（精）關于高考的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關于高考的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于高考的作文 篇1
窗外，下起了雨。微風襲來，帶來陣陣涼爽。昔日奄奄一息的植物們也爭相擁抱著雨滴，葉子也比以前更綠了，像抹了一層油似的。
我坐在窗前，拿起了書。可是手指剛碰到書的封面，便起了一陣煩躁。是啊，讀書有什么用，這時候都定型了，再努力也無濟于事了。于是我憤然把書扔在了一邊，就隨他去吧。看到雜亂的房間，心里更是煩躁了。于是很不情愿地去整理了房間。
整理到課外書的時候，突然看到了那本早已被我拋之腦后的書，那是一本《名人傳》。它正被我遺忘在那個不顯眼的角落，與世無爭。我輕輕撿起它，灰塵覆蓋在它的臉上。我抹去灰塵，輕輕的打開了它，細心讀了起來，沉浸在了書中的世界。
微風襲來，我早已渾然不知，因為我已經被書中的人物深深的吸引了。在那里，我看到了貝多芬在我的面前，他在彈鋼琴，他是那么的陶醉。陶醉在他自己的鋼琴世界里。一首名曲誕生了。我在背后叫他，可是他像是沒聽到我似的絲毫沒有察覺到我的存在。我突然想到，他聾了!他聾了，我震驚了，一個殘疾的`人都知道堅守自己理想，再大的困難都不怕，更何況我一個健全的人呢?我由衷的為自己感到羞愧。
回到了現實，腳早已冰涼，我卻沒時間顧及這些了。我撿起那本被我扔走的書，重新讀了起來。
窗外，雨還在下。
關于高考的作文 篇2
那是我第一次看見她，在一群成名的藝人中間，她顯得手足無措。朋友說，她是一位舞者，今天對她來說十分重要，因為在這兒馬上將有一個“舞之風”藝術表演，這是她首次登臺，任務是獨舞《鳳凰于飛》。成王敗寇，就在這一舞之間。然而她緊張的模樣讓我懷疑她是否敢走上那個舞臺。登臺前的她不斷跺著雙腳，臉色蒼白。輪到她時，她雙手緊抓著衣擺走上臺，手腳不斷顫抖。音樂尚未響起，臺上的她緊握著雙手，不敢看臺下正嘲笑她的人。這場景如此熟悉，以致使我想起了我的從前。
從小我就不是一個光環加身的孩子，老師家長吝惜他們的贊美，鮮花掌聲都與我絕緣，更別說獎狀和獎杯，那更是一個奢望。命運賜予我的只是平凡的容顏，不起眼的成績與長輩永遠的忽略。它甚至沒有恩賜我一雙水晶鞋，讓我能褪下自卑，短暫地參加一下王子的晚會，于是我只好如同丑小鴨般四處躲避，以尋找一個能使我不受外界傷害的地方。
臺上的音樂已緩緩響起，長笛聲從飄渺的遠方傳來，在舞臺上空環繞，顯得那么空靈。舞臺中央的她，緩緩地抬起了手。
記得那次月考總結會上，班主任對進步的同學大加表揚，對退步的同學進行鼓勵。眼睛卻沒有在蜷縮于教室一隅的我身上停留，哪怕一秒，仿佛我只是空氣，不值得她為之側目。因為我的成績總是在中下游停滯不前，既不會為班上長臉，也不會拉低班上的平均分，可是我一定只能安于現狀嗎？不，憑什么我就一定要成為在路邊為英雄鼓掌的人？我不甘，“王侯將相，寧有種乎！”我要綻放我的光，讓全世界都為我發燙。
古箏和小提琴的加入，讓原本的空遠的樂聲多了一絲掙扎，一絲不甘。但音樂還在繼續，沒有停止，她隨著音樂的起伏時而踮起腳尖，時而回旋舞動，時而揮揮衣袖，時而合攏雙手，臉上的表情也在不斷變幻，前一秒在低首淺笑，后一秒卻掩面而泣，誰也猜不透下一秒的她會瞪圓雙眼還是眉尖若蹙。
有了目標的我開始努力，“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”那是我在背誦拗口的《長恨歌》；“A friend in need is a friend in deed”那是我與蝌蚪般的英語在斗爭；DNA復制是半保留復制”，那是我在同天書般的理科對抗。半夜時分還在為一個知識點拼命已成了我的家常便飯，每當我想要放棄時，班主任無所謂的眼神便會出現在我的腦海中，這促使我又回到題海中繼續奮斗。我堅信，夢，只要肯努力去追，就一定夠得到。
戛然而止的音樂把我拉回了現實，抬頭看，只看見她緩緩地倒在臺上，潔白的衣袂隨她倒下的動作而飄起，劃下了一個美麗的弧度，就像那時我的心情。
第二次月考給了我一個沉重的打擊，在努力了一個月后，我的成績不但沒有上升，反而還退了許多，退到了班級的末尾。于是老師好像為自己找到了理由，對我的忽略更加明顯。夜晚一個人獨自在操場上跑步，一圈一圈。邊跑邊問自己堅持還是放棄？
幾秒鐘的安靜后，音樂忽然響起。沒有清笛古箏，有的是鼓聲鑼聲響成一片，她一躍而起，舞姿也變得激烈，不停翻身跳躍的她如一只鳳凰，在火中掙扎，涅槃，整個會場都被這局面震撼，所有人張大嘴巴，驚異的盯著她，卻說不出一句話。
沉默，又是沉默，黑夜沒有告訴我到底是該堅持還是放棄，但我自己告訴自己。我不愿在黑暗中滅亡，我不愿被失敗嚇退，我不愿......我想用不斷的努力與命數抗爭，于是秉著破釜沉舟、背水一戰的信念，我再次踏上了學習之路，這一次，我比曾經更努力，在別人打打鬧鬧時，我在不斷做練習題；在別人酣夢正沉時，我挑燈夜讀；在別人八卦聊天時，我韋編三絕。我知道基礎不牢的`我，只有付出十倍、百倍、乃至上千倍的努力，才有機會逆襲。這過程雖苦，但我愿意，愿意如依米花般用幾十年的努力換得一次綻放。
“咚——”的一聲巨響后，她用盡全身的氣力跳起、回旋、落下。音樂停止的那一剎那，她緩緩抬頭，眼睛閃閃發亮，仿若夜空中最亮的星辰。幕落下，掌聲響起，我在為她鼓掌的同時，也為逆襲成功的自己鼓掌。
期末考試成績終于出來了，在同學驚訝的表情與看見我不自然的眼神中，我似乎已經知道了結果。然而當我看到成績時還是嚇了一跳，我從年級四百名一舉跳至九十二名，完美逆襲。在月考總結會上，面對其他學生的竊竊私語，我說：“成長路上有傷有痛，沒有一條路是沒有荊棘的，每一次華麗轉身的背后，都是淚、是痛，是不愿屈服的心。“逆襲”雖只是一個名詞，但它包含了許多。正是因為有淚有汗，所以成長。正是因為成長，所以承擔得了不能輕易承擔的痛。正是因為學會了承擔，所以我成功了。”淚水隨著自卑之旗緩緩落下，頃刻，全班掌聲雷動。
她面對潮水般的掌聲，臉色微紅，優雅謝幕，靜待下一次登場。
我也在心里告訴自己要繼續努力，以待明年六月的我能再一次完美逆襲。
關于高考的作文 篇3
六月，注定是一個離別的季節、辛苦兩天的高三學子們，今天也就解放了。中考過后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中!高考過后，帶著些許火拼的憧憬我們的大學!大學過后，懷著些許忐忑的心情尋找未來的方向!是的，人在經歷過后便會變得成熟，理智。畢業季，這個離別的季節。今天，感觸頗多。
今天，補回去年沒有留下的心情。
別了，兩個人的圖書館雖然它長得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書，雜志，圖畫，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨， 為什么我們沒有學生證，為什么我們不可以借書，既然不然我們借，又有何存在的價值?到后來，才知道，我們兩個是唯一得到特權可以借書的孩子!!原來，阿姨 被我們感動了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還……幸運的得到了某位老師為我寫的`字：緣!是用石灰加墨水，用勺子寫出來的。最后，畢業了，我們去拿成績，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。
別了，我們的恩師離開了一年，才感謝我的恩師們，會不會遲了點呢?那個時候，總想快一點結束老師煩人的嘮叨，總想快點脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開，卻又心存不舍了，即將分別的時候，才發現老師其實也有他們的可愛之處的等到分別的時候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了。
六月，分別的季節火辣的六月，帶著我們的熱淚，離別的六月，帶著我們的不舍。
關于高考的作文 篇4
“尊敬的乘客你好，現在是北京時間19點49分，您本次乘坐的20xx號飛船即將到達目的地，請您攜帶好自己的隨身物品等待下船。”我輩這突如其來的廣播聲驚醒，睜開眼環顧四周覺得這環境不像是在我房間。等等，這是，飛船?
“哎，前面的大叔等一下，請問這趟飛船是飛向哪里的?”“這是飛向20xx年的飛船!”同行的一位大叔解答了我的疑惑。
我的大腦瞬間一片空白，20xx年?也就是說我現在處在17年后的`世界?也就是說我現在30……35歲了?我的天啊!這一切簡直不可思議卻又讓我驚喜萬分，在20xx年我會是什么身份呢?帶著疑問我下了飛船。
“C小姐，您好，我是綠水青山公司的總負責人，我先帶您參觀我們公司，稍后再向您詳細匯報咱們公司新的研究成果。”在路上，我了解到我的身份是這家公司的海外投資人，哈哈哈哈也就是我很有錢的意思。
“咦，屋頂上五顏六色的東西時什么啊?玻璃?”
“對，是玻璃做的‘漢瓦’”，會發電。這種玻璃是植入了薄膜太陽能芯片的新型材料，可以將太陽能轉化為電能，把每一棟房子都變成‘零能耗’的發電站，源源不斷地創造綠色能源價值資產……
“您再看這些車，有沒有發現什么不同?”“不好意思，我看不出來有什么不一樣來“它們不僅在行駛，還在充電。只要有太陽就隨時隨地想充就充，汽油車污染太嚴重，所以擁有一輛太陽能汽車才是正道。不只是汽車，現在快遞車、自行車都被薄膜太陽能黑科技加持了，它們不只是車，更是一輛輛無污染的綠色‘永動機’”。
“太棒了，還有什么能讓我見識一下嗎“
“你看前面咖啡館的那排傘，是不是覺得很神奇，它們在發光哦。這可不是普通的遮陽傘，它的表面鋪設了一層吸收陽光就會發電的柔性薄膜，可以遮風擋雨，可以照明，看到傘柄處的USB接口了嗎?他還能給電子設備充電。”
“傘上的這個Hanergy是什么，好像一直在出現”“C小姐，這是漢能也就是我們公司的名字，剛看到的瓦、車都是我們的產品，還有路、墻、紙、衣服、垃圾桶、公交站，我們擁有‘’人造葉綠素”的發電體，把鋼筋水泥的城市還給了綠色的森林，現在的綠水青山就是我們勇薄膜太陽能改變的世界。
“天哪，這簡直不可思議，我想我知道了什么是人類與自然和諧相處的‘綠水青山圖’，也真正理解了‘綠水青山就是金山銀山’這句話的真正含義。你們公司的發展理念讓我感受到了震撼，兩天后我會拿著合同來見你，我相信我們之間的合作一定會非常愉快!”
關于高考的作文 篇5
話題關于高考作文難出新意的原因
高考作文采用“話題作文”形式，始于1999年的“假如人的記憶可以移植”，定型于20xx年的“答案是豐富多彩的”，此后一直沿用至今。20xx年，高考作文題共15套，其中全國4套，各省市11套，大部分都是話題作文。“話題作文”較之過去使用多年的“命題作文”和“材料作文”，它的最大特點是“開放性”：立意、取材靈活，記敘、議論(有的對詩歌作了限定)多樣。因而給考生提供了其他作文形式所難以提供的寫作的自由度與發揮空間；從而能較好地顯示考生的寫作能力。由于該形式有諸多優點，故該形式一經固定，便好評如潮。由此推測，20xx年，乃至以后相當時期，這種形式還會是高考作文形式的主流。
盡管“話題作文”有諸多優點，但從近年考生作文情況來看，也存在和其他作文形式共同的問題——“俗套”，其中最主要的是立意“俗套”，一題共做，主題都差不多。比如20xx年北京卷，在話題“包容”之下，所立主題幾乎都是通過師生、同學、鄰里、家庭成員等之間的日常生活中的小矛盾、小摩擦的消解，贊揚人們相互寬容、諒解、忍讓的美德情懷。再如浙江卷，在話題“人文素養與發展”之下，大都通過人的言談舉止、知識學歷等方面情況說明其對人之成長、發展的影響。由于話題作文大行其道，其立意“俗套”的問題較之過去的“命題”、“材料”作文形式可能更嚴重。原因是：“命題”、“材料”作文在審題上有一定難度(這也是改為“話題作文”形式的重要原因)，故相當數量的考生僅因審題差異就拉開了一定的差距，再加上寫作能力的差別，俗套和雷同現象還沒有這么嚴重。而“話題作文”不存在審題的困難，一看就知道寫作的范圍和主旨，立意和思路很容易撞到一起。
此外，“話題作文”的繼續沿用還有可能成為新的“八股”，這無疑會加重立意“俗套”的趨勢。事實上，該形式才僅僅幾年，命題者與語文教師、考生就摸到了不少該形式的“套路”：命題者從個人、社會、國家、民族等人文方面考慮出題；考生憑著課外的廣泛閱讀往“話題”上靠。20xx年高考后，許多考生反映“想不到的容易、輕松”；還有人總結說“‘話題作文’是個筐，什么都能往里裝。”
主題“俗套”便難以獲得主題的單項高分，因而大都為《高考作文評分標準》中所規定的“主題正確”或“主題基本正確”的基本分。其實，主題“俗套”遠不止于僅僅影響主題的單項得分，還嚴重影響著文章的取材、結構、語言、表達等一些方面的質量與得分。因為“文以意為主”、“意高文勝”、“主題是文章的核心、統帥、靈魂”，因此，主題“俗套”，也就難獲高分。如此，作文總分平平，這就是高考作文“分數拉不開距離”的原因。
另辟蹊徑 創新為高
要想使話題作文擺脫俗套獲得高分，首先文章要立意深刻，“避俗求新”，做到以下幾點：
一、克服“套板效應”。考生在臨場做話題作文時，主題會“不謀而合”，其原因除上述“話題作文”本身的先天弊端外，大致有二：一是由于他們年齡、生活范圍、所學知識、思維方式等諸方面的.大體近似而造成的對事物的認知水平的趨同性，這一點限于客觀條件很難改變；再是人們所共有的思維方式的“套板效應”(朱光潛語)，即人們思考問題時，往往會自然而然、情不自禁、不約而同地滑向一個同一的模式和套路。比如要寫《我的老師》，一看到這個題目，幾乎不用思索，腦子里就會立刻有了該文章的大致輪廓：以老師認真備課教課、辛苦批改作業為例，頌揚老師的“蠟燭”精神。不僅如此，甚至連“深夜的燈光”、“講臺上咳嗽”、“口袋里病歷”、“歲月染白了雙鬢”等情節、細節也都十分現成地有了。不言而喻，人人或大多人都進了這個“套路”，其主題乃至許多方面豈有不落“俗套”之理？知道了思維方式有此流弊，就要注意有意識地克服。
二、“剝去一層”。在別人對某事物、現象膚淺認識的基礎上再深挖一層。比如，本世紀初上海經濟區電子技術信息產品交易展覽會舉行了一個冷餐會，到會者有上海市和蘇、豫、皖、贛四省有關經濟管理部門的干部等1200人。宴會開始后，那些平時衣冠楚楚、有頭有臉的人竟對美味佳肴一搶而空。對于這次不文明的冷餐會，解放日報首先發文《吃相難看》，指出搶吃者如此搶吃有失風度。不難看出，這個立意就屬“庸人思路”，太膚淺；新民晚報感此，發文《不僅是吃相問題》，指出這是一個“規則”遵守的意識問題：那些經濟界的人物連吃飯的“規則”都遵守不了，就很難相信他們能遵守經濟市場的“規則”。顯然，這個立意就比較深了；而文匯報還嫌意不到位，接著發文《事非偶然》，指出問題的根本原因在于選拔干部的考察體制有缺陷，才使那些人一離開本單位的監督，便暴露了極度貪婪的真面目。三篇文章的立意一篇比一篇深，也一篇比一篇新。
三、“文隨時運”。社會現實生活永遠是日新月異的，絕不會重復“昨日的故事”。因此，作文如能緊密聯系、結合社會現實生活，就一定能寫出立意新穎的好文章。仍以“包容”為例。當看到這個話題，就聯想到當下的社會現實生活。那么，近些年社會現實生活與“包容”有聯系的“大事”有哪些呢？如果平時能關心國內外時事政治，就一定會想到我國歷屆政府，尤其是新一屆政府執政以來，對臺，對南亞、東南亞等周邊國家，甚至包括對某些西方大國在政治、經濟、領土、領海等糾紛、爭端、摩擦中所表現出來的海納百川般的大度寬容、高風亮節……若以此立意為文，其文意不僅“新穎”，且“高遠”了。
關于高考的作文 篇6
誠信是鼻子，如果沒有誠信，就聞不到芬芳的氣味;誠信是眼睛，如果沒有誠信，就看不到湛藍的天空;誠信是耳朵，如果沒有誠信，就聽不到悅耳的歌聲……那一件事，讓我意識到誠信的重要性。
