八年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
母親，你溫柔的雙手牽著我的手走過我的美麗人生。
——題記
母親，長大的路上你溫柔的雙手讓我懂得了什么是寬容，不知什么時候，貪玩而任性的我遲遲未歸，等到我回到家的時候，您用溫柔的雙手撫摸著我的額頭對我說：“寶貝，累了吧，媽媽給你倒杯水喝。”曾幾何時，我那這三張不及格的成績單站在您的面前，本以為你會你會罵我打我，可你沒有，而是撫摸著我的額頭說：“沒關系，這次沒考好，下次努力，失敗乃成功之母嘛。從你的眼中我看見了一道光彩，我知道，那是你的寬容。
母親，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么是操勞，我記得，你每天除了為別人工作以外，還要承擔者所有的家務，可您卻一點也不給我做，你有您那溫暖的雙手撫摸著我說：“孩子呀，這些媽媽都做習慣了，你沒做過，弄不好。”您從沒說過一句怨言，您只是說：“習慣了，閑著也是閑著。”你枯瘦的雙手不停地忙著，我知道，那是操勞。
母親，長大的路上，您的溫柔的雙手讓我懂得了什么是慈愛，記得，每次運動回來，總是見您坐在門邊，手上拿著毛巾和水等待著我回來，記得，每次下雨，你總是第一個把雨傘送到我的'手中，您說：“沒事，我只是路過。”您揮動著手抹開我臉上的水珠，我知道，那是慈愛。
母親，女兒雖然沒有用高山。大海。大地。山川來形容您，但女兒覺得，您給我的是真實。確切。觸摸得到的關懷與愛護，不是空洞。遙遠的。模糊的一個概念。
母親，我長大了，您對我說：“孩子，長大了，媽媽不可能永遠在你身邊的，你必須學會自立。”那一瞬間，我以為你不愛我了，直到某一天，我上政治課，老師說，出來學習是要學會自立的，那時候我才發現你是愛我的，母親，您在女兒心中是那不可丟棄的生命，是那不可磨滅的烙印，母親謝謝你給予我一切，雖然我現在沒能力給你錢，但是我一定以優異的成績報答您。
母親，您溫柔的雙手牽著我的手走過我美麗的人生。
八年級作文 篇2
小時候，每晚入睡前，媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事，從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些，能認著拼音讀了，我便央求著媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著字一個一個的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著我，讓我停不下來，沒過幾天，那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了，此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長，我閱讀的速度也隨之增長，漸漸地，睡前短暫的閱讀時光已滿足不了我的'需求，于是每到夜深人靜的時候，我就會拿著一只手電筒，趴在被窩里看書，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，然后但我依舊停不下我繼續翻動書頁的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節。更多的是因為，我發現書中有個世界。
書里的世界是隨時都對我們敞開，只要翻開書頁，你的思想便會進入書里的那個虛擬的冒險的世界，跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個世界冒險。書里的那個世界比現實世界精彩許多，每當讀書的時候，你的心也會隨著故事情節而起伏，無論你是悲傷或抑郁，只要翻開書頁進入那個書中的世界，那些情緒便會一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節。
