六年級年的作文(精華)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
光陰似箭，日夜如梭，轉眼間我已是六年級的大哥哥了。而且就快畢業離開母校了。一年級的記憶變得模糊，讓許多美好的事忘卻了，又有許多美好的事進入到了我的腦海里。但是，唯獨這件事令我難以忘懷。
記得我一年級時很害羞，也很愛哭。在學校里也只認識一個朋友，連孫老師的名字我都記不清，更別說同學的名字了。我一直被遺忘在不起眼的角落中，就像一個可有可無的擺設品。終于，經過一件事后，我終于不再害怕，和同學們交上了朋友。
我們迎來了寒假后，老師對我說：“陳賦源啊，你知道你為什么交不上朋友嗎？”我紅著臉說：“我沒有勇氣。”“不！”老實說，“這只是一個原因，還有一個重要的原因，你的見識太少，沒有和朋友聊的機會，你應該趁這個暑假，去杭州的西湖玩一玩，增長點知識。”
我回家就對媽媽說：“媽媽，我想要去西湖玩。”媽媽說：“對啊，我都沒去過西湖呢，那好，我們明天就去。”
到了西湖，天下起毛毛雨來，雨天泛舟，我欣賞到了從來沒有看到的景色，在雨霧中若有若無，真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。山峰時隱時現，了如夢幻一般。如果說它有，它隨著浮動著的'輕紗一般的云影，明明已化成了霧氣；說它無，它又在云霧中露出容顏，倍感親切，我感受到了不一樣的感覺。
漸漸地，我逐漸增長了知識，同學們都很樂意跟我交朋友，我變得大氣，不再愛哭、害羞，我也不再孤單，漸漸感受到了跟母愛不一樣的溫暖。
我感謝西湖，令我增長見識，我也感謝老師，讓我不再孤單。
六年級年的作文 篇2
“哈哈哈”六五班的教室里傳出陣陣爽朗的笑聲。你們一定會覺得疑惑不解：上課時間怎么會有笑聲呢？心急吃不到熱豆腐，且聽我慢慢道來。
我們的班主任楊老師是一位“攝影高手”。每當有同學上課不專心聽講或做小動作時，楊老師就會抓拍下來，還鏡頭再現，模仿給我們看，逗得我們開懷大笑。
一天，楊老師來上課，見前排的王之政在整理自己的羽絨服，馮銳在理自己的頭發，范欣欣雙手抱頭，張文寧在摳鼻子。楊老師抓住時機，拍下了這幅畫面，又模仿給我們看，把我們逗得哈哈大笑。
記得上學期期中考試思品時，崔享順同學答得一塌糊涂。楊老師拍下來，發到博客里，并評判道：這是崔×順的期中思品卷子，把字寫成這樣，把題答成這樣，簡直無語。絢麗的世界文明，永恒的文化遺產，讓這些無知的小可憐糟蹋成這樣，那些偉大的先賢們看了還不哭了。學成這樣，究竟誰之過？我們看了，又是一陣哈哈大笑。
楊老師就是這么風趣幽默，他讓我們在快樂中學習，讓我們在笑聲中成長，更讓我們六五班趣事不斷。
我愛我們的`老師，更愛我們的班級。
六年級年的作文 篇3
每次想到“河流”這個詞語的時候，我就會想到從天而降的小雨滴，它們匯成小溪，小溪流到河里，河水流到江里，它們最后的歸宿就是大海。你可曾會想到——水是生命之源？如果沒有了水，那么地球上的一切生命就會徹徹底底地消失。
水的作用非常大。我們生活中洗菜、做飯、洗衣、拖地、給植物澆水等都是離不開水的。而且，水從“出生”的時候就經歷了很多很多的挫折和困難，無數的困難阻止它流到大海里去，可它并沒有畏懼，勇敢地戰勝了它們，這不就正像我們在完成自己的.夢想時遇到的困難嗎？但不同的是，我們并沒有像水一樣，勇敢地去挑戰它，戰勝它。所以，河流在我的心目中是不屈不撓的。
別看河流只是一個裝水的“容器”，但它卻非常的厲害呢！流經國家最多的是多瑙河，它是一條的國際河流；世界上最長的河是尼羅河，流域面積約335萬平方公里，占非洲大陸面積的九分之一，全長6650公里，年平均流量每秒3100立方米；含沙量的河是黃河，如果把這些沙堆成1米高、1米寬的土墻，竟可以繞赤道2圈呢！所以，我覺得，河流的力量是無窮的。
怎么樣啊，聽了這些數據，你是不是被嚇了一大跳呢？其實，還有“亞馬遜河”、“塔里木河”、“伏爾加河”、“京杭運河”也是世界上的河流之最呢。
