六年級作文9篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
剛下了一場大雨，來到學校，我看見連生長在校園長廊邊的玉蘭樹葉子上都凝著一顆顆水珠，閃著光。
正好，這次文學社的課周老師帶我們去看玉蘭樹。走到操場，我向東南邊遠眺，只見一棵棵高大、挺拔的玉蘭樹矗立在長廊邊花壇里，葉子上綻開了不少的白花。我連忙跑到了樹下。
在樹下，首先看到的當然是有一個籃球粗的樹干。伸手摸了摸，表面比較粗糙。最下方長了大約一米的干，就開始分枝了。瞧，左一個枝頭，右一個枝頭，真有趣！我不經意地抬頭望了望，只見那密密麻麻的葉子與其它的干、枝、花組成了一頂撐開的綠絨大傘，怎樣看也只能看見支離破碎、零零星星的天空。
這時，我注意到了一朵朵在低枝上的花兒。這是朵半開的花，樣子非常像一個酒杯的上面一部分。里面的花蕊像一位靦腆的'舞女，躲在里面不敢出來。我又仔細地找了找，又發現一朵全開的花。這花兒共有兩層，一層有6片，花瓣乍看都像一把湯勺的前部。這些花芯有像松果的，有像玉米的，有像寶塔的，形狀千奇百怪。
“咦，這是什么？”我看見一個像火箭頭的東西，自言自語道。弄了大半天，我才確定這是花骨朵。挺有意思。我情不自禁地把鼻子湊到一朵半開花的跟前，聞了聞，嗯，有種花露水的味兒，好香！
要回教室了，我又只在遠處默默地看著它們，欣賞著……贊嘆著……
六年級作文 篇2
有人認為信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心，鄰里的心，兩三代人的心；可我卻認為信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力，盡職盡責。
記得前幾天，爸媽有事都出去了，留了10元給我，我無意中發現10元多了5元，心里便在糾結：這5元我是用還是不用？想到這兒便回憶起媽媽對我的信任，如果我用了的話媽媽便不會信任我了。之后，我便選擇了不用。媽媽辦完事回來了，我拿了5元遞給媽媽，媽媽說：“你怎么不用呢？我還以為你會用呢。”我聽了后就回答；：“這5元錢又不是給我的，而且我也有10元用了，我也不需要這么多錢。”媽媽聽了笑著說：“你要記住，信任是很珍貴的，即便是巧克力和棉花糖也不能換。”我聽了點了點頭。
小怡是我的好朋友，星期三那天，她跟我講了一個秘密，當時我便向她保證我不會說的。小怡說：“我相信你不會說出去的。”小怡一回到座位上寫作業，小萍就跑來問我是不是在說她壞話，我只是說了一句不是，可小萍一直追問，我一想起我向小怡的'保證，便一直不說，她便對我說.：“你告訴我，我請你吃東西。”我聽了還是搖了搖頭，小萍見著也沒有辦法便不再追問了。這件事就這么過去了。
所以不要為了眼前的利益而失去了最寶貴的東西，名為信任。
六年級作文 篇3
假如有人問什么是幸福，可能會得到別人的一百種、一千種甚無數種答案。我知道，也許有人認為吃穿不愁是幸福；也有人認為考試考了100分就是幸福；有人認為考上了名牌大學就是幸福；有人認為身體健康就是幸福；有人認為有家庭的溫暖就是幸福，有人認為……當然對于幸福的理解不同的人、經歷不同的人，他們都有自己對于幸福的理解。那是在說太多了，我也不知道哪個是更有價值的，但是現在，我一定要闡明自己的觀點。那就是——安全，安全才是對于每個人、每個家庭來說最大的幸福。
