（推薦）四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
秋天的田野里，稻一浪一翻涌著，陣陣稻香引得人浮想聯翩……
“哎呦！”這一聲打破了美好的寧靜。稻粒越發飽滿了，稻稈也努力往上爬，但最后，稻稈的腰，駝了。一切只為讓稻粒顯得更出類拔萃。
當收割機“呼一呼”刮過田野，田野里只留下了駝背的稻稈，稻粒已經躺在了另一臺機器上，被人們贊嘆它的豐滿、碩一大。夜晚，稻稈孤零零地躺在田野里，望著漆黑的夜空。
天剛剛亮，一個小男孩跑了過來，拿起了空心的稻稈，把它一分為二。一半放在嘴里吹著，發出嗚撲——嗚撲——的`聲音，這聲音讓小男孩的小伙伴無不稱贊。另一半，小男孩用它吹出了一個又一個絢麗多彩的泡泡。
稻稈望著向夕一陽一飄去的泡泡，笑了，開心地笑了。它想：一開始我只是一棵翠綠的禾苗，慢慢的，我長高了，多了一個好鄰居——稻粒，我幫助稻粒取得了“稻中之王”的稱號。雖然，稻粒離開了我，但是小男孩撿起了我，讓我為他贏得了贊美。我也算是死而無憾了。它慢慢地閉上了雙眼……
小男孩把已經被玩得軟一綿綿的稻稈扔在了草叢里，風吹雨打，一年以后，稻稈不見了，但它身邊的小草卻極其茂盛……
四年級作文 篇2
暑假，媽媽帶我去長城游玩，那里有連綿起伏的山巒和清新的空氣等等……，讓人感到心曠神怡，長城嵌在山中，山巒一起一伏，像波浪在波動。長城伴隨著山中的一草一木和中國古代人民智慧和勞動的結晶！啊！那見證了中國不是懦弱的，而是偉大的，長城代表了中國古代的輝煌業績，中國人的力量和智慧是無窮的！
開始爬后我發現長城很難爬，特別是爬起來后會有一種阻力，要讓你使出更大的.力氣的力氣和毅力才能繼續爬。
爬了一會后，我們到了好漢碑前，在那休息了一會后，我們又繼續爬。
越往上爬，我發現人越來越多，最終，我們堵在一個臺階上，上也上不去下也下不來只能呆在原位不動，我突然想了一個問題：“為什么天氣那么熱還有那么多人來呢？”原來因為長城是世界奇觀，而且，長城是宇航員在太空能看見的建筑之一，而且長城是中國的智慧結晶，身為中國人，怎么會不為中國古代人的力量而感慨呢？ 中國是中國人的搖籃，賴以生存的地方，為了防止外敵侵入，長城為我們立下了汗馬功勞，而我在長城上卻看到人們寫某某某著到此一游，這不是損壞我們保衛祖國的“大將”，雖然現在長城“抵抗力”弱了，不中用了，怎么能把好端端的長城用來糟蹋吧！為此我感到很震憤！
啊！長城，你是我們國家的心血，你是我們祖國和平的象征！
四年級作文 篇3
三年級的時候，我在家門前撿到了一只受傷的小鳥，它的翅膀都快掉了，我看著那只小鳥，心里很不是滋味，就小心翼翼地把它抱回了家。
一回到家里，我就做了一個小木屋，把它放在里面，又上網搜了一下：小鳥吃什么？經過一番查找，我才知道它愛吃蟲子。然后我和小伙伴們就迫不及待地去找蟲子，可我們在家門口的草叢里找了幾分鐘也沒找到。最后只能來到了河邊，功夫不負有心人，終于找到了幾只，趕緊回家，放到它的嘴邊，觀察它是怎樣吃飯的。(原創投稿 )
喂飽了它，就該療傷了。我們沒有經驗，只好繼續借助網絡，輸入"鳥怎樣才能養好傷"，網上立馬出來了一些資料，說是讓小鳥多運動運動。于是，我和小伙伴們便做了一個更大的'房子，讓它在里面運動養傷，每天我們都去幫它找吃的，精心喂養。幾天過后，它能飛起來一點了，我就告訴小伙伴們多找些食物，絕不能把它餓瘦了。十來天后，它已經能在大房子里飛來飛去了，看來它的傷已經全都好了。
