(實用)實用的小學五年級作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
揚州雙博館是古城揚州標志性建筑之一，它坐落在揚州新城西區。與揚州國際展覽中隔湖相望心。雙博館的東區是中國雕版印刷博物館，西區是揚州博物館，中間的大廳將兩個館連接起來，形成一個整體。陳展面積有一萬平方米。
進入雙博館大門，迎面而來的是雙博館的館標--伏羲女媧像，順著大廳臺階而上，就來到了揚州博物館的專題陳例列廳。首先進入了書畫廳，這里保存著歷代名人書畫，這些書畫展品從春秋戰國一直到近代的名家作品，幅幅用筆奔放，揮灑自如，有清代畫家黃慎的《鐘馗》圖軸，有蓮溪的《秋山人》畫在中行圖扇頁。有鄭燮的《蘭竹石》圖軸，李的寫意花卉，金濃的《梅花》，羅聘的《鬼趣圖》……看到這一幅幅具有極高藝術欣賞價值的畫，游人無不嘖嘖贊嘆。
揚州博物館里不僅有縱筆恣意的'畫，還有精妙絕倫陶瓷。有宋代的青白釉瓜楞盆;有唐代的青釉褐綠點彩云紋雙耳罐;有明代的甜白釉折腰體孟和唐帶西亞綠釉陶壺。其中最引人注意的是霽藍釉白龍紋梅瓶，它產于元代，此瓶小口，短頸，豐肩，，上面刻著四朵火焰云，一只龍追趕一顆火焰寶珠，這可是揚州博物館的鎮館之寶。
揚州博物館真是一個巨大的藝術寶庫，這里的每一張畫，每一個陶瓷，都是我國古代人民智慧的結晶。
小學五年級作文 篇2
時間過得真快，轉眼到了20xx年了，首都北京即將舉行一場史無前例的奧運會。現在的我已不是以前那個頑皮淘氣的我了，我已經是國家田徑運動隊的一員小將了，并有幸代表國家參加100米比賽。
激動人心的奧運會開幕了，我在預賽中以明顯的優勢出線，順利進入決賽，劉翔因為意外沒能進入決賽，所以奪取百迷賽跑這塊金牌的任務落在我的身上。離總決賽還有幾天，我和教練認真研究，在短短的幾天制定了科學的訓練計劃，希望我能打破世界紀錄。
離決賽還有一天，大家的心情都很緊張，為我捏了一把汗。希望我能拿下這塊金牌。
激動人心的決賽馬上就要開始了，我來到休息室，活動開自己的身體，放松心情。“請100米賽跑的運動員就位。”我來到起跑線上，給熱心的觀眾揮手致意。“砰！”一聲清脆的槍聲，我以風馳電掣般的速度一路領先，這時我緊張的心情放松了。不好。一個黑影從我身邊掠過，美國選手超過了我。加油！“張偉杰，你是中國人的驕傲……”耳邊傳來了震耳欲聾的.吶喊聲。不知怎的，此刻從我身體里爆發出一種強大的力量，我咬緊牙關，以驚人的速度直追黑影，近了、近了、更近了……離終點還有一米，我用勁全身的力氣超過了他。我贏了，中國贏了！全場爆發出排山倒海的歡呼聲，教練、隊友們跑過來把我拋得高高。
登上冠軍領獎臺，我的眼淚奪眶而出，幾代人的夙愿，終于在我身上實現。望著徐徐上升的五星紅旗，我仿佛看到了蒸蒸日上的中國田徑隊。
起床了，啊，原來是一場美夢，我真希望美夢成真。
小學五年級作文 篇3
書籍猶如一片智慧的大草原，又像一位良師無聲地陪伴在你身邊；書籍也似一位伴侶，在你無趣時與你一同交談……
天上黑白分明，烏黑的云兒們快速地從遠處飛奔過來，站在陽臺上向遠處眺望，越遠越黑，此時的媽媽站在窗戶邊，望著遠處越發猖狂的烏云。我皺起了眉頭：“媽，我餓了！”我饑腸轆轆，不過依然抵擋不住書的誘惑，緊緊抓著書生怕錯過任何一個精彩細節。聞聲的`媽媽走到廚房，正準備拿菜，可抓了個空。此時的她恍然大悟，心急如焚，火急火燎地跑到玻璃臺前，快速地拿起鑰匙，出去購買今天的飯菜。正要出門時，突然轉過身來，面對看書的我迅速說：“把衣服收起來！”接著便大步流星，急匆匆地走了。
我沉迷于書海，并且媽媽說得太快，并未聽清，只是似懂非懂地點了點頭，外面風聲越來越大，坐在床邊的我并未發覺，天色漸漸暗了，屋里開著燈，沒有什么異常。不久，小雨點也來撒歡，這一舉動驚到了大雨，它們倆你追我趕，雨點不時跳到我臉上，涼爽極了。”“嘩嘩嘩”雨越下越大，不一會兒就傾盆大雨。嘀嗒嗒……一支樂章在我耳邊閃過，我更加津津有味了。“叮咚”門鈴響了，我被打斷了，急忙跑上前開門。“衣服收了嗎？”“這……這……這個嘛……”我吞吞吐吐不知如何是好。“沒收吧！”媽媽笑了，我知錯，急匆匆打開小門以迅雷不及掩耳之勢收回衣服，雨不留情，哦，我全身都濕透了，轉眼變身落湯雞。媽媽“哈哈”地笑了起來，我不好意思地漲紅了臉。
這書，太調皮了，使我像有了書癮一般，真是“書猶藥也，善讀之可以‘迷人’”啊！
小學五年級作文 篇4
我叫馬效恒，今年十歲。我調皮、帥氣、陽光，是個討人喜愛的男孩。
我長著一雙圓溜溜的`大眼睛，總是骨碌碌地轉動，好像要把整個世界都看遍似的。一張大嘴巴里裝著無數個為什么。一對大耳朵裝著家長和老師的千言萬語。
我是個“書蟲”，一有時間就看書。記得有一次清明外出掃墓，媽媽堅決不讓我帶書。可我一點兒也不擔心，因為我有個藏書秘訣：把書放進上衣里面，再用褲腰夾住。這個方法非常管用，冒的風險也不大，我就經常干這種“勾當”，屢試不爽!轉眼我們就已經坐在車上了，媽媽專心地開著車，后排就是我的天下了。哈哈!可以大飽眼福啦!我麻利地從衣服里抽出書來如饑似渴地讀著，生怕漏下一個字。不知過了多久，突然聽到一聲“河東獅吼”：“敢在車上看書?”我嚇出一身冷汗，原來車已到了加油站，我的“機密”被媽媽發現了!“把書給我!”媽媽毫不留情地說。唉，原來媽媽要收繳“武器”呀!我只好乖乖地繳械投降，不過眼睛里又閃過一絲狡黠。等媽媽再次上路時，我又拿出了另一樣秘密武器——自制的晚報小記者周刊剪報。再一次津津有味地看了起來……
