(必備)小學(xué)五年級作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
04年7月16日傍晚,是我永遠忘不了的日子。
那天傍晚,我姐弟三人在玩捉迷藏,我們玩得特高興。霎時,不幸的事情發(fā)生了!芭椤钡囊宦曃宜ぴ诖策叺囊粋角落里,我的手完全不聽我的“指揮”了。爸爸跑過來問:“女兒,怎么了?”“我的手,我的手!蔽液ε碌恼f:“別怕,別怕。爸爸抱你出來!甭牭贸霭职值穆曇粲行╊澏丁蓚弟弟早已嚇呆了,睜著眼睛,一句話也沒說。
媽媽驚訝地說:“傷得很嚴(yán)重,手也黑了,馬上送醫(yī)院!眿寢尩铰愤厰r計程車,由于這邊是農(nóng)村,出租車比較少,車輛較多,過馬路攔車是很危險的事情。終于,一輛出租車飛奔過來,媽媽怕錯過機會,不顧一切地跑過去招來那輛出租車。上車后,我躺在爸爸的懷里想大哭一場,爸爸卻說:“堅強一點,別哭,馬上到醫(yī)院!眿寢寣﹂_車司機說:“馬上到正骨醫(yī)院。”我咬緊牙不讓眼淚掉下來,好不容易到了正骨醫(yī)院,爸媽立刻把我送到急診科著急地問道:“醫(yī)生,需不需要做手術(shù)?”醫(yī)生說:“一般情況下小孩子不需要做手術(shù),看看能不能拉回去!
于是,兩名護士按著我的'腿,醫(yī)生幫我拉這著手,我痛的大叫一聲,而護士在一邊鼓舞我說:“你好堅強,沒有哭!蔽蚁胛乙强蘖。爸媽會更擔(dān)心的。我忍著忍著,一點眼睛也沒掉,可衣衫全濕了。醫(yī)生幫我綁好繃帶,對我伸出大拇指,我笑了?墒,照了片還是老樣子。醫(yī)生說:“沒辦法,只好做手術(shù)了。”我心里在抖,但我對媽媽說:“不用怕,我不怕痛。”記得手術(shù)做了三四個小時,我一出手術(shù)門口就對媽爸說:“爸、媽,我沒哭!眿寢寘s含著眼淚笑了。在住院期間,傷口與吊針的疼,我依然不怕,病友、護士還有醫(yī)生們都夸我是“好樣的”、“十分堅強”。
回到家后,我好好的表揚了自己的堅強,在日記中寫道:“堅強可以戰(zhàn)勝一切……!
簡評:文中通過自己親身經(jīng)歷的一件事,點明中心“堅強可以戰(zhàn)勝一切”。
小學(xué)五年級作文 篇2
午夜12點,臥室里靜悄悄的,只能聽見“呼呼”的鼾聲,疲憊不堪的我,早已進入了甜甜的'夢鄉(xiāng)……
在夢里,我是一名宇航員。我有3位隊友,他們分別是列夫、蓋爾和大偉。我們穿著笨重的宇航服,緊張地準(zhǔn)備著一星期后的任務(wù)——探索火星。
一星期后,隨著一聲巨響,“火星”號飛船載著我們飛上了天空。
六個月后,一顆紅色而巨大的星球呈現(xiàn)在我們眼前。我們疾步走進登陸艙,開心地笑了,而雙手卻緊緊地握在一起,頭上也滲出了大顆大顆的汗珠。因為我們深知,在“人類歷史”這本“書”上,我們將畫上光輝的一頁!火星上先看見一艘宇宙飛船緩緩墜地,接著,從上面走出四張燦爛的笑臉,猶如一朵朵鮮花,在火星上緩緩前進。蓋爾和大偉在一塊巖石上插上地球旗幟,我安裝電視信號傳輸器,而列夫,正向國際太空站介紹火星上的狀況呢:“這里風(fēng)景美極了,雖然到處都是紅紅的土。這里沒有水、樹木、生物……等等,那是什么?”我們向列夫手指的方向望去,只見一個龐大的身軀向我們走來,我們也不住地往后退,心像一只小兔子“砰砰”地跳著……
“叮叮叮,叮叮!保[鐘響了。我從睡夢中驚醒過來,環(huán)顧四周,我仍在我熟悉的臥室里。不過,我下了決心,要為祖國的航天事業(yè)做出貢獻!
