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三年級作文300字【經典】
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的三年級作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級作文300字 篇1
父親在我眼里一直是慈祥的,面帶笑容的,可以有一件事到現在還讓我記憶猶新,讓我有點討厭爸爸。
每到吃飯的時候,爸爸總是說我拿筷子的姿勢不對,我也覺得沒什么大不了的,一直沒改。
終于,有一天爸爸忍不住了,讓我按爸爸的那樣來使用筷子:小指、中指、食指抓住第一根筷子,無名指和中指夾住下面一個筷子,爸爸說這樣很好用,但我一點也不覺得,反而覺得這樣更麻煩。
爸爸讓我觀察一下,周圍的.人是怎么用筷子的,可我既不想看,又不想練,仍然覺得自己這樣拿得很好。有一天,我默默觀察了一下周圍人是怎么用筷子的,發現他們都是按照爸爸說的那樣方法拿的,于是,我決定練好筷子。
爸爸開始教我使用筷子:“拇指、食指、中指拿著上面的筷子,中指和無名指夾住下面的筷子。”按照爸爸說的,可是總是讓東西掉,我沒有灰心。爸爸又說:“只有上面那根筷子動。”然后爸爸演示給我,我試了一下,可以夾住5秒鐘了。
我練了兩天,終于練會了,我夾了一顆棗給爸爸看,爸爸很高興,說:“用筷子是人的基本素養,又是對別人的尊重。”
爸爸,您的用意我明白了,我一定會回報您的。
三年級作文300字 篇2
去年暑假一天,烈日當頭,知了在樹上叫著:“真熱啊,真熱啊!”我帶著愉快的心情去西湖公園玩。踏入公園,一陣陣香味撲鼻而來。我循著香味來到荷花池邊,定睛一看,原來這香味是從荷花池散發出的。
你看,池中長滿了碧綠的荷葉,像一個個圓盤擠在一起。在綠葉叢中,一些白色的荷花冒出來,亭亭玉立。荷花外面的花瓣是白色的,里面的花蕊則是黃色的,在酷日中,它仰起來清秀的臉。這些荷花有的已經綻放了笑臉,有的'還十分羞澀,含苞欲放,還有的還藏在荷葉媽媽的懷中,安靜地睡著。在荷葉上一滴滴晶瑩的水珠,像給它們掛上閃閃發光的珍珠項鏈,顯得十分漂亮。綠葉紅花相映襯著,在陽光照射下,真是“映日荷花別樣紅”啊!一陣風吹來,荷花和荷葉翩翩起舞起來,一幅多么美麗的圖畫啊,我陶醉了。
荷花出淤泥而不染,把自己的一切無私的奉獻給人們,它默默無聞,毫無怨言。他那高尚的品質令我感動,我要以她為榜樣,做一個無私奉獻的人。
我愛荷花,不僅因為她美麗,更因為她擁有一顆美好的心。
三年級作文300字 篇3
今天上午,我看見韓媛有幾張卡,正在和沈嘯天在打。我越看越想玩了,我終于忍不住了。就對韓媛說:“喂!哥們這么好玩的事情怎么不叫上我呀!”韓媛說:“對呀!我怎么把你給忘了呢?”說著,拿兩張卡給我說:“這些卡是要你和吳文浩打的',要小心呀,他可是很厲害的!”我不服氣的說:“哼!我倒要看看他有多厲害呢?”
中午,吳文浩來了,我對他說:“咱們倆來玩打卡好不好?”他笑著說:“好!”我拿出一張打了起來。過了一會兒,我覺得贏得差不多了便走了。這時一個高手走過來對我說:“我和你打!”我聽了心想:“吳文浩都輸了,他肯定也輸!”他拿出一張紙卡讓我打,我一連打了七次都沒有成功。打呀打呀,我看我輸的只剩下幾張了便說:“我不玩了!”心想:“原來打卡是這么難!”
三年級作文300字 篇4
每段回憶總有個難忘的地方,即使記得不清楚,但回過首來,某些事物卻仍歷歷在目,小時候急著想長大,才發現原來快畢業的時候竟是如此不舍,我們學校有許多的花花草草,每株都毫不退讓的綻放屬于自己的姿色,周圍的一草一木也隨著我們讀書的瑯瑯聲一點一點的在成長,我想我畢業后仍會常回想起他的芬芳吧!
我們學校前有兩塊引人注目的石頭,其中一塊上寫著“百年樹人”,就像英雄人物的靈魂般,直直挺立在凱旋門前,默默的、靜悄悄的守護著我們。
在校園中還有一片綠地,墨綠色的小草在陽光的輕撫下顯得更有生氣,許多男生總喜歡在那踢足球,汗水奔騰在烈陽下也顯得特別青春,在那里我總喜歡仰望碧藍的天空,常見各種鳥類盤旋于天際,那擾人心弦的舞姿更是深深的烙印在內心深處,而我認為這就是美,所謂“萬物靜觀皆自得,四時佳興與人同”的心境,我想我也感受到了詩人——程顥的.想法了。
這個地方曾是我生活的一部分,如今將踏上未知的以后,畢業后何時還會回來已經是未知數了,但愿那美的境界能一直收藏在我的記憶深處。
三年級作文300字 篇5
課間十分鐘,同學們有的在討論精彩的電視節目,成了一場“文藝評論會”;有的酷愛唱歌,他們圍在一起,組成了“群星薈萃”演唱會,還有更多的同學在走廊上踢著彩色的毽子。
在較寒冷的秋季,踢毽子是最普遍的體育活動。不論是在上課前,還是在下課后,走廊里都有許多同學踢毽子。無數只彩色的毽子上下飄飛,遠遠望去,就像飛舞的群蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般,使人仿佛又回到了溫暖的春天。
潘雨可真厲害,只見她左手一甩,右腳一抬,毽子穩穩地飛上空,又穩穩地落了下來,她輕輕踢著,那姿態像一只美麗的`花蝴蝶在花叢中飛舞。袁昊也不甘示弱,“1、2、3、4、5、6、7”那悠閑的樣子讓人佩服。我學習了他們踢毽子時的技巧,終于也打破了“記錄”。
“鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲打斷了纏綿的歌聲,中止了開心的嬉笑。同學們又歡快地走進了新的課堂。
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