書中的那個世界深深地吸引著我，讓我無法自拔，每當我情緒不好的時候，我會躲進書中的世界尋找解脫，當我感到悲傷時，我會躲進書中的世界，讓書成為我的避風港。每當我快樂時，我也會進入書中的世界，讓書與我一同分享快樂，書對于我來說已是不可缺少的存在，然后無論何時書與我都是形影不離的。即使是作業繁忙的此刻，我一有空仍會抽出時光去看書，吸引我的不止是那些故事情節而是那書中的世界。
八年級作文 篇3
這是一個很美的動作，它像雨后的彩虹，絢爛、溫馨……這是一個很美的動作，它像小樹剛抽出的新芽，包含生機……
這是一個很美的動作，它像炎炎烈日下的一陣涼風，給你帶來無限的美意……這是一個很美的動作，所以，請你學會珍愛這個動作，請你學會對自己、對別人做這個動作。
當你付出了辛苦和努力，但是辛勤的耕種卻只換回了幾個干癟的果子。在這時，請你用這個動作告訴自己：揮揮手，向前走。成功與失敗都已成為歷史，縱使未來的路很迷茫，但只要把握今天，就一定能夠實現明日的輝煌！也許花兒已凋謝，也許樹葉將要枯黃，但希望的種子卻仍在生長，仍在等待一個碩果累累的秋天。當你和好友發生了爭執，吵得面紅耳赤。在這時，請你用這個動作告訴自己：退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜。時刻保留一顆寬容的心，才是最大的快樂。在你們吵架后的第二天，也請你用這個動作告訴好友：你們都只是一時沖動才造成這樣的結果，讓他（她）知道你很在意你們之間的友誼，希望這不愉快的一頁趕快翻過。這樣一來，相信你們之間的友誼之樹一定會萬古長青！
當你身邊的人遭受挫折時，對他（她）做這個動作吧，讓他（她）的心靈有理由爬起來！讓他（她）知道，其實生命的過程就是站起來的過程。跌倒了再爬起，再跌倒再爬起，這才是生命的神圣意義。相信你一定可以幫助他（她）邁過這個坎，走向更加美好的'明天！這是一個很美的動作，為自己做這個動作，也為別人做這個動作。讓自己和他人都能擁有一份自信，擁有一份坦然，擁有一份勇氣，擁有一份快樂……讓每個人都擁有一片屬于自己的天空！
面對誹謗，讓我們做這個動作；面對危險，讓我們做這個動作；面對崎嶇的人生，讓我們做這個動作。正如斯提德所說，這個動作無須成本，卻創造出許多價值。使得擁有它的人們富有，卻并不使獻出它的人貧窮。這是一個很美的動作，珍愛這個動作吧，相信它會帶給你許多意想不到的收獲！
說了這么多，你知道這是個什么動作了嗎？沒錯，眼角往下，嘴角往上——微笑。你學會這個動作了嗎？ 來，讓我們一起做這個動作，眼角往下，嘴角往上！
八年級作文 篇4
走進網絡，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干;能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。
八年級作文 篇5
不喝綠茶，實際是不想喝康師傅綠茶，不喝的原因也很簡單，年少時總會有那么個翩翩白衣少年和你一起度過，年紀尚淺未能修成正果，但由于自身的一些原因遲遲未能放下，于是怕睹物思人，所以決定不提，不看，不碰，不喝……
可是當你真決定放下的時候，心里像掘起了個大洞，還在呼呼的吹著風，別提有多凄涼了，等到風停了，人平和了，這個洞也就填滿了，這時候綠茶的味道已不再是洪水猛獸，苦苦甜甜的在心底成了回憶。
高興的時候，我會沏杯綠茶，看著干凈透明的茶杯里，淺淺淡淡的綠色，一下子覺得無比的樸素，所以總愛把這樣一杯美麗的綠茶放在桌前，哪怕不喝，在輕吟流淌的時光中，我恍惚看到古人風飄飄吹衣，前襟連袂而起的樣子就好像記憶中的人一樣，嗓音清澈，一臉清秀，走起路來簌簌的清風，原來愛喝綠茶并不是沒道理的，是一種曠世獨立的孤清，更是無法言明的'寧靜和釋懷……
那些在心里百轉千回的過去，就恬然的在心頭游走一遍，徒留茶香……
今天，猛然看到一個叫吳尊的人，驚訝！！于是不停的給朋友發他的照片，告訴朋友“這個人貌似故人，故人，呵呵”真正能把過去的事變成玩笑的工具了，我想我是真的釋然了。
“東邊太陽，西邊月亮，滿地菜花黃”在溫暖的青山綠水中，我感受這份難得的清閑，呵呵！
八年級作文 篇6