這就是我，調皮、倔強、愛看書的我!
小學五年級作文 篇5
自從了解了吳邵萍老師的事跡后，我深受感動。回想起來我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師，陳鳳老師來說吧：
我們的陳鳳老師長著一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細巧的手，她還長著一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆丑陋的大門牙，也正是這兩顆大門牙顯得她格外可愛，和藹可親。
我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴肅的。每天上班她來的總是最早，批改作業時也從不馬虎，不放過任何一個字體。布置作業，評講作業還有早讀課她都搶先上，更認真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶著病上課。這讓我們都很擔心她的身體。果然她有一天堅持不住了，去了醫院。
我們的.陳鳳老師對待學生也是很溫柔的，讓我們感覺她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來說吧：記得有一次，我因為寫作文沒寫完，所以被留了下來。當我準備把本子給陳老師時，心里如同十五個吊桶打水——七上八下，可陳老師見了我卻心平氣和地對我說：“趙添銘呀，其實你是一個很不錯的孩子，就是速度慢了一丁點，如果你以后再慢，我就真的不喜歡你了哦！”此時此刻讓我感覺到陳老師她是一個頑皮的人，我的心也放松了下來。
通過這次過后，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時也讓我喜歡上了語文。所以在我的心里，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學生的朋友。
小學五年級作文 篇6
告別了童年的天真，擁有了青春的深沉；告別了童年的無憂無慮，擁有了青春的多姿多彩.穿越人生的十字路口，叩響了青春的門扉.
青春是一筆彌足珍貴的財富，時光老人做了最平均最精確的分配，每一個年輕的生命都有著旺盛的精力去開拓未來.時光的年輪在歲月的流失中無情地碾去，青春已經如約而至.
人有生理的青春，那是用年齡來衡量的.也有心理的青春，那是用精神來衡量的.有的人正當年少卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕是就已經老了；有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠年輕.生理的'青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝.心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對時間的風霜.
青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏.
青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不調的希望和不滅的向往紡織的彩虹，絢麗輝煌.
青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；青春給予我們力量，我們就要執著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰.只要是青春的擁有者，我們就要時刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔.
讓我們一起，擁抱青春。
小學五年級作文 篇7
我是一個“超人”，不過別誤會，我可不是那個拯救世界的“Superman”。也許你會問：“那你到底是什么“超人”啊？”呵呵，別急。讓我慢慢的告訴你吧！
我是“超人”。我是超級貪睡之人。
記得有一天的晚上，我作業做到很晚才睡。早上6點，我的小鬧鐘就雷打不動的叫“懶蟲起床，懶蟲起床。”可我的耳朵像是被塞了棉花，怎么也聽不見，還認為在夢中老媽叫我“睡覺放松，睡覺放松”呢。所以，我呼呼大睡，全當是催眠曲。“哇！好舒服啊！”哪管它今天是公開課，我只在我的夢中，悠哉憂哉……結果第二天遲到了，被老師批評了一頓。唉！我可真貪睡啊！
我是“超人”，我是超級貪吃之人。
在我10歲那年，爸爸媽媽正在為過年做準備，桌上擺了一大堆好吃的，我看見這么多美食在誘惑我，我就干脆如了它們的意，隨手拿了兩袋牛肉干和3包果凍，開始津津有味的.品嘗起來。沒過多久，桌子上的20幾包零食都被我消滅了，不過我也付出了慘重的代價——肚子疼。小朋友們可不要學我啊。
我就是這樣一個古靈精怪的女孩，聽了我的介紹后，你該承認我是名副其實的“超人”了吧？
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