(優選)五年級作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又是一年清明節，又是一個悲傷的日子。我們無限悲痛，邁著沉重的腳步，緩緩走向老家的骨灰堂——我的爺爺去年長眠在這兒。
“吱呀——”骨灰堂的大門打開了，眼前有一大片玻璃柜子。爸爸搬了把梯子，順著梯子爬到了左上角一個玻璃柜前。玻璃柜里，放著爺爺的骨灰盒。來掃墓的十來余人都沉默不語，只聽得見父親低沉、壓抑的啜泣聲。他打開柜門，將以前葬禮上放置的'花瓶拿出來，換上了新買的花；然后又用布將玻璃柜里里外外仔仔細細擦了個遍。我不禁一陣傷感，在爺爺去世后，家人便很少提及爺爺了；而奶奶打這以后便常常一個人坐著發呆，在她無神的目光中，流露出不易被人察覺的哀傷。我們一直在努力回避這方面的話題，它已成為了家人心中的一塊痛處，輕輕一碰，悲傷就無法扼制地蔓延開來。有時候，不說，并不是不記得，不說，也不是不想念。當我透過淚眼，靜靜地看著爺爺的相片，想著爺爺對我的疼愛，想著爺爺對家里無怨無悔的付出，想著爺爺對他人的友好幫助，悲戚的感覺再次充滿了心中。什么時候，爺爺能再次回到我的夢里來，喊我寶貝，撫我頭發，背我書包……
待父親從梯子上爬下來，所有人的眼眶里已經盈滿了淚，低泣的聲音此起彼伏。在叔公的帶領下，我們向爺爺的骨灰盒三鞠躬。
無限的思念凝成淚水，載著所有家人對爺爺的愛與懷念，一滴滴落在地上。望，這份訴說，如清明時節不停灑落的細雨，能飄到遠在天國的爺爺那兒……
五年級作文 篇2
中午，張老師把我們交上去的書都發下來，我們各自找到自己的書，有說有笑地來到了食堂里。張老師說可以換書了，我們就四處亂竄。
第一次換書，我有些緊張，男生們大大咧咧的，而我生怕被人搶走，當做寶似的緊緊地抱住書，眼睛卻東張西望，急切地尋找我想要的`書。
不一會兒，我聽到有同學說：“我跟你換《查理九世》。”可是對方拒絕了。我膽怯了，張老師過來說：“趕快換書，不然就上課了。”我被逼無奈，只好怯生生地去嘗試，可惜也很快被人拒絕。看來換書真不是一件簡單的事啊！
這時，楊文斌挺身而出說：“讓大家見識下我的大嗓門，誰的書沒換我幫他換。”于是，有好幾個人把書給楊文斌讓他去換，沒想到一會兒就換來了，有的還換到了自己喜歡的書。楊文斌的“喇叭筒”真是厲害，怪不得大家都叫他：大嘴巴，看來也不是沒有一點好處的。
“盧婷婷。換到書嗎？”張老師關切地問。“沒……沒……還沒有。”我有些抖抖瑟瑟了。“還不去換。”張老師一下子嚴厲起來。“還有好多女生沒換呢？”“真是沒用。把書統統拿來，我去換。”一時間，張老師手上有6、7本書，張老師邊走邊吆喝：“看一看，瞧一瞧，這里有新出爐的圖書。”一下子，圍上了大堆大堆的同學，霎時間，圖書全換回來了，同學們紛紛找到了自己喜愛的書。接著又有學生拿書給張老師，張老師干脆擺起了書攤……
一眨眼，書香飄流結束了，可是還是有人沒換到，他們垂頭喪氣地回到教室，張老師說：“沒換到的，班級里自己再換。”這才使所有人都換到了書。我也總算換到了一本書。換書看起來是件簡單得不能再簡單的事，但是實踐起來卻很難。把自己的書和別人交換，一個人如果連這點歷練的勇氣和力量都沒有，長大了，又怎能與他人交往呢？
書香漂流活動，給我留下了難忘的回憶和終生的啟示。
五年級作文 篇3
“嘀嘀——嘀嘀——”
討厭的喇叭聲一直不斷的響著，讓我煩躁。
“嗡——，嗡——”
有一陣陣刺耳的聲音，我簡直要崩潰了，這環境噪音真是太折磨人了。
我扭頭尋找聲音的源頭，竟然發現是一位環衛工人手中的花木修剪機發出的聲音。
這位環衛工人年逾花甲，滿頭的'白發，臉上長滿了皺紋，雙手因為勞作的原因指節粗大，皮膚粗糙。此時這雙手中正拿著修剪機細心的修剪著路邊的常青樹，修剪后還拿掃把把草渣里里外外打掃的干干凈凈。
看到這一幕，我覺得聲音不再那么大了，煩躁也隨風而去了。
我覺的那些破壞環境的人真的很可恥，他們小小的一個動作，對環衛工人來說可能就會有致命的危險。環衛工人因為打掃衛生而出現意外這樣的報道屢見不鮮。我很同情他們，尊敬他們，為什么有些人只顧自己方便，卻忽視他人的勞動和安危，我希望你們想一想環衛工人的付出，給自己的行為上再加一份責任：愛護環境，從我做起。
五年級作文 篇4
一個星期天的早晨，爸爸非拉我去他上班的地方，說是讓我陪陪他。父命難違，我只好萬般不情愿的由著爸爸。
到了爸爸辦公室，他開始做自己的事情。而我只有無聊的躺在沙發上東張西望，忽然我右眼瞟見一個鏡子，那時我才8歲，看到什么東西都覺得稀奇。我拿起鏡子，好奇地東照照西照照，咦，鏡子里面怎么有個和我長得一模一樣的小男孩？只見他國字型的臉蛋上長著濃濃的眉毛，單眼皮，塌鼻子，一張能說會道的小嘴巴。我幾乎把爸爸辦公室里的每一樣感興趣的東西翻了個遍，實在有些呆不住了。爸爸這時發話了；“兒子，我讓你到這里來的目的，就是要你體會我工作的艱辛，培養你的耐心，有了耐心，你再擁有專心、定力、毅力這樣幾個品質，就不愁干不成一番事業，明白嗎？”