“哎，怎么收到一張假錢呀!”媽媽報怨道。爸爸聽后，沖出外屋，接過這張50元錢，用手摸了摸，嘆道：“這么明顯的假錢你都不認識，看來，白忙活半天了”。我走到媽媽身邊，本想安慰一下媽媽，沒有想到媽媽看了看我，卻對我說道：“兒子，你去把這張假錢花出去。”“什么，讓我花?”我驚訝極了，連忙不住地搖頭。“因為你還小，更容易把這張假錢花出去，沒有人會注意你的，這就當媽媽給你的任務了!”想想也是，沒有辦法的我只好就受這個“偉大而又艱巨”的任務了。
我走在路上，心里正盤算著該怎么花。突然，我發現了前面一家面店，我喜出望外，正打算過去吃碗面，卻發現老板娘正在拿著一張百元大鈔往驗鈔機放，看到老板娘那認真的勁。我停住了腳步，心想：這么精的老板，肯定會被識破的，為了保險起見，我又踏上了尋找用錢的對象。
我走呀走，突然眼前一亮，只見一個白發蒼蒼的老奶奶，手里抓住一大把氣球，正向路人叫賣。看到這，我心生一計：真是天助我也!于是，我快步走到老奶奶面前，老奶奶看到一個小朋友來到她的面前，瞇著眼，和藹地對著我說道：“小朋友，買一個氣球吧，5元錢一個。”我點了點頭，隨便挑了一個氣球，把50元假錢遞給了老奶奶。老奶奶拿到錢后，往眼前細細看了一下，嘴里不停地念道：“50元，找……找45元，沒錯!”說著，就解開自己的上衣扣子，小心翼翼地從里面拿出了一個小塑料袋，袋子里是一個布包，老奶奶哆嗦著一層一層地打開，仿佛那是珍藏已久的曠世之寶，最后一張張5角，1元的小毛票靜靜地躺在奶奶的手帕上，奶奶小心地一張一張點給我時。我的雙眼濕潤了，心相：這一張張毛票都是老奶奶辛苦錢呀，可能這幾天都掙不到這50元錢呀，我怎么能這樣自私呢?于是，我改變了原來的想法，大聲地對奶奶說道：“奶奶，不用啦，我這剛好有零錢呢?說完，我忙把手里那些毛票及5元錢遞給了老奶奶，一手拿過50元假鈔。
在回家的路上，我一直在思考。突然，我站住了，把假錢撕碎，拋向了高空……
欲流之遠者，必先流其泉源；欲人之長者，必先同其根本；欲人之至者，必先著其誠信！
都說，人無志而不強；亦言，人無運而不達；我說，人無信，而不立。誠信乃立人之本。一個缺乏誠信的人，是一個沒有希望的人；一個沒有誠信的國家是一個沒有希望的國家；一個沒有誠信的民族是一個沒有希望的民族。
歷史的天空里，從來沒有一個缺乏誠信的人而被人們紀念。宛如星空之下沒有發光的一顆星。其存在與否無傷大雅。而那亮晶晶，燦白白的星宿，閃耀的不只是自己的光輝，更是黑暗之中無數期盼渴求的灼灼目光。古者君子一諾千金。把誠信的光輝灑向了華夏大地，信陵君竊兵符救趙。尾生為約抱柱而死，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已……無一不閃爍誠信的光輝，試問他們竟以怎樣的心去冒君王之大不韙，舍生取義而執著于誠信，又是什么讓他們的名字如不朽的豐碑永遠銘刻，那是誠信的力量，那是社會對誠信的高度的關注與評價。誠信之所以被如此器重，是中國五千年文明陶冶的精品精神，無可替代的地位，神圣無比的身份，誠信乃立人之本，立民族之本！
我們曾學習過國外許多名人的故事。列寧，小時候玩的時候打碎了花瓶，但誠信讓他承認了錯誤；華盛頓不小心把父親的櫻桃樹砍了，又是誠信，使他告訴了父親事情的真相；一位美國歷史上有名的總統，因為售貨員多付了他12美分錢，為了誠信，他走了六里路終于把錢還給別人。在他們身上，閃耀著誠信的光輝，誠信，也成為了他們成功創業的寶貴精神財富。
80年前的記憶，是被誠信喚醒的，一代社會品性的風尚，是需誠信來支撐的。南京一座建于80年前的.建筑，在更換多個業主之后，收到來自海外的一封信函，那是由它的最初設計建筑公司英國的一家“誠信”機構送來的：“該樓設計服役年限八十年，現已期滿，敬請業主注意安全……”就是如此小的一封信函，卻映射出“誠信”的光輝。相隔萬里之遙的人還惦記著遠在異國的人的安危，這樣的舉動，唯有誠信！這樣的舉動唯有誠信役使的軀體才能完成，這是人類的高尚與偉大。看來，誠信并不僅是中國文化中的專利，它的偉大是被全世界認可的，也只是全世界的誠信，才是人類立足地球的根本！
誠信二字，不只是常掛口頭的時尚說辭，更是用實際行動來支撐的高尚道德。沒有誠信，必定不能立人。想要立人，必先誠信，如那清清始流之水，雖涓細，卻長久；亦如那纖纖生長之苗，雖羸弱，卻生機。
立人，先誠信！
關于高考的作文 篇7
人生可以在平凡中體現不凡，平凡之人往往蘊藏著成功的種子；而不平凡之人往往只會貪圖不義之財。這是我的個人理解。平凡的人往往是最偉大的人，比如：鄧小平、毛澤東等等……我認為平凡和平庸是有著明顯區別的。
平凡：他懷攬著遠大的理想和抱負，懷著成功的渴望，卻碌碌無為，一直在向著成功的道路前進。而平庸則是指平淡無奇，缺乏閃光點，被認為普通平庸。周亮工在清代的《倪母朱太夫人七十序》中曾說：“平庸之人，沒有出眾的才華讓人刮目相看，沒有引人注目的名譽來震攛世俗。”
古代有些人寧愿安于平凡，不圖名利，不貪圖榮華富貴，寧愿平淡度過一生。而有些人則寧愿拼盡全力，不惜代價，也要追求心中所想，不達目的絕不罷休。平凡是否美好？或許每個人的定義不同。有人選擇放棄，有人選擇堅持，有人選擇追求，有人選擇安于現狀。每個人的'人生軌跡也因此而不同，無法簡單地用成功與失敗、平庸與非凡來衡量。
人的青春年華很容易老去，虛度光陰只會讓自己更快的老去，要拒絕這樣的生活。
如果可以，我渴望成為那能夠沖擊巖石的浪花，與之激烈碰撞；愿化身為高空翱翔的海燕，與狂風驟雨抗衡；愿做那在嚴寒中依然堅韌的梅花。你們的堅韌和奮斗精神激勵著他人，這是平凡之輩無法企及的。拒絕平庸，做一棵屹立在黃山之巔的松柏吧！
《水滴石穿》的故事告訴我們：只有堅持不懈，才能取得成功！不要半途而廢，因為只有堅持下去，才能成就偉大。就像一滴水滴穿石頭一樣，只要持之以恒，就能達到目標。我們不能讓時間白白流逝，要與時間賽跑，創造奇跡，拒絕平庸！讓自己的人生綻放出最美麗的光芒……
金子終將閃耀光芒，千里馬終會遇到伯樂；讓我們活出有價值的人生，拒絕平庸，點亮心靈；拒絕平庸，踏上遼闊無垠的征途；勾勒人生夢想，譜寫動人樂章。
新的人生，讓我們一起高呼：拒絕平庸，讓小鳥為我們歌唱，讓風兒為我們鼓舞；牽起彼此的手，共同踏上人生的旅程，讓鳥兒展翅高飛；烈火在燃燒，吹不滅我們的堅韌！不要被束縛，堅信自己，夢想一定會實現。不要認為命運不可改變，不試怎知結果？想要改變命運，靠自己，腳踏實地。走在前方，會發現光明大道……
不要做一個平庸的人，不管遇到什么事，都要學會堅強、不要輕易流眼淚、把失去的光陰補回來，去做一些更有意義的事。
大家，讓我們的生活里不要出現“平庸”兩字，因為我們不需要它，拿起手中的鑰匙，去開啟你們心中的那扇大門，你會發現，這又是一個亮點……
你的內心是世界上最永恒的存在，它能驅散平庸，超越自我！讓我們共同書寫新的篇章，翻開過往的歷史，為我們的人生畫上圓滿的句號
關于高考的作文 篇8
1．“采菊東籬下，悠然見南山”，中國文人里，又有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么？這或許連他自己都無法回答。歸隱之路為中國無數文人選擇，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德導致了整體上的不道德。”或許是歷史的機緣，促成了一座文學的豐碑。但歷史的路若要向前延伸，憑千萬個陶淵明能夠走出嗎？
2.晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農田，不問世事。他找到了自己的位置，實現了他的人生價值。
3.陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
4.是那個“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士，是那個“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，是那個“戴月荷鋤歸”的農夫，對！是他，是這享譽文壇百千年的陶淵明。他不愿“為五斗米折腰”，掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達，卻記住了世人的愿望，寫出了心中的圣地——桃花源。
5.遠離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質高潔，與世無爭的高姿態帽子流傳至今。
6.一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口。早上，霧色漸漸散去。透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還??”他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子??他便是陶淵明。
7.幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。
閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花相枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達！
8.背負了太多歲月的陰影，真的讓他好累。沉溺于過去，也必將讓他喪失了現在和未來，于是，他選擇了離開。酣眠的午夜，他一個人，隨著孤零零的帆影，踏上了回鄉的小船。月光還是黯淡的，四周還是靜謐的。他的衣袖隨風飄搖，但此時，他卻擁有幾分坦然，幾分歡喜。全新的生活隨著初升的太陽，就要開始了，他與朋友、家人一同早出晚歸享受著田園之樂，他與他們一起品嘗著粗茶淡飯，享受著那一分簡單無憂的友情以及難得的親情。（這段小文為我們點染了陶淵明的遠離官場的輕松、歸途之樂和田園之致，在敘述中不乏精美、自然的語言點綴。）
9.小船在水面輕輕搖蕩、漂浮著，微風飄飄柔柔地吹拂我的衣衫，輕輕曖曖地愛撫我的面頰，踏著山雀的歌韻，我醉飲船前船后的山泉。青山回響著船槳的激水，將我所有的鄉愁揉碎。眼前是一幀濃濃淡淡的黑白照片，兩岸靜臥的野草是它的背景。我傾聽鳥的對唱，蟲的獨吟。陽光斜灑，灑滿我回家的路。遠遠的，能看見那個寧靜而溫馨的茅屋，籠罩在淡煙里，飄渺虛無??（這是一篇情景交融最好體現的.作品。那種無憂的恬淡如閑適的中國畫，一縷一縷向我們走來，小船、微風、歌韻、陽光組合成了一幅似靜又動的畫面。陶淵明就生活在那樣的環境里，我們才知道，距離我們那么遙遠的五柳先生竟是這樣的灑脫、無羈。）
10.在競爭日益激烈的現代社會，陶淵明大約是很寂寞的，把他引為知己者應該已經很少。人們要關心收入、職稱、住房，關心孩子的學習、就業、婚姻，關心上司的意圖甚至神情，關心自己的仕途升遷??心被各種現實問題塞滿的現代人，哪里有閑工夫如陶老夫子一樣去觀松賞菊，引酒賦詩呢？特別是在某些以所謂弘道濟世、氣干青云自詡的人的心中，這“中國第一大隱”官場失意便避世無為的態度更讓他們不屑，比起杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民來，那不啻有霄壤之別。
關于高考的作文 篇9
生活需要感動，因為感動可以讓人心中溫暖；生活需要成功，因為成功可以催人奮進；生活更需要挫折，因為挫折可以斷金煉鐵。
孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”名垂青史的人，哪一個沒有經歷過千難萬險？四大名著中《紅樓夢》的作者曹雪芹，生活落魄，去世后家里連買棺材的錢都沒有，甚至連燒得紙錢都是用曹雪芹生前的稿紙代替的。但就是這樣一個生活極度貧困潦倒的人，寫下了中國文學界里程碑似的作品——《紅樓夢》。如今，研究紅樓夢已成了一門獨立的學科——“紅學”。如果沒有生活的挫折，哪來的才華橫溢的曹雪芹，更哪來的他的史詩巨著《紅樓夢》！
著名作家安徒生，剛開始學習寫作時，文章無人問津，有多少人變著花樣嘲笑他，辱罵他！他的作品被認為“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”，平常的人，怎經的住這狂風暴雨般的侵襲！但安徒生毫不氣餒，筆耕不墜，終于成名。是挫折，讓他從一只丑陋的丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝！
中國有一句俗話：“創業難，守業更難。”這是為什么呢？其實創業者創業時遇到的困難挫折，恰恰增長了他們的經驗和才干，讓他們有了經歷狂風暴雨洗禮的根基而一旦創立了業績，各種環境都好了，也就不再有了創業時的艱難。而守業者沒有用挫折困難奠定的根基，就如溫室的花朵般弱不禁風，自然也就“富不過三代”。
在我的'生活中，有許多成績優異，被寄予無限厚望的優秀少年，他們過著優裕的生活，從小在父母的表揚聲中長大，阻礙人生道路的頑石，大部分都被他們的父母清理干凈了。還有的小部分，別人看來很平常，對他們來說卻是致命的！
曾經有一則報道，北科大少年班的一名14歲的花季少年，跳樓身亡，理由竟只是與他人發生爭吵，被他人羞辱。芝麻大小的事，竟葬送了一條人命！他們的腳上沒有厚繭，最終只有被劃破！
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”挫折雖苦，但卻是強身健體的良藥，讓我們用挫折鍛煉出一副好身板！
關于高考的作文 篇10
阿拉法特從小就顯露出了不受他人控制的獨立精神和超乎常人的組織能力，是同齡人中的佼佼者。在反英斗爭中，年僅17歲的阿拉法特自告奮勇，從沙漠部落中購買武器，偷運到巴勒斯坦，一時成為巴勒斯坦人心目中的英雄。
1948年5月，第一次中東戰爭爆發，阿拉法特毅然投身于抗擊以色列的戰爭中。在戰火硝煙中，他看清楚了巴勒斯坦人的悲慘命運，認識到革命是惟一的出路。此后十幾年的時間，他一直為保家衛國的.理想舍身奮斗。
自由，比任何東西都來得更寶貴。阿拉法特朝著理想國度勇往直前，1993年，他與以色列總理拉賓簽署了巴勒斯坦自治《原則宣言》，從而拉開了政治解決巴勒斯坦問題的帷幕。第二年，他結束27年的流亡生涯，回到闊別多年的加沙。1996年，阿拉法特當選為巴勒斯坦民族權力機構主席，連任至逝世。
分析：自由是人們與生俱來的權利，阿拉法特的一生，正是對“不自由，勿寧死”的最好詮釋。
話題：“禁錮與自由”“為理想艱苦奮斗”
關于高考的作文 篇11
一、作文考查的目的與重要性
1、作文部分的分數分布使得作文在各個省市高考中都具有戰略性的地位，很大程度上決定了考試中語文科目的成功與否;
2、作文，特別是高考作文，一定是要展現你自己的所思所想，不需要你去大談社會改革云云(z真的不好把握)，可以有家國情懷，但一定要從自身出發，引用的論證材料，都是展現自己的觀點，以及自己將怎樣做;一定是從自己出發;所有描述別人的文字，引用別人的材料，都是為自己的論點服務，一定要向閱卷老師展示你自己的所思所想;
3、展現正能量——所以避免過多傷感，頹喪。引用也要注意詩意不等于矯情，議論文的情感體現在你自己的論述過程中，不是乏味的講故事，而且是大家都知道的故事。
二.作文文體格式的選擇
高考作文對于文體的限制，各個省市有所不同，但其中議論文往往都是首選，因為議論文結構可能比較“古板”，有人說像寫八股，其實，正是這種經典的三段論結構，使得整個文章脈絡容易被閱卷老師抓住，如果換成記敘文，相比之下，那就必須通篇閱讀，何況，在考場上，一個小時左右的時間難以構思出一個有吸引力并且能深刻反映主題的記敘文，其實，格式并不影響內容的感染力，好的格式能為你的作文增色不少。
相比之下，議論文在考場上，更容易把握，平時訓練得也是最多的，閱卷老師也能迅速抓住你的脈絡與思想，所以，一般情況下，將議論文作為考場作文的'首選。
三、作文的總原則——扣死題
1、為什么要扣死題?
為了防止有人事先記范文，套作，所以，閱卷組一般會將沒能扣題的劃到及格線下。
2、為什么不是扣題，而是扣死題?