聽說把鳥兒放回大自然，它才能活的有滋有味，我不舍地把它放在窗戶旁邊，可它好像也舍不得我這個朋友。這樣想著，我的心中滿是成就感。再看看它那雙使勁兒盯著我的圓圓的小眼睛，像是要給我說一聲“再見”，也一定要聽到我給它說，才肯離去，我傷心地說：“再見了，我的朋友，以后想我了，可以再回來看我。”
它輕輕地向外面飛去，再一次回到了藍天的懷抱。
四年級作文 篇4
我家門口的十字路口，車來車往，川流不息。夏天，十字路口搭起了能為騎車人和行人遮陽擋雨的篷子，人們叫它搭蓬。
搭蓬是由四根桿子支撐在地上形成的，拱形的，有各種各樣顏色構成的篷子。在車水馬龍里顯得非常鮮艷奪目。伴隨著一路上汽車、自行車聲聲奏出的美妙的音樂，搭蓬，就像一道休止符立在馬路邊，成為一道美麗的風景。
夏天到了，當騎車人和行人遇到紅燈時可以在搭蓬下面乘涼，略加休息，擦一把身上的`汗水，喝一口隨身帶的水止渴，自行車、電動車后面帶著小孩的媽媽，也在搭蓬下為孩子喝上一口水，當紅燈變綠燈時大家一起不慌不忙地向前趕路。
冬天，搭蓬能便于人們在下面避雪。雨天，人們在搭蓬下面可以避免變成落湯雞。如果有風暴要來，人們就事先把棚頂的布拿掉防止被風吹走。以前電動車多多少少都闖了紅燈，現在有了搭蓬就不再闖紅燈了。人們可以在搭蓬下面互相打招呼，悠閑地欣賞路邊的風景。每當上班、下班，上學、放學，一行人走搭蓬的時候，前面的人走了，后面的人又跟上去，一排排、一列列的動作是那么前后有序！如果搭蓬有地方不穩，工作人員馬上會來把搭蓬固定好，直到滿意了才走。
一個個搭蓬，任人躲，任人藏，它們聯結著我們城市四通八達的道路，也聯結著人們美好的情感。
四年級作文 篇5
氣溫是越來越低，天氣也越來越來冷，流行性感冒在毫無知覺的情況下偷襲我們的身體，是我的精神萎靡不振，寢食難安。
我們在學校里玩陀螺時間非常有趣事情，可是只要我們之間有一個人得了流感，同桌和周圍的所有人肯定會被傳染上，而它的傳染性總是會讓人始料不及的，沒準打個噴嚏你就已經被傳染上了，簡直就是瘟神來襲。
上個星期天，我也被流感傳染了，早上醒來的時候，我就已經感到頭暈乎乎的，什么也吃不進，吃進去了也吐出來。媽媽也覺得我有些不對勁了便拿出體溫表對我說：“兒子，自己把體溫量一下吧！”于是我慢吞吞的將體溫表放入了口中，經過了五分鐘漫長的等待，我將嘴里的溫度計個媽媽看時，她大驚失色的說：“哇！怎么體溫一下子變成了39。5·C那么高啊！”說著媽媽立刻幫我穿好衣服說：“兒子快走，我去醫院吧！”
于是我和媽媽爸爸頂著寒風來到了嘉興市第二人民醫院，醫生說：“去驗個血，再去做個B超吧！”等我媽媽把我的驗血報告和B超單子拿過來個醫生看時，醫生說：“去2樓掛鹽水吧！”我和爸爸﹑媽媽來到了預備區，那里已是人山人海。我看見注射阿姨拿著的那根閃亮的.銀針是我的腿已經開始軟了下來，耳根中一次次回響著小孩的哭聲和慘叫聲。“唐洲名”一名醫生喊著我的名字，我慢慢地挪動到了椅子前，十分緊張的把手伸了過去。醫生說：“把手握緊！”可我這時候一點勁也是不上來，我緩緩地閉上了雙眼，可是在好奇心的驅使下我又把眼睛睜開了一下，只見針已經以迅雷不及掩耳之勢扎進了我的靜脈，疼痛也隨之而來了。不一會兒，痛覺也漸漸麻木了，我和幾個病友聊了起來。這時，我媽的手機響了，原來是我們的老班——仲老師發來了一條短信，祝我早日康復。
