（必備）五年級優秀作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級優秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優秀作文 篇1
關愛，人人都需要關愛，沒有人離得開關愛，大事小事，大到汶川地震，我們伸出援助之手來幫助他們，小到讓座，是的，我們每個人都需要關愛，就讓我們來看下這種關愛吧。
一天，天空陰沉沉的，像是快下雨了，叮鈴鈴，下課了，同學們興高采烈的回家，突然，陰沉沉的天空下起了傾盆大雨，好在有些人帶了傘，可以避避雨了。在門口，一位衣衫襤褸的中年男子站在門口，上裝則藍色，還補了一塊地方，下裝黑色棉褲，像一位四十多歲的人，推著一輛三輪車，他好像是來接他的小兒子。車上面有許多橘子，因為同學們的沖沖撞撞導致橘子掉落，他連忙的撿起橘子，有些橘子還被踩爛了，在旁邊看的`學生都不理不睬的，還發出一種很不懷好意的笑聲。一位像是五年級的小女孩，連忙跑了過去，幫他撿起橘子，他對中中年男子笑了笑，中年男子說："小妹妹，真是太謝謝你了”，他說：“嗯，沒事的，這是我應該做的”，因為小女孩的舉動，有很多人都來幫助中年男子，小女孩說：“叔叔，來，把車子推旁邊點，這樣就沒事了，”中年男子笑笑把車子推在了一旁，過了許久，終于把橘子都撿了上來，中年男子非常感謝的說道：“真是謝謝了”，女孩笑了，笑得那么甜。
也許這就是關愛吧，每個人都需要關愛，因為有了關愛，我們的生活才多姿多彩。
五年級優秀作文 篇2
我有很多夢想，要是能有許許多多個夢想能成真，我就想變成。
我好想變成一只小鳥，這樣就可以在碧藍碧藍的天空中自由自在的飛翔。也可以在樹木和柳枝中來回飛翔著玩耍，我也可以幫助農民伯伯們把害蟲全部都吃掉，這樣長出來的蔬菜和大米就會更好吃了。我也可以幫助大樹，把大樹身體里的小蟲子給吃掉，這樣大樹的病就被我治好了。所以，我想變成一只在藍天中自由自在飛翔的`小鳥。
我想變成一條在水里來回游動的小魚，這樣我在夏天的時候不害怕夏天的炎熱，可以再海草之中快樂的玩耍、打鬧游動著，我在小水塘里可以當警察，把水中的沙土給吃了，這樣子不但可以幫助生長在水塘一邊的植物有清甜可口的泉水和雨露喝，而且吃下的沙土變成非常好的養料讓小水塘一邊的植物健健康康的生長。所以，我想變成一條美麗的小魚。
我想變成天上來回飄動的彩云，可以有許許多多的彩色云衣，而且彩云還可以灑下無數滴甘泉，滋養著大地母親和一草一木和花花朵朵。所以，我想變成在天空中飄來飄去的彩云。
我想變成。
但我還是想變成我自己現在這個樣子，因為沒有了人類怎么會有城市呢，要是沒有城市怎么會有人來保護動物呢？所以做人也是很好的。
世界上的動物都和地是一體的，誰也分不開誰，每一種動物都有自己的優點，而且每一個優點都不一樣。大家都是一樣平等的！
五年級優秀作文 篇3
又要到龍井裝水了，我很怕。（注：龍井是大鵬鎮著名的一眼泉水，一年四季清冽甘甜，許多村民都到此汲水飲用。）一怕這里的水流小，二怕那蚯蚓般蠕動的水桶。但家里人要喝水，沒辦法，我只得去忍受那難熬的等待。一個桶十分鐘，八個桶，想來也要個把小時，我默默地算著這簡單而又痛苦的算術題。看到那可憐巴巴的水分子孱弱地流出，我突發奇想，白天和傍晚有人來汲水，但晚上到第二天這段時間的水卻白白地流走，這太浪費啦，我想，假如我是個老板的話，我一定在龍井旁建個水池，將龍井水全引到池里，再裝幾個水龍頭，人們汲水又方便，又不會造成水浪費，多好呀！我又想龍井水現在這么少，與它的發源地東山沒樹林儲蓄水分有很大的'關系。假如我是大鵬創綠辦主任的話，我一定會強行鏟除山上搶種的果苗，種上綠化樹，使東山的森林覆蓋率達到100%，山腳旁的土地全種上花兒草兒，這樣到干旱季節，龍井照樣有充足的水供人們使用！
咦，等等，講到干旱，我們人類應該是罪魁禍首吧！書上不是說過的嗎，過度開采、亂丟亂扔、汽車尾氣超標、工業污染、農藥化肥污染等等人類各種瘋狂的行為，已經使地球奄奄一息了。假如我是國家環境資源部部長的話，我一定健全各項法律法規，另外，我一定認真督促各單位，嚴厲執法，違法必究，使那些不法分子無空可鉆，使我們的祖國山更青、水更綠、天更藍、花更美，此不美哉，哈哈！
正當我想得高興時，一位老奶奶顫巍巍地帶著兩個水桶來汲水，唉，又得多等二十分鐘了，誰叫我是個講文明、講禮貌的小學生呢！
五年級優秀作文 篇4