簡單的扣題，都記得住，但是再寫的時候，寫著寫著可能就跑偏;為了避免這種情況發生，一定要時時記住扣死題。
偏題==考試的失敗
四、議論文的標題
1、可以引用某一句子加以簡化等，但避免太過含蓄，要讓閱卷老師一看就明白你要寫的將是什么
2、避免冗長
3、切中要點，明朗
關于高考的作文 篇12
魚很神秘。它的神秘在于它老是藏在水里——我不知道平靜或者不平靜的水面下到底有沒有魚，有多少魚，它們都住在哪個角落里？
為了弄個究竟，我總是將一段小水溝前后兩頭堵住，再將里面的水弄干，魚就現出了原形——在水將干未干的時候，一些魚露出了脊背，它們驚慌失措地亂竄，用尾巴把水打得啪啪作響，讓我既興奮，又著急，又得意——看你們還能跑到哪里去？為了抓到更多的魚，我必須在抓完了那些看得見的魚之后，再在稀泥里慢慢地摸過去，因為大一些的鯽魚會鉆到泥里面，你如果不去摸索，正好就中了它的計。
盡管我很努力地做這種工作，盡管工作的效率也不低——每年家里都有好多小魚干，一年四季，不愁吃不到魚。但是，我仍然不能確定，在哪一片水面下，有魚，有多少魚，或是沒有魚。
這讓我很沒勁。好在我不是一個死心眼的人，弄不清就弄不清，沒有誰會因此說我什么，也一點不妨礙我喜歡魚。
魚的味美，鮮嫩誘人，樣子也很順眼，一些魚甚至很漂亮，但它們卻算不上什么珍品，因為它太多了。從一開春，春雷一響，雨嘩嘩的一點點砸在水里，魚就喜歡溯游而上，越是激流，魚越是高興。白天，它們還安靜的呆在河流或者小水塘里，到了晚上，魚們，尤其是鯽魚，便爭先恐后地沿著水流向上，你只要找到一條通向水塘的小水溝，最好是水溝的某一段堵住了一些水流，造成一定落差，就像一道小瀑布，瀑布的落腳處，便是一個漁場。你只管用網一網一網地撈，這時的魚，是不怕你撈的，就算你把這一群魚都撈走了，他們也不會罵你。而事實上，你是撈不光的，總有一些漏網之魚，幸運之魚，會繼續存活下去。
到了夏天，稻花盛開，魚事更甚。就連每一塊水塘里，都有數不清的魚。如果愿意，最主要的是你夠膽，不怕生產隊的人發現，你就可以把一塊稻田里的水放干，然后到稻田里那些坑坑洼洼的小水坑中抓魚，一定先挑大些的抓，估計差不多了，就趕緊溜回家，這時千萬別貪心，萬一被人抓住，可不是鬧著玩兒的——水稻揚花期間，需要大量的水，而你放干稻田里的水，如果因此造成水稻減產，簡直就可以算是一種犯罪！恐怕要連累父母，開會時挨一頓批評，如果要抓去斗爭一頓，看你后不后悔！
那個時候，只消一個夏天，家里便可以儲存足夠一年吃的魚——因為不可能頓頓吃魚，天天吃魚，更因為媽媽說：不要去抓魚了，吃魚費油，哪有那么多油讓你天天吃魚？就沖這一點，魚便要感謝我的母親，要不然，一年當中，光我一個就不知要抓多少魚。
當然，像我這樣抓魚，純粹是小孩子的游戲，簡直不值一提。抓魚真正的高手，是大人。他們在秋天或者夏天水少的時候，到同江河里去毒魚，將一種叫“翻江藤”的東西搗成汁，灑到河里，魚即成片成片死去，水面上一大片魚的肚皮，大一些的魚抵抗力強一些，沿著河水向下游飛速逃命，而大人們早就成群結隊張網以待，要把暈乎乎的魚兒一條一條都攔在網里。毒一次魚，撈上來都是幾百上千斤，撈不到的，不知還有多少魚。而最冤最無辜的，是那些小魚，死了都沒人理會——大魚都吃不完，誰還要這些小魚？
捕魚最過癮的，是捕贛江里的一種魚，叫鰣魚。樣子有點像鰱魚，但嘴巴要尖一點，鱗片也要大一些，厚一些。這種魚，每年五月份準時來到贛江產卵。來的時候生怕別人不知道：它們成群結隊的在水面上游，攪起陣陣浪花，讓人看了怦然心動。本來人就喜歡魚，像我，以及我之流，這鰣魚來時，還這么高調，難免遭人圍攻。這圍攻的結果，就是在街上擺滿了一堆堆待售的'鰣魚。
奇怪的是，失去那么多伙伴，鰣魚們仍不知悔改，每年每年，它們還是那樣高調行事——或許它們認為，人也許會像我媽媽那樣，魚吃不完了，撈魚之事便會罷手不干。可惜它們錯了——只要鰣魚一來，人們仍然照捕不誤，一點都不覺得有什么不對。在這件事情上，可氣的是那些鰣魚，它們只認一條死理，而將錯就錯的，沒有哪條魚，會想想怎么樣去改正，以至于到了今天，我們再也見不到一條鰣魚。我的后代若想看一眼鰣魚，只能去博物館里看看它的標本，動物志里看看它的插圖，如此而已。
當鰣魚已經滅絕，奇怪的是仿佛怎么撈也撈不完的別的魚，也漸漸少了蹤跡。為了能吃到魚，人不得不像養豬似的養起了魚，如果人不養魚，總有一天，魚肯定會和我們斷絕關系，就像鰣魚，表面上很愚蠢，其實也許它是魚中的先知，早就知道人心難測，不能相信，所以早早的便棄我們而去。
關于高考的作文 篇13
1卷面印象分
閱卷老師往往每天都要評閱成千上萬的高考試卷，很容易造成精神疲勞。所以，考生卷面給老師的第一印象很重要。卷面整潔，自己工整美觀，給人的第一感覺賞心悅目，這樣即便作文水平一般，高考作文分數也不會太差。
建議平時考試注意考試習慣，盡量保持卷面干凈、整潔、字跡清晰；不得已涂改以橫線劃掉即可，不要涂黑團，打叉。
2標題、開頭和結尾突出作文風采
時間短可以說是高考作文閱卷最大的特點，一般而言高考閱卷對時間都會有所規定，作文一項絕不會超過60秒。而實際上，根據幾位高考閱卷老師反映，其實際閱卷時間也就在20-30秒左右。
在這么短的時間內，能讀完整篇作文以實屬不易，更何況細細品味？所以，閱卷老師閱卷往往對標題、開頭、結尾三個部分很重視，中間部分基本都是一掃而過。針對這種情況我們采用的作文結構是“鳳頭、豬肚、豹尾”，即標題新穎讓人眼前一亮，開頭簡潔、文采引人注目，結尾總結作文主旨簡短有力。
3結構是思維的外顯
在平時的作文訓練中，學生往往偏重于審題立意的`訓練，偏重于運用語言的訓練，而對文章結構要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。
結構就是文章內容的組合構造，是文章思路的表現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸現。
高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務必要完整、清晰、嚴密。
4語言和情感思考相連
《作文分等評分標準》將“感情真摯”列為內容等級中的第一等。可見作文表達能達到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。
真摯的情感以“真”基礎，并發展為“善”和“美”。即發自內心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意; 對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。
5選材要有時代、自我的氣息
作文構思，包括立意、選材、中心思想等要素。這三者之間的關系是密不可分的。立意是文章的靈魂，立意決定選材，選材要服從中心思想的需要。立意需要選材來支撐它，中心思想需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心思想就都是空的。選材新而立意深，著眼于新鮮材料，對深化中心思想效果明顯。
材料選得好，作文就成功了一半。這里的“選得好”，除了指有意義以外，很大程度上是指新穎，有時代氣息，有自我氣息，別具一格。
6不要一味個性化，更不能劍走偏鋒
要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場的作文，有它的規定性;不要過分追求個性化表達，更不能劍走偏鋒。考場作文和平時寫文章是有些不同的。尊重規定性不等于扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但有點冒險。還有的觀點怪異，自以為個性凸顯，其實也容易失誤。
最后，從閱卷老師和專家的點評中可以總結出，獲得高分的秘訣在于以下七個關鍵詞：漂亮、切題、充實，真摯、新穎、形美、文采。
關于高考的作文 篇14
【名言警句】
1、盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。 ——劉易斯
2、每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是人類存在最重要的本質。 ——維克多?弗蘭克
3、要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。 ——毛姆
4、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛. ——歌德
【典型案例】：
1.一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：
——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;
——將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
一個普通的名字，一個普通的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責，他安詳地離去。這是一個盡職的`工人，這更是一個偉大的靈魂。
2.20世紀初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”
弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個工整的字，那就是“責任”二字，他寄出的不是債務，而是他閃光的心。勇于承擔自己的責任，即便是還債，也無悔無憾，他帶給了社會巨大的財富，因為他教會了人們如何做一個對社會負責的人。
【范文】
懂 得 責 任
從記事起，我就覺得爸爸媽媽對我沒有盡到做父母的責任，理由很簡單，我都十五歲了，可爸爸媽媽與我在一起生活的時間加起來還不足三年。爺爺奶奶說從我滿周歲時，
爸爸媽媽就把我丟在他們身邊外出打工了。
我曾努力回憶過我的童年生活，想找到一點幸福時光的影子，無奈沒有結果，記憶中只有我孤單的身影。我怨，怨我為何生在這個家庭;我恨，恨我的爸爸媽媽為何如此絕情;我痛，痛我為何如此不幸。
再想想前些日子的事，我心里更有千種委屈，萬般無奈。中考就要來臨了，我幾次打電話請求爸爸媽媽回來陪我幾天，可他們的回話除了忙還是忙。要知道，若不是考前特別緊張，我才不會打電話給他們呢!眼看中考的日子一天天近了，我心中更加焦急，不知如何是好。
我的舉動被細心的奶奶看在眼里，也不知她什么時候把這事告訴了爸爸媽媽。那天傍晚，爸爸媽媽突然回來了，我非常驚喜。媽媽圍著圍裙下廚房，爸爸則陪我聊天，那一刻我似乎才感受到了家的內涵。
晚飯時，一家人圍著餐桌有說有笑。“想當年，爸爸很調皮，上學老是開小差，常被你爺爺罵。現在你比爸爸有出息多了，我每次打電話回家，爺爺奶奶都夸你，說你學習又進步了，青年節還被評為優秀共青團員……”爸爸的話讓我好舒心，沒想到爸爸是這樣的喜歡我，關心我。我激動得直想哭。
這時有人打來電話，聲音很大：“你怎么今天回去了?工地上的活怎么辦?我的損失怎么辦?”“老板，我的孩子要中考了，我得回來看一下呀!”“明天上午你無論如何都要趕回來，否則后果自負!”電話那頭丟下這句話就掛了。
爸爸也重重地把手機丟到桌上：“自負就自負，反正這幾天我要陪陪丫頭!”
那天我早早地睡了，半夜起來去洗手間時，我聽到爸爸對媽媽說：“明天到底去不去呢?”“不去得扣很多錢，一天就二百多，一個月才掙一千塊，那豈不太虧了，還有年終的獎金也要打水漂了。丫頭又要上高中了，家里急等著錢用，再說工地上也實在離不開你啊。”“唉!那還是回去吧!”爸爸長長地嘆了一口氣。
就這樣，第二天清晨，他們早早地起床又離開了我。
這一次，我沒有哭泣，更沒有怨恨，因為我理解了父母。
爸爸媽媽，你們放心吧，女兒不會讓你們失望的!
【滿分解密】
1.取材富有典型性。關注留守兒童心理健康，是當今農村教育的熱點話題，作者以一名留守孩子的口吻述說了自己對父母由怨恨到理解的變化過程，讓我們在面對嚴峻現實的同時也看到了希望。
2.欲揚先抑的手法。作者在文章的開頭極力刻畫了自己對父母的不滿甚至怨恨，非常符合孩子的心理，而文章的結尾又采用了“歐·亨利”式筆法，峰回路轉，既在意料之中，又在意料之外，收到了很好的表達效果。
3.描寫生動，人物個性鮮明。不長的篇幅，卻刻畫了一家人迥異的性格特點：“我”敢想敢恨，柔中有剛，表面偏執實則通情達理;奶奶體貼、細心，疼愛孫女;父母熱愛家庭，關愛子女，極力承擔養家糊口的職責。“責任”的內涵正是在事件中，在人物形象的描寫中，漸漸清晰，漸漸深刻。
關于高考的作文 篇15
清代有名的書法家翁方剛一生研究書法，講究筆筆有來歷，最佩服唐代虞代南、歐陽詢的書法；同為清代書法家劉石庵則善于發展自身的筆法，創造出了一種新書法。有人問翁：“劉的書法如何？”翁說：“他有哪些筆是古人的？”劉反駁：“他的哪一筆是自己的？”
其實書法既要向古人學習，也要創造新筆法，這才能稱得上好的書法，而文化亦如此。中國文化源遠流長，我們既要繼承前人留給我們的文化瑰寶，也要在此基礎上創新，發揚自身的特點，這樣的文化才能發展得更成功，流傳得更久更長。
對于前人留下好的文化傳統，我們要懂得繼承。
中國傳統文化悠遠流長，儒家、道家、法家各有各的特色，如孔子的仁之說，這就是值得繼承的文化，但也有很多糟粕。古代女人的地位是很卑微的，不僅小時遭受裹腳的痛苦，而且個人的婚姻也要聽從父母兄長，沒有權利去把握自己的命運；面對這些因循守舊的文化糟粕，我們堅決拒絕。因此，取之精華，去其糟粕繼承文化的原則。
而在繼承的同時，也要創新。
當中國還處在受外國侵略、封建主義嚴重的內憂外患之時，以孫中山為首的反帝反封建隊伍逐漸強大起來，他們借鑒外國革命，力求中國革命有所超越。最后革命雖然沒有完全勝利，但他這樣打破桎梏的`精神值得我們學習，難道這不是文化的創新嗎？也正是這種創新，中國共產黨才會成立，才能領導人民建立中國。
而此前第37屆中國區比基尼小姐總決賽和全球總決賽的啟動儀式上，參賽佳麗們穿著京劇元素的比基尼進行了展示。京劇是我們中國文化不可缺少的寶物，但卻和比基尼聯系了一起，這難免不讓人聯想到美色，無疑是在褻瀆傳統文化，這不是創新，是糟蹋國粹。因此，我們也要以正確的方式創新。
鄭國有一個人想學別人的步法，以顯與本國人走路不一樣，但不懂繼承，不會創新，終也忘了自己的步法，落得爬回去的下場。若文化不懂得繼承傳統，不會正確地創新，那么也終會成為邯鄲學步了。
關于高考的作文 篇16
望月是望一個憂傷無奈的夢。深夜，獨坐西窗，舉頭望那悄然慢步天空的彎月，內心總是充滿無盡的悵惘。耽于往事的我，已乘明月，孤獨地穿行在一條時光漸逝的走廊，尋覓曾經的足音。
環望群星，我祈望，什么時候，我們再執手走向陽光下那條常青樹簇擁的小路，在白鷺洲頭曾經的那棵小樹上，掛上一串輕盈的風鈴，在偶爾路過的時候，為我們重搖那曲漸行漸遠的驪歌。
不知如今的你們，能否再次憶起那段高中復讀苦澀，但陽光依舊燦爛的日子？流逝的歲月不再回來，短短的一年里，該擁有的似乎都擁有了，但依然有那么多的遺憾在心頭排遣不去。
記得初踏洲頭時分，一切都是陌生，一切都要重新開始。過去的七月不屬于我們，復讀似乎是生命中的一次劫數，你我都無法逃避和隱藏。
記得那些個抑郁與歡快同在，笑聲與哀嘆共生的日子嗎？我們共同苦戰在贛江河畔的小洲上，綠樹滿洲，古園深深，在亭樓閣榭中我們把青春放飛。