我一定要戰勝流感，并且把這些防御流感的知識告訴別人，不要讓流感侵入我們的身體，做一個健康快樂的我吧！O(∩_∩)O哈哈~
四年級作文 篇6
今天，南京地區下了一場太陽雪，可把我高興壞了。
起初，幾朵雪花慢悠悠地從空中飄落下來，這時有眼尖的同學大喊：“下雪了！”雪精靈似乎也聽懂了他的話，越下越大，越落越歡。不一會兒，連對面的走廊也看不清了，映入眼簾的只有白茫茫的一片。雪，給大地罩上了一層薄紗。
調皮的風兒來了，它在空中轉了轉，吹走了云朵，太陽公公露出了臉，帶著微笑和人們打招呼。下得正歡的雪還不知道情況，仍在空中跳著舞。風兒不甘心，使勁吹了起來，只見奇跡發生了，正要落地的雪突然轉向，竟向高處飄了起來，所有的雪花在空中組成了一把遮陽傘。不一會兒，雪花不見了，消失得無影無蹤，蔚藍的`天空中，只剩下一個紅彤彤的太陽。
看到這兒，我不由得贊嘆起大自然的鬼斧神工！
四年級作文 篇7
最近，我們家的清道夫死了，僅僅三天的時間，我們家的魚缸壁上就已經慘不忍睹了。
最后，我們全家一致同意，重新去買幾條清道夫。去賣魚的地方的路上，我問爸爸：爸爸，你說，咱們家養的紅鸚鵡這么漂亮，可為什么它們卻無法像清道夫那樣，清潔玻璃，保持魚缸中的環境呢？爸爸略微思考了一下，沒有直接回答，而是問道：那你說是紅鸚鵡漂亮還是清道夫漂亮？當然是紅鸚鵡啦！那你說是紅鸚鵡有用還是清道夫有用？嗯清道夫。李白有一句詩說得好今生我材必有用。意思是上天給了我才能必然能得到應用。而紅鸚鵡魚和清道夫既然同時存活在大地上，就要盡到它們的責任。紅鸚鵡最大的特點就是長得漂亮、喜慶，所以它的責任就是供人們觀賞；而清道夫雖然丑陋，有些不太入人們的眼，可是，它卻可以保持魚缸內的清潔，使其它魚有更好的水下環境，讓他們更好的生存。但是，相比之下，清道夫的作用也就相對的大一些。你看這幾天咱們家的`魚缸，僅僅是因為少了幾天清道夫，變得臟兮兮的嗎？說完，爸爸向我投來了一個意味深長的笑容。而我，陷入了沉思。
回家后，我逐漸明白了爸爸的用意。爸爸跟我講了這么多，是想讓我對事物有一個初步的認識，同時也是想要告訴我，以后，要讓我做一個像清道夫那樣默默無聞、對國家有貢獻的人，而不是像紅鸚鵡，只有一副美麗的外表，在社會中，卻可有可無的人。
四年級作文 篇8
“你給我滾過來！”聽到爸爸如雷貫耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前跪下，垂頭。“把頭抬起來！看著我！”我抬起頭，只見爸爸臉色鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼地踹著粗氣。“啪”的一聲，爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。
爸爸的眼神是那樣寒冷，像一陣寒冷的北風，這北風刮在我的臉上，穿過空氣，鉆進我的心里，感到一陣陣的刺骨寒冷，讓我覺得很可怕，那目光蘊含著無限失望，無限的憤怒。仿佛在對我說：“我今天饒不了你。”
