六年級的作文（匯總6篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
秋天已經到了，可是楓葉沒有紅，樹葉沒有黃，一切還沒有秋的跡象。
我很喜歡看書，雖說也沒有看多少。這不周末又問別人借了一本書《愿望樹》，拿到就愛不釋手的讀了起來。看著看著不知怎么睡著了……“咚咚”我揉揉眼看著眼前跳著的.小珠子，珠子是白色的很有光澤像一顆漂亮的珍珠但是我總覺得它很奇怪，是它太小了？“這是什么啊？”珍珠“咚咚”的跳出了我的房間。我按捺不住好奇心跟了上去，“咚咚”珍珠停在了我的面前一直跳著“啪”珍珠跳了好高。我瞪大眼睛，張大嘴不可思議的看著珍珠：“到底是什么啊？！”“啊！”珍珠跳到了我身上，我倒在地上。
我起身眼前是更不可思議的景象：“哎！！！！房子變大了？”我尖叫。“滴滴”手表的已變得老大：“我變小了！”不會吧，這不是百變小櫻也不是愛麗絲學園怎么會這樣！我抱頭因為頭已經暈了，亂糟糟的腦袋只想著一件事：這是怎么回事？忽然，一陣大風吹過，“呼呼”我被刮到隔壁鄰居的院子，等等，我記得鄰居家有一只狗還有個池塘……“不要啊！”我抓住一件大雨衣“嘩！”我掉進了池塘，“呼，幸好抓住了雨衣。”雨衣像只小船漂在池塘上“呼呼”就這樣在微風中漂了半個小時。“呼呼”有一陣大風，我被刮到了陸地，又被刮到了樹上“啊”風又來了握住大樹的綠葉子我心驚膽戰好一會還沒回過神：“幸好秋天沒到！”
“嘩”我被水澆了一臉，迷迷糊糊睜開眼嘀咕道：“幸好是一場夢。”
六年級:葉羽欣
六年級的作文 篇2
“轟隆隆……轟隆隆……”震耳欲聾的雷聲陣陣響徹云霄，過了不久，一陣春雨也突然來襲。萬物復蘇，河里的冰塊融化了，發出清脆悅耳的滴答聲，打破了大自然的沉寂。一只小松鼠從洞里竄出來，一群群候鳥從南方又飛回來，拉響春天的警笛，在往后的幾天里，其它動物們也陸續蘇醒，再次給寧靜的`大自然增添了幾分喧鬧，讓大自然充滿勃勃生機。
夏天來臨，池塘里的青蛙呱呱叫，仿佛在抱怨著夏天的炎熱。泳池里，一群活潑可愛的小孩子在盡情地與同伴戲水，共同分享著戲水的樂趣，發出一陣又一陣歡樂的笑聲。
秋天來了，秋風帶走了夏天的炎熱。金風送爽，田野里，農民伯伯滿臉豐收的喜悅，樂呵呵的笑聲在果園里回蕩。果園里，樹上的果實綻開了笑臉，那紅透了的小臉蛋仿佛標志著它們成熟的歡樂，它們在一陣陣秋風中搖搖欲墜，和著枝葉飄動的聲音，好像在說：“你們要是再不把我摘下來，我就生氣了！”這回它們可是真生氣了，一個個紛紛從樹上掉下來，發出憤怒的抱怨聲。轉眼，秋天便過去了。
“嘩啦啦……嘩啦啦……”北風呼嘯，大雁南飛，秋天在北風的呼嘯聲中消逝 ，靜謐的冬天就這樣來臨了，大自然里的一切生物，等待著新年的到來，期盼著又一年的收獲……
六年級的作文 篇3
大家好！我叫小奔，是汽車“奔馳”家族中的一員。我們家族可是汽車家族中的貴族。但是，身為貴族的我卻有一個苦衷。