江水遠逝不只是無情，秋日落葉也充滿慈意。或許我們有過不堪回首的憂傷，我們有過重新面臨高考的彷徨，但白鷺書院的寧靜讓我們積聚了信念，小池的睡蓮讓我們萌發了期待。
該憶的很多很多，但金子般的情誼總是先入為主。悲愴的學習中我們選擇了奮爭，孤獨的生活中我們選擇了互助。在苦難的歲月里，我們學回來編織，我們用真誠串起的珠子最亮麗，在那串至今熠熠生輝的'珍珠中，有矮瘦精干的張小建，善解人意的肖芬，風趣幽默的老久，深沉入海的鐵托，還要靦腆的王歡，可人的秘書（戴麗萍），潑辣的謝芳，勤快的文桂，以及患難與共的賢弟周金文……
在丹桂飄香的九月相聚，在雨季綿綿的七月中各自啟航。時光的遠行的車輪壓碎了一切企圖的挽留，一切都過去了，包含許多的憂傷與快樂。
又是一個無星無月的雨夜，猜不到何時再會圓月，也許一切的遙望都會是實現不了的夢，也許我們注定了是擦肩而過的數縷清風，時光也終于拖開了我們彼此的距離，身居地北天南的你們，今晚，朦朧的午夜，還在都市的霓虹燈下，孤獨奔逐嗎？
是不是也依然背著情誼的行囊，像我一樣常常回首，透過朦朧的燈光，望著那條常青樹簇擁的小路，想起白鷺洲頭，記憶中的那串風鈴？
關于高考的作文 篇17
一個特別喜歡昆蟲的人做了這樣一個實驗：
他將跳蚤放進敞口的瓶子里，它立刻便跳出來，當他把瓶子該上時，跳蚤還是會竭力跳出瓶子，不停地撞擊著瓶蓋的'內側。一個多小時后，它還那樣跳著。
差不多三個小時后，它依然在跳，只是它不再撞著瓶蓋，此時它跳的高度離瓶蓋大約1厘米，而且每次都是如此。
這時，瓶子被拿掉了，但跳蚤并沒有跳出平口，它依然保持著有瓶蓋時的高度，再也跳不出瓶口。
思路點撥：生活其實是一個沒有蓋的瓶子，你可以“跳”得很高，但是真正“跳出瓶口”的人并不多，因為他們一直就以為那兒“蓋著蓋兒”。不要為自己設下種種限制，解除思想上的束縛，我們將不再為“瓶子”而煩惱。
關于高考的作文 篇18
前幾天老師講課提到家鄉話可能將會被普通話取代，固然大家交流的障礙消失是好事，可這樣我還是感到一絲絲擔心。也許將來再也不會有方言了，再也不會看到那種本來就少見的文字，這樣不禁讓我想到了中國的傳統文化，不知道它會不會也將被人們忘記？
輕輕的翻開了中華民族的史冊，點點滴滴的文字，繪聲繪色的畫面，交織成中華民族歷經滄桑的歲月，勾勒出中華民族久經不衰的歷史。翻看史冊，閱覽了三國兩晉時不盡的劍影刀光；閱覽了五代十國時繁榮的景象；享受了大唐盛世和平富饒的生活；欣賞了宋元明清殿前宏偉的琉璃。歲月，就在朝代的周而復始一點點流逝，傳統文化也隨著時間的推移一點點被人忘記。
猶記得20xx年，在新春佳節即將到來的時候，中央電視臺“新聞聯播”推出一個調查節目“家風是什么？”這讓我不由自主地想起20xx年國慶前期央視推出的“幸福是什么？”電視臺的記者奔赴各個地方采訪了很多工作者。有些人的回答讓人感動，有些人的回答讓人感到無奈。“家風”在人們的印象中就沒有那么清晰了。“幸福”是經常會用到的，“家風”就很難回答。經過思考，很多普通老百姓回答：“家風是中國傳統，不能忘。””做人要誠實、厚道。””別出去打人。”家風是家庭遵守的規則、道德。好的家風需要一個家庭、一代人，甚至數代人的日積月累和長年品行的沉淀才能形成。
當今社會，科技飛速發展。很多新的東西浮現在人類的腦海里，很多舊的思想漸漸淡去。家風對現在的家庭來說已經變得陌生，很多好的家風被遺忘。現在一家人聚在一起，又有幾家人會談論家風？親朋好友都是討論如何賺錢、怎樣過上幸福的生活。現在重提家風，是非常有積極意義的。這是一種良好文化的回歸，是一種智慧的挖掘。是一種道德的力量。
但怎樣弘揚傳統文化呢？首先要熱愛自己的`祖國。古往今來，有多少文人和戰士為維護祖國的尊嚴和獲得祖國的榮譽為后人做出了榜樣，有多少先烈為國捐軀，然而有許多人面對物質的誘惑賣國求榮。我們時刻要重視祖國的利益。俗話說得好“有志者事竟成”。一個人只要有堅強的信念，什么事都能成功。很多成功人士的以前是失敗的，他們經過了堅持不懈的努力，才能取得巨大的成功。勤儉廉政也是中華民族的一大美德。不要被金錢和物質所迷惑，不要被甜言蜜語動搖。我們要從生活中一點一滴的小事中學會勤儉。我們身邊有許多人，很少人能注意他們。吃剩的菜和飯，他們不是選擇倒掉，而是選擇繼續把剩菜剩飯吃完；破舊不堪的衣服，一般的人們都會選擇扔掉，他們會用針細密地縫起來，因此，你會看到他們的衣服上有一個個補丁。
讓我們牢記中國的傳統文化，弘揚傳統美德吧！
關于高考的作文 篇19
給兩年后的自己：
別來無恙呀。
我在紙筆碰撞間勾勒你未來的模樣，失意落寞或意氣風發，或是高考落幕，還是重新來過的勇氣與壓力？當畫面的空白被涂上顏色，你的模樣也便有了初始線條。
高考結束，未知的顯隱性也便鋪好了同學們截然不同的軌跡，你是否還會想起一年前周日晚自習寫下這篇文章的人。我不敢確定出分時你會不會是被幸運眷顧的那一個，但當我用真摯而平靜的語言寫下這滿篇的話語時，我敢確定，你一定是勇于超越，付出艱辛的那一個。老師曾經對你說過：人的潛力是無限的，你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。你要一直記住這句話，不辜負老師的.期望。
無限的過去，都以現在為節點，無限的未來，都以現在為開始。兩年后的我，應該腰桿挺直，坦然面對自己拼盡全力爭取來的分數，收拾利索，躊躇滿志再出發，迎接下一個人生起點。
關于高考的作文 篇20
每個人對每件事情的認識、態度、看法都會各有不同，對于學習也是如此。也許有的人認為學習只要多練，有的人又認為學習只要努力，還有的人認為學習只要廢寢忘食......就能取得好的成績。
但是，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我認為，要想學習成績好，首先要有一個良好的心態，要喜歡學習，以學習為樂。因為，有一個良好的心態，是做好一件事情的基礎。認真去對待學習、自愿去對待學習,用一種高興的態度去對待學習的話,就會對學習產生濃厚的興趣,漸漸地喜歡上學習。有的人會說，學習需要刻苦努力，不斷鉆研，會遇到許多的困難，怎么會快樂呢?其實，學習中有苦也有樂，學習是一件快樂的事情。而且，如果不喜歡學習，要老師、父母所逼迫才學習的話，那么就會產生一種厭倦，討厭學習。厭學了，學習成績又怎么會優秀呢?
我還覺得，學習不僅要端正學習態度，而且學習還要有目標。有了目標，才會有努力的方向，有了壓力才會化成前進的動力。
對學習還需要的是持之以恒。因為，“水滴石穿”，只有持之以恒，才能真正的完成好一件事情。學習，如果我們不能做到持之以恒，半途而廢，那么我們永遠都不會取得優秀的成績。要有遇到困難敢于攻克的精神。
學習可以擴寬我們的視野，使我們了解的更多、知道的更多跟上社會的.步伐;學習可以提升著我們的思想境界，使我們明智，使我們懂得做人、做事的道理;學習可以讓我們學會辨別是非，愛憎分明。
“一分耕耘，一分收獲。”只要我們對學習產生濃厚的興趣，并且刻苦努力，那么我們會感受到學習中最大的快樂。范仲淹曾說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”學習雖苦，但能從學習中收獲知識。我相信世上的最大的快樂莫過于這種收獲知識快樂了!
關于高考的作文 篇21
大家班有一個很與眾不同的女生，她和其他女孩子完全不一樣、不喜歡笑，不喜歡說話，喜歡安靜。她是我的好朋友也是我的好姐妹焦嬌。下面我來給你們介紹他。
我的好姐妹焦嬌平常不如何愛說，在其他人聊或吵架是她一個人安靜的坐在我們的座位上，她雙眼大大的，個子不高，看著非常討人喜歡。她性格比較內向被人感到她人非常冷漠，但他在我眼中是個活潑的女生。
有一次我生病了，不記得那時大家上幾年級，只記得大家一直是好姐妹。生病那時我身體沒力氣，躺在床上，起不來。她起床后叫我起，可是我說：“我仿佛生病了。”
她就摸摸我的`額頭，吃驚地說：“你發燒了，不要起來，躺著吧!我去助你打飯，我還給生活老師說。你就不要起來，等我。”他說完就跑出去了。過了10分鐘她攜帶飯還帶生活老師回到宿舍。老師知曉后給了我藥。等到了下午時我就好多了。妹妹攜帶飯來找我。
我下床她就進去了。她急忙說：“下來干什么?你好多了嗎?頭疼不頭疼?”我說：“好多了。”她就開心的抱了我對我說：“太好了，你病好起來了，我好高興。”看到她那討人喜歡的笑臉，我感動的抱著她說：“謝謝你，妹妹。”她和我就一塊回到了教室。
班里的人都說我：“假病。”她們還笑我。妹妹看到后說：“你們太過分了，也沒一個人去看看她，還有臉說她。”大伙就安靜的寫著作業。我看著我們的妹妹那樣關心我，最感謝她就是我的同學，感謝是我的好姐妹。
呵呵，這就是我的同學焦嬌。是那個冷漠的女生。你看到了嗎?其實她非常溫暖。假如你喜歡她就多和她聊天，她非常不錯。
關于高考的作文 篇22
我在找一個出口，事實上，我一直在躲避著什么。并不是因為疼痛無法忍受，而是無論你怎么想念，她都一無所知。這是一堵墻，什么都無法穿越；空間是如此的空曠遼遠，思念不過是一條獨行的光束，有時強烈得耀眼，還是免不了消散，消散。
我告訴自己，一切都會過去的。
昨夜，我和母親在夢里通了很長時間的電話。我們說了很多，說說笑笑的，一如從前。醒來茫茫的，什么都想不起來了。
你就這樣離開了我，甚至不打一聲招呼。
心空下來的時候，我坐在老家的門樓下。風從南面靜靜吹過，院子里新洗的衣服晃來晃去。父親里里外外忙著，干瘦的身體仿佛就要被風吹倒。有時，他也坐下來，和我面對面說上幾句話，也總是說著說著就停了，頭低垂在突出的肩胛骨之間，打一會盹。
時間過得真快，按照老家的規矩，你的“頭七”，一家人要在新墳前默默祭拜，而你，是否看得到？我以自己的方式來紀念，一個人的屋子，默默地讀給你聽，而你，是否聽得到？
一切都會過去的，但是一切都真的會過去嗎？
當我乘快車六七個小時趕到家里的時候，你穿戴得整整齊齊躺在大炕上，是這幾年里我能看到的你最安靜的睡眠。我長跪在你的身旁，疼痛，愧疚。我摸索著你的漸冷的手，拂去你臉上的一根線頭，扶摸著你淤血的胳膊，埋下頭緊緊貼在你的胸前。媽不孝兒子回來了。
死者長已矣，從此以后，我就真正失去了你。這個生我養我的地方，再也不會有你的身影和笑聲。
但是那些笑聲，卻一直在，并且越來越清晰。
記得最后一個春節嗎，媽媽？因為我要在除夕夜趕回去，你在醫院里待了還不到三天，就自己拔了針，堅定地要回家去。等我冒著風雪趕到家里的時候，你用力支撐起自己骨瘦如柴的.身體，臉上永遠是那種溫暖的笑容。媽，你知道嗎？我心有多痛，但是我也知道，我一定要像你一樣堅強，要微笑著面對你，這樣你才能感覺安心。
你堅持要親自為我包水餃，但是你的手指已經嚴重變形，再也捏不住水餃皮了，下在鍋里的水餃都露餡了。你罵自己說老了不中用了，而我是含著熱淚吃完的，那是世界上最美味的水餃。
而現在，你永遠地離開了，再也吃不到你包的海鮮水餃了。
我努力告訴自己，一切都會過去的，但是一切永遠都不會過去，它們已經深入骨髓。
院子里栽滿了花，都是并不嬌貴的月季，螞蚱菜花，就連廁所和雞窩的旁邊都開得滿滿的。我數了數，六朵大紅的絲綢般的月季，釅釅開著。父親這幾天給它們澆著水，它們愈加盛放起來。大門口一溜兒的墻根，也種滿了姹紫嫣紅的野花，遠遠看去，就是人微笑的樣子。
院子里有一盆花開得最美，妹妹說樣子像康乃馨。
我坐在門樓下，一抬頭，看到天藍得碧透，一如湛藍深邃的海洋。
關于高考的作文 篇23
清晨的陽光格外明媚，照亮了大地。鳥兒在枝頭間歡唱，清新的空氣令人心曠神怡。
媽媽說：“這些蘋果是剛買的，你多帶上幾個，還有，這些衣服也帶上，天涼了，要注意保暖。”又到了返校的時候，媽媽在說話間把一些零食和衣服塞進了我的背包里。
“媽，我的背包已經裝不下了!”我不滿的抱怨著。
“好了好了，就這些了，趕緊走吧，不然就要遲到了。”媽媽一邊催促著，一邊拿起背包把我送到門口。
我苦著臉，背起鼓鼓的包向外走去。唉!每次去學校，爸媽都對我千叮嚀萬囑咐方才放我去上學。
“青青，上車!爸爸送你去學校。”車窗內，爸爸微笑著招呼我上車。
“爸，不用了吧，我自己去就可以了，我都這么大了，上學還讓你送的話就該被同學笑話了。”我嘟囔著說道。但最后還是拗不過爸爸，只好不情愿的上了車。我猶豫地看著爸爸，心里有點不舍。雖然我已經長大了，但每天上學的路上，爸爸總是會開車送我。他說這樣可以保證我的安全，也讓他放心。但我覺得這樣太過保守了，同學們可能會覺得我不夠獨立。我嘟囔著說要自己去上學，不需要爸爸送。可是爸爸并沒有答應，他堅持認為這樣更好。我無奈地上了車，心里還是希望能夠獨自一人面對每天的早晨。或許，爸爸的擔心是出于對我的關愛吧。他總是默默地為我付出，無論是送我上學還是關心我的學習和生活。或許，我應該更加珍惜這份父愛，而不是抱怨他的過分保護。我坐在車上，看著窗外的風景，心里逐漸平靜下來。或許，有時候我們需要放下自己的固執，去理解和接受他人的關心和愛。無論是爸爸還是同學們，他們都是希望我能夠成長、健康和快樂的。我決定改變自己的態度，更加感恩身邊的人。雖然有時候會有些不情愿，但我會學會接受和理解，因為這是成長的一部分。我相信，只要心懷感激和寬容，我會變得更加堅強和成熟。
正值早晨，一路上來去匆匆的行人很多。望著一排排向后退的房屋大廈，打開車窗，呼吸著“呼呼~”吹進來的風，心情頓時舒暢了許多。
一眨眼，我來到了學校門口，迅速下了車。我立即轉身走進學校，因為我不想被同學看見，免得他們再次說我嬌氣。
剛剛邁出幾步，一把慈愛的聲音叫住了我：“小明，書包里的`物品都帶齊了嗎？在學校要專心聽講，不要與同學發生爭執，平時要多喝水，多運動，不要長時間看書……”
我停下了腳步，一回頭，邊看見了爸爸站在車旁喋喋不休的身影。
“嗯，知道了”我不耐煩地應道。
當我目送著爸爸上車時，在他轉身的瞬間，我注意到爸爸頭上的幾縷白發在陽光下閃耀。這一剎那，我腦海中浮現出幾個詞：時光荏苒？爸爸年紀大了？
看著爸爸的車逐漸遠去，我的雙眼模糊了。
父母日夜辛苦地照顧著我，無微不至地關心著我。而我卻對此感到厭煩，實在是太不應該了。
親情溫暖了我的心。
陽光依舊美好，我邁著步子緩緩走入校園。
關于高考的作文 篇24
這天，我恍惚間發現又是一年高考時，猶如電影鏡頭中的倒退回憶，我不禁想起那年夏天......
那天舍友對我說：“我開始懷念去年的夏天了”
那時的我們有刷不完的“5.3”，睡不飽的覺，上課老師不注意偷塞進嘴里的零食，每一天三點一線的生活，是那般的枯燥無味。但是此刻的我卻開始懷念了，懷念那時的我們一腔空有的熱情和沖動，為了一個目標什么都不怕的熱血。
你是否還記得吱吱呀呀轉個不停的電風扇，挽起來的褲腿，用考試卷子折的垃圾簍，塞進喜歡人書本里的紙條，夜晚空氣中彌漫著風油精的味道。每一天清晨帶著困意的影子走進教室，聽老師口中講述的大學生活，成了我們向往的生活。
你是否還記得百日誓師大會上我們的吶喊，聲音響徹整個校園，像是驅散整個備考日子的黑暗，期盼也好，不安也好，那段日子你所經歷的所有，都將在之后成為你這一生最珍貴的回憶。那段日子說起來當真不算完美，但有時想來也是極好的，我曾在夜晚因為各種各樣的原因哭泣，也以前因為成績的一點提高而喜悅。那些拼了命想要舍棄的日子，此刻卻成了我最懷念的時光。
和媽媽打電話突然聊到老姨家的妹妹就要高考了，我每一天都會給她發微信給她加油，都是我自己說個不停。有時候也在感慨，不知不覺從大一的學弟學妹一下子轉成了大二的學長學姐，時間阿！過得真是快。我們那年不顧一切的熱血正在一點點流失......
