六年級年的作文4篇（必備）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
秘密，指的就是自己的私人財產或者是自己密不可說的事情。那么現在，我先把我的秘密分享給大家，一會兒你們也要分享出來。
大家都知道，我們每長一歲，就會收到一筆壓歲錢。我門每年都會這樣想：今年一定要把所有的壓歲錢給收回來，讓后再買一些自己喜歡的東西。可是，每到年末，我們的父母就會說：“你們把錢交給我們吧，我們會幫你們保管著，如果你們想花的話，就過來問我們要，我們會給你。”或者“把錢交給我們，我們給你辦一個銀行卡，幫你們把錢存到卡里。”事實上，與其說幫我們辦個卡存到里面還不如說把我的錢存到了他們的卡里。
今年，我的壓歲錢又被他們拿走了。哦，我簡直快瘋了！今年、前年、前前年、還有大前年，壓歲錢都被他們拿走了。還說：“我年齡小，會容易掉，被人偷。”說來說去，不就是想要那些錢嘛。
于是，我就想學爸爸，爸爸那個老頑童也經常自己存私房錢。其實，去年我就想存錢。我把想法告訴媽媽，結果媽媽反對，說：“小孩子存什么錢。”
從今年開始，我就開始儲存自己的私房錢。而且，我還開始天天問媽媽要我的零花錢(我家是開商店的，所以我從來不拿零花錢，而且他們還不讓我拿)。
現在，我幾乎天天都在省錢。早上，我可以利用早餐的錢剩下一兩塊；在加上媽媽每天給我的十元錢；再加上以前媽媽從銀行拿的嶄新幾十元都在我的手里。現在，差不多，我算算啊……大概快三百多了吧。
我把這些錢放在一個盒子里，而那個盒子又被我放在抽屜里。我不想被媽媽發現這些錢，否則，我的'下場和爸爸是一樣的(因為媽媽還不知道我要零花錢是為了存錢的)。可是，我跟爸爸一樣，這件事沒滿多久，就被媽媽給發現了。哎，沒辦法，招了唄。
那天我媽在清理衛生，順便翻了我的抽屜，所以就被發現了。然后，下午我要買鞋，問我媽要錢時，我媽說：“你抽屜里不是錢多得很嗎？還來問我要錢干嘛！”我說：“不行，那我私房錢。”站在我旁邊的劉亦菲說：“呀！小小年紀竟然就有私房錢了，你好牛呀。”
最近，我花了它的二分之一。前些日子，學校里又發了雜志單，今年，打死我也要訂一本。六年來，發了十二張，每一張我都沒有定過，看著那些訂雜志的，我的心里滿是嫉妒。所以，今年我一定要定。我所看中的不是那些玩具，而是書，可是我的父母是不會理解我的。今年，我選的是我最喜歡也是我最想得到的——快樂書法與繪畫。雖然是我私房錢的五分之一，但我還是選擇了它。
上個星期天，我又去精品店買了一條天藍色的細腰帶(因為我家沒有適合我穿的)。外加我沒有手表，又不能老把手機往學校帶，所以我又挑了挑手表。最后我選來選去，選中了一個黑帶金表。
訂書花了50元，買腰帶花了10元，買手表花了23元，一共花了83元。唉，都快將近一百了，怪不得現在的大人們老是說，現在的錢都買不著東西。
現在呢，我還必須要天天省錢，因為我爸爸說，到上初中時，就不給我錢了。
朋友們，我的秘密已經分享完了，輪到你們了。
六年級年的作文 篇2
那是一個普普通通的下午，我走在回家的路上，天空灰蒙蒙的，好像隨時會下雨。我走進小區，路邊橫七豎八地停著各色的.共享單車，小竹林的深處還零零落落地倒著幾輛。突然，一個高大的男子騎著一輛共享單車從大門進來了，只見他把車隨手一停便扭頭就走。
這時雨下起來了，黃豆般的雨點落了下來，打在我的臉上，把我的臉打得生疼。我趕緊跑到了雨棚下躲雨，等了一會兒雨不見小，我無聊地望著遠處發呆。在朦朦朧朧間我看到了前方走來一位穿著藍色雨衣的老人，他大約古稀，兩鬢斑白，額頭上滿是皺紋。他看到眼前的一副情景，無可奈何地搖搖頭，嘴里還嘮叨著：“這些年輕人呀！只知道用，用好了就撒手不管了。雖然這個租金不貴，但是也要愛護啊。”
只見老人一只手握住把手，另一只手提著共享單車的坐椅吃力地向雨棚推來。在雨棚下，他停好車，他還撩起身上的雨衣把共享單車的坐墊擦干凈，就轉身去推起了下一輛車。看著老人辛苦人樣子，我不禁有點臉紅，因為前不久，有一次因為急著趕路我就把停在路邊的共享單車撞倒了，都沒有扶起來。想到這里，我不由自主地走了過去，默默地和老人一起扶起那些倒在地上共享單車，把它們推進了雨棚……