事情其實是這樣的：那天中午，我趁主人在樓上睡午覺時，偷偷地跑出了車庫，開到了一座美麗的大森林里。哪里可真美！水是清的，樹是綠的，小動物們在叢林間自由地玩耍，嘻戲。它們見到我十分好奇，都在打量著我。見我對它們沒有什么威脅，于是便與我一起追逐。
這時，獅子大王走來，見我們相處地很和諧，便說：“你叫小奔對嗎？大家都很喜歡你，你就長期住在這里吧！”盛情難卻，我同意了。
每天早晨，我都帶上小伙伴們在森林里兜風，欣賞風景，歡笑聲傳到森林的每一個角落。那段日子可真美好！令我難忘。
直到有一天，小鹿因吸入有毒的.氣體死了。我很傷心。這時，獅子大王對所有的動物們說：“我宣布：小奔于今天被永久剝奪森林公民的身份，被逐出森林！”我急了，說：“為什么？”它說：“你每天都排出大量的尾氣，這尾氣中含有大量的二氧化碳，嚴重地污染了森林里的空氣，導致小鹿吸入身亡。如果留住你的話，會有更多的動物遭殃的！”“我……我……”我一時說不出話來。
可這也不是我的錯呀！是人類吧我制造出來的。唉！為什么我不是自行車呢？既方便，又環保，還不會污染環境。同時，我也向人類提出意見：少用汽車，多騎自行車上路，文明出行。
六年級的作文 篇4
歲月年華飛快流逝。奶奶的頭發也已花白了許多。但她對我的呵護卻不會隨著歲月的流逝而讓我淡忘。
她是一個愛嘮叨的老人。就說昨晚，我正埋頭復習，才九點，她便走進房間叫我早點睡覺，我點了點頭。大約過了二十分鐘，她正要睡覺，又再次走進房間，叫我快點去睡。這回我連點頭都沒有。又過了一會兒，只聽見她躺在床上，喊道：“快點去睡覺，明天還要早起！”我有些不耐煩，便說：“您先睡吧，我待會睡！”她這回總算安寧了，沒有再來催促我。
她也是一個細心的人。還記得有一次，我吃完早飯準備去上學，說完再見后便離開了。走在小區的池塘邊，忽然聽見后面有人喊我的名字，我便轉過頭去。只見奶奶聽著我的袋子和水壺步履蹣跚地走了過來，氣喘吁吁地說：“給您。”我接過，答道：“您不要跑，萬一跌倒就完了。”我又道了一聲謝謝，便走了。
她又是一個極愛我的人。在小學的時候，一次傾盆大雨，我又忘記帶雨傘，那雨有下個不停，仿佛要把整個學校給淹了。良久，我忽然發現密密的雨簾中有一個我熟悉的`身影。隨著距離越來越近，才知道那是奶奶。她把雨傘遞給我，又有些勞累地說：“快走吧，待會兒雨就更大了。”便牽起我稚嫩的手，幫我打傘，一起走回家。事后，我才知道奶奶是從菜市場跑過來接我的。
她——奶奶無時無刻都無微不至地照顧著我。她的嘮叨是泉水滋潤我的心扉；她的細心是光環，圍繞在我的身邊；她的愛是大樹，為我擋住灼熱的陽光。
謝謝您——奶奶十三年來對我的愛與呵護！
六年級的作文 篇5
咿呀學語時，我總愛在奶奶的溺愛中“夢游”，小小的我不懂回報，不懂感恩。原本以為所擁有的都一切是理所當然的，長大些后，還是不懂感恩的涵義，不懂感恩，仍舊是在奶奶的懷里撒嬌、任性。奶奶無可奈何。慢慢的我有了自己的“主見”，常與奶奶發生一些現在想起來不必要，也是不對的爭執，惹奶奶生氣。更甭提回報奶奶的付出的愛。現在我想，就是因為這原因，成長的歲月才會狠狠地懲罰我，讓我終身的遺憾、懺悔。
……