在世界上有各種形形色色的人，大到社會上、生活中，小到班級、家庭中。
然而，在我們班級里有兩種人，不是成績好的和成績壞的，而是，存在感強和存在感低的。
存在感強有很多種可能：成績好、長得好看或過分的丑、特長多……
存在感低的可能只有：不善于與人交流、不討人厭、成績不好不低 。
其實所謂的“存在感”就是自己給自己的一個“自定義”的“人生名片”，什么是“人生名片”呢？也許呢并不善于在人群中滔滔不絕，但你滿腹詩書氣自華，你的課外知識，一定會引來大家的驚嘆。這種存在感并不是一時間可以積累下來的，而是水滴石穿——非一日之功，要擁有一定的閱讀量，要擁有持之以恒的`毅力，所以這種存在感更有可能發生在未來，而不是當下。
存在和存在感有什么區別？假如你進步了，可老師并沒有表揚你，你是可以在心里對自己豎起一個大拇指。這一個大拇指并不是你的“存在感”低，而是而是你對自己的肯定，對自己的鼓勵，更是對自己成長的一個答案，你的存在是一個客觀的事實。所以，“存在”是一件事情，“存在感”只是一個感覺。
對于畫人們總有不同的理解，你是喜歡引人注目的西方油畫，還是喜歡無法形容的安靜的東方寫意呢？存在，是什么？是長輩的一聲贊許？不不不!是旁人一道羨慕的眼光？不不不!是朋友中的“知名度”？不不不!那，到底什么是存在呢？其實，存在不是他人的意見，而是自己在心中在意自己的努力與成長，即便，無人知曉……
最終，告訴自己，即使是安靜，也同樣美麗……
五年級優秀作文 篇5
夏姑娘留下的暑氣還未完全消解，秋姑娘已經捋了捋劉海，掐著細腰向我們走來了。瞧這模樣還頗有幾分甜美，可是，你千萬別被她的外表騙了。
她呀，性格有點小俏皮——不像春那樣羞澀，也不似夏那么奔放，更沒有冬的高冷之態。你瞧，她沖那邊的田野打了打招呼，金黃色的玉米笑得都露出了大門牙；她給小路旁的楊樹撓了撓癢，小葉子都忍不住要下來摻和；她摸了摸草地的額頭，哎呀，忘記洗手了，這下把人家清新綠的.膚色轉眼摸成了小麥色。這一幕剛好被一旁的麥穗抓拍到，逗得他們直不起腰。
怎么了，怎么了？遠處果園里的橘子仿佛嗅到了什么大事發生，使勁探出頭來湊熱鬧。看這一個個小腦袋，有的躲在綠簾子后面偷偷打量，有的爬上枝頭想要奪得先機，還有的已經迫不及待跳到地上學走路了。可秋姑娘一走近，他們卻乖乖地跟隨鄉親們回家了！看來，我們的秋姑娘還有幾分小威嚴。她想去和梨子說悄悄話，梨子一瞧見她，也跑回了家。她又……可是沒人愿意接待她。
真是讓人捉摸不透，我們的秋姑娘時而親切，時而又那么嚴肅。
我曾聽李白這樣哀嘆：人煙寒橘柚，秋色老梧桐。但又瞧見杜牧流連于如此的秋夜：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。所以，到底哪個才是真正的秋姑娘呢？她雖然捉摸不透，但一直是我們的好朋友。
五年級優秀作文 篇6
我的姐姐，頭發不怎么長，但是她的個字真是出奇得高。比我大三歲，今年15了，身高卻有一米六二了。她沒有特點，眼睛小小的，身材是瘦瘦的……
而姐姐令我特點，就是她的脾氣了，那么兇。昨天，她口口聲聲說要帶我去上課，因為我不敢一個人去。其實，姐姐是要去和我一起吃東西的。剛出門，姐姐就讓我給她拿書包，我不愿意，她就打我。我只好同意了。沒過一會，我就累了，不想拿了。所以，我就給媽媽打電話。姐姐看到我要告訴媽媽，她就那鑰匙打我的'手，好疼的。然后，我就哭了。那時，電話還通著，媽媽就問我怎么了。我想說，可是姐姐總是在旁邊說：“她在裝哭。”什么的。后來，媽媽就讓姐姐接電話了，姐姐還是這么說：“我什么都沒弄，她在裝哭。”媽媽聽了，也就相信了。我好委屈啊！
到了車站，姐姐就把手機拿過去了，天知道她在干嘛，我想看，姐姐好說我。這是我媽媽的手機，她干嘛啊！我心里這樣想著。但是我不敢說，怕姐姐罵我，所以就忍著。
坐上車子，我也是把椅子讓給姐姐坐，自己在車后面站著。下車了，也是我在后面等著姐姐的。
之后，就到放學了。我媽媽給了我一點錢，讓我買吃的。這樣一來，我吃了一支1。5元的冰棒，姐姐吃了一支2元的冰淇淋。剩下的錢，姐姐還想用來買疊星星的那種紙，我說我也要買，姐姐還說我買什么買，不然我買。真的好氣人啊！這是我的錢，她干嘛買東西，還不讓我買啊！還好，那里沒有買的，姐姐才沒有賣了。
我好討厭姐姐，就算她比我大，也不能這樣！憑什么？我既要遷就這姐姐，又要讓著弟弟，憑什么？
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