我認為，安全就是幸福。安全是幸福，是因為安全就代表著平安，給我們每一個家庭帶來了歡笑；安全是快樂，是因為安全給了我們享受生活的激情和希望；安全是生命，因為生命創造了世界，生命創造了人類歷史……
大家，你們還記不記得那一串串帶血的數字符號？我想你永遠不會忘記吧，如：12。23、10。27、4。13、5。12，我相信你不會忘記的。也許你沒有親身經歷過，但是一幕幕令人心痛的場面一定浮現在你的眼前。你記不記得那些在種種事故中，被毒氣傷了雙眼的小孩哭天喊地的無助；你是否還記得那位在火災事故中，失去丈夫的妻子撕心裂肺的哭喊；你是否還記得那些在礦難事故中，白發人送黑發人的痛苦；你是否還記得那……
此刻，你是有沒有一種揪心的痛，此時的你心里正在想著什么呢？也許你正在為失去親人而感到痛苦；也許你正在為避免了那場事故而感到慶幸；也許你正在……
而就在這時的你一定會想到一個詞吧！一定是“安全”。可是我覺得這些好像離我們中學生太遠了，做為中學生的我，我覺得我們現在要做的就是維護——校園安全。
“生命”，一個多么鮮活的詞語。“安全”，確實是一個十分古老的話題。“幸福”又是一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；安全，雖然只是簡單的兩個字，卻承載著人類歷史最重的份量，與我們的生活息息相關。人類追求的所有美好，都是以安全為基礎的。所以珍愛生命。
據調查顯示，我國由于交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等導致的死亡平均每天有40多人，這是多么可怕的一個數字啊！也就是說每天將有近一個班的學生在消失。樓道擁擠，課間追逐打鬧造成學生的`受傷致殘，打架斗毆以及車禍等意外事故也令人防不勝防。這些事實，無不在向我們發出警示“關注安全，珍愛生命”，
發生的一個十分重要原因，就是我們大家安全意識淡薄，安全防衛知識欠缺，自我保護能力差。如果缺少應有的警惕。不懂起碼的安全知識，那么危險一旦降臨，本可能避免的悲劇，都會在意料之外發生。
安全是多么的重要，又是那么容易被人們忘卻！同學們，你們千萬不要忘記安全。校園安全事關千家萬戶，我們小學生應該多學習校園安全知識，消除各種安全隱患，打造平安校園。
我們必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，時刻筑起思想、行為和生命的安全長城。生命因安全而美麗，生活因平安而幸福；安定和諧是我們未來的保障。
六年級作文 篇4
這本書從宋太祖平定北漢寫起，講述了大英雄楊業歸宋后于以他為首的楊門將士在沙場上出生入死與遼抗爭，后楊業遭奸陷害，作戰失利后的壯烈犧牲，及楊六郎繼承父志的不屈不撓，楊宗保、穆桂英的威震敵膽，焦贊、孟良的`忠勇無畏，還有后來的十二寡婦征西······的一段史詩。每一個篇章都使我的全身心都凝入了那一場場轟轟烈烈的戰斗中。
從宋太宗親征伐遼，被困幽州，楊家父子大退敵兵，楊六郎讓騎救駕。到后來遼又入侵宋土，楊家將勇戰遼于遂城，使得遼兵打敗，再到太宗五臺山還愿，誤聽讒言，被困于汾陽。楊門忠烈舍命救駕，七子死三子，一子被俘，一子為僧，我的眼前出現了一幕幕悲壯之極的情景，耳邊響起了那震天的號角聲及廝殺聲，忽然，眼前的畫面一轉，我又見到了楊家媳婦痛哭流涕，悲憤欲絕的場景。
楊家將以及薛家將、呼家將已遠遠走出歷史的范疇,而升華為一種不屈不撓的民族精神,鼓舞一代又一代中國人,勵精圖治,振興中華.