離開高中也別忘了黑板上激勵人心的大紅字，那些不是我們喝膩了的雞湯，而是激勵了很多代人的金玉良言，來了大學也別忘了年少的'熱血，別迷失了方向，別為了一時舒坦，而整日整夜的清閑。
致學弟學妹們：
請你們堅信奮斗的青春是不迷茫的，想摘玫瑰，就要先折刺枝，你的努力終將有回報。送給你們我高考考完后的感受：考完之后的我平平靜靜，沒有想象中的那樣松一口氣，更沒有傳說中的狂歡，即將告別高中的傷感會沖淡高考結束的喜悅，一年后的這天我回憶起，那天天氣很好，陽光很亮，笑容很美，而背后是再也回不去的高中！最后愿你們歷經風帆，終能得償所愿。
關于高考的作文 篇25
1、時髦是擺脫了粗俗之后的優雅，因而，它最被新的時髦所代替。（英國評論家）哈茲里特
2、一個女性不管怎樣時髦出類拔萃，如果連家什也安排不好，那就只能算做一個非常原始的女性。（日本社會活動家）池田大作
3、最聰明的生活是，一面輕蔑一個時代的習慣，一面不破壞其習慣生活。（日本小說家）芥川龍之介
4、習俗也許不如法律來得明智，然而它們向來比法律更受人歡迎。（英國作家）迪斯累里一般地說，一個民族愈文明，愈彬彬有禮，他們的習俗習慣也就愈沒有詩意，一切都由于溫和化而軟弱起來了。（法國啟蒙思想）狄德羅
5、時髦的東西，總是在突出的個性之中包含了相當廣泛的共性，了解時髦，也就在一定程度上了解了一個社會和時代。（中國詩人）汪國真
6、所謂時尚就是目前的傳統。一切傳統都帶有某種必要性。使人們非向它看齊不可。（德國詩人）歌德
7、我無法追隨反復無常的時髦，它每天似乎要產生不同的風格。（古羅馬詩人）奧維德沒有什么東西像已廢棄的時髦變得如此丑陋的了（法國作家）司湯達
8、既不要做第一個嘗試新時尚的人，也不要做最后一個拋棄舊時尚的人。（英國詩人）蒲柏
9、愛好時髦是一種不良的'風尚，因為她的容貌是不因愛好時髦而改變的。（法國啟蒙思想家）盧被
10、每一個人都嘲笑陳舊的時尚，卻虔誠地追隨新的時尚。（美國經濟學家）梭羅
11、時髦是力求脫谷、不愿被追上的一種教養。（英國評論家）哈茲里特
12、時尚使我們陷入許多愚行，其中最嚴重的是使我們成為它的奴隸。（法國政治家）拿破侖
13、我們贊揚和譴責大多數事情是因為贊揚和譴責它們是一種時髦。（法國作家）拉羅什富科
14、時尚始于獨特，終于粗俗，而二者皆時尚之大忌。（英國評論家）哈茲里特
15、時髦僅是試圖在生活方式和社會交往中把藝術變成現實。（美國法學家）霍姆斯
16、時髦僅僅只會引起流行病。（愛爾蘭作家）蕭伯納中國人反對奇裝異服，并非反對"時髦"，而是反對"獨異"。（中國作家）易中天
17、通過哲學不能使智者頭腦開竅的東西，通過習俗卻能教育是普通的老百姓，難道不是這樣的嗎？（法國作家）蒙田
18、習慣成自然是個魔術師。它對美麗的東西是殘酷的，但是對丑陋的東西卻是仁慈的。（英國作家）成達
19、究竟什么是時髦？從藝術的觀點來看，它常常是一種丑陋的形式，每半年就得變換一次，真令人難以忍受。（英國作家）奧斯卡·王爾德
20、裁縫與作家必須注意時尚。（英國詞典編輯家）福勒
21、藝術創造的丑惡，將隨著時間不斷變得美麗，相反，時髦產生的美麗卻總是隨著時間不斷變得丑惡。（法國詩人）科克托
關于高考的作文 篇26
四季是無形的，在你不知不覺的時候，他會來到你的身邊，春季很溫暖，夏季很炎熱，秋季有豐收。冬季有足夠的食物。
春季，很美好，很溫暖，春姑娘的手是多么的溫柔。這是植物們成長的季節，小草迫不及待的從土里探出頭來，大樹的枝頭長出了小嫩葉，是翠綠色的，小草在春姑娘的衣袖下翩翩起舞。農民伯伯在肥沃的'土地上撒上種子，盼著豐收的日子。小花有的是紅的，有的是黃的，有的是藍的，有的是紫色的，小花們正在比美大賽呢，桃花伸伸小腰放出我們的美麗，藍花也不甘示落，一個勁的往上伸，向日葵說：“我是太陽的知音！每天都對著太陽笑。”這個時候，從花壇旁邊發出了一個聲音，原來是野花們！它們說：“別小看大家！”它們伸伸腰，現出高雅的姿勢。
夏季，烈日炎炎。荷花妹妹正在努力的成長。在荷花池里，荷花在大圓盤之中冒了出來，荷花有的欣然怒放，有的半開著，有的還是花骨朵，荷葉長的真好，向太陽的一面是深綠色，向陰的一面是淺綠色，小魚就在“大傘”下面乘涼。有的小魚在荷葉下游過，還會向荷花和荷葉打招呼呢？有的小魚在散步，有的玩躲貓貓，有的你追我趕。荷花很喜愛聽其他人夸獎自身，荷花哥哥也為荷花妹妹而驕傲。小蜻蜓飛來說：“啊！我得通知所有動物來聚一聚！”說完就飛走了。哎，荷花妹妹嘆氣說到了秋季就沒知名度了，真可惜！
秋季，農民伯伯的豐收日子終于到了，他裂開嘴笑了，然后哼著小曲兒豐收了，秋季的涼爽，還真是爽，又紅又大的蘋果，從樹上掉下來，那紅蘋果真像大家小朋友臉啊！又香又甜的樣子，脫離了大樹媽媽，黃黃的，上面瘦，下面胖是什么？還是美味的梨子啊！螞蟻們也開始采集各自過冬的食物了，有的搬面包，有的搬米粒，有的搬水果，各自動物都開始探尋過冬的食物了。秋季是一個豐收的季節，農民伯伯鐮刀割麥子去了，又帶上手套去摘玉米了，摘了玉米又到果園里去摘蘋果，桔子等水果，農民伯伯快快樂樂的豐收了果實。然后又一筐一筐的運回家里，籌備過冬的食物，小動物也籌備好了過冬的食物，也籌備飽吃一屯了。
冬季，溫暖的陽光都走了，冬爺爺來了，它吹起了寒冷的北風，啊！冷死我了，動物們便睡起了大覺，開始冬眠，等待春季的到來。再看一看臘梅樹，小臘梅們孤自在寒風中盛放，要樹上發出一股清香的味道，真是讓人想把香氣都想吃進肚子里。小動物們已經飽餐一屯了，不久，它們將會進入一場很長很長的美夢呢！小熊睡進小洞里，蛇也睡覺了，做了一個美麗的長夢。
四季，你是道美麗的風景。
關于高考的作文 篇27
父親的手，即使是在教訓孩子，也會給以孩子溫暖。
——題記
自我有了記憶能力起，我對父親一直有一種天生的畏懼感，老實說，父親并不高大，一米七的個頭，略有些發福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個有學問之人，理應是溫文爾雅的。誰知在我的心中，他卻像個山野村夫一樣，有些匪氣。
尤其是他那雙手，雖然沒有練過武，但卻布滿了老繭，顯示出他的力量非凡。他的手掌又厚又大，指頭非常粗壯，張開五指就像一塊厚重的磚頭。當他向我揮來那塊磚一樣的手掌時，我立刻感到自己像孫猴子一樣，即將被壓在“五指山”下，再也無法翻身。
事實上，我也僅僅和父親的.手掌親密接觸過三次，第一次是手，第二次是臉，第三次是頭。
記得我八歲的時候，正值頑童的年紀，也是任性的階段。那時我迷上了一套漫畫，多次向父母開口索要卻未成功，于是我決定冒險一試——偷。我偷了大約三十塊錢，盡管當時我顯然不夠熟練，但這也成為了我唯一一次的偷竊經歷。當我把手伸進父親的皮夾時，突然感覺到身后有人的呼吸噴在我的脖子上，我回頭一看，發現一個黑臉大漢正板著臉，眉頭緊鎖，憤怒地盯著我。那天，當我父親用力地拍打我的手掌時，我忍不住痛哭了起來，因為實在是太疼了！
從那時起，我逐漸對父親心生畏懼，這種畏懼感與日俱增，內心也漸漸滋生出一絲怨恨。在我十五歲那年曠課被抓到后，父親第二次打了我，當他那沉重的大手狠狠地拍在我的臉上時，我終于下定了決心——等我長大了，決不允許父親再次打擊我！
十六歲，十七歲時，我突然間開始迅速長高，就像春筍一樣沖天而起。我感到自己有著無窮的力量，仿佛能夠移山填海。當我和父親站在一起時，我已經比他高出了一大截。
終于，在又一次犯了錯后，父親又揚起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時在聽老師訓斥我時，父親用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地撫摸了我的頭，眼神復雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。
我愕然了，我沒有預料到父親會做出這樣的舉動，我曾經一次又一次地想象過，當我有力氣抓住他揮向我的手時，我會得意地笑，會張狂地笑，會毫不畏懼地和他對視。但我沒想到父親只是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個復雜的眼神。
父親慢慢地走遠了，留下了他的寬厚背影。他的背有些佝僂，但身子卻更加沉穩，不知為何，我的眼眶有些濕潤，想到父親曾經的關懷和呵護，那雙手不僅僅是曾經懲罰我的工具，更是給予我溫暖和力量的源泉啊。
回憶起生活中的一個片段，想到每天早上六點鐘，我父親起床準備早餐的那雙手；想到每天晚上十一點鐘，他開著車去學校自習室接我的那雙手；想到他幫我涂藥的那雙手；想到他撫摸我的頭的那雙——我父親的手。
父親的背影突然出現在我面前，我忍不住大聲喊道：“爸，我會努力的！”父親停頓了一下，然后緩緩揚起了手，就像太陽升起一樣溫暖。
關于高考的作文 篇28
第一次見著父親的手，是在家中翻箱倒柜時無意尋著的一張照片上，那是在一九九五年的冬天，父親與母親結婚時照的。照片上的父親，意氣風發，蓄著當時流行的中長發，伸出去替人遞煙的手干凈而且自然，手背上曬得有些黑，但厚大而踏實，給人一種非常有力量，非常有精神的感覺。
我拿著照片端詳了好一會兒，興沖沖地拿去給母親看，母親看了有些驚喜，問我是從哪里找到的，沒待我說話，她又感嘆道：“看你父親那時候多年輕，現在都老了啊。”我指照片上父親的手對母親說：“看，那時候父親的手多好看，手掌又大，手指又長。”母親看了好一會兒，喃喃道：“那時候沒干活，手當然漂亮，看看他現在的手成什么樣了。”我本想去看看父親現在手成何樣，但終因事耽擱，竟也忘記了。
再次見到父親的手，是在我上初中的時候，那時候，同學不知從哪里學來看手相的游戲，一個個小半仙們拿起對方的手指指點點，神神道道的樣子，也讓我頗有些相信，回到家，拿起母親的手煞有介事地替她講解：“這是生命線，這是愛情線，這是事業線……”父親坐在一旁看我替母親看手相，突然說要我也替他看看，我放下母親的手，慢慢坐了過去。伸手拿起父親的手，觸到他的皮膚的那一刻，我愣住了，那種感覺讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹干，是毫無生機的枯樹皮疊出的溝壑，充滿了刺痛的粗糙感。我的心頭涌上一股心疼，輕輕將父親的手移到眼前端詳，這是一只怎樣的手啊，黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩，因為常年與金屬機油打交道，指甲里滿是黑色的油漬，大大小小的劃傷痕跡布滿了手背，連手背上的傷痕都是黑色的，這油污已隨他多年的勞動深浸了他的手，將他的手侵蝕得似一塊銹跡斑駁的鐵片，這手心里哪里還辨得出生命線的痕跡，幾十條油污墨線縱橫在生命線的上方，將他的生命線分割得七零八落，卻也擴展得非常寬非常寬。我的眼眶濕潤了，心疼變成了心酸，我親愛的父親的手，從光滑年輕到蒼老可怖，這么多年的勞作，他卻從未向我提及。
在淚眼朦朧中，我依稀看到了父親在烈日下勞動的'模樣，他蹲在地上，手上滿是油污，他面對著滾燙的發動機，他擰著細小的螺絲，他的汗滴進尾氣的濃煙里，他的手背上，黑色的傷口上覆著紅色。在嚴冬，他也不能停下坐在火爐邊烤烤火，父親說每一樁生意都是收入，每一次收入都不能放棄，為這個家，在嚴冬里，他也咬牙堅持著。手里拿著鐵制的工具，冷得刺骨，他的手又凍得裂開了，如形容枯槁的老人奄奄一息。我的父親，就是用他的這雙手撐起這個家。
我吸了吸鼻子，我想對他說：“您的生命線非常長，我愿意伴您終老。”
關于高考的作文 篇29
時間踱步至此，一切便已塵埃落定，蒼白是唯一的顏色，而結局是絕無僅有的凄楚謝幕。但還是那樣懷念高三的那段時光，那段彌足珍貴的時光。回憶起，會有些痛，深刻的絕望中隱藏著久久的落寞，像是一道細長的傷口，略帶甘美的嫣紅。
曲曾問我，高考是最重要的嗎？我說，對于現在的我們來說是。
那時我們剛上高三，忙碌已初見端倪，埋頭演算是唯一能做的事，高考就是敵人，打贏了最后的戰役將獲得永久的勝利，人人勁頭十足，態度決絕。接踵而至的是一次次的單元測，月考，模擬考，當初的決絕已被消磨了大半，更多的是拼盡全力地堅守，期待著黑色六月后的解脫。
生物小李說，堅持追求，享受過程是每一個成功者必備的素質。老肖說，享受，享受，越享越瘦。
開始瘋狂地掉頭發，發梢有很多分叉，剪短不到一周，分叉卷土重來。同桌的體重減了近十斤，側臉也可以用骨感來形容。體育課成了自習課，操場周圍隨處可見有人埋著頭背單詞。四周彌漫著壓抑的氣息，像是垂死的.人沉重的呼吸，敲打在心房壁上有著鈍重的疼痛。不知在哪一個紅日破曉的早晨或者暮色四合的黃昏，一下子變得麻木，遲鈍，甚至有些錯亂，無助的時候笑得沒心沒肺，驚喜的時候表情冷漠。
老班說，平時的考試只是練兵，高考才是真格兒的，一錘定音。
突然有種沒來由的傷感，好象一切都只是徒勞。因為一次靠砸而蒙在被子里哭了很多個晚上，再在第二天微笑著上學不讓別人察覺，又或者為了某一次突擊小測的咒罵，因為要抓緊時間多做根本不知道會不會考到的題而錯過好看的電影精彩的賽事，放棄聽歌的時間或擱置一邊半途而廢的小說，結果頭一天辛苦做了一夜的題第二天連題型都沒有考到，范圍差了十萬八千里，好像我們辛辛苦苦的這些勞動，忍痛割愛的這些犧牲都是沒有用的，不被重視。轉個身就被忽略掉了，頂多自己回想起來心有不甘，而別人看來分毫不值。
所有的人都是對的，我們的未來太渺茫了。
不甘于這種令人窒息的壓力，迷茫中選擇了放縱。開始無節制的看小說，其實不是為了消遣，只是為了發泄，在別人的故事里，痛別人的痛，流自己的淚。淚干了，夢醒了，凌晨爬起來繼續做題。白天仍然是面無表情地接受各種安排，晚上在日記里放肆地大哭。在那些忙碌的白天過后的黑夜，那些不眠的黑夜過后的白天，依然可以如此矛盾地生活。
哥說，高三這段日子，雖然很累卻和珍貴。
在六月的陰霾完全被掃盡之后，開始守在七月寂寥的時光里回憶著過往的歲月。一幕幕地看著自己穿越過迷惘的細節和單調的曲折，看著自己在時間的長廊里慢慢地改變，清澈的眼神變得渾濁再變得敏感而銳利。
沒有人再約束我們，脖子上掛上了自由的銘牌，卻沒有更多的力氣去歡笑著迎接著鳳凰花開后的燦爛夏季。耳機里在唱：大樹下的風還有點燙／仰著臉我笑了／內心卻是／滿滿的悲傷。
曾看到這樣一段話：人生好象永遠在自己面前咫尺之遙，卻又永遠猜不到在那一個個令人好奇的拐角背后會遇到哪些冥冥中等待著自己的人與事。又要等到多少年以后，才能從那些令自己始料未及卻又在別人眼里平凡得缺乏新意的悲歡離合中恍然醒悟，原來踏入人生的那一刻比回憶中還早很多。
時光穿過寂寞的流沙撫上每個人的臉龐，這場祭禮該以什么來句讀。
關于高考的作文 篇30
何為成熟?是穩重大方，還是遇事有主見?是有寬容之心，還是善于認識自我?在我看來，成熟是一種平常淡定的心態。在生活中不可避免的不如意之事前能保持平常心不慍不火，不急不躁，不卑不亢，這樣骨子里才會散發出超凡脫俗的從容。
“人不為己，天誅地滅。”在東晉便能體現得淋漓盡致。怎么說呢，像五柳先生那樣才華橫溢，不慕榮利的人被同僚所排擠到五斗米都要折腰的地步的時候，我已恨不得穿越過去為他辯解了。可他呢，不愿和同僚一樣，成為“汲汲于富貴，戚戚于貧賤”的蠅營狗茍者，倒是在叢菊點染的南山之麓筑起了自己的田園。“種豆南山下”便是平常的消遣。他心守高潔，不愿趨炎附勢，攀龍附鳳，也不在乎南山暮秋后的荒涼。只以己之初心，在南山小筑中創造出如“采菊東籬下，悠然見南山”的曠世名作。他終以一顆平常心，讓“田園詩祖”成為歷史銀河中最耀眼的一顆星!