肅殺的秋使火熱的夏變成了遺骸，我把臉貼在冰冷的石碑上，那冰涼一直透到我心里。我心里很清楚，回應我的不再是溫暖又熟悉的心跳聲了。一方矮矮的墳墓，無情的壓縮著我對快樂、溫馨的回憶。但是溫馨走了。這是對我的無知的懲罰嗎？那幸福、溫馨能再次光臨我嗎？此時，“感恩”，我懂得了你的最基本的含義，也開始理解你的'真諦了。可惜于我對奶奶來說太晚了。我真恨自己，只懂得索取，不懂感恩。我被奶奶“拋棄”、“遺忘”了。在漆黑的墳墓里的奶奶，您聽到了我的懺悔了嗎？
世上些許些事，一旦錯過，就不會有再。這種心情、感覺，我現在很真實地品嘗到了，個中滋味很苦，很澀。如今的我更加明白：珍惜、感恩的內在。
奶奶在里頭，我在外頭。風吹得墓旁的落葉“沙沙”的響，是嘲諷我，是慰撫？我只感受到了落葉落地的瞬間的痛楚。
秋風蕭瑟。我落下了一滴滴晶瑩的淚。
六年級的作文 篇6
每當看見那漆黑發亮的鋼琴；每當觸摸到那一個個奇妙無比的琴鍵；每當優美的琴聲再起，我的心中就會不禁涌起一種奇異的感覺。
第一次見到鋼琴是在阿姨家。那時候，只單純地認為那是一個體積龐大、黑不溜秋的東西，立在我跟前就像一堵厚實的墻，用手一按，聲音卻十分動聽。從那刻起，我的心里便不由地喜歡上了這個叫“鋼琴”的家伙。
媽媽看我對鋼琴如此癡迷，在我三年級時給我報了培訓班。我的漫漫學琴路就這樣開始了。
我坐在琴凳上異常興奮，耐心地聽著老師的諄諄教導：手型要擺好，垂直打下去，要有力度。回家后，我又開始了不斷地練習。也許是第一次吧，心情特別好，練了幾個小時也不嫌累，只看見我畢恭畢敬地坐在琴凳上，意猶未盡地在那兒一遍一遍地擺手型，一遍一遍地在那兒彈“哆”，嘴里還不厭其煩地數著“1-2-3-4，”“1-2-3-4、”
當我慢慢開始接觸一些節拍時，麻煩找上門來了。我這個人天生沒有節奏感，一些2/4拍、6/8拍、8/9拍的，常常被我彈成自己的`“自由調”，還自我感覺良好。印象最深的就是迪阿貝利的《F大調小奏鳴曲》了。彈其中的變化曲時，節奏一團糟，一會兒快，一會兒慢，整首曲子，老師幾乎是捂著耳朵聽下來的。曲終，她無奈地搖了搖頭，對我說：“你還是換首曲子彈彈吧！”對于節奏，我無可奈何。因為它，我受了老師、父母的N次批評。曾經也想過要放棄，可放棄得了嗎？先前的努力難道就這樣白費了？鋼琴就這樣放在那兒做擺設了？看見同學都有一門屬于自己的特長，而自己卻一無所成，很滿意嗎？最終，我還是咬牙堅持了下來。
古話說得好：梅花香自苦寒來。經過幾年的時間，我已經順利考出了五級。老師評價我：“雖然天資不是很聰明，但能堅持，會吃苦。節奏也比以前好了許多，而且情感還蠻豐富的！”現在，我彈一些基本的曲子已不在話下，還練就了許多世界名曲，如：貝多芬的《致愛麗絲》、克萊德曼的《夢中的婚禮》、《童年的回憶》等等。
如今，鋼琴已成了我最好的朋友，成了我生活中不可缺少的一部分。它讓我品嘗到了成功的喜悅，讓我感受到了音樂的真諦！我愛它！
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