六年級作文 篇5
麻雀使者甲、乙、丙、丁、戍一行，在完成了對祖籍四川的考察之后，那天還最后游覽了成都動物園。他們在動物園里吃飽、喝足后“呼啦”一下飛上天空，踏上了返回第二故鄉的行程。
在返回的路途中，他們一邊晝夜兼程地趕路；一邊談論著在四川考察的感受。
麻雀甲說：“我認為四川的生態環境已經很好了，我們可以遷回四川了”。麻雀乙說：“四川真好，難怪不得我們的長輩們說四川是天府之國。”麻雀丙嘆息了一聲說：“我看到有些動物被關在籠子里，多么像囚犯，太不自由了。”麻雀丁緊接著說：“我們現在的家園也挺好的，何必長途搬遷，多累多麻煩啊！”麻雀甲解釋到：“你們太年輕，閱歷淺，那里是動物園，那些猛獸必須關著。”他又接著說：“常言道，落葉要歸根，所以長輩教育我們，適當的時候，要遷回四川。”
那只更年幼的麻雀戍說：“我看四川比我們現在的家園更好，這里有紅桔，還有櫻桃……但是，我不明白這么好的地方，當年我們的祖先為什么要花那么大的'力搬走呢？”
麻雀乙說：“孩子，祖輩們說，那是些很難言狀的原因，不過，主要的原因是當地人太多使用農藥，破壞了生態……”
麻雀們一邊興奮地、興高采烈地談論著；一邊加緊趕路。他們學著當年祖先離開四川的樣子，飛一段路程，又乘一程火車。
他們一致的意見是：快飛快走，早點大搬遷，早點回到祖輩們的家園——四川。
六年級作文 篇6
指尖觸摸鍵盤的茫然，躍上屏幕。凝目而視，竟是如此的生疏。好像思想里從沒有過的。那生拖硬拽字眼，拼湊著雜亂無序的心情。一個人的夜，連世界都是如此的混亂。就這樣任思緒飛揚，沖撞腦海里的神經。往事成絲，成團，洶涌而至。旋即作煙消云散狀。突然一切都停頓了，顯得如此的`安靜，靜的連神經都有冷的感覺。
是月光，瀉入窗前，如絲綢般的順滑、柔軟。荷塘輕沙，珠滾荷葉。墜聲如玉，恰是那一聲的溫柔，群星泛起詫異的眸。
悠揚，悲戚的旋律，驚起雁兒無數。誰撫琴如斯，那月上梢頭的孤寂，是誰辜負誰的等待？群山、曠野、江河、湖海。夜夜傾心，那人不似塵間。
分明，蔓延的淚水，熠熠生晶，如湖光粼粼泛起的斑斕。誰許一生，等待一世。一聲惋嘆，恨鴻雁遲歸。索然信步，擾花草清夢，半遮半掩。
遠窗獨燃的一盞，是誰的不寐，在樓宇最深的寂寞。攜刻深情幾許？驚夢？遲歸？抑是思念成傷？
夜的仙子幽幽的奏起的催眠曲，而那些掙扎著不成眠的靈魂。有著怎樣的一種情懷。也許，是前世守候夜的精靈，守候著那份心靈的安寧。也許，是那落入凡間的精靈，承受夜的孤獨。
夜冷的心，在月光溫柔的懷里，騰起陣陣的輕紗，漸漸的彌漫。終于，夜沉沉的睡去了。月光透過了層層沙影，就像陽光射入湖心的幻滅，隱約卓然。
遠燈不知何時熄滅了，抑是失去那份耐心，或是收獲了那份寧靜。一切終會有如這夜，無跡可尋。
也許，在這樣夜晚，誰想起誰都無所謂，誰把誰傷成了牽掛都會釋然。畢竟，在這樣的夜晚一切都會不著痕跡的。
而我，依然在凝視著，總想拼出一個完整的心情
六年級作文 篇7
談起老師，那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響啊！老師是外國一位有名的教師，身高1米75的個頭，一頭棕色的卷發，一雙藍眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學識，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的.眼睛總煥發著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動聽的歌。
老師，您上的課不僅十分生動，而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時，大家一致認為您從外國來，一定說不準中文的，誰知您用標準而生動的中文為大家上了第一堂課，頓時，傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認為是難點的題目，沒想到在您的講解下，同學們很快就掌握了。您在上課中，還不時的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人說一聲：“您真棒！”呢？
老師您不僅課上有一套，在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個優美的弧線，穩穩地落到您的手中，再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳，球再次劃了一個弧線，穩穩地落入藍球筐里。“ok”只見您響指一打，歡快地說道，此時，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現嗎？