“英雄少年，血氣方剛。”用來形容辛棄疾最為貼切。在我們還不知道拿菜刀的時候，他就已經能拿鋼刀痛殺賊寇，為南宋收復失地了。奈何南歸之后，統治者的壓迫I，讓他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一只羊膏軟筆。他呢，倒也不慌，筆走龍蛇，情灑宣紙，為歷史留下一首首悲壯的詩，為后人留下一筆筆寶貴的精神財富。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”即便閑置，他的'筆亦能化為最鋒利的刀劍，直擊當權者，己之初心，已于那一句句流傳長世的詩句融為一體。他不爭，不搶，不鬧，卻終成南宋朝代的代表。君主的人氣與他而言，可謂之毫厘!
“才華橫溢，韜略無窮。”唐宋八大家里面我認為只有他——蘇軾，才襯得起這八個字。他所屬之文，胸襟豪邁坦蕩，寵辱不驚;他所著之字，蒼勁有力，揮灑飄逸。饒是因鋒芒畢露，以致遭貶。他仍以“安貧樂道”的初心，讓傲世才子，變為純樸真摯的文人。他以“寂寞東坡一病翁”的身份，在赤壁懷古。在林間穿行，充實自己。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”他坦然地讓自己成為中華文化中不朽的代表。不是抵抗，不是憤懣，不是爭鋒相對，而是奔涌的江水，吸納百川。蘇軾已成時代標志。
有人說：知世故而不流于世故是最善良的成熟。此言于我心亦有戚戚焉。如果陶淵明巴結同僚，還會有“田園詩祖”的誕生么?如果辛棄疾不以筆代劍，還會有豪放派詩歌的流傳么?如果蘇軾淪為勾結討好官員的走狗，還會得到唐宋八大家之首的稱號么?他們都看到現實留給他們的路，可他們卻只走自己腳下的路。
毅守平常初心，自會漸臻非凡。
關于高考的作文 篇31
很多同學都抱怨生活中沒有美，其實不是這樣的。只要我們能注意觀察，生活中到處都有美的身影。
清潔工就是美的天使。每天，當天蒙蒙亮時，那一陣陣“刷刷刷〞的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無論春夏秋冬，無論刮風下雨，他們就像時鐘一樣，準時地出現在城市的每一個角落，把我們居住的城市清掃得干干凈凈。他們干著最臟最累的活，日復一日，年復一年……
今天清晨，我仔細觀察了一位清潔工的手可能是成年累月勞動的緣故，看上去像一把彎曲著的`鐵耙。他親切地與路人打著招呼，露出的笑容是那么的質樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和疲憊的身影，我不由地產生了一種敬意和感謝。
中午，火辣辣的陽光直射著大地，當我打著遮陽傘邁著匆匆的腳步經過一個路口時，看見一位交警叔叔，他的衣服已經大片大片地被汗水浸濕了。可他依然很專心地注視著紅綠燈的變化，指揮著車輛和行人們，此時的他，是那么地可愛和可敬。
清潔工和交警叔叔們雖然很普通，但是他們卻是很美的人，他們默默地為我們的家園做著奉獻。就讓我們做一個生活中的有心人，去感受生活中的美吧！
為什么是中國提出“一帶一路〞建議？中國為什么此時提出“一帶一路〞建議？3年多來，這樣的問題時常被人們提及，又被人們以不同方式解讀。
關于高考的作文 篇32
一頭烏黑發亮的秀發，圓圓的臉上總掛著甜甜的微笑，一雙珍珠般的雙眼一笑就瞇成了兩條線，身材修長，步履輕盈。這就是你，我最難忘的恩師——楊老師。你給我的愛，就像春季般的溫暖。
楊老師，你是不是還記得那次午休?同學們都趴在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進教室，吹亂了你的頭發，也吹亂了同學的衣裳。你正想起身做點什么，忽然你又仿佛想起了什么，坐了下來——噢!只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每一扇窗戶關上了。啊!楊老師，你是怕吵醒了那些討人喜歡的熟睡的小孩們呀!楊老師，你知不知道?那一刻，你的愛就像春季的一縷陽光，照得我全身暖暖的。
楊老師，你可曾想起那個炎熱的下午?大家在樓梯口相遇，我道了一句“老師好”，你甜甜一笑，走過來，輕輕地拉了拉我的衣領：“熱不熱?”忽然，你發現了我的脖子上那些紅腫的小包，便關切地問：“呀!這是咋回事，蚊子咬的嗎?”我點了點頭。沒想到2、天早上，你就給我帶來了驅蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動。看著同學們羨慕的眼神，我的心底仿佛拂過一縷春風，溫暖而幸福。楊老師!你知不知道?在住校那段時間，每當我想念遠在外地打工的母親時，我就會抱著那瓶花露水睡覺，由于它讓我感到就像睡在媽媽的懷抱一樣溫暖。
楊老師，你是不是還記得那次月考?那次考試成績出來后，因為寫作文時審題疏忽，語文只考了八十分，其他各科也考得不理想，總成績由年級百名左右一下退到三百多名，這個成績對我打擊太大。好幾天我都無精打采，感到同學們看我的.見地都充滿了嘲笑，上課也變得沉默寡言。細心的你把我叫到辦公室，我低頭等著你的批評，你卻微笑著摸摸我的頭說：“一次月考失敗就把你打垮啦，輸不起啊!將來的路還長得非常，不經風雨如何見彩虹。別氣餒，只須你概括失敗緣由，加倍努力，老師相信你下一次肯定會再考出好成績，加油!”楊老師!你知不知道?每當我失落時，你鼓勵的話語像春雨一樣滋潤著我，讓我在成長的路上不再迷茫。
楊老師，每當想起你的時候，我仿佛又看到了你那熟知的身影，甜甜的微笑，聽到了你溫順的話語，一股暖流涌入心底。楊老師，你用愛溫暖了我，謝謝你!
關于高考的作文 篇33
高考語文作文素材：堅忍的名言
●強者容易堅強，正如弱者容易軟弱（愛默生）
●不害怕痛苦的人是堅強的，不害怕死亡的人更堅強————（迪亞娜夫人）
●偉大人物最明顯的標志，就是堅強的意志（英國）
●自信與自靠是堅強的柱石（英國）
●堅強者能在命運之風暴中奮斗（英國）
●頑強這就是作家技能的秘密（杰克·倫敦）
●頑強能引導人們走向幸福（土耳其）
●強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強————（華特·貝基霍）
●生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸（馬克思）
●勝利屬于堅韌不拔的人（英國）
●失敗是堅韌的最后考驗（俾斯麥）
●堅韌是意志的最好助手（歐洲）
●事業常成于堅韌，而毀于爭躁（伊朗）
●工夫和堅韌使桑葉變成綢緞（英國）
●哪怕是自己的一點小小的克制，也會使人變得強而有力————（高爾基）
●由于勇敢的堅韌，無可避免的禍患將會被征服（歐洲）
●堅毅可以戰勝強力（非洲）
●偉大的事業是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦（羅索）
●男兒立身須自強（唐·李頎）
●天行健，君子以自強不息〈周易〉
高考語文作文素材：堅忍的'事例
1、史鐵生：21歲時候雙腿癱瘓。1981年，患嚴重的腎病。1998年開始做透析。他說自己“職業是生病，業余在寫作”。他的著名散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。
2、張海迪：1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，他一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮的學習和工作延續生命。
3、霍金：其生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最杰出的科學家之一。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。
4、貝多芬，他雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂創作，耳朵聾了又聽不見，就用筷子插進鋼琴的發聲器，以震動來辨別音調，最終創作出了著名的《第九交響曲》。
5、蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在作戰中雙眼失明的情況下，通過向人口授內容，完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》
6、美國女作家海倫·凱勒自幼雙目失明，在莎利文老師的教導下學會了盲文，長大后成長為一個社會活動家，積極到世界各地演講，宣傳助殘，并完成了長篇小說《假如給我三天光明》
7、居里夫婦在破舊的停尸房內建起了實驗室，經過刻苦鉆研發現了鐳，并兩次獲得了諾貝爾物理學獎。
8、我國現代著名生物學家童第周中學時曾因為綜合成績平均45分被學校勒令退學，但他執意補習，并通過一年的努力名列前茅，后來留學比利時時，完成了常人所無法完成的青蛙解剖實驗。
9、北大教授王選院士畢生致力于信息技術領域的開發與研究，無論何時何地，總是日夜操勞，直到彌留之際還在整理學術報告。
關于高考的作文 篇34
我雖然在單親家庭長大，卻沒有什么悲傷過，并且生活得快樂而陽光，如果沒有那年
那年的明年就要高考了，媽媽再三叮囑，要考個一本，說這是必須的。只要我能考個一本，以后的人生由她來打理，一定會燦爛輝煌。
在我不到2歲時，媽與爸就分手了。那時爸是個小科員，為了升副科，丟下我們，與局長的胖千金結婚了。
媽媽很有志氣，從沒去找過他，盡管他后來發現他還是很愛媽媽，想回心轉意，媽堅決不給機會。
媽從不依靠男人，但她離不開男人，男人經常換，特別是做上了副縣長以后，說要享受一下武則天的生活。
她要男人要得很隱蔽，別人都不知道，除了我。她要了男人后從不留下痕跡，心象是鐵的，但到了床上，就會被溶化成多情的柔水。她似乎要這樣，反復溶化，才可煅出更好的鐵來。
市黨報上還拿她做過頭版宣傳，說她工作嚴格，生活嚴謹，形象美麗，是政界的表率。
我上高一時就愛上了俊華，他如其名，高大英俊，陽光帥氣，但家境不太好，他讀書的錢全靠他媽掃街的收入。盡管如此，還是有很多女生愛他。他不僅長相非凡，還很有才氣，每次縣里作文比賽，頭名的都是他。18歲不到，已經有好幾部長篇小說在網上轟行，上報文章更是多多。
我愛他如瘋，好在我也算是才色俱佳，有同學稱我為校花。我對她情有獨鐘，他卻裝著不懂。
直到那年清明，我一直跟在他身后，直到他坐在他爹墳前，看著他欲哭無淚狀，后裝也很悲傷樣，才打動了他的心，分別時，他抱緊了我，親了我，我那天特開心。
端午快到了，我跟媽說要帶一個人回來吃飯。她先是心里一驚，馬上也明白是怎么回事。她說，就在今晚吧，她說今晚有空，做幾道好菜。
當我帶著俊華到家時，媽正在廚房忙，已經準備好了四道菜了，還差一個紅燒魚。她說紅燒魚一定要新鮮吃。
媽看到我們來了，就在廚房說了一下“你們先坐”，她繼續在廚房忙。
媽端著魚出來，我想向她介紹俊華，媽搶先說了聲“是俊華吧”。說時，她看了他一眼，眼中有一種震憾，只幾秒鐘。
吃飯時，我不停地替俊華夾菜，媽看著我們沒說話。
吃完飯，媽又給我們弄水果吃。
我與俊華坐在一排看電視，一邊吃水果。
媽也看了一下電視，就進屋了。
......
我送他回去送到門口回來，就問媽媽的感覺，媽媽知道我很迫不及待。
媽說了聲“人是不錯”。
我與正華繼續談戀愛，已經成了公開的秘密。
最近幾天，他有點異樣，我也沒多問。
昨天下午我正忙考試，提早半個鐘交了卷。考試出來，想去找俊華，但俊華不在。
我就直接回家了，一到家，見媽的房門虛掩，就去打開了門。
一打開門，正見媽與俊華在床上雙裸打滾。
......
我淚如雨下，朝門外奔去。
此時收到俊華發來的短信，說是媽媽為了我好，要讓我安心，一定要考個一本，因為這是必須的。
還說如果他離開了她，媽媽就可保他前程無憂。
我回到家后，他走了，媽一個人，見我回來，她當著什么事都沒發生。
是的，她歷來如此。
見我坐在那一聲不吭，她在屋里大聲說“等過了明年，你想要劉德華樣的，還是郭富城樣的，媽給你弄”
我哭著說，“我啥樣的.都不要，就要俊華樣的”
“俊華樣的值得你去愛嗎?”