對于在這里成長了十三年的我，今年的雪來的好遲，好慢。像是和戀人吵架的少女，眼波隨意，隨意的甩了紅袖，輕輕拂過我的眼，卻又不讓我抓住她的衣袂。期待她姍姍來遲的腳步。幾粒雪花又屈服在狂風的淫威下，又變成了黑寡婦似得悍婦，呼嘯著面對每一個縮著脖子的行人，好像每一個都可能是她不回家的丈夫。
看著白天飄下的雪花，在風的嘶吼中似乎又重新燃起了激情，從地面上重新叫喊著爬進某某的脖子里。而我，站在這公交的大肚皮里，翻滾，搖擺。車里很多學生，羨慕小學生的天真，初中生的爛漫，高中的探索。可是我，大學生，有的只是彷徨。
車窗，就像鏡片一樣，在暖的一面，有一層冰涼細膩的朦朧。我面前的兩個小學生在玩真心話大冒險，顯然那個帶著鴨舌帽，帽子上還有兩個可愛的耳朵的孩子是另一個小禿頭的主導。小禿頭輸了，小耳朵說：“你必須大冒險。”那個小禿頭雖然不情愿，但是仍然選擇了大冒險。小耳朵有些古靈精怪，眼珠不動聲色的轉了一圈，好像是想出了整人的方法，這時小禿頭及時補充道：“不許猥瑣。”兩個小屁孩還知道什么是猥瑣。目測兩個孩子也就是四年級或者五年級吧！“你隨便找一個車里的女性，搶下她的包并且大聲喊‘搶劫啊！’”把臉埋在圍巾里，低下頭，萬一這孩子搶來我的包，我該怎么反應，才不至于丟人？還好那小禿頭沒有答應。但是小耳朵在車窗上寫下了“齊文柏腦子進花生了！”
身邊有一個高中生，粉紅色的棉服里面是那肥肥大大的學生服。大概一米七的個子，和她身邊的男生一樣高。書包上有一個彩虹糖的鑰匙圈，隨著公交的搖擺而搖擺，女生特別擠到我身邊為了能接觸那上了霜而顯得溫馨朦朧的車窗。她指尖輕觸，寫下一個名字“孫禹博”也許指尖冰涼，心里暖暖的吧！就是“”或許是她喜歡的名字呢！才看見她身邊的男生，他們有著一樣的學生服，木訥的樣子，就像是所有晚成熟的男生，他正與他的同學似乎談著什么，很是隱秘。剛剛他看見這因為搖擺而歪歪扭扭的字跡，便跑來擦這名字。清楚地發現這男生的書包上也有一個這樣搖擺的彩虹糖！因為搖擺，因為她的`阻止，他的手掌只是輕輕地擦過了冰涼。女孩卻在這小小痕跡上添了幾個圓圈，使它看起來是一個肥胖的小腳丫！男生似乎也發現了這涂抹的樂趣，在車窗上印下他的手掌，似乎是用那寬大厚重的痕跡來溫暖這冰冷的她的冬季。發生在這飄雪的季節下青澀的故事，我想。但是現在他用他寬大的手掌按住她的頭，將她的唇湊到自己的嘴邊，享受了一個顛簸的吻。從來我都覺得，男生的強悍會使某個吻更有滋味，可是看著他們的忘情，想著也許那女生的臉會桃花般嫣然，也許男生也會有一種征服的快感。清新的字跡此刻因為吻的熱辣，流淌幾道眼淚。可能他們就是想展示，當代高中生的與眾不同！
我的臉卻紅了，轉頭看像車前方的幾個初中女生。“彼年豆蔻，誰許誰地老天荒？”就是這個年紀吧！嘰嘰喳喳的聽不清說的是什么，只是看著她一臉陶醉的在車窗上寫著“張根碩”和一堆韓文。工整的像是練了很多遍，連搖擺都不能左右她的痕跡。陶醉的就像是寫完這個字，吹一口仙氣，張根碩就會出現在他的面前，懇求她做她的王子一樣。
“龍沙區，龍沙小學，六年二班……不要逼我說出來。”原來他們是六年的學生，這個時間的男生因為長得晚，所以常常被女生欺負吧！小禿頭對那個玩熱了摘了帽子的小耳朵說。小耳朵的頭上還冒著熱氣，圓圓的臉蛋，劉海上幾根毛卷在額頭上。小禿頭卻為了方便與后座的小耳朵玩，跪到了座位上。他不怕搖擺將他摔倒地上去。“希望有一個寶盒，可以放一切東西。”小耳朵神秘的說，“什么猥瑣的東西都能放？”小禿頭又一次提到猥瑣。到底他們的猥瑣是什么呢？“放什么？”小禿頭又問小耳朵。“黑木耳”小耳朵說的很大聲。可能他以為除了他們誰也聽不懂那是什么意思吧！
車行駛到白云大廈的時候停下了，站牌后面是一個霓虹的大牌匾上面寫著“我們開房吧！”此時男生的同學把這對彩虹糖推了下去。似乎此時我知道了，他們的竊竊私語是什么？
似乎一切都不是我想的那樣，可是一切又都不陌生。車繼續搖擺。
八年級作文 篇7
江河因為珍惜了每一條溪流，匯聚成了無邊的大海：草地因為珍惜了每一棵綠草，匯聚成了遼闊的草原：樹叢因為珍惜了每一棵樹苗，匯聚成了幽靜的森林：而生活因為珍惜了每一份友誼，匯聚成了精彩的人生。
無邊黑暗中的星光是最璀璨的，風雨中的彩虹才是最美的，而苦難中的友誼才是最珍貴的。
