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新狐假虎威六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的新狐假虎威六年級作文，希望對大家有所幫助。
新狐假虎威六年級作文1
后來有一天，老虎聽說狐貍四處炫耀自己的聰明，這才發現自己上當了。于是，他咬牙切齒地想要報仇。可他轉念一想：“不行，這只狐貍太狡猾了，我得想個好法子來對付他。”他絞盡腦汁，終于計上心頭。第二天早上，老虎找到狐貍說：“今天咱們來一場比賽，看看到底誰更厲害!”狐貍心里一驚，想：“老虎竟然發現我騙他了，完了。”狐貍雖然膽戰心驚，表面卻一副裝作若無其事的樣子，問道：“我們比什么呢?”“比打架呀!”說著，老虎就朝狐貍一拳揮了過去。但狐貍身體靈活，反應也快，老虎根本打不到他。過了許久，他們依然不分勝負。但是后來，狐貍左躲右閃，體力漸漸不支，動作就遲緩了許多。老虎看準時機撲了上去，把狐貍逮住了。這一次比賽，老虎大獲全勝，狐貍只好灰溜溜地走了。
但是，狐貍很不甘心，一心想要報復老虎。于是，他一不做二不休，打算干掉老虎。他跑去找老虎說：“對不起，老虎大王，我不該騙你。我準備了一些禮物，請您跟我去家里拿吧。”一聽到有禮物，老虎高興極了，急急忙忙往狐貍家走去。剛到狐貍家門口，就只聽“嘩”的一聲，一張大網從天而降，把老虎給緊緊包住了。老虎掙扎了好半天，才鉆出來了。而狐貍早就溜走了。老虎又受騙了，一門心思想要報仇，于是想方設法地假意跟狐貍和好了。一天，他們一起在山上玩游戲，采果子吃，好不快活!就在狐貍毫不設防的.時候，老虎一下子撲過去，按倒他說：“你以后再騙人，我就吃了你!”狐貍渾身發抖，連忙答應了。
新狐假虎威六年級作文2
第二天，老虎真遇到了狐貍，他掐著狐貍的脖子說：“你上次竟然騙我，我要讓你死無葬身之地!”狐貍轉了轉眼珠說：“我上次是騙了你，這次我們公平地來一戰吧，看誰輸誰贏!”狐貍思量片刻后說：“你還記得嗎?昨天我們經過一個泥潭，泥潭旁有幾棵桃樹，桃子又大又紅，我們就比誰能跳過泥潭，摘到桃子，好嗎?”老虎不屑一顧地說：“好吧!”來到泥潭旁，老虎看了看，心想：我輕輕一躍就過去了，狐貍肯定輸了!狐貍問：“誰先來?”老虎想，我這次不能讓他了，于是他說：“我先跳!”狐貍躲在后面偷偷地笑，他就想要老虎先跳。沒想到老虎倒自己入了套。只見老虎縱身一躍，摘到了桃子，可笨重的身體，折斷了樹枝，掉進了泥潭。他在泥潭里撲騰撲騰地掙扎，結果他的眼睛、耳朵、嘴巴里全部進了泥漿。而狐貍一躍，也摘到了桃子，他落在老虎的肚子上，說：“我也摘到了，我還能先吃呢!”
老虎氣急敗壞地大喊：“狐貍，你又害我!快點把我救上去，否則圇吞了你!”狐貍沒說話，望著老虎一點一點地往下陷。老虎見狐貍不理他，眼看著自己一點點往下陷，苦苦哀求著：“狐貍大哥，求求你救救我吧，我再也不找你的.麻煩了!”狐貍假裝猶豫了一會兒，去叫來了大象、狗熊、禿鷲、鱷魚……他們齊心協力終于把老救上岸來。老虎感激地望著大家，又狠狠地盯著狐貍，說：“狐貍，你今天又害了我!”狐貍笑嘻嘻地說：“我只是想讓你知道是我們的力量大，還是你一個人的力量大。”老虎聽了他的話低下頭，慚愧地說：“哦，我明白了，我以后一定會和大家和平共處，再不稱王稱霸了……”
新狐假虎威六年級作文3
度過了一年又一年，不知走過了多少春夏秋冬。它們無一例外的為我們展現了自己最代表性的一面，正因為它們的孜孜不倦，我們才可以看到這樣五彩繽紛的四季。被春雨拍打過的河柳，搖搖晃晃的吮吸著露水的甘甜;被春風扶過的綠草，得意洋洋的享受著斜陽的清新;被春花點綴過的藍天悠悠揚揚的揮舞著潔白的云朵;被春草覆蓋過的原野歡天喜地的應和著清脆的旋律。有人說春是綠色的，因為春草的勃勃生機，有人說春是藍色的，因為春雨的清新怡人，而我認為春是五彩繽紛的。
