六年級年的作文【優】
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我愛驕陽似火的夏天，我愛秋高氣爽的秋天，也愛大雪紛飛、銀裝素裹的冬天，但我更愛萬紫千紅、花紅柳綠的春天。
現在，天氣都轉暖了，柳樹上開始吐出嫩綠的柳絲，而松樹仍然精神萬分底挺立著。各種小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在為這美麗的春天獻歌，到處都是生機勃勃。我覺得這就是春天的美麗，春天是綠色的。
我每天上學經過梨園，梨花開時，一朵朵，一簇簇，雪白色，讓人覺得這是一片純潔的圣地，真是漂亮極了。不僅使這條小路更加美麗，而且讓人覺得心曠神怡，輕松舒服。我覺得這就是春天的美麗，春天是雪白色的。
每天上學經過的小路，還有兩排筆直的白楊樹。白楊樹剛發出小嫩葉時，好像穿了一件黃綠色的外衣。這又讓我覺得，美麗的春天是嫩黃色的。
哈，我知道了，春天是絢麗多彩的，只要我們認真觀察就會發現身邊這美麗的春天的氣息。只要我們做生活的有心人，就能領略到春天的'美麗，感受到春天的奇妙，體會到春天的魅力。
我在幻想著，大自然在創造春天的時候，一定是精心打造過了，才用它那精細的刻刀，揮舞著最大的畫筆，勾刻出這美麗的春天。
我喜愛春天，喜愛春天的色彩，喜愛春天的美麗，喜愛春天的奇妙，喜愛春天的溫馨。
六年級年的作文 篇2
成為鋼琴家一直是我的夢想。為了能早日實現這個夢想，五歲那年，我就開始在少年宮學習彈鋼琴。
經過了一年多的學習后，我的琴技突飛猛進。有一天，吳老師突然對我說：“祝賀你。下星期你將在蓓蕾劇院演出。”說著，她把五張樂譜交給我，要求我背下來并彈熟練，還特意對我說：“功夫不負有心人。”
回到家后，我嘗試將曲子從頭到尾彈一遍。叫人難過的是，我的琴聲斷斷續續的.。我對自己說：“別急，畢竟‘功夫不負有心人’，勤學苦練，再大的困難也能克服。”于是，我又彈了起來。嘻，好多了。接下來，我把指法寫好了。然后，又打著節拍將樂譜唱了一遍。“好了，再來一遍吧！”我又對自己說。借助清幽的月光，我按起了琴鍵。一曲《鈴兒響叮鐺》從房間里傳出。琴聲并不流暢。彈完后，我心想：總算進步了。但是，讓觀眾們聽這樣不流暢的音樂，又像什么話呢？不行，接下來的幾天里，還得再接再厲呀！接下來的幾個夜晚，我一做完作業就坐在鋼琴前，將樂曲彈上幾十遍。有時，甚至在時鐘的時針指向“11”的時候，我才蓋上鋼琴蓋。
光陰似箭，日月如梭。演出的日子越來越近，我扔沒有將樂譜背下來。演出的前一個夜晚，我將樂譜唱了許多遍。但是，卻是外甥打燈籠——照舊。這可怎么辦，演出時可不能看譜呀！我心想。我只好繼續嘗試背譜，一遍，兩遍，······八遍，終于成功了！最后，我又反反復復彈了好幾遍，直至馬路上空無一人，才蓋上琴布。
演出開始了，一首一首動聽的樂曲從音樂廳里傳出，觀眾們都被陶醉了。
這次演出取得了成功！同時，我也明白了：功夫不負有心人！只要不斷努力，成功就屬于你。
六年級年的作文 篇3
每個人都有自己想做的職位，比如，有的人想當一名醫生；有的人想當一名司機；有的人想當一名警蔡；有的人想當一名宇航員，但我想成為一名教師。
老師是辛苦而又神圣的職業。有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是辛勤的園丁，呵護著我們祖國的花朵。是啊，老師的確是高尚的職業，哪一個成功人士，哪一個受人敬仰的科學家不是老師辛勤培養出來的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我從小就接觸過好多好多老師，他們有的溫柔和藹，有的嚴厲負責，有的知識淵博，有的見識廣博。在課堂上他們對學生循循善誘，在課下又成為了學生的好朋友。我希望將來有一天，我也能像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生講課。
如果有一天，我成為了老師，我將會帶著我的學生走向知識的海洋，探索人生的`真諦。我會用豐富的知識去開啟他們智慧的大門。因此，我會從現在開始扎扎實實，腳踏實地地學習好每一門功課。
如果我真的成了一名老師，我會把我所有的知識和經驗傳授給我的學生。所以，現在我要努力學習，刻苦奮斗，一定要實現我的教師夢。
六年級年的作文 篇4
我媽媽的脾氣可大了，比如考試成績不怎么好，就一定會受到她的批評。
有一次，語文考試，我才考了八十四分，全班的平均分就達到了八十五點幾。媽媽一收到短信，立刻火冒三丈。回家后，她看見我，就會大喊我的名字，讓我過去。一過去，她就大聲地說：“把考卷拿起來，我要看。”我已經知道那時很危險了。只好乖乖地把考卷拿出來給她看，不然可能她揚起自己的.大手，啪的一聲巨響，我的屁股就隨之開花了。
她看見我的考卷以后，覺得有三題認真做就不會扣分的，就用力拍了一下桌子，然后就指著這幾道題目說：“給我抄幾遍，今天不許看電視，今天不許吃零食，這個禮拜的零花錢給我交出來。”我總不忘反駁一句：為什么呀！怒火地說：“你要是不按照我的做，那么就罰你每天多做兩張卷子，周末不能出去玩，每天自己燒早飯！”
聽到這里，我只好無可奈何地答應了，不過心里有許多的不服氣，不過不服氣又有何用，說出來只有批評和責罰。在家里的姐姐目不忍視，總是要上前去阻止媽媽對我的責罰。不過，如果去勸說，那么就火上澆油。不過，家人一起去勸說，那么會好一點，我可樂歡了。媽媽每次如果真的要罵我的話，我一定會被她罵得滿臉的淚水。批評了我之后的下一天，早上，她就不會親切地問我早飯要吃什么，而會讓爸爸自己去做飯給我吃；接送也不會管，又讓爸爸下班以后，急匆匆地趕過來接我；要買什么文具用品，又要讓爸爸陪著我去，或者在小攤上隨便買一點。
媽媽雖然脾氣大，但是這是為了我好。
【六年級年的作文】相關文章：
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文07-20
六年級年的作文02-11
六年級年的作文02-11
六年級年的作文02-11
六年級年的作文02-11
六年級年的作文02-11
六年級年的作文02-11
六年級年的作文02-11
六年級年的作文02-11