實用的六年級的作文【集合6篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”一場淅淅瀝瀝的春雨過后，萬物復蘇，春天悄悄的來了。
春天來到公園里，公園里熱鬧起來了。清晨，早起的人們來到公園里鍛煉身體。有的跑步，有的遛狗，有的打球，有的釣魚，有的游泳……
“春江水暖鴨先知。”公園里的小湖里，一群群野鴨在碧綠而又平靜的水面上自由自在的游來游去，有的捉魚，有的嬉戲，他們好像在說：“這里的生活真舒服呀！”
小湖邊，向陽的暖樹已經開始發芽了，有的像飽滿的大米粒，有的像含苞未放的花骨朵，還有的像怒放的臘梅花……再過一段時間也許他們就長大了吧！樹梢上，鳥兒們在唱歌、跳舞、捉迷藏……他們好像在說：“這里的春天真美麗！”
春天來到田野里，莊稼瘋長起來了。一大片一大片的麥苗嫩嫩的、綠綠的，像一條毛絨絨的'綠毯子。每一片葉尖兒上都頂著一顆小露珠，在微弱的陽光照射下閃閃發光，像珍珠，像水晶。我多想抓一把珍珠玩兒，可是一碰到我的手它們就變成了水，還幫我洗了洗手，涼絲絲的，還有一股麥苗的清香呢！
田野的小溝邊，野草偷偷的從土里鉆出來，探出了小腦袋，圓圓的、尖尖的，我挨著你，你挨著我，背靠背，頭碰頭，爭先恐后的迎接春天的到來。肥嫩的油菜開了幾朵金黃的花，鑲嵌在濃綠的麥田邊，可愛極了！
春天來到廣場上，風箏舞起來了。春風送暖陽光明媚的周末，大人帶著孩子，脫掉厚厚的棉衣，來到廣場上放風箏。藍天白云下有老鷹，有蜈蚣，有鴿子，有燕子……還有小豬佩奇呢！你不讓我，我不讓你，爭著搶著往高處飛。地上的孩子跑來跑去真高興啊！
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春天來了，給人們送來了歡歌笑語，我喜歡美麗的春天。
六年級的作文 篇2
這個世界上美好的東西很多很多，真情便是其中之一。
它無處不在，家庭、學校、社會等都有它的身影，都有它的足跡，它滲透到生活的方方面面。就像風雨中的一把傘，冰天雪地里的一堆篝火……說到這，我也曾經歷過一次真情的事情，想起來就十分感動。
記得有一次，我像往常背著書包去上學，因為我家離學校很遠，所以我要早早的起床去上學。到了學校，同學們也都來得差不多了，老師們準備上課，這堂課講得是關于雷鋒叔叔的.。大家都知道雷鋒一生做了許多好事，但好人總是不長命，雷鋒活到二十二歲的時候就死了，后來人們就給雷鋒編了一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”只聽老師一個不停地講述著雷鋒的故事，我們也仔細地聽著。可時間如利箭一樣，正當我們聽的津津有味的時候，竟然放學了，只能明天接著聽了。
我們要回家的時候，天空慢慢地暗了下來，抬頭一看，全是烏云，就像地球被黑暗吞噬了一樣，接著下起小雨來，只見雨越下越大，猶如黃豆一般。“沒關系。”我對自己說：“反正我帶傘了。”只見我摸了摸書包外的袋子：“啊，完蛋了，我的傘不見了，不會丟在家吧。”那我怎么回家啊？我越想越著急，就在這時，突然有位大哥哥出現在我身邊說：“你怎么了，是不是沒帶傘啊！我說：“沒帶。”然后他說：“這樣吧，我家就在附近，我跑回家就行了，這把傘給你。”我連忙說：“這樣不好吧。”“沒關系，你們不是剛學完雷鋒這一課嗎？我們每個人都應該學習雷鋒，幫助他人……”說完，他背著書包消失在雨中了。
雖然這件事已經過去了很久，但我一想起來就很感動。讓我明白了，生活中處處都有真情，只要我們留心觀察，就一定能發現真情中的美。
六年級的作文 篇3
人們都有一個聰明的大腦，現在就讓我們發揮一下自己的想象，想一想未來的衣服是什么樣的吧！
未來的衣服既美觀又實用，穿起來還很舒服，每個人只需一件就足夠了。這件衣服上有5個不同顏色的按鈕，它們分別是：藍、綠、紫、黃、白，都有著自己的功能和作用。
按下藍色按鈕，未來的衣服可以隨著人體身高的變化而改變大小胖瘦，隨著季節的變化加冷加熱。因為在衣服中安裝有微型的空調，只有一粒灰塵那么大小，所以你會覺得很輕。還可以根據人體外觀讓你變得很酷。
按下綠色的按鈕，衣服里會彈出一個觸摸屏，在觸摸屏上寫上自己心儀的顏色，未來的衣服就立刻會根據你的指令而改變顏色和款式，還會變換出和你衣服相配的發型。
按下紫色的按鈕，你會感覺到身上一涼，衣服上的灰塵和頑垢就蕩然無存。當衣服破了時，按下此按鈕，衣服就自動縫補的'和以前一模一樣。
按下黃色的按鈕，是因為天空中突然下起了雨，這時未來的衣服自動把衣領后隱藏的帽子戴在你的頭上，雨水滴在衣服上，會順著衣服滑落下來，絕不會滲透到衣服里面。這時，它還不會忘記調節一下你的心情，讓你變成讓人看起來你很精神的顏色，和這陰霾的天氣形成反差。這樣，你在別人面前就永遠都是那么精神奕奕，神采飛揚。