夏有似火的驕陽，給人以激情，也有艷麗的荷花，給人以清新，夏是個汗流浹背的季節，也正因此，夏被渲染上了一層獨有的光環。有人說夏是金色的，因為明陽的.聲聲光輝，有人說夏是粉嫩的，因為荷的芳香清爽。而我認為夏是五光十色的。秋是收獲的季節，農場里，果園里，耕地里隨處可見拿著鐮刀，背著背簍辛勤工作的農民。大家都在為這個收獲的季節做著奮力的拼搏。有人說秋是黃色的，因為菊的獨自怒放，而我認為秋是落葉飄飄。冬是一個雪的世界，當雪精靈揮舞輕盈的水袖將六瓣的雪花覆蓋在地面時，冬來了。邁著輕盈的步伐，不叫醒樹木，不鬧醒花草，安靜的來到這個不安靜的世界。它同時也帶來了梅，讓梅擁有了能在冰冷的冬天傲然開放的力量。有人說冬是晶瑩的，因為雪的翩翩起舞，有人說冬是純白的，因為純潔如雪的世間，而我認為冬是銀裝素裹的。
新狐假虎威六年級作文4
開學了，迎著涼爽的秋風，我們再次踏進了美麗的力學園的土地。上課時，同學們積極發言、認真聽講。在課間，同學們互相幫助、取長補短，都立志考上自己滿意的中學。這一學期連我們班上家庭作業經常不做、不認真做、上課不認真聽講、下課哄鬧、不按時完成作業、考試經常不及格的同學都一改以往的壞習慣，一開學就像變了個人似的。開學初的英語測試中竟取得了八十九分的好成績，真是奇了!經過了一個暑假，再回到校園，大家都似乎長大了許多也成熟了很多，都有了不同程度的新變化。老師們也都變得比以前更加嚴厲、作業量也大大增加了，真是一轉眼除了我們的校園依然如故，同學們、老師們都變了!
人變了，大街小巷的變化也不小。只要是走在大街上，一股股淡淡的、甜絲絲的香味便能沁入心脾。啊!是道路兩旁的桂花在盛開，在散發著它們那獨特的.郁香。通往學校的柏油馬路上，人們不隨地吐痰了，路兩邊的小攤也都無影無蹤了。放學了，我正急匆匆地往公交車站走，突然，身后“咚”的一聲，我扭頭一看，不遠處有一位花白頭發的老奶奶跌倒了，我正準備跑過去攙扶她時，說時遲那時快，周圍的好心人搶先一步扶起了她，這時，一位小女孩在依照老奶奶的指示，在她的衣服口袋里找到了她要的一瓶藥，連忙給她服下，這時拿過瓶子一看才知她的心臟病發作了。幸虧得到了大家的及時救助，她才能轉危為安。過了一會，她慢慢地緩過來了，老奶奶緊拉著好心的人們的手微微地笑了，周圍的人也松了一口氣，笑了……人變了、街道變了，整座城市似乎都在變，人們變得更加熱情、城市變得越來越和協了。我真喜歡這種變化。
新狐假虎威六年級作文5
轉了一圈，又回到原點，是不是這樣的結局才算圓滿，可我卻未發現你在身邊。輾轉是夜的無眠，思緒透過窗外月亮銀白色的光飛躍萬水千山，那年，那畫面，街燈下的呢喃。秦淮河岸，看烏篷船穿梭在燈籠間，勾著你的是我的臂彎。烏衣雨巷烏衣郎，烏衣下披著鎧甲，鎧甲里藏著肝膽，記憶是附在青磚瓦縫間的青苔，堆滿了物是人非的感嘆，堂前的飛燕也不為誰停留，只淹沒在長河里的是時間。斜日晚煙，雨后山嵐，早已飄散，遺憾成了唯一的記念，如果可以，我要捧一手的白色花瓣，然后鞠躬，以此作為祭奠。
現在的夜晚，往來的人被浮躁感染，模糊了視線，始終尋不到停靠或再次啟航的港灣。任孤獨的帆，漫無目的地漂流在海面，打著轉畫著圈，在一望無際的波瀾。滿身的支離破碎早已看淡，于是什么都成了希望，即便是冰山，也要勇敢的迎上去，頭破血流淤青滿臉，但是擱淺，也只是奢侈，像一腳陷進了泥潭，如此的身不由已！在追逐的路上，一生并不太長，每個追逐的軌跡都在拼命地畫著圓。是眩暈讓人迷失了方向，只有一串未完成的'圓弧像海浪沖刷后的海灘，留在一直走來的路上。起點是美好的，原始的渴望隨著追逐的遠航讓人變得執著，只望著終點卻忽視了周圍的一切，從容的人悠閑地靜享美好時光，圍著幸福在身旁，一圈一圈地畫著人生的美滿，繞著原點從起點再回到起點……