她說得有沒有道理，我不知道，但我很心痛。
多年后，現在的我雖然已在某重點大學上學，但再也不會有陽光燦爛的感覺了。聽說今年的高考作文題是《找回》，在中學生活里，我又能找回什么呢？
沒錯，象俊華樣的不值得去愛，可我還是痛心，痛心再也找回不到對愛情的甜蜜感受和美好向往了。曾傾心的男友成了媽的小姘，始終在心里揮之不去。
關于高考的作文 篇35
星野道夫曾言：“同一個地方，不同的人通過自己的角度去看，看到的是不同的風景。”感知自然的途徑參差多態，或打開電視欣賞色彩鮮艷的熒屏，或輕點鼠標瀏覽千奇百怪的世界。而我認為，惟有走出房間，走進自然，用眼去看，用心去聽，才能讓我們感受到自然的無限魅力。
通過虛擬的信息網絡途徑去了解大自然也未嘗不可。隨著信息多元化的發展，身處網絡信息時代的我們只需輕輕按動手中的電視遙控器或是鼠標，只要是我們想看到的信息和圖片，都將毫無保留得展現在我們眼前。正如網友侃言：“如今的每一個人都是身處茅廬而心知天下的諸葛亮。”形形色色的自然風光當然也無一例外得被囊括在其中。人們坐在舒適的家里便知曉南極企鵝的生活習性，了解撒哈拉沙漠的廣闊無垠，清楚四川九寨溝的風景怡人。這種種體驗都是前人無法想象的。
然而，虛擬的網絡途徑只讓人們感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙發上或電腦桌前，你也許可以知曉南極企鵝的生活模式，卻無法了解身處天寒地凍的環境中，那一個個鮮活的生命是如何抗爭自然給予的挑戰，是如何書寫生命帶給它們的壯歌。躺在舒適的床上，你也許深知無邊的沙漠帶給探險者們的種種艱辛與困難，但無法體會那炎熱的空氣給人的窒息般的`痛苦和那干燥的沙粒給人帶來
的絕望。正如你觀賞著眼前九寨溝的斑斕色彩，卻永遠無法享受那溪流的清冽與拂面而來的清風之柔和。由此可見，僅從虛擬的途徑了解自然是遠遠不夠的。
既然如此，不如走進大自然，與它擁有一個心貼心的擁抱吧！當你踏進綠綠的草地，自然給你的不再只是一張翠綠的圖片，而是沁人心脾的幽草芳香和生機勃勃的小動物樂園。當你走進寬闊的大森林，自然給你的不再是一幅幅野獸的畫像，而是地球之肺給人帶來的清新空氣和舒適的蔭涼。比起在網絡中源源不斷的海量自然信息，你不僅收獲了自身親歷的難得體會，而更多的是自然贈予人類的無限美好。還在等什么？難道要放棄掉那用再多的金錢都買不來的自然厚禮嗎？而只有通過自身經歷的途徑才可真正了解那份禮物的厚重與美好。
羅素有言：“參差多態乃幸福本源。”不要再呆坐在沙發上或電腦前，走出一成不變的生活，用眼去看這大自然的參差多態，用心去聽聽大自然脈搏的跳動。惟有此途徑，人類才能知曉自然母親的美好與神奇。
用眼去看，用心去聽。
點評：
本文圍繞“走進自然，用眼去看，用心去聽”立論，思路清晰，結構嚴謹，論證周密。文章開門見山，于首段提出中心論點，主體部分從正反兩個方面進行論證：先從反面論證“通過虛擬的信息網絡途徑”去感知自然雖然“未嘗不可”，但是“遠遠不夠”，再從正面論證只有走進自然才能收獲“自然贈予人類的無限美好”，結尾再次點題。行文連貫，照應嚴密。語言整飭流暢，句式長短結合，富有節奏，蘊涵情感，顯露出較為堅實的表達功底。稍微有些美中不足的是，個別引文不盡準確，個別地方“得”“地”不分，個別句子因存在掉字現象而損害到語言之美。
科技拉近人與自然的距離
關于高考的作文 篇36
戊子年，在全國室內田徑錦標賽上，蘇炳添收獲了男子60米的金牌。并先后獲全國田徑錦標賽男子4×100米接力、全國田徑冠軍賽暨系列賽男子4×100米接力兩塊金牌。
己丑年2月18日，在全國室內田徑錦標賽上海站，蘇炳添以6秒66的成績獲得男子60米冠軍。5月15日，在玉林舉行的第11屆全運會預選賽暨全國田徑錦標賽中，蘇炳添以10秒28奪得男子100米冠軍，并達到世錦賽B標;接力比賽中又代表廣東隊以39秒32的'成績奪得男子4×100米冠軍。5月21日-5月30日，蘇炳添踏上亞洲田徑大獎賽蘇州、昆山、香港三站賽，在男子100米和4×100米接力兩項比賽中連奪5金。10月26日，第十一屆全國運動會田徑男子4×100米接力決賽中代表廣東隊以39秒22的成績奪冠。10月31日，在河內舉行的第三屆亞洲室內運動會男子60米決賽，蘇炳添以6秒65的成績奪冠。12月12日，在香港舉行的第五屆東亞運動會上蘇炳添以10秒33奪得男子100米冠軍，以全年11金的成績結束賽季。
庚寅年，蘇炳添受傷病困擾，上半年基本上沒有比賽，主要以養傷和力量練習為主。在年底的第十六屆廣州亞運會男子4×100米接力決賽中，蘇炳添與陸斌、梁嘉鴻、勞義組成的中國隊以38秒78奪得冠軍，并刷新全國紀錄和亞運會紀錄，繼1990年北京亞運會摘金后，中國接力隊時隔20年再度封王亞洲。
關于高考的作文 篇37
隨著科技的進步，互聯網、電視等的出現使“秀才不出門，盡知天下事”成為了可能。通過科技，我們不僅能看遍世界的美景，還能更深入的探索自然的奧妙。科技，拉近了人與自然的距離，讓我們更好的感知自然。
科技為我們打開了一扇窗。透過這扇窗，我們看見了世界的壯美與遼闊。目前，一組“世界與內蒙古撞臉”的圖片在網絡上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點在許多地方與內蒙古有異曲同工之妙。網友們紛紛感嘆，要是沒有科技，我們也許永遠也不會發現內蒙古那具有“國際范”的美。的確，如今的人們處在邊界的互聯網時代，不出家門，我們就可以看見內蒙古廣闊無垠的草原，感受“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯闊氣勢。這要放在古代，人們“讀萬卷書，行萬里路”，雖然感受更真切，但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里，人是渺小的，只有通過科技，才能滿足我們對自然無限的好奇心。
科技總能把我們帶入另一個“時空”。通過科技，我們無需實地考察，就能從宏觀上把握自然，感知自然。尼泊爾發生了8.0級大地震，令世界為之悲痛。如今，有了科技，我們得以換一種方式心系災區。通過電視，我們了解到災區的各方面情況。通過上網，我們還能了解到尼泊爾此次災難發生的原因，震源深度以及可能引發的各種氣象災害等等。科技拉近了我們與尼泊爾的距離。我們無需親自前往災區，便能夠感受自然的巨大威力。有了科技，我們對自然的感知就不僅僅停留在感性層面，我們能更加理性地面對自然，對自然常存敬畏在心間。
我們應該慶幸我們生在一個科技如此發達的時代。科技激發了我們對自然的想象，推動了我們去探索。回首在科技不那么發達的時代里，哥倫布歷盡艱險發現新大陸，卻未發現那不是他所向往的亞洲；近代中國人因為科技落后而缺乏對世界的.了解，妄自尊大??我們要好好利用科技，開眼看世界，更好的感知自然，利用自然。
日前，一封“世界那么大，我想去看看”的教師辭職信被稱為史上最具情懷辭職信。我們在最大限度利用科技同時，也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠方。
總而言之，在這個不斷向前發展的時代里，科技的出現總是有利于人們更好地感知自然的。我們應感激：科技拉近了人與自然的距離。
點評：
這是一篇優秀的考場議論文。本文完全符合題意，觀點十分鮮明。標題“科技拉近人與自然的距離”就是本文的中心論點，全文圍繞此分別從“科技為我們打開了一扇窗”和“科技總能把我們帶入另一個‘時空’”兩個方面層層深入地展開論述，層次清晰，論證嚴謹，觀點突出。
本文立意深刻，不人云亦云，有自己的思考和見解。作者反復強調“科技”能“讓我們更好地感知自然”“利用自然”，“更好”二字體現了小作者并不否定親身感知自然的重要。文中倒數第二段，作者借用時下流行的教師辭職信，提出了“也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠方”，可見其論證思維的嚴謹、辯證，值得點贊。
全文用例恰當，中外并舉，引古說今，詳略得當，內容豐富。語言簡潔、流暢，有一定的文采。假如論證能更深入一點，用例再斟酌一下，本文會更精彩。
關于高考的作文 篇38
列夫·托爾斯泰說:“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心”俗話說：“是金子總會發光的!”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
俗話說得好“天下興亡，匹夫有責。”但現在是“天下興亡，我的責任。”為什么這樣說呢?用我們的學習生活來說吧!“讀書是爸爸媽媽來叫我來讀的'，他們說只要我學習好什么條件他們都答應。”難道讀書是我們來替爸爸媽媽來讀的嗎?不是的，讀書是自己的事，等我們長大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢，成家立業了。如果，小時候沒有好好學習，長大了沒有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會死的，如果他們死了，我們現在又都是獨生子女，那誰來幫我們呢?所以學習是自己的事，是我自己的責任。
在學校里，衛生是每個學生都應該關注的問題。然而，在打掃衛生的時候，總會有一些同學選擇逃避責任，只顧著玩耍，讓少數同學承擔起打掃的任務。最終導致教室仍然很臟。面對老師的詢問，他們要么把責任推卸給別人，要么欺騙老師說自己沒有責任。這樣做并不能帶來好的結果。因此，每個學生都應該勇于承擔起自己的責任，而不是推卸給他人。這才是一個優秀的學生應有的品質。
如果每個人都能主動負責，團結合作，就會成為一個強盛的國家，團結的集體，優秀的班級。既然責任對我們大家有這么大的幫助，那我們就做一個有責任感的好市民吧!
關于高考的作文 篇39
常常聽人抱怨壓力很大，競爭也很激烈，于是，一群人就會一同說起壓力與競爭的可恨之處。但壓力與競爭卻是人們進步的原動力，是我們最應該親近的伙伴。
壓力產生與競爭，競爭處處體現著壓力，這兩者自古以來便難以分割。“福兮禍之所伏，禍兮福之所倚”正是最好的解釋。越是輕松，越是安逸，便越是危險；越是緊張，越是不安，便越是安全。壓力與競爭，經久不衰，跨越層層時空，走過世界各地，卻依然存在，依舊適用現在的社會，這便體現出其強大的生命力和不容置疑的正確性。
壓力與競爭擁有這樣強大的生命力全都是因為人的特性，逆境易出人才，順勢中難見奇葩，這似乎是一條定律。三國時期局勢混亂，于是群雄并起，后來三國鼎立，漸漸安逸，便“蜀國無大將，廖化作先鋒”了。臺灣著名魔術師劉謙，原本只期望能夠當上一名白領，過著朝九晚五的日子，能在家中自己玩魔術就是他的愿望了。但他卻屢次面試失敗，經歷了千辛萬苦，最后才決定苦練魔術，成為職業魔術師。正是壓力與競爭，為我們帶來這樣一名魔術師，為我們創造這樣一個不凡的人才。壓力與競爭帶給了我們難以想象的動力，為我們注入了難以預料的潛力。
處理好壓力和競爭與自身的關系，是一門學問，更是一門藝術。不能屈服于壓力與競爭，也不能小視了他們，這中間有個微妙的平衡，吸引人們苦苦追尋，很明顯，菲爾普斯找到了其中的奧秘，不得不承認，菲爾普斯擁有令人嫉妒的天賦，但光有天賦遠遠不夠，正是壓力與競爭使他擁有了他人沒有的堅持與緊迫感。他深信休息一天實力便會倒退兩天，休息兩天，便再難以追回了。2500多個日夜，他只有5天未曾下水，正是這樣，壓力與競爭成就了菲爾普斯，菲爾普斯也完美詮釋了壓力與競爭的偉大之處。他處理自身與兩者的關系用的.是毅力，用的是堅持。
有時，壓力與競爭并不是逼迫我們一條路走到黑，他們同樣歡迎創新，同樣歡迎變革。王傳福，胡潤與福布斯排行榜公認的內地首富，他經營的比亞迪，主營的是清潔能源與電池，順應了我國低碳、環保的潮流。他正是靠著創新，靠著變革，以新的姿態對待壓力與競爭，在人生路上劃過了不同于他人的全新軌跡。
壓力與競爭最重要的還是適度，不要給自己過多的壓力，同時也不能放縱自己，不要讓自己投身于過多的競爭，也決不能讓自己沉淪于溫柔鄉。我們要找到各自不同的方法去適度減壓，只有這樣，壓力與競爭才能真正成為我們的朋友。
萬事萬物都在壓力的指引下走向更加完美，愿諸君切莫錯過了這輛快車，讓自己停滯不前，永遠難以進步。
關于高考的作文 篇40
日月行天，握不住時間；江河行地，又到高考季。甚至來不及感慨，我們便要目送他們離去。今日，高三學子揮墨戰場，“將軍不下馬，各自奔前程”，兩年后的今日我們便成了他們，亦是我們利劍出鞘，亦主沉浮之時。
高考第一天，在為高考學子壯行的過程中，我熱淚盈眶，酸了鼻頭。我想，是激動，是驕傲，看見他們“三年磨一劍，今日初試芒”，勤加苦練，只為將銹跡斑斑的劍磨得光亮。在這個六月，火辣的陽光遇見十年寒窗的夢想，嚴肅的考場擁抱勝利的曙光，點點緊張摻雜著多少希望，高考的戰鼓早已敲響。考生們帶著決心與夢想踏進考場，幾張卷子成為他們與命運中掙扎的最后手段。希望能在高考上一飛沖天，實現無數個日夜做過的夢。
曾經懦弱曾經自卑曾經困苦，獨自挑燈夜戰，吞下夜的孤寂；也曾經浮躁曾經自負到不可一世，含淚重整行囊。咽下敗得無能為力、又不愿意放下夢想和尊嚴，經常在心靈的底線上戰戰兢兢、如履薄冰。十年寒窗苦讀，怎愿甘拜下風？十年艱苦求學，怎能屈人之下？“玉經磨琢躲成器，劍拔沉埋更倚天”。只要你自己不倒，別人把你推在地上，也不能阻止你滿面塵灰遍體傷痕地站起來。不論是今日高考，還是兩年后的我們，都希望能在合上筆蓋時，有戰士收刀入鞘的氣貫長虹。
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”高一的我們正值青春年少，可以做很多很多的夢，可以用盡全力去追尋那些曾經看起來遙不可及的夢想。“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓”，我們有著不顧一切的勇氣，空擲一切的豪氣，劃破長空的.浩然之氣，青春的我們愿意用盡一切力氣，在天空中畫出那道獨屬于我們的最為絢麗的虹。“白日莫閑過，青春不再來”，你說少年明媚如昨，怎知年少時光如夢，所以趁這場夢未醒，趁我們青春正好，勇敢的去追逐夢想吧，哪怕明日天寒地凍，路遙馬亡。
今朝唯我少年郎，敢問天地試鋒芒，不服年少！待仲夏六月的長風起。“希君生羽翼，一化北溟魚”，愿三年歲月不負你我，但得此生高遠遼闊！
關于高考的作文 篇41
高考，是我們無可選擇，更不可缺席的一次成年禮。
——題記
高考，便是父母、老師口中所常言道的“前途光明的出口”。為了父母所謂的前途，我們不顧一切地一直走著。
小學努力六年，為了考上個理想的初中;初中奮斗三年，為了考上個理想高中;高中拼命三年，為了考上個理想大學;大學修讀四年，為了找到一份好工作……為何人們都好像計算機般運行著，都在按照著上帝所編制的程序，一步步無法抗拒般走著。
如今的應試教育制度毀了多少個孩子的夢，成了無數華人的痛。如今的中國人一直都在千般損萬般罵這樣的制度，卻仍然罵不醒我們心中的那道“偽夢想”。好像江成博說的，我們問問自己，我們喜歡什么，將來準備從事什么，而不是我們的父母讓我們喜歡什么，讓我們從事什么。我們努力地學習，難道就僅僅是為了一個好大學，為了一紙文憑，為了一個好工作，為了賺更多的錢嗎?難道，我們的12年青春就只能拿來做這樣的一場交易嗎?
高三的'學生，花了12年，就只為了順利地寫完兩個半小時的語文，兩個小時的英語，兩個半小時的文/理綜和兩個小時的數學。原來，漸漸地，他們的12年青春就這么輕易地被世界等價為了9個小時。看著身為高三學生的哥哥，我真的很想問他，這個12年與9個小時之間的等號，他究竟付出了多少的努力才能劃下?
但是，一切并不是口頭上說得那么動聽，現實畢竟是現實，總讓人無奈的現實。
即便我每次考試失利，總會重復著韓寒的那一句“不上大學，照樣活得很好”。可是，我知道，韓寒的成功與我們不一樣，我們是無法復制韓寒的成功的。所以，我的潛意識里仍然是屈服于應試制度下的。
如今的社會，人們都似乎有著共同的潛規則：先敬羅衣后敬人。面試的時候，如果你沒有那一紙文憑，即便你有再大的本事，也只能從基層做起。而且，為何現在就連大學生也找不到工作呢?如果他們是真的有本事、能吃苦耐勞的話。那么，還會有一個原因，那便是他們沒有背景。他們沒有個“李剛”做老爸，哪管你爺爺是李鴻章啊。如今存在著這樣的潛規則，你認為你能退得翻嗎?
說真的，為了以后能讓自己、父母、兒女們過上幸福的生活。我們能做的，就只有從現在開始，努力學習，考好自己人生中的高考。我們平心而論，難道這一條被數萬國人千般損萬般罵的應試教育制度，不就是對我們最后的公平嗎?現在的社會，沒有高考，我們能拼得過官富二代嗎?
其實，從另一面看高考，高考不就是我們自己救自己，一次自我證明的機會，也是自己把握自己命運的時候。高考，也有另一面發光的地方，我們也是朝著那一方面奮斗著的。
我們這些中學生也遲早即將用12年的青春去換那9個小時后的微笑，我真不知道，那樣做究竟值不值，可我很清楚地知道，除了那樣，我沒有別的路可選擇。我不會抱怨，也不會不甘。我已經走了下去，回頭也沒用，只能接著走下去，一直走下去，迎接我的成年禮。
所以，我會努力下去，很努力地走下去。
關于高考的作文 篇42
老師在講臺上一本正經地講課，子昱和其他同學一樣在底下認真地邊聽邊訂正試卷。桌面上的復習資料堆得老高。有兩個同學講話，老師看了一眼，就又繼續講課了。墻上掛著高考倒計時的日歷，還剩89天。
在家里飯桌上，母親勸子昱星期日不要回學校，他執意要回去。母親說反正校考考不好，大不了明年再考身體要緊，子昱不肯，非要拼命。母親無奈嘆氣。
在自己房間用功復習的子昱手機接了個陌生電話，十分驚訝。他看看書柜上好好端放著的乒乓球拍和初中組團體賽冠軍的獎狀，眼神憂慮。
大早，子昱和久未見面的兩個好友在車站見面，寒暄幾句。
他們坐在大巴上中午的陽光直射進來，好友在旁邊睡著了，子昱還醒著，偷偷看著初中比賽勝利時的四人合照。
下午，三人來到大醫院門口。一高個子好友提議買點水果，于是三人去買。
三人提著水果來到病房，一老年女子給他們戴上口罩，并感謝他們的到來。他們來到病床前，看到照片上缺席的昔日好友匯豐，他已經光頭。這時，匯豐爸爸用自家的碗端著的飯菜回來了，感謝他們的到來并說明匯豐康復有很大希望。好友先后安慰匯豐，子昱最后鼓勵他，他一定會很快康復的，到時候再一起打球。匯豐微笑。
炎熱的午后，考場內監考嚴肅地宣布開始拆封試卷，靠窗的子昱深呼吸，然后接到試卷，一手拿筆，一手打開試卷。
子昱在挑選打開的志愿書上的學校，然后抄在紙上。父親說時間到了，子昱馬上沖到書房刷新網頁，呼吸心跳加速。網頁跳出來，他表情漸漸僵硬。父母走過來，他快速轉身走開，不顧父母勸阻。
他把自己反鎖在房間里，淚水不住下流，父母敲門他也不應，母親最后說二本應該還有些能填，最后漸漸無聲了，只剩他的輕輕囁泣聲。
一連幾天，父母敲門叫他吃飯，都被他冷冷回絕。老師，同學的電話他也都是直接掛掉。他流淚的眼睛掃過書柜，童年的照片，壘著試卷的書桌，最后停留在書桌前的'窗戶。他靜靜走過去，打開窗，冷風襲來，他沒有縮頭。朝下面望去，是零星路燈照亮的街道。他閉上眼睛，眼淚滴落，消失在黑夜里。他踩上椅子。這時，手機又響了。
他看看號碼是上次的，猶豫了一下，接了起來。那頭也是悲傷的聲音，說匯豐走了。他頓時呆住了，再問怎么了，走是什么意思，那頭忍不住哭了回答，匯豐今天下午走了。子昱完全凍住了。
早晨，在殯儀館，子昱和匯豐的親人同學朋友一起聽悼詞，獻花，流淚。儀式結束后，他們來到外面，匯豐和其他死者一樣被送去火化。子昱還有點緩不過神，高個子好友見到匯豐父母黯然走著，于是過去安慰鼓勵他們。子昱見了也過去，附和著好友。
回去的公車上，好友問他高考怎么樣，他說沒考好。
緊接著在家，父母和他對坐著，問他打算怎么辦。他默念著，高復，二本……最后他微笑說他知道選什么了。
關于高考的作文 篇43
1.中華文化對世界的重大貢獻
公元后的頭13個世紀中國傳出許許多多的技術發明,整個化學中最重要的根源之一就是地地道道從中國傳出的,中國的發明發現往往遠遠超過同時代的歐洲.在人類了解自然和控制自然方面,中國人的貢獻是偉大的.(李約瑟《中國科學技術史》序言)
2.傳統文化的傳承與揚棄
胡同文化的"處街坊"、"知足"、"忍"等,對于和諧社會建設是很有作用的,值得弘揚.但"易于滿足"、"不愛管閑事","安分守已,逆來順受"等,不利于改革進取,不是現代公民應有的素質,應當揚棄.(汪曾祺《胡同文化》)
3.音樂美化人生
音樂是心靈之聲——喚醒記憶,匯聚憂傷,匯編快樂,化淚作笑;音樂是人生的力量——戰斗的引領,孤獨的驅趕,旅者的馱轎;音樂是心靈的伴隨——生時為你歡迎,婚時為你見證,死時為你送殯.所以歌德說:"不愛音樂的人,不配做人……只有對音樂傾倒的人,才可完全稱作人."(紀伯倫《音樂短章》)
4.文字傳承人文
文字是精神存在的家園,文字的離去實質上是人文精神的喪失,是人格的喪失."中國人拋棄漢字之始,就是拋棄民族文化之時."(瑞典漢學家高本漢所說)(鄧海南《如果優美的文字離我們而去》)
晉人尚韻,唐人尚法,宋人尚意,元人尚態,中國歷代書法各有魅力,是中華文化的一絕,弘揚書法藝術是我們的責任.(陳燮君《百代法書》)
5.審美彰顯民族
中國的語言文學講究的是意蘊審美,突出的是移情的.效果.移情于景,無生命的物被賦之以人的情味,于是景物活了,有了動人的魅力.西方語言文學側重心里解剖,突出的是意識的流動,凸顯人物思想心理的支配作用.(朱光潛《你為什么會感到美感》)
中國畫重神韻,西洋畫重形似;中國畫著意寫虛,給人意趣與品味(重藝術),西洋域著力于寫實,給人實體感而少意趣(重科學).東西文化各有千秋,互補更蔚為大觀.(豐子愷《中國畫與西洋畫》)
民族審美特點是,大中取小,小中見大,虛中有實,實中有虛,或藏或露,或淺或深,講究開放(連通、融合)務虛;西方審美注重局部(孤立、封閉),求實.(宗白華《空間的美感》)
關于高考的作文 篇44
好久沒寫日志了，今天有感觸就寫寫，或許自己煩躁的心情可以安靜下來......過去的一個學期可以算是荒廢了，在一個虛擬的世界尋找一份能給自己安慰的東西。剛開始我也只是抱著玩玩的心態去接觸，也許是被里面の美好事物所吸引，于是便一發不可收拾。知道自己并不是一個拿得起，放得下的人......