十四歲的冬天是寒冷的，是痛苦的。心在彷徨，在抽搐，就像是在流血。我卻依然用開心的笑容來掩飾心中的痛。在我感到孤寂時，你的安慰讓我感受到了友情的力量，那樣溫暖，如同冬日的一縷暖陽。在我無法控制心中的沖動時，你的提醒讓我找到了屬于自己的路
——理想。你總是很理智，很清醒，很正直。你的這些優秀的品質無時不刻的.感染著我，激勵著我。是你讓我學會理智的判斷對與錯，不知不覺學會釋然的看待曾經的一切傷痛。
于痛苦中學會堅強，與迷霧中發現友情，是真摯，是寶貴，是無可替代。
流水因經歷了斷崖，才有了“飛流直下三千尺”的氣勢：花樹因經歷了修剪，才有了“千朵萬朵壓枝低”的風采：而友情因經歷了分離才有了“天涯若比鄰”的堅固。
久別重逢，不變的依舊是那熟悉的笑顏，而相處的時間仿佛變得更短暫，更美妙。和朋友在一起是快樂的，是值得珍惜的。依然記得你那飽含真摯感情的文字，如詩一般：依然記得你安慰和承諾的話語，如歌一般：依然記得你那一腔執著的熱血，如夢一般。曾用誓言印證熱血，曾一同用文字書寫青春。青春的舞臺上，有你便綻放了華美的一幕，盡管你只是短暫的一年就離開了我的生活。對我而言，沒有你的日子多了幾分孤獨，多了幾分無助，但更懂得了珍惜。
茶，苦而后甘，令人回味；酒，綿而后勁，教人道爽；泉，清而味淡，卻用一生來品出甜；一個好朋友，如茶、如酒、如清泉，讓人受益一生。請珍惜每一份友誼吧。
八年級作文 篇8
教室里響起了如雷鳴般的掌聲，久久在我耳邊徘徊，我永遠不會忘記，那日的掌聲，指引我邁出走向成功的第一步。
時間總是過得飛快，眨眼工夫，時針與分針便像一把剪刀，“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當我還沉浸在認真地聽講之中時，下課鈴便不合時宜地響起來了，同學們早已按耐不住心中的焦急，在位子上坐立不安，等待沖出教室的那一刻快些到來。
老師似乎察覺了同學們的迫不及待，于是匆匆撇下一個作業：“大家回去查查本節課文章作者的資料，下節課檢查。”說完，就也匆匆離開了教室，那個小小的課堂作業，誰會在意呢？只有我，默默記在心里，認真查詢了資料，記在課本上。我不知道，第二天的語文課對我來說將會是怎樣的一堂課。
第二天如約而至，課堂氣氛很活躍，我還是如同往常一樣，默默記著筆記。語文課的舞臺不屬于我，我只是充當那個舞臺下的觀眾，為一展風采的同學們鼓掌喝彩，我沒有嘗試過去登上那個舞臺，也沒有足夠的勇氣去，只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發言時，語文老師忽然問：“昨天的課堂作業誰來為大家展示一下？”頓時，剛剛如樹林般的小手一個個倒下，教室里一片寂靜，大家把頭埋得低低的，忐忑不安的盯著空白的課本。一時間，只聽見電腦“嗡嗡”的運作的聲音，老師站在講臺上，原本微笑的臉僵住了，一股怒氣正在慢慢醞釀，一觸即發。
我也埋著頭，盯著記著作業的課本，攥緊了拳頭，我到底要不要舉手？手掌滲出密密的汗珠，那一瞬間，我聽見心臟在使勁跳躍著，仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發火，我還咬牙做著心理斗爭：舉手吧，一次發言沒事的！不行！萬一念錯了，大家又要嘲笑我了！怎么辦？我開始坐立不安，手指在拳心不安分的.搓動，我……
我咬緊牙關，豁出去了！于是我堅定地舉起了手，像一棵矮小的小樹苗，雖小，但卻挺立著，老師叫了我，頓時，我感覺自己呼吸停止，心跳加速，我甚至忘記了周圍的同學、老師，迷迷糊糊地讀著作業，時間仿佛靜止了，我不知道自己怎么讀完了，但我清晰的記著，我看見老師那充滿鼓勵而又喜悅的雙眼，那是給我的嗎？歐！這一定是一場幸福的夢，等到讀完，教室里竟爆發出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的嗎？我看到老師和同學們贊賞的目光，使勁的搖搖頭，這不是夢!這是真的！這些都是送給我的！！我開心地笑了，這掌聲像是一束電流，給我充滿自信勇敢的力量！
時間流逝，隨著歲月的推移，我遇到了不計其數的坎坷，但那次掌聲，一次次使我告別內向與膽小，大踏步向前邁進。
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