新狐假虎威六年級作文6
事情還要從幾個月前說起。那個時候，出了一個新的動畫片，我是激動至極。但這個動畫片播出的時間正好是我們吃晚飯的時候。最初，我是心不在焉的收拾碗筷，整理完后就飛速沖到電視機前。可是，這樣也不是辦法。就是收拾碗筷，害的我常常錯過精彩部分。有一次我正在慌慌忙忙地收拾時，由于太過匆忙，我想到了一個辦法：將所有的碗筷重在一起抱進廚房就可以節省時間。說干就干，我小心翼翼地將碗重在一起，一切就緒，沖過去吧！正當我為我的計劃得意時，不料，手一滑,我臉上的喜悅瞬間不復存在，接著就是驚恐的表情。最后，只聽“噼里啪啦”，我手上的.碗摔的粉碎。糟了！這下慘了！我急忙蹲下觀察有沒有幸存的碗。倒霉呀！全都陣亡了。唉，我的臉上露出無賴的表情，只得等老媽的一頓臭罵……
現在動畫片已經不播了。但我的偷懶策略卻在發揮作用。就是吃完飯以最快的速度沖進廁所。這簡直就是我的“防空洞”。在這里想干什么就干什么，安全得很。媽媽最先以為我真的內急，以后也拿我沒辦法了。他也知道我內急很久，就沒說什么。我就將計就計，干脆在里面看起書，寫起作業來了。雖然味兒差了點兒，但我也不必付出勞動了。好景不長，爸爸竟和我爭起了廁所，真是技不如人，每次都要被他搶先一步。看來只有任由老媽擺布了，嗚嗚……
新狐假虎威六年級作文7
生活中，可能你的一個小小的動作，或一聲弱弱的慰問，就會讓某個人得到鼓勵，獲得持，完成他(她)一直都想做，但不敢做或不能做的事，并得到成功!其中就包括掌聲。是啊!掌聲會使人得到希望，得到支持，得到勝利，得到成功。起初，我還并不怎么了解掌聲，更別說掌聲有多么大的作用了。我一直都認為，掌聲只會出現在一場精彩表演的收場，但我萬萬沒有想到的是，我們班竟出現了掌聲，而其中，我也受到了掌聲的支持!上課鈴打響了，老師莊重的走進教室，說了一句讓我們措不及防的話：“今天這節課，我們開故事會”!接著，便讓我們同桌之間相互準備一下，就開始了展示。
一開始，沒有人舉手，老師便悉心的開導我們，說我們要貴在勇敢，要對自己充滿信心才行。接著，便有零零散散的`幾個人顫巍巍的舉起了小手，老師看似不大滿意，便又繼續開導我們，終于，班里舉起的手多了起來，一個個爭相恐后的，都沒有先前膽怯的樣兒了。老師終于滿意了，便開始點名講故事。老師為了讓我們對自己更加有信心，便讓同學們給予掌聲。同學們都是緊張地走上講臺，回來時總是興高采烈的，而我也不例外。當我還沒走上講臺時，心里很是沒底兒，總怕自己做不好。但轉念一想：既然決定了，就不能讓自己后悔。于是，我長舒了一口氣，給自己打氣。因為我的緊張，是我在講故事時出現了落詞，卡頓等現象，當我講完后，聽到同學們給我的掌聲，覺得心里好受多了，也覺得自己沒有白講故事。因為我收獲滿滿：學到了知識，也得到了同學們的鼓勵。
新狐假虎威六年級作文8
狐假虎威的故事在動物中傳開了，老虎上了狐貍的當，感到很羞愧。氣憤之余，老虎決定以后再也不和狐貍往來了。
狐貍得知這個消息后，知道再也不能像以前那樣假借老虎的成風，在別的動物面前橫行霸道了。狐貍心想：“怎樣才能讓別的動物對我刮目相看呢？難道就沒有別的辦法了嗎？”
有一天，狐貍終于想出了一個辦法……
狐貍興沖沖地從兔子開的文具店買來紙和筆，終日閉門不出，苦練書法，臨摹老虎的簽名。過了十多天，狐貍終于把老虎的`的字跡寫得惟妙惟肖。
一天上午，老虎正在家里看報。忽然，手機鈴聲響了，原來狗和狼給老虎發來了信息。狗說：“您叫狐貍來我家取雞，我已經讓他帶給您100只大公雞了。”狼說：“看了您給狐貍寫的條子，我馬上給狐貍送去了50只野兔。”
“我沒有給狐貍寫條子啊！”老虎馬上發信息給狗和狼。狗和狼回信息給老虎說：“那條子上還有您的親筆簽名，您的簽名我們再熟悉不過了……”