雖然雨打在身上，有點冷，但我的心中卻是暖洋洋的。
六年級年的作文 篇3
今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都非常高興，因為那里特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。
一走進多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。
開始上課了，老師問：“同學們，你們在大屏幕上看到了什么?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛。”老師又說：“很好!那么，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細細密密的，隨風吹來有陣陣的香味。今天我們學‘秋天的`雨’這一課，來，讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認真地讀了起來。老師聽了，高興地說：“上面是校長室，有很多領導在上面工作，聽見我們三年一班讀得這么好，肯定魂都被勾來了。現在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預備齊……”這回我們還帶著優美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經陶醉了。今天同學們的表現真好。”我們大家都開心極了。
多么令人難忘的一節課呀!
六年級年的作文 篇4
普希金曾說過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”而你如同我的一本書，給我帶來了廣泛而深遠的影響。
人生如游戲，玩好不容易，需要良好的心態。你，我的一本書，你告訴我要好好把握每一天。
小小的你需要我的一次次擺放，我必須做到準確無誤，否則，你只要有一部分擺放有問題，就會影響大局。可謂一招棋錯，滿盤皆輸。有時，我的.手一抖，未完成的作品便大片倒下，又或者有時，他人的一句話，你又倒下了。而你告訴我，要重新拾起你，一切重頭開始。但在你的影響下，我并沒有生氣，而是淡定的重新擺放。于是，生活中的籃球考試，我一直在過關的邊緣，失敗了一次又一次。但每次失敗，我都會想起與你在一次玩時我的淡定的心。于是我并沒有放棄，我成功了。是你，我的一本書，你給了我良好的心態。
人做事，要學會忍耐、專注、執著。你，我的一本書，你告訴我要有拼搏的精神。與你一起時，我需要有耐心與耐力。我跪在地板上，擺好你，試著推了一下，還是沒有全部倒下。我不斷實驗，改變角度，力求達到完美。我如同古代的讀書人一般“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”時間久了，我摸著紅腫的膝蓋，心里到了崩潰的邊緣，但我只能擦干眼淚再次默默的“跪下”，再次進行擺放。在你的影響下，我似乎有了一股似沈從文先生一般的狠勁，在試卷滿天飛時，我即使昏昏欲睡，也要強打起精神，狠狠擰了自己一下。在沖了一圈又一圈時，我即使體力不支，也要憑著意志力堅持下去。我相信，有了這股狠勁，我一定會成功。
多米諾骨牌，你是我的一本書。你教會了我許多道理，你影響了我的人生。你雖不會言語，卻清清楚楚，明明白白地告訴我：人只有經過無數這樣的經歷，才會變得成熟，最終走向成功。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文01-29
六年級年的作文01-29
六年級年的作文01-29
六年級年的作文01-29
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30
六年級年的作文01-30