小學(xué)五年級作文 篇3
春季,一片生機勃勃,萬物復(fù)蘇,春意盎然。瞧,隨著“春姑娘”的到來,可愛的小動物們都蹦蹦跳跳的跑出來了,我們也快快樂樂地去春游了。
我們乘著汽車歡歌笑語的向八卦田奔去。路邊景色美不勝收!是誰把這么美的景色帶來的呢?我明白了,原來春小姐是一個大畫家、音樂家、裁縫師……,是她把枯萎的樹皮灑滿了紅、白、綠等不同的顏色;是她把山坡點綴得五彩繽紛;是她給森林協(xié)奏曲譜上了樂章;是她為花兒穿上美麗、鮮艷的衣裳,噴上馥郁的清香,使她們個個爭妍斗艷,好不美麗。
來到八卦田的門口,我們可以看到一個高高的牌坊,上面寫著:“八卦田遺址”。 中間架起了一座橋,穿過橋,便能觀賞到美麗的田園風(fēng)光,感受春天的生機。我們邊走邊看,看見了金燦燦的油菜花,一大片一大片的,芬芳撲鼻,正給我們送香風(fēng)呢!我輕輕捧起一朵油菜花,發(fā)現(xiàn)它有四片花瓣,正象科學(xué)老師說的那樣是十字花科。田地里的蠶豆正冒著小芽可愛極了,搖搖擺擺的`,好像在跟我們說:“你們好,歡迎你來到八卦田游玩!眲傘@出泥土的生菜,小小的葉子好像一朵一朵的黑木耳,一簇一簇的排的非常整齊。我們來到了八卦田的中心。八卦田的中心是一片茂密的樹叢,這片樹叢可有趣了,是一個八卦狀,中間一條小路把陰陽兩邊分開。八卦田的外圍是一條圓環(huán)狀的小溪,估計是這些農(nóng)作物的水源吧。小河里我們看到了一條條小魚,它們在春水潺潺的小河里快活地游來游去。
吃好午餐,我們來到了南宋官窯遺址博物館。在那里我聽講解員阿姨介紹了有關(guān)南宋官窯的知識。我印象最深的是制作瓷器的窯址,還知道了陶和瓷的區(qū)別。
今天的春游真好玩,讓我們知道了很多有關(guān)大自然的知識,欣賞了春天的美景!我喜歡在春季欣賞大自然,因為這時,舉目望去,都已是綠蔭蔭的一大片,有翠綠色,墨綠色,黑綠色,茶綠色......呵,綠的山,綠的水,不得不使人感到心曠神怡。
小學(xué)五年級作文 篇4
我的棋藝不錯,在班上也是數(shù)一數(shù)二的。一次學(xué)校舉辦象棋比賽,我便頗有興致地去報名。很不巧,老師把記錄名額的工作交給了一個心胸狹隘的'同學(xué)。他也對象棋感興趣,就也為他自己報了名。可名額是有限的,每班只有一個能上。偏偏他棋藝不如我,為了他私人的目的,他便暗中使壞,沒給我上報。結(jié)果是我雄心壯志待發(fā)之時,入棋場卻吃了閉門羹。我臉上掛不住,退出棋場;亟淌液,我百思不得其解。一周后,比賽結(jié)果公布,那個家伙得了第一名。我很不服氣,有位朋友告訴我了前因后果,我更是火冒三丈。人為了他的私心,就可以如此作為嗎?
當(dāng)天回家,在路上遇見一個稱作腿殘疾的青年人。我沒加細想便把錢給了他,豈料他接錢后一蹦三尺高,口中一聲:“賺到了!”,就馬上跑遠了。我望著他那健步如飛的雙腿,還真有點自愧不如。殘疾人?人為了錢,便可以不顧臉面地裝殘,來騙取別人的同情心嗎?
一連被戲耍了兩次,我的心情很不好;氐郊,完成作業(yè)后我倍感郁悶,便出來走走。這一走還真運氣,又遇到那個裝殘疾的人了。我倒要看看他在耍什么鬼把戲。我瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)他旁邊還站著一個小女孩。那女孩對他說道:“哥哥,我的病不要緊,你別再騙錢了好嗎?我不在乎這點痛苦!薄翱墒悄愕牟 薄拔覀儾荒苊林夹尿_錢!”我無語。原來是為他妹妹啊,可也不必如此吧!我心中略有感觸,他是為了親情!
第二天,我上學(xué)遇到了那個同學(xué)。他滿面羞愧地向我道歉,向我解釋他也是一時糊涂才做出了這種事。我擺擺手說不必,人難免有一失,只要以后改過便是。
其實世上有很多事不為自己所理解,我們不能馬上得批判它。事都是有原因的,再理智的人也會犯錯誤,對人對物得有一顆寬容心。
小學(xué)五年級作文 篇5
住址:為了這家伙的人身安全,我得保密。
性格:自己猜。
事例一:
記得上次,數(shù)學(xué)老師讓我們做練習(xí)題,一共五道題。我飛快的做完了前四道題,可是第五道題,可把我給難住了!我左思右想、絞盡腦汁也沒想出來,這是嫉妒我像一只熱鍋上的螞蟻,我決定去問問老師。我悄悄地看了一下我同桌的一眼,他才做了二道題。老師給我講完后。我回去做第五道題時,我又看了他一眼,我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)做完了,而且他給老師看了,也全做對了。
事例二:
我還記得上次數(shù)學(xué)考試,我因為晚上復(fù)習(xí)的有點兒晚了,所以我早上起床起晚了,就急急忙忙的收拾了書包,快步走出了家門。到了學(xué)校,我交上了作業(yè)。就緊張的等待著試卷發(fā)下來。發(fā)下試卷來以后,我準(zhǔn)備做,這時候我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶鉛筆盒。在我著急的.時候,一只黑乎乎的手,把一只嶄新的中性筆,推了過來。我迅速拿起了筆,三下五除二就把試卷做完了。事后,我才發(fā)現(xiàn)那支筆原來是——我的同桌,借給我的,那可是他最最心愛的筆呀!平時他自己也不舍的用的筆。
這就是我的同桌,你知道他的性格了吧!他沉著、穩(wěn)重、大方。你猜對了嗎?