其實自己是個很隨便的人，別人對自己好，我會以一種感恩的心態去對待，但是時間久了，這種心態也隨之消失了。在那個世界里我認識了很多人：冰姐姐是個重感情的人，為了我們的舞團付出了很多，也許每個付出的人都希望有回報吧，是啊，其實也合理，如果付出的成績沒有回報，那也是很累的。我家老婆是個個好好的人，我和她是現實的同學，可惜她就要離開了，我會想你的，我最最在乎的人......虛擬世界的'愛情從來不比現實的來的假，對某些人來講......總是偽裝自己很堅強，其實淚水早已打轉在眼眶，強忍不掉下來......也許是自己太要強。過多的熱情一般情況下我是不會隨便給的，除非那個人值得我給......
最近好累，人在一起待久了態度就會冷下來嗎？答應做的事也可以失信嗎？既然給了承諾，就不可以隨便摧毀對吧，更何況當一個人在用心對待的時候，我很計較，非常計較，某些時候自己對別人的壓力或許夠大，可是請你用懇誠的態度跟我講理由好嗎？我會聽進去......
我好缺愛，雖然身邊從來不缺少愛，或許是做人的貪心吧！
關于高考的作文 篇45
恢復到初三吧，不管任何人！
雖然聽上去很冷酷，
但是，那種冷酷是一種充實的滿足感！
我可以體味到自己的存在，自己的價值，或許，只有學習，才是我會的，但是，我卻做不好！
我以為我很喜歡一個人呆著，想自己的未來，自己的`圈圈，或許我從未踏過別人的圈圈，亦或許我想踏進但是我沒有進去，或是從別人的圈圈中消失了，逃走了也或許，我的圈圈自從初三后就不會再對其他人開放吧！
不想闖進別人的生活，不想進人別人的圈圈，就在自己的并不圓滿的圓圈中旋轉，徘徊，尋找。
有好些我到底是不想要，還是不知道自己想要什么，自己是、想要什么，或許從沒真正想過這個問題，也或許，自己就真的什么也不在乎吧，除非，我是真的失去了，例如，老奶奶，好朋友，還有。雖然還是想他，但是，只是朋友！
初三，為什么留戀？因為學習，因為忙碌，因為快樂，但最主要的是為什么呢？
他！
高三，沒有他，我照樣會拼命，會努力，但是沒有檸檬棒棒糖了，沒有人會在你餓的時候給你東西吃，即使上課，即使有老師，即使隔了很遠吧，他們，很好的朋友，現在又有幾個？
關于高考的作文 篇46
1.字跡潦草，書寫不夠規范 有的學生字跡潦草，難以辨認，閱卷老師只能上下文聯系，連蒙帶猜，才能勉強讀懂句意；有的學生不懂書寫格式，如開頭不懂空格，文中不懂分段，段中不懂得正確書寫和運用標點符號。
2.擴寫材料，沒有認真審題立意 近些年，全國新課標卷中的作文都是新材料作文——即講一個故事（事件），讓學生提出觀點寫作文。但有些學生只看到了材料的表面，而不去挖掘作文材料背后的深意。如20xx年的作文材料中說到游客給野生動物喂食，會使他們喪失覓食能力，于是，又有各種喂食動物的作文出現，有的動物生病了，有的游客被教訓了，有的……總之，形形色色，讓人“眼花繚亂”。
3.缺乏生活常識，論據可笑 作文，不僅僅考查學生的寫作能力，而且考查著學生的思想情感價值觀。文中的事例不僅僅是用來支撐文章的中心論點（中心思想）的，同時也反映著一個學生對社會的認識，對是非的分辨和真實的思想感情。好多年前，曾考過以“挫折”為話題的作文，記得一位老師說過，那一年寫父母在高考前意外身亡的學生很多，剛開始，老師覺得是一種感動，但后來發現，大多數實為矯情。
4.文章內容空洞，只有觀點而沒有論據和論證過程 有的學生拿到作文不知道該如何下筆，也不會審題立意，目標只有一個，那就是湊夠字數。因此，他就盲目下筆，述寫材料，空洞講理，不著邊際，直到文章最后似乎才有所感悟。終于提出了一個看似觀點的話語，但又戛然而至。我常常戲稱此類文章為“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”
5.論據材料陳舊，應用在文中顯得牽強 學生閱讀面過窄，積累的作文素材過于陳舊，離不開愛因斯坦、牛頓、愛迪生、霍金等。這些事例本身都很典型，也不乏教育意義和勵志作用，但用得過多，就會沒有新意和時代精神。
兼于上述一些讓人“啼笑皆非”的現象，我認為在指導學生作文時應注意以下幾點：
1.基本常識和基本技能很重要 高中畢業生已都是成年人，作為一個成年人，應該了解和掌握生活中的基本常識：比如莊稼的種收季節；中國的傳統節日、風俗的來源和意義；生活中的日常規范以及吃飯穿衣的'基本禮儀，等等。
2.審題立意不可缺，提煉中心是關鍵 新材料作文和傳統的材料作文相比，最大的區別是：傳統材料作文在材料之后有一段闡明觀點或發表議論的話，這無疑已經概括了作文材料的中心。而新材料作文中只有材料而沒有總結性的語段。這就增加了審題立意的難度。可以訓練學生從以下幾點做起：
①抓住材料中的關鍵詞、句。如20xx年全國新課標卷I中的作文。
老切割師的話就是這段材料中的關鍵句，其中“經驗”“技術”“勇氣”就是關鍵詞，可以任選一個立意，也可以立意為“經驗＋技術＋勇氣＝成功”。
②材料中的敘述對象就是立意角度。上述材料中敘述的對象有商人、其他切割師、老切割師、徒弟，前兩者的角度不好寫，但后兩個的角度就好寫多了，老切割師的成功是“經驗、技術、勇氣”，而徒弟成功是不考慮其價值，心無雜念。
③從材料中找到辯證的關系進行立意。如20xx年全國新課標卷II中的作文：不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執意喂食者，將依法懲處。
這段材料中有游客、動物和制度三個角度，可以從任意一個角度立意，也可以辯證地立意，從游客與動物的角度立意——愛與害，從游客與制度的角度立意——愛與法，情與理，理智地去愛等等。
④從兩段材料的共同點來立意。因為篇幅有限，不一一舉例，大意即從提供的素材里尋找共同點。
另外，還應該注意：一、任何材料都最終要立意到人上；二、材料中敘述對象有觀點我們都可以從正反兩方面來立意，但要選一個好寫的來寫。
3.文章結構要完整，內容豐富見真知 考場作文是一種特殊的作文，從某種意義上來講，閱卷老師是其唯一的讀者，而且閱讀時間很短。因此，考場作文最引人注目的應是結構完整，內容豐富。題目做到“慧眼傳情”，開頭做到“開門見山”，中間行文引用材料最好是古今中外，結尾聯系現實和時事。
作文有法，但無定法。要幫助學生在有限的時間內運用技巧，準確表情達意，取悅閱卷老師，勇奪高分。
關于高考的作文 篇47
閱讀下面文字，根據要求作文。
80后作家群已跌入出版低谷，據一項調查顯示：20xx年國產青春文學巔峰時期，80后作家群人數接近三四百人，而目前，活躍于一線的80后作家人數只有十余人。對此現象，中信出版社副社長臧永清說：青小年寫作，需要多一點純粹，少一點上也。然而在書商的利誘下，為了更揚名賺錢，相當部分80后作家漸漸不能堅守這種純粹，開始刻意迎合某些口味，以致完全喪失了個性。
請以堅守與迎合為話題，自擬題目，自選題目，寫一篇文章。
【立意分析】
堅守與迎合是一組相互矛盾的概念，在今天這個浮躁而又物欲化的社會里，有些人迎合了世俗化的一些東西，就迅速成為名利場上的幸運兒，而那些堅守心靈純粹堅守民族大義的人，卻常常是默默付出的，一生清貧。寫議論文，可闡述堅守的意義，迎合的危害;可分析有些人迎合不堅守的主觀與客觀原因。寫記敘文，可從中學生的生活中選取素材，采用以小見大的手法，展現中學生堅守而不迎合的精神風貌，或表現批判迎合贊揚堅守的主旨。
【佳作示范】
借得梨蕊三分白
梨蕊一分白。
昔時，陶淵明采菊于東籬之下，悠然望南邊群山，逍遙自在。日出而作，日落而息，潑墨于青山綠水間。七弦之琴，雖不善彈，卻怡然自樂。
官場黑暗，奸臣當道，何以為五斗米折腰。不如拋了功名，拋了利祿，閑散自得，觀花開花落，望云卷云舒，種五柳，聽閑音，如此人生，夫復何求?
一分白，是閑適之心，是野鶴之情，是觀天地萬物變幻卻心情不變。
梨蕊二分自。
呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。青蓮居士舉杯酣飲，邀明月而歌。五花馬，不如換作美酒，學舊時平王，舉酒囑客。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。逝者如斯，漫漫人生路，又有幾時可以如此灑脫，該行樂時須行樂。安能為事權貴而摧眉，讓自己不得開心顏。為何讓自己困在金碧輝煌的宮闕，鎖住自己一生的逍遙?
憑著自己一腔豪情，用月光繡出半個盛唐。秉著那份不與世同污的純白心靈，放縱于名川大山，且行且歌。
二分白，是那份灑脫，是那份自在，是那份天生我材必有用的豪情。
梨蕊三分白。
生于富貴家，不做富貴花。容若泛舟于西湖之下，興至而歌被譽為滿洲第一才子的他并不鐘情名利，卻讓清朝的詩詞在他筆下興盛。
我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。在那權力紛爭、人人都為自己爭名奪利而不擇手段的時代，他如一朵出淤泥而不染的蓮，潔白地綻放。不為自己的出身而驕傲，不為自己的才情而自滿，笑說古今之事。
堅持自己的道義，濯清漣而不妖，交天下志同道合之士，不因自己是滿族而貶低被稱為南蠻子的'漢人，依舊與諸君同樂，談古今之詞。
三分白，是那份自我堅持，是那顆不因外物而變色的眼，是那顆不為名利而迷失的心。
借得梨蕊三分白，讓自己傲然于世，不悔此生。
[簡評]
這篇文章的特色和亮點便是它的文學性，集中地體現在立意和語言的表達上。文章題目巧妙化用紅樓夢里林黛玉的偷來梨蕊三分白，既切合下文三個層次的行文，又讓人感覺超凡脫俗，實屬難得。語言充滿濃郁的古典味，巧妙化用詩詞，讀起來朗朗上口，充滿一種音律美。
關于高考的作文 篇48
【“人機大戰”介紹】
人機圍棋大戰是指谷歌人工智能系統AlphaGo挑戰世界圍棋冠軍李世石。
20xx年3月9日，由紫牛基金合伙人張泉靈主持，創新工場董事長李開復、CSDN創始人蔣濤作為嘉賓帶來人工智能方面的解讀，圍棋九段古力等現場解棋。20xx年3月9日，李世石在第一場對戰中敗給了AlphaGo;3月10日下午，第二場對戰中AlphaGo執黑戰勝李世石，五番棋2-0領先;3月12日下午，第三場對戰中AlphaGo執白戰勝李世石;3月13日下午，李世石出現“神之一手”，第四局戰勝AlphaGo;3月15日，AlphaGo戰勝李世石，總比分定格在1比4。
【時事熱點】
圍棋人機大戰的第一回合，人工智能贏了。9日中午12點，谷歌人工智能AlphaGo與圍棋世界冠軍李世石的人機大戰第一回合在韓國首爾舉行。經過三個多小時的角逐，李世石投子認輸。在賽后發布會上，李世石表示勝負還未決出，他會在接下來的比賽中，繼續了解對手。對于最后的勝利，他稱自己有五成勝算。(3月1日《京華時報》)
現在全世界最火爆的新聞事件是什么?自然非圍棋人機大戰莫屬，這場人類腦力與人工智能較量的意義，早已超越了圍棋、競技的范疇，成為檢驗未來人工智能是否可以超越人類，或者是說人類還能否掌控人工智能的一次契機。盡管現在只進行了第一回合的較量，結果是人工智能戰勝了人類，而國內網友已經是驚呼聲一片：有人為此狂歡，認為人工智能將向前邁出一大步，也就意味著人類科技又往前邁出了一大步;但也有人感到絕望，因為他們擔心人工智能的這種加速“進化”，最終會反制人類，危害人類。
人工智能屬于人類的尖端前沿科技，盡管從現在的發展水平來看，我們還不用擔心人工智能會超越人類，反制人類，但是未來會如何發展，確實很難說。至于說好萊塢科幻電影中，人類發明機器人，結果反被機器人所控制，所迫害的'情節會不會真實的發生，至少在目前還沒有人敢做出一個明確的結論。而經驗或者說教訓告訴我們，對這種處在高速發展當中，但是發展前景未明的新生事物，我們最起碼要保持一顆敬畏之心。
而人機大戰首回合較量出現結果以后，國內卻傳出了一些過于“輕敵”，也過于輕視的聲音來。比如有國內計算機方面的專家表示，不必對人類失利大驚小怪，人工智能的“智力”水平還不如一個小孩。這未免有些過于托大了，尤其是作為國內計算機領域的專家學者，應該看到國外在人工智能方面所取得的巨大進步，我們在這方面與國外的差距，因為這種差距最終會反映在科技水平，反映到對一個國家經濟與社會發展的推動力上，正如美國谷歌公司開發AlphaGo，肯定不會只讓他陪人類下棋一樣。
而更為引發國內網友質疑與爭議的，是素有“中國圍棋第一人”之稱的棋手柯潔九段，他在圍觀一番人機大戰之后，一方面說李世石是自己的手下敗將，要是他迎戰，肯定不會輸給人工智能，但另一方面又表示不會迎戰人工智能，因為不想自己的思路被人工智能復制學習。這不就像是與人過招，結果還沒出招，就說對方打不過自己，所以自己不會打，因為自己一旦打了，對方就會把自己的招數學去，這還真是一種神邏輯。少年得志，難免目空一切，但不能拿無知當無畏，人類的大腦進化了幾萬年才到現在的樣子，但是人工智能才多少年呢?所以不管人機大戰的最終結局如何，我們保持一份起碼的敬畏之心，還是很有必要的。
【高考的作文】相關文章：
高考之外_關于高考的作文04-17
高考的作文11-02
高考的作文01-16
高考滿分作文：夢回高考04-23
高考的優秀作文_高考是人生的盛宴07-19
山東高考作文_作文_高考作文07-07
高考預測作文11-17
高考誠信的作文11-07
高考熱門作文11-07
高考寬容作文11-08