老師還有一項絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語文課時，當同學以“迅雷不及掩耳之勢”學會了課文，并“攻破”難點時，您一不留神吹了一個口哨，這個口哨引起了大家的注意，果然，下課時，學生們又圍著您“求學”，您并沒有拒絕，一口答應了，但有個前提——不準影響上課，這些好學的學生在您的影響下，一兩星期內都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位老師。老師您的幽默風趣和您的滿腹經綸，不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語：“您真棒！”嗎？
六年級作文 篇8
每當我經過家附近的幾條河涌，我都會捂住鼻子，忍不住說到：“這條河真臟，好臭啊！”河上的一層層浮油和垃圾，水黑不見底，發出陣陣惡臭，使經過的人感到惡心，給人留下心酸的回憶。
亞運將要到來，我們作為東道主，是不是應該保護環境，給大家一個美好的生活環境，給外來的人帶來一個美好的印象呢？要想擁有一個美好的環境，那就得靠大家行動起來，加入保護環境的行列中。說干就干，我約好幾個小伙伴在周末，把大家精心創作的宣傳單發到大家手中。
我們八個同學，頭頂著烈日，開始行動起來。我們先到各個村委會去宣傳。我們先向工作人員反映現在環境污染情況和造成原因，再說清楚我們的目的。然后，發下宣傳單。工作人員認真聽取了我們的.意見，并表示大力支持，立即召開緊急會議。隨后，我們到我們附近村上的祠堂旁邊，向群眾宣傳要保護環境，就要從身邊做起。我深呼了一口氣，右手抱著一坨宣傳單，左手拿著單張，見到過往的人就派。開始十分緊張，手心直冒汗，但派著派著心情也平伏下來。然后我們用有力的理由呼吁大家保護環境。一陣微風吹過來，周邊垃圾立刻翩翩起舞。我們皺起眉頭，不約而同地拿起帶來的清潔工具，在樹下，石階邊打掃起來。坐在旁邊的人用驚奇的目光看著我們，有的還對我們指指點點，嘲笑我們。我們沒理他們，只是默默地把那里打掃干凈。過了一會兒，他們似乎被我們感染了，不知誰大聲地說：“咱們不要坐在這兒打撲克了，這些小同學為我們的村子打掃干凈，保護環境，我們也應該美化自己的家園呀！”大家聽了，放下手中的撲克牌，麻將，紛紛拿起工具，分工合作打掃衛生。有的用網把河里的垃圾撈起來，有的清理臭水溝，有的清理垃圾。大家干得大汗淋漓，我們趁機向村民宣傳保護環境，號召大家加入美化家園的行列中。村民們聽了若有反思，決心改掉不好的行為。不遠處，正有一隊工作人員拿著工具向我們走過來``````
保護環境，從身邊做起，為地球披上新裝。大家快加入這個隊伍中吧！我相信楊柳獨釣，河中戲水，鳥語花香這些景物，只要大家共同努力，一起保護環境，將離我們不遠。
經過大家的努力，現在，放眼過去，明媚的陽光照耀在江河上，像顆金寶石閃爍著耀眼的點點金光，一位老人在河邊楊柳獨釣……
六年級作文 篇9
小時候，我經常犯錯。當然，也少不了挨打。只有唯一一次，至今銘記于心……
那年我九歲，小孩子總是喜歡小動物嘛，我就把一只看起來挺可愛的流浪狗抱回了家。但回家一想，我家有一只狗，再拿回來一只，媽媽打我怎么辦？于是，我靈機一動，把那小狗藏了抽屜里，然后就當做沒有發生這件事。媽媽回來后沒有發現這件事，我心喜若狂，可是就在現在，不幸發生了——小狗突然叫起來，媽媽聽見了就問：“什么？”
我急忙應付道：“沒什么，只是我在電腦上聽音樂。”
媽媽“哦”了一聲，就睡了。
我小心翼翼的拉開抽屜，輕輕地把小狗抱起來，并對它說：“不要叫，否則媽媽會把你趕出去的。”然后喂了它一點食吃，就把它放回原處了。
第二天，媽媽發現了。是媽媽要用剪刀在抽屜里發現了。我求媽媽把它留下來，可媽媽執意要把它扔了，無奈……
我說：“你無情！”
媽媽就問：“你是留你還是留狗？”
我就說：“都留！你不留你就不是我媽！”
然后，“啪”的一耳光打在我臉上。我頓時“哇”的.一聲哭了，要離家出走！
媽媽拽著我，她很生氣，我也怒氣沖沖的問她：“為什么不留它！？”
“你說呢？狗那么臟，又掉毛，養著它這家受得了嗎？”
就因為這件事，我跟我媽鬧了一個星期。知道我過生日才解除這個情景。
從那天起，我就不再撿流浪狗了，但還是愛它們的。
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