五年級作文

時間：2024-09-03 16:42:39 五年級我要投稿

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五年級作文5篇【通用】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文5篇【通用】

五年級作文篇1

　　以前，我根本不會玩兒乒乓球，在爸爸的教導下，我漸漸地愛上了這個運動。

　　那是在今年五月份，我跟爸爸去后院玩兒，我眼前一亮，看見了一個乒乓球臺，我很想玩兒，于是爸爸拿來了球拍。剛開始，我心想：打乒乓球有什么難的，管它會不會呢，不就是看準了球往對面打嘛，有什么難的。開始了，我發球，我充滿了信心，把球往上面一拋，說了一聲：“看我的，潘研式超級發球！”“啪”的一聲，球飛了過去，我洋洋得意的笑了。但是，爸爸卻用了一個很快速的抽球打了回來，那時，我還沒反應過來，球已經打了過來。接下來的幾局由爸爸發球，他有時用旋轉球，我用球拍碰一下球，球就飛了出去。我說：“太沒勁了，每次都是你勝，這樣多沒意思呀！”爸爸說：“沒關系，我來教你吧！你的發球是最普通的了，既慢，又容易被對手打著，你要先把球握在手里，輕輕往上一拋眼睛要緊緊盯住球，手隨眼動，拍子馬上就跟過去，大力擊球，盡可能讓球低低地飛過去，這就是好的發球了。接旋轉球時，也要緊盯對方的球拍，要看對手球拍往哪邊揮，他的拍子往左，球就往右轉，反過來也是一樣。球發過來后，你要從反方向發力打回去。對方抽球一般都是打在你的面前，你要大力把球推擋回去……經過爸爸的教導，我發球轉了，有力了，打低了，這樣，爸爸就得用推球打回了。就這樣，我相信自己會成功的。于是，我們又開始打了，這次，我可是全神貫注地看著球了，球向我正手打過來了，我迅速向左一閃身，正手位一個漂亮的`弧線把球抽了回去，“啊！我得分了！我贏了一分啦！”就這樣，我喜歡上了乒乓球這項運動。

　　現在，當我對一道數學題百思不得其解時只要一看見我的球拍，我就充滿了信心繼續思考。當我拉琴不好時，一看見我的球拍，我就又靜下心來繼續練琴了。現在，這副球拍已成為了我的精神支柱，已成為了讓我堅持下去的武器。

五年級作文篇2

　　每個人都擁有自己的知心朋友，我們在孤獨時可以找她（他）解悶，快樂時可以找她分享，有困難時可以找她排憂解難，在傷心時可以找她陪伴。

　　我也擁有這樣一個朋友，是在二年級開始熟悉的，在我家院子里碰到了她，于是就開始在一起說說笑笑，漸漸成為了最好的朋友，我們一起上學，一起玩耍，一起游戲。不吵架才算是最好的`朋友，就如我們，沒有吵過一次架的好朋友，說起來我和她也挺有緣分的，我們在同一個小區成長，她和我在同一天過生日。在一起待久了，也就漸漸感覺到了溫暖。即使在異地也能感覺到我們友情的溫暖，我們要清醒的選擇自己的朋友，讓友誼循序漸進，成為真正的好朋友，擁有永不磨滅的友誼。朋友，如果你能來我空間看到我寫的這點點滴滴的文字，讓這一片文章永遠銘記在我們心中！不管遇到了什么，發生了什么，你永遠是我的好朋友！

五年級作文篇3

　　培根說過，奇跡在厄運中。是啊，奇跡在磨難中出現，在逆境中閃爍！在漫漫人生路上，我們將現實地面對一次又一次的磨難，但不要因為一次又一次的失敗而失去信心！

　　從前，有兩塊石頭，一塊成了人人敬仰的雕像，一塊卻成了路邊石。路邊石說：“老兄，不公平！”另一塊石頭說：“那年，一位雕刻家來到山上發現了我們，可你卻不愿接受疼痛。我身上的磨難是你的數倍！”那塊路邊石聽了慚愧不已。磨難使人改變。

　　古往今來，有許多名人都有一顆在逆境中不屈向上的心。像司馬遷，他由于李陵一案含冤受宮刑，蒙受大辱，但他在如此惡劣的環境下，寫出了如此輝煌的巨著——《史記》。磨難沒有壓垮司馬遷，而是被司馬遷戰勝了。