爸爸的聲音是那么干澀，那么的刺耳，就像晴天霹靂；又像拉著斷弦的二胡；還像狼群在夜里嚎叫。
爸爸的`手緊緊握著棒子，手背暴出一條條的青筋，那手握成的拳頭像一把打不開的鎖，仿佛要把棒子握碎。
“住手”媽媽搶下爸爸手中的棒子說道：“你不要命了嗎？這樣打孩子。”
媽媽的聲音是那么清脆，那么的婉轉，就像春天的雨水灑落樹枝的沙沙聲，又像百靈鳥清脆的歌聲，還宛如耳邊悠揚的笛聲。媽媽此時出現就仿佛我的救命稻草！
“你的錢肯定是你自己落在辦公室的。”媽媽把我拉起來抱在懷里，語氣很不好的指責爸爸！爸爸認真回想后，確實是冤枉了我。此時，爸爸眼里的目光是那樣溫暖，好像一縷春風吹過我臉上，這春風劃過空氣，拂過我的臉頰，吹進我的心里讓我感到溫暖，滿是歉意的目光。
爸爸把我從媽媽懷里接過來，許諾帶我去吃好吃的，帶我去玩好玩的，補償我。
經過這件事，我深深的體驗到了，什么叫沖動是魔鬼！
四年級作文 篇9
今天是參加小小交通員的日子，我們急匆匆地洗漱后就來到了場地。上車后，我看到了蘇趙依，便和她坐在一起，我們就這樣聊到了車停。參加小小交通員的場地有兩個：一是機場，二是駕校。先到了機場，我看到了安監處，我覺得這個設備特別像圖書館里的那個儀器（專門檢測有沒有人偷書）。我經過時心里怕怕的：我有沒有帶違章的東西？知道通過了安檢，我懸著的心菜飯放下，還松了口氣。參觀時，我們還去了閱覽室，領隊阿姨說：“這個圖書室是和太倉的圖書館是連通的。所以只有有借書卡就可以外借。”我看到了好幾本關于古代的書，目不轉睛地盯著玻璃里的書，想借，可我借的`那六本書還沒還，不能借了。
下一個地方時駕校。走進去，先入眼席的是一個大大的柜臺，有病有一扇門，我們朝著這扇門走去，第一節是模擬駕車，我一開始因為老是熄火，所以只玩了一小會。之后去看真實駕車時們突然覺得手癢癢的。看完后，這時最后一個項目了，人慢慢地散了。人一走，我們兩人就直囔囔：“我要再玩一次！我要再玩一次！”媽媽看我們這么想玩，就問：“能不能不坐公交車，我們自己回去？”“嗯……可以。”我們滿心歡喜一蹦一跳地來到了模擬駕車室，我們選了兩個相鄰的座位。一開始我選擇了基礎，“這也太簡單了吧！”我心里嘀咕著，便直囔囔道：“我要弄綜合！”開始和剎車是最難的。剛開始時，要發的離合器，旁邊的人幫我擰了一把鑰匙，隨機說：“踩住離合器，第一個的。”我照做了，“慢慢放，加點油門！”我先是慢慢放，之后一下就放了。結果，電腦顯示“已熄火”。我又試了一次，這次很慢，還加了油門，終于，赤字發動了！顯示屏上顯示24km，我興奮極了，邊開還變點頭。誰知，一個紅燈“打破”了我的節奏，還有一個人在不緊不慢地過馬路。我心一下子亂了，之后，我靈機一動，油門慢慢地松了一些——減速了。人終于過馬路了，我差那么一點就要撞了。課文還是被扣了六分——闖紅燈。接著，我轉了彎。進入了高速，有好多車在開動著，我看了后視鏡，也有好多車。我緊張的握緊了方向盤，聚精會神地開著。可媽媽卻時不時地來了一句：“回家了。”我一聽就撞了一輛車，直到屏幕不動了，我才依依不舍地回家了。
這次經歷，最有趣的是模擬駕車，很有趣很逼真。今天真是有趣的一天啊！
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