夜深了，按下白色的按鈕，未來的衣服會自動脫下疊好，并關掉衣服上所有功能。
同學們，未來的衣服是不是很棒?這就需要我們更加努力學習，早日實現愿望。
六年級的作文 篇4
這個星期，我學了一篇叫《大自然的秘密》的課文。
這篇課文講了作者和幾個朋友在向導的帶領下去海邊看海龜，作者把一只小海龜救到海里去后，一大群海龜就從巢里魚貫而出，結果這群海龜就被許多海鳥吃掉了。原來，最先出來的'那只小海龜是龜群中的“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢。如今，巢中的海龜得到了錯誤的信息，便以為外面很安全，所以后來才會被海鳥們吃掉。
我覺得作者要順從大自然的法則，海龜們自己有自己的生存之道，不然早就滅絕了。
人類經常會自以為是，比如：草原上，狼經常捕殺羊群，人們以為羊群會被吃光，就大力捕殺狼，結果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也難逃死亡。
我想人類不應該總是自以為是，大自然自己就會控制物種的滅絕和興旺，用不著人類去多管，就像第6課最后一句話講的一樣——“人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都有可能走向反面。”
六年級的作文 篇5
我的故鄉在桃江，—個不為人知卻異常美麗的地方。這里的人們傍水而居，而水便是長江的支流——桃花江都說在水邊生活的人是不被是非所打擾的，桃江人的心靈好似被江水洗過一般，出人意料得晶瑩剔透。
我出生在桃江的早晨，是早市熱鬧的氣氛把我喚醒的。長大以后，總覺得最親切的地方是早市。桃江的早晨像一首激昂的樂曲，徐徐拉開新一天的大幕。幾乎每個老太太都有早上去菜市場的習慣，我的奶奶也不例外。但是，她會拉上我……從哭著鬧著死也不起床到早早起床等奶奶，我已經習慣了去早市，甚至還學著奶奶的樣子捏一捏新上市的柿子然后有模有樣地砍價：“老板，便宜一點嘛，我們下次還來呀！”老板忍俊不禁地笑：“好的，下次一定再來。”我儼然一個“老”顧客。
中午，一場沒有硝煙的戰爭就要開始了。我是個精力旺盛的小東西，但午覺是不可避免的，這個矛盾貫穿了我整個童年時代。但爺爺有個殺手锏，每次都可以讓我乖乖就范，這個殺手锏就是一句話：“爺爺下午帶你去看戲啊？”戲曲對我的誘惑力太大，睡午覺這件小事實在無法與之抗衡。隨之而來的是我的妥協與爺爺深不可測的一笑。我愛聽戲，我喜歡那語音語調，那老人沙啞的'嗓音，以及桃江人獨特的韻味。《漁夫砍樵》是我最喜歡的一首，里面勞動人民的勞動號子以及原始的山歌都帶給了我深深的觸動。
晚上的桃江是靜謐的。人們懷著對今日的感恩與對明日的期盼漸漸進入夢鄉。桃江就是這樣的地方，不引人注目卻讓人流連忘返。
六年級的作文 篇6
我的好朋友——書
書，一個活潑可愛的小天使；書，一盞照亮前方的燈；書，一顆幼小的樹苗。他曾經在我喜怒哀樂的時候，大顯神通，這使我感到有你這樣一個朋友而感到榮幸。
在我快樂的時候，書就出現在我的腦海里，使我迫不及待的拿起一本書津津有味的“吃”起來。看到高興的地方，我就和主人公一起分享快樂；看到傷心的地方，我就跟主人公一起難受；看到可憐的地方，我真想給予他一點施舍。就拿“賣火柴的小女孩”來說吧，我讀了他，覺得小女孩很可憐，真想給他一點溫暖。讀了書，我真地感覺到了書帶給我的無窮魅力，這真是“火上澆油”啊！
在我孤獨的時候，我也不妨捧著一本書看起來，里面雖然還夾著拼音和圖畫，但是他還是給了我一種樂趣，使我把孤獨忘得一干二凈，使我感到快樂、高興。起初我是看連環畫的，接著又看漫畫，然后又看帶有拼音的，可光陰似箭，日月如梭，如今的我已經在看沒有圖畫，沒有拼音的古今名著了，我看了，不僅讓我了解了更多的知識。在這境界里讀書，那真是“扶危濟困”啊！
在我受到委屈或傷心的`時候，我總會把自己關在書房里，先消消氣，再拿來一本書，獨自坐在椅子上看書。這樣我的委屈或傷心就拋到了九霄云外，心情就舒暢多了。有一次，我明明沒有打破雞蛋，是堂妹打破的，奶奶應要說是我打破的，我無可奈何，只好跑到書房里，拿起一本書看起來，果真不一會兒，我的怒氣就消了。在這種境界里看書，這真是“雪中送炭”啊！
書，是我的好朋友，有了他，我相信，以后的世界會更好的，我的學習成績也會不斷提高的。
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