　　再如現代華人張士伯，他經歷了從游泳健將到高位截癱的巨大打擊。可他卻沒有一蹶不振，反而將磨難化為動力，勤奮學習，完成了許多未能之事。磨難，使他前進。

　　那些溫室里的花朵哪能和他們相比呢？磨難讓我們成長。當然，環境只是外因，所以不是所有身處順境的`人都不能成才，更不是所有在逆境中的人都能成才。這之間沒有什么必然的聯系。但是，逆境中的人如果經不住考驗，就會消沉下去乃至被吞噬。

　　磨難，使人成長、使人改變、使人進步！

五年級作文篇4

　　“嘰嘰喳喳”一對黃鸝叫醒了正在睡夢中的顥。他睜開眼睛，發現天色已大亮，心想：今天天氣不錯，也沒有工作可忙，我不防出去溜達溜達。說著，便穿上衣服出門去了。屋外，陽光照在身上暖暖的，輕輕地春風吹拂著程顥……

　　“嘰嘰喳喳”一對黃鸝叫醒了正在睡夢中的顥。他睜開眼睛，發現天色已大亮，心想：今天天氣不錯，也沒有工作可忙，我不防出去溜達溜達。說著，便穿上衣服出門去了。屋外，陽光照在身上暖暖的，輕輕地春風吹拂著程顥的臉頰，天上的云兒緩緩地游著。程顥來到一片野花叢中，發現天色已經接近中午想：到中午了，許多花一定都開了吧！花叢中的花兒可多了，有雪白的梨花，有金黃的迎春花，有火紅的月季花......它們的顏色也很多，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，綠的似玉，多么美麗呀！繼續向前走，是一棵棵垂柳。遠遠地看，樹的顏色是淡綠的，走近一看，那長長的枝條暴青了。

　　多么可愛的嫩芽娃娃，有的抱在一起，好像是一位位害羞的小姑娘，有的半開半合，好像在猶豫，到底是張開還是合攏呢？有的嫩芽把葉子全都展開了，仿佛在說：”我最乖，我最綠，我最美。“都不讓步。小草也不例外，它們破開泥土，露出小臉蛋兒，四處張望呢！染綠了枯黃的`地面。這時，程顥走到小河邊，看見小河融化了，水里的魚兒浮出水面，望著程顥，仿佛在說：”程爺爺，您工作辛苦了。“河對面還有一些孩子在玩耍，有的捉蝌蚪，有的在釣魚......程顥看到萬物復蘇，便手舞足蹈地跳起舞來。田里的農民看見了，都紛紛議論，有的說：”這個人年紀一大把，還像個孩子似地玩耍。“有的咯咯地偷笑......但程顥不理會，心里暗暗地想：我平日里不寫文章，就是讀書，好不容易出來玩玩，竟然全都笑話我，唉！回到家，他提起筆寫下了《春日偶成》：云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

五年級作文篇5

　　這個星期六的早上，我早早就起了床，匆忙吃過早飯就向學校趕去，因為我光榮的成為了一名“小交警”啦！

　　天灰蒙蒙地，還飄著細雨，但仍影響不了我的高興的心情。一到學校，大隊部里早已熱鬧非凡，許多同學都開始換衣服了，幾個動作快的，已經扶著大檐帽躍躍欲試了呢！我滿懷激動的心情從老師手中接過制服，由于過于興奮，雙手開始微微顫抖起來。大家換好衣服出了大隊部，在操場上排成了兩路縱隊。三位老師商議了一下，就把我們分成了四組在四個路口執勤。我和其他四位同學分到了縣政府路口。蔣老師將我們分散在四個路口上。我下定決心不要當中看不中用的“花瓶”。終于，蔣老師終于將我換上崗啦！我迅速走向崗位站好。路人不斷從我旁邊走過，用各種各樣的眼光盯著我，有贊賞的、有詫異的、更多的'是好奇。一個看上去剛二十出頭的青年人，站在馬路邊上，遲疑了一下就開始移動腳步闖紅燈了。我一個箭步沖上去拉住了青年人，“叔叔，請遵守交通規則，不要闖紅燈。”我對他說道。叔叔先是嚇了一跳，一看是我，臉刷地一下變紅了：“對不起，小朋友，我沒注意。”說完就在路旁站好，綠燈一亮就一般跑了過去，消失在茫茫人海之中……終于，一個小時的體驗時間到了，我們揉著酸痛的腳，走下崗位。

　　這次體驗活動，我將終身難忘！

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