三年級未來的作文

[經典]三年級未來的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級未來的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級未來的作文 篇1

　　兒時像天空中的星星，時閃時落。兒時像萬花筒，有火花、有噴花……在成長這路中，有歡笑，有悲傷，有苦惱，有無助。兒時的時光如何萬花筒，雖然燦爛但短暫。我無法去測量自己的未來，但我相信，我努力、我成功。兒時悄悄走掉，面前有一條新的路。我，無兒時的調皮，無兒時的無知，是一個改頭換面的女孩，一個文表的女孩。一雙水靈靈的眼被長長的眼睫毛圍著，仿佛細柳掩映著兩個綠潭。一條彎彎的眉毛宛如那彎曲的柳枝。嘴巴紅潤而小巧，大家都說我有一張櫻桃小嘴。一頭烏黑的`長發掩映著小巧的臉。中等個子，身材玲瓏苗條，是個亭亭玉立的姑娘。未來我是位老師。跟小時相比，我變了！變得是那樣奇妙，那樣快。那一天，我坐在家里，聽見有人敲門，打開一看，原來是我的兩個學生。他們走進來，低著頭說：“嗯——老師，我們上課的時候的玩，上課沒有聽講……！”我只是微微一笑，帶著他們進了書房。我認真的教他們，他們的接受能力也挺快，一下子學會了。在這個學期中，班上的同學跟著我學，成績都趕上來了。在這個期末考試中，我們班是全年級第一名。我很高興，因為我教的學生成功了，我也成功了。我永遠記得老師說過“未來是把握在自己的手里，如果不努力不會成功。”也如同老師所說，未來是把握在自己手里，只要努力，成功永遠在你手里。未來！是那親奇妙無比，把握住未來，你能成功。

三年級未來的作文 篇2

　　六十多年后，地球的面貌已經煥然一新，在這六十多年中，科學家研發了“廢物處理”的裝置，能把任何無生命的廢物轉化成氧氣，由于這個裝置的問世，人類才徹底不為氧氣發愁了。

　　但是，人類光有氧氣還不夠，許多人類提出了“綠色減少問題”，科學家意識到綠色多么重要，夜以繼日發明了“快速長大藥劑”。種一棵小樹苗，滴上一兩滴“快速長大藥劑”，不要五六天，不要三四天，只要幾十分鐘，小樹苗就可以長成參天大樹。地球上的綠色植被增多，甚至于沙漠都變成了綠洲。

　　這些問題解決了，但是人類又面臨一個更大的危機——缺水！這時，又是科學家出面拯救了地球，一種新的儀器誕生了，那就是“涌水機”，只要你往里面添一滴水，那機器就會涌出大量的水，即使不用水，只要給機器一點廢物，也能涌出水，現在地球上有非常多的水。

　　人類想要看到以前的古老生物，怎么辦？只要在自家按鈕上點出“遠古生物”，房子的背景自然會變換，并且出現大量遠古生物的三維立體影像，想看哪里點哪里。這已經不是遙遠的夢。

　　現在，聽完我的`介紹，你是不是對未來的地球了解等多呢？未來的地球、房子、汽車、電視、電腦都已經改變了許多。未來的地球，改變的非常大，希望你來參觀參觀！

三年級未來的作文 篇3

　　大家都知道教室是我們學習的地方也是我們成長的地方，但是大家有沒有想過我們未來的教室是什么樣的呢？要是你們沒有想到的話，就來聽聽我的想法吧。

　　上一段說來聽聽我的未來的教室。那我就來說給你們聽吧。我的未來的教室是這樣的。我們每一個人有一張卡，進門要刷卡，要是忘帶了就去大門口補辦一張。進去以后到班級門口要再刷一次。呀！我忘記帶書包了，哦對了我們是不用帶書包的。進到班里，每人一張桌子和一張凳子，沒什么不同。但是與平常的不同的是，每人桌子上有一個屏幕，屏幕里面有我們今天上課的內容，還可以在上面答題和寫作業，連我們上課都用屏幕，根本不用老師了。我們還可以用桌子玩游戲，但是一上課桌子就會自動消失。這樣才能認真學習。下課了我們還可以用桌子對決學習和單詞。這就是我的未來的教室，你們覺得怎么樣？

　　我們都有自己想的未來的教室，但沒人想的未來的教室都不一樣的，有人想到的是自己面對面的.上課的，有的人想到的是自己的老師是機器人老師。我說了這么多，你想到了你未來的教室了嗎？

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