“一定是狐貍搞的鬼！他給你們寫的條子，然后模仿我的簽名，你們上當了！”老虎怒火中燒，發信息給狐貍，孤貍根本就不回復。
老虎氣憤之余，在報紙上刊登了廣告：“動物們請注意，從今以后有什么事情，我會直接給大家打電話，不再寫條子了，以免大家上當受騙。”
狐貍看到這則廣告，笑了笑，說：“我還會想其他辦法的，咱們走著瞧……”
新狐假虎威六年級作文9
透過窗外，看著隨風搖曳的樹枝，我不禁想：“葉子的離開到底是風的追求還是樹的不挽留?”我靜靜地凝視著葉子，那葉子是嫩綠色的，像是翠綠的屏障，色彩明麗，倒映水中。深綠色的葉子呈圓錐形，頭是尖尖的，似乎真的要融入你的五臟六腑，讓你記住它。葉子的'葉脈是又細又長的，盤根錯節，四通八達。樹杈上的葉子挨挨擠擠，不留一點兒空隙，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動著。樹不斷地伸出了枝條，搖晃、扭動著它又細又長的腰肢，它如同一位婀娜多姿的舞者，在翩翩起舞。我覺得，樹葉的離開，也許是因為樹的不挽留。要是樹讓他們留下了，來年，也許就見不到那么高的樹，高得一眼望不到頭;那么綠的樹，綠得像一塊無暇的翡翠;那么靜的樹，讓你感覺它好像是一位文靜的少女。
葉子的離開到底是風的追求還是樹的不挽留?田野上的樹傲然挺立著，像一名擔著重任、保家護國的士兵。突然一陣微風拂過，讓一樹的葉子漾起波紋，好看得很!風連綿不斷地吹著，不時傳來";沙沙";的聲響，好像在說：";來吧，我要帶你去一個更好玩的地方!";沙的一下，葉子隨風舞動飄了起來。我想葉子的離開又或許是風的追求吧!我覺得，葉子的離開不僅是風的追求而且還是樹的不挽留。因為凡事都有主動與被動的一方。不論好壞，就看你的態度與習慣決定。就像跑馬拉松，主動的人，永遠是趕在前頭跑，不斷地超越自己，超越別人;被動的人，總被別人趕著跑，當他看見一個個人都從他身邊超過時，就會失去信心，從而半途而廢，但掌握主動權的人卻一直都在努力堅持。我們要做一個善于主動學習的人，努力的人，堅毅的人!
新狐假虎威六年級作文10
靜是什么?也許僅僅是身邊的一個又一個的瞬間。——題記
靜是什么?是時間流逝中自然萬物無聲而又執著地輪回更替，是暮冬時節，望著皚皚白雪，面對新的一年的冷靜與從容，是“心靜自然涼”的愜意。靜，應該是神奇的大自然，自然中四季輪回中遵循的守則，一條小溪的涓涓細流發出的叮咚聲，它唱響了時間的贊歌。一棵大樹從幼嫩的細苗到枯葉朽木的生命過程，暗示著生命時間的有限，茫茫冰原的可怖寂靜，展示著自然的兇殘。自然展開一幅又一幅祥和的畫卷，它用時間的筆勾勒出生命的.奇跡，用四季的顏料涂抹靜中的輪回。靜是明月升起時，山澗中不是時回蕩的鳥鳴。靜是細雨霏霏時，一片似有似無的草色所萌發出的無盡生機。
靜守護著自然古老，寧靜的美。同時也代表無窮的知識。靜，應該是圖書館。在墻壁上高高懸掛的標識，提醒步入其中的人們，守護著這一片寧靜。一塊石英表嚓嚓嚓嚓的聲音，并非表示著一分一秒的時間，它記錄著人們一點一滴的收獲。一個人將眼神抬離一本書望向天空，他思考作者在書中的留白，聯想到喧囂的現實。靜，叩開了知識的大門分享著知識的甘露，鼓勵著人們潛心鉆研，探求世界的奧秘，追尋永恒的真理，同時也展示美好的生活。靜，應該是平淡的生活。一杯冒著熱氣，泛著香氣的茶水，吹散塵世的喧囂。緩緩微風帶來的涼意，驅走惱人的炎熱。搖晃的藤椅嘎吱作響，晃走了不滿與緊張。一只左搖右擺的鐘擺，均勻地搖晃著時間給人們帶來的束縛與悲傷的回憶。一本閑翻的《明宮詞》，塑造了淡泊的心境。生活鋪開時光的重重回憶，往事的酸甜苦辣，在靜中無聲表達，暗暗消逝。隨之而來的是寧靜祥和，平淡卻又美好地生活。
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