聽完爸爸一番語重心長的話語后，我有些似懂非懂地點了點頭。沒有剛才那么煩燥了，慢慢地靜下心來。爸爸遞給我一本<<水滸傳>>,這本書的'語句深奧，詞意難懂。開始的時候我根本就不能進入角色，但見爸爸一臉的嚴肅，我只有強迫自己繼續往下看，慢慢地我被故事情節給吸引了，開始津津有味地品嘗起這本名著來，遇到不懂的句子就去問問爸爸，碰到不會讀的字就查查字典。等我看完這本書，爸爸早已錯過下班的班車，但是爸爸并沒有怪我，反而摸摸我的頭開心地笑了。我很累但是很高興，很有成就感，因為在這個過程中，我曾想過放棄，最終我戰勝了自己，堅持到最后勝利！
人們常說有志者事竟成，但是一個人如果只有志向，沒有去實現志向的耐心和毅力，他怎么會成功呢？龜兔賽跑的故事不就是告訴了我們這個道理嗎？所以說有耐心的人一定會成功。
五年級作文 篇5
“明月幾時有，把酒問青天。”去年中秋，媽媽帶我去西塘老街一邊賞月一邊吃月餅。
走在老街的石板路上，街兩邊的叫賣聲此起彼伏，一會兒張家的叫：“賣臭豆腐啦，賣臭豆腐啦，聞著臭，吃得香，一盒只要10元啦！快來買！”一會兒李家的吼：買油贊子啦！祖傳油贊子！現做現賣，快來搶啊！”讓人聽著就流口水。最后，我還是買了，原因——不言而喻！
中秋佳節，嫦娥一定會發喜糖——“小月亮”吧！一口咬下去，甜甜的，糯糯的，一口黑芝麻味兒。走著走著，我轉入一條小巷。月光在我面前開路，墻頭的爬山虎掛在屋檐上。小巷深深，偶爾能聽見秋蟲鳴叫的`聲音，回蕩在整個小巷之中。月亮高懸于頭頂，將月光灑向大地，給遠處的景物披上了一層銀紗。遠處，依然能聽見小溪涓涓的聲音，讓人無比神往。
多美的夜晚，讓我們在月下踏著月光一起走月亮！
五年級作文 篇6
我是一只小書蟲，我啃過四大名著，啃過格林童話，啃過科普讀物......然而，最令我回味無窮的還是《老人與海》這本書了。
這本書是美國作家海明威寫的，小說寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時，釣到了一條大魚，卻拉不上來，老漁夫同魚周旋了幾天后才發現這是一條超過自己漁船倍數的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來大馬林魚傷口上的魚腥味引來了鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。
當我讀到，“老漁夫想：這里離海岸實在太近了，也許在更遠的地方有更大的魚”時，我十分佩服這位老漁夫，他已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們就叫苦連天。我們應該像這位老人一樣，去追求更好更大的目標。
當我讀到“老人右手高舉著鋼叉，在他它出水面的那一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的`性命”時，我心里的一塊大石頭落了地。老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到“鯊魚爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，他用木棒，捕到的劍魚嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并趕走了這群鯊魚。但魚肉已被吃了一大半，老人還風趣地批評自己的左手該工作的時候卻在休息”的時候，我被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該用樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
《老人與海》這本書使我受益匪淺，我今后一定要多看書。
五年級作文 篇7
我有一個幸福溫馨的家，它是由爸爸、媽媽和我所組成的。說起我們這一家子，也怪有趣的。
我的媽媽是個急性子，而我的'爸爸卻是個慢性子。媽媽老嫌爸爸做事慢，爸爸又嫌媽媽做事不細心。而我呢，爸爸媽媽都說我是一個活潑可愛的小不點兒。平時，只要爸爸媽媽下班回來，我家的氣氛就特別活躍。
記得在一個夏天的星期天，吃完晚飯，我們一家人出來乘涼。忽然，我看見天上有許多星星，一閃一閃地在向我眨著眼睛，于是，我突發奇想，說：“我出幾個歇后語來給你們大家猜猜，猜不到可是要罰的喔……”“好了，好了，你別賣關子了，快出題吧！”沒等我說完，媽媽就開始不滿了。“天上的星星——請問下句是什么？”我拿了把大蒲扇邊扇邊問。“數不清。”沒想到讓爸爸來了個開門紅。“那芝麻開門呢？”我想了想，又出了一個。“節節高。”哎，出師不利，又被爸爸猜著了。“春天的氣候——？”“一日三變”媽媽也不甘勢弱。為了表明我并不笨，于是我又出了一個：“春天的毛毛雨？”“哈哈，太簡單了，是貴如油！”真是天不助我也，剛出門又遇上了“強敵”。……最后，爸爸媽媽把我逼得沒有歇后語了，我只好乖乖認輸了。
瞧，這就是我的家，我愛它！
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