我的老家在河南，門前有一條小河。春天，它緩緩地流動著，清清的河水中似乎還夾雜著一些沒有融化的冰塊；夏天，涼爽的河水里裝滿了小魚小蝦，小孩子們在河里游泳、嬉戲，有時，還可以捉到一兩只呢。看！那邊還有一些調皮的小孩在用石頭來打水漂呢。秋天，河水里漂浮著從樹上飄落的葉子，像一艘艘小船駛向遠方；冬天，結了冰的河面像一面明亮的鏡子，我和小伙伴拿瓦片扔進河里，比一比誰的瓦片在冰上滑得更遠一些。小河還給我們的生活帶來了便捷。婦女們端著衣筐，拿著肥皂在河邊洗衣服；天旱的時候，爺爺奶奶和村民們會用河里的水來灌溉農田，有了它的灌溉，莊稼長得壯壯的，農民伯伯樂開懷。這條小河裝滿了我對童年美好回憶，裝滿了我童年的歡聲笑語。
河流讓生活變得更美麗，河流讓生活變得更歡樂，河流讓生活變的更幸福，河流是人類永遠也離不開的朋友。
六年級年的作文 篇4
一年中的四個季節，春夏秋冬，都有它們的主人。
春天的主人，是一個穿著綠色短裙的小姑娘。她有著一頭烏黑飄逸的長發，俏麗的臉龐。她坐在樹下，樹枝便長出了嫩綠的小芽；她走過草地，小草們齊刷刷的從土里鉆出來，伸著懶腰，歡快地張望著；她揮了揮手，碧綠的草地就開滿了花——紅的、黃的、橙的、紫的.、五顏六色熱鬧極了。
夏天的主人，是一個戴著藍色鴨舌帽的頑皮男孩。他游過小河，河里一會就冒出了碧綠的荷葉，在陽光下閃著跳躍的光芒；他走進樹林，拍了拍樹干，蟬兒快樂地鳴叫著。
秋天的主人，是一個穿著黃色外套的短發女孩子，她飛過果園，果樹一下子結滿了各種各樣的果子，在園子里散發著誘人的果香......她躍過田野，田里一眨眼就結滿了金色的小麥，遠遠望去，就像金黃色的海浪，此起彼伏。
冬天的主人，是一個穿著雪白棉襖的老爺爺，他輕輕的踏過雪地，動物們就都睡著了；他摸了摸樹，樹上便盛開了一朵朵美麗的梅花；他走過了河邊，河里立刻就結成了冰，白茫茫的一片。
這就是四季的主人。他們，匆匆的降臨，裝扮著我們多彩的世界，都來不及留戀這美好的景色，又匆匆的離開。這四位主人勤勞、善良，他們永遠守護著我們美麗的家園。
六年級年的作文 篇5
西湖棧道是福州市第一條環湖水上木棧道。棧道有千米長，從福建會堂段開始，途經北湖島至左海（民族風情園），連接西湖和左海。整條棧道有木亭子、休閑座椅、青石地雕、種植池等人工景觀。
爸爸老早就答應要帶我去走棧道，可總是沒有去成。今天陽光明媚，爸爸提議帶我走棧道，讓我體驗親水近水環湖游。我一聽笑逐顏開：一、棧道是什么，我不知道。這是我第一次走棧道，好奇興奮嘛！二、不用整天呆在家里寫作業、彈琴，又可以偷懶啦！
我們出發啦！路上爸爸與我打賭：今天會碰見我的小學同學。賭什么？我問。爸爸回答：你贏了，買一本你喜歡的書。我贏了，你兩天之內做完所有的作業，行不行？我欣然答應：行。過了一會兒，爸爸問：能不能把小學同學擴大到所有同學，就是包含幼兒園同學？我答：不行。后來轉而一想：輸贏不重要，再說了，輸了也是在兩天之內做完所有的作業，沒事，就同意：行。
下車后，我們先經過假山石區，那里的假山有草、樹（把有草并帶有棕色的東西稱作樹），那里的假石有的像猴子，有的像女王，還有的像烏鴉。不一會兒，我們就經過游船區，這里的游船五花八門，有電動的，有腳踩的，還有帶有發動機的快艇……
走著走著，我們正式進入了木棧道區。木棧道猶如一條彩帶，在湖上飄著。今天游客眾多，木棧道被踩得吱吱直叫。我邊走邊觀賞水中的.魚，五顏六色的，有金魚、鯉魚、鯽魚等。沿途還能欣賞到北湖島的秀美景色。我們剛走完第一段木棧道時，就看見了有一大群人圍在這里，其中一個人用一張長網網住了一條魚并將魚扔進垃圾桶里。我想：他是西湖景區的保潔員，撈起湖里的死魚并扔進垃圾桶里，這是他的職責。我將想法告訴告訴了爸爸。爸爸不置可否，悄悄將我帶到垃圾桶旁。我們驚奇地發現：垃圾桶里的魚竟然是活蹦亂跳的。我撓著頭問爸爸：為什么他把活魚扔進垃圾桶里呢？因為他想將魚神不知鬼不覺地弄走啊！爸爸推斷道……
時間過得飛快，我們走完最后一段棧道，太陽已漸漸西下了。遠眺夕陽下的棧道彎彎曲曲的，猶如一條彩鏈跨越湖面，棧道上人來人往，有孩童奔跑嬉戲，有游客拍照留戀，還有老年夫妻互相攙扶著漫步在夕陽下的棧道……好一幅溫馨的畫卷啊！
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