的權力，都有屬于自己的一方未來，如果你想飛，就會有人為你安上一對翅膀，永遠不會太晚，壞孩子的天空里，永遠都有老師出現的舞臺。
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