小學(xué)五年級作文 篇6
我,是海洋的一員,是動物最大的。當(dāng)然,有很多人已經(jīng)知道了,我就是大名鼎鼎的——鯨。
鯨分成兩大類:一類是齒鯨,一類是須鯨。而我,是須鯨中的一小類,叫做白鯨。
我的長相非?蓯郏侯~頭向外隆起突出而且圓滑,嘴喙很短,唇線寬闊。身體的顏色非常淡,為獨特的白色。因為我游動緩慢,再加上我全身上下都是乳白色,所以在海浪和浮冰中難以辨認。
我們喜歡在海面或貼在海面的地方生活,所以世上絕大多數(shù)白鯨生活在歐洲、美國阿拉斯加和加拿大以北的海域中。幾個同伴集中的地區(qū)已成為賞鯨圣地,包括加拿大東部的圣勞倫斯河下游與哈德遜灣西部的丘吉爾河河口。每年七月,成千上萬頭白鯨從北極地區(qū)出發(fā),開始我們的'夏季遷徙。我們少則幾只,多則幾萬只,浩浩蕩蕩游向目的地。一路上一邊悠閑游玩,一邊不停表演。我們的遷徙目的地大都集中在緯度靠北的地方。不過有些調(diào)皮的哥哥姐姐似乎有離群獨立漫游的癖好,獨自南下,游上幾百公里,出現(xiàn)在黑龍江口、蘇格蘭福斯河口或萊茵河中。
我們也從不挑食,會享用各種獵物。包括胡瓜魚、比目魚、杜夫魚、鮭魚和鱈魚,也食用無脊椎動物,如蟹、蝦、蛤蚌、蠕蟲、章魚以及其他海洋底棲生物。由于沒有太多鋒利大牙咬食獵物,我們一般把食物整個吸入口中,所以獵物不能太大,否則有可能被噎住。
我們白鯨還是優(yōu)秀的“口技”專家。我們可以發(fā)出幾百種聲音,而且發(fā)出的聲音變化多端。猛獸的吼聲、鳥兒的吱吱聲、女人的尖叫聲、馬嘶聲……五花八門,無奇不有。我們還可以發(fā)出鉸鏈聲、鈴聲、汽船聲。我們不停地“唱歌”,實際上是在自娛自樂,同時也是我們同伴之間的一種特殊交流方式。
我的日記寫完了,也不知道寫斷了多少支筆。這可不能怪我呀!誰叫我那么大,誰叫我力氣那么驚人呢!
小學(xué)五年級作文 篇7
近幾天,碰見趙耀,我聽到他問尹熠澤分到了幾班,尹熠澤說是五一班,然后,趙耀哈哈大笑,問是誰教的?尹熠澤說是宋老師和李老師。
趙耀再次哈哈大笑,說:“尹熠澤你倒霉了。我上五年級時,就是他們兩個教的非常厲害,被稱為“完美組合”呢!“他又問我:你也在五一?”我說:“是啊”。趙耀這次不是哈哈大笑,而是苦笑,好像在說:你們真倒霉,我也愛莫能助!
可我不這樣認為,經(jīng)過這幾天的課堂,其實,宋老師和李老師不是太嚴(yán)厲呀!
首先是宋老師,他不像趙耀所說的那么厲害,每次上課,即使是亂說話的同學(xué),宋老師也就是讓那個同學(xué)別亂說話,也不怎么厲害,每到宋老師的課堂,情緒在低落的`同學(xué)也會活躍起來,因為宋老師講課非常幽默,可以使課堂的氣氛活躍起來。
下來是李老師,經(jīng)過上次我給她提的建議,也不像趙耀所說的那么的兇狠,她的課堂,非常生動,活躍講得非常高昂,有激情,我很喜歡她的課堂。
也有可能是我猜錯了,這有可能是表面現(xiàn)象,可能到了后面,漸漸的熟悉了,就不像現(xiàn)在這樣了,我喜歡,希望老師能保持下來。
這就是我這幾天的所見所聞,我覺得意義非常深刻。.
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