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(薦)六年級作文300字
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
“轟隆隆……轟隆隆……”就好似有人開始不停的打鼓，震耳欲聾。但是卻不像平常那樣，帶來該有的雨水和那道光。
起初，就像天上的人剛睡醒似的。只是每隔一分鐘，或者十來秒鐘敲一次。可是天氣依舊悶熱不堪，過了一會兒，風慢慢起來了，一開始只是微弱的小風，輕輕地拂過臉頰，但是后來，風雨越來越大，樓下的樹也開始
搖晃了起來。
過了兩三分鐘吧，天上的人兒依舊不停歇。我開始緊張了：是不是要下一場前所未有的大風暴？現在天上，就是在給我們做預警，是不是……突然，只見一道白色的'光閃過，就好像要把天空劈開一道大口子。
接著，就是“鼓聲”和一會兒在這兒，一會兒在那兒的白光，你一下我一下的就好似“鼓聲”在給白光配音的玩來玩去。卻又老是對不上“號”。
過了五分鐘左右，還是不見雨點落下，我已經看膩了，準備轉身之時，一滴，兩滴，三滴。就好似這前幾滴是沖鋒將軍似的，接著就是“嘩嘩嘩”的傾盆大雨。
六年級作文300字 篇2
轉眼間，我已經是個六年級的學生了，在這六年里班主任劉老師給了我很多關心和教導，一件件往事縈繞在我的心頭，其中一件小事最使我難忘。
那是二年級時的一件事，劉老師剛教我們不久，就到了我國的傳統節日中秋節。這天晚飯后，媽媽催促我快去寫作業，我得意洋洋地說：“劉老師沒給我們留作業，只是讓我們給她發一條祝賀短信。”接下來我吃月餅，在月光下散步，看電視，美美地享受沒作業的`中秋節。到了晚上我忽然想起來要給劉老師發短信，發什么呢？嗯！有了。
第二天早晨劉老師拿著她的手機進了教室，她要把我們發的短信都念了，還要評比，我們頓時都豎起了耳朵，“謝謝劉老師給我們留了這么簡單的作業，我可以邊吃月餅邊欣賞月亮，您真是個大善人！”劉老師念到這兒笑了起來，這不是我發的嗎？我有些緊張，沒想到我的短信被評為最佳創意獎。接著劉老師給我們講了寫作文的要領，我才知道寫作文就是把想說的話寫在紙上，這么簡單。
雖然這只是件小事，但從此我不僅愛上了語文課，作文課，更愛上了我的班主任劉老師！劉老師用愛心教育我們，用才華影響我們。這樣的往事一件件，串起了我豐富多彩的小學生活。
六年級作文300字 篇3
記憶中，哪兒的秋是最美的。
那是一個遠離喧鬧城市的小村莊，到處都充滿著沉寂，典雅的'感覺。四面環山，溪水遍布。
一片落葉飄飄零零的從枝頭飛舞而下，激起一片塵埃，便悄無聲息的躺在地上。秋，來了。
一抹艷紅色在山頂處搖曳，正與晚霞唱和著。兩旁低矮的灌木已經露出倦容，開始對這對戀人厭煩起來了。“不，不要倦！”泉水已快凍結，但仍擠出一絲溫暖向四周的植物說著。
一條明亮帶子隨著泉水的話語蔓延開來。草兒又昂起了頭，雖然它們知道不久后就是嚴冬；鳥兒又落在了樹間，那僅剩幾片無力而焦黃的樹間，雖然他們知道不久后就會沒有食物……但是，秋在號召他它們！
晚霞用最后一絲光亮照射著大地，照射著山坡，照射著每一株植物，這秋日的生命！
一切已在此時變了色！變得成熟，變得美麗……但不變的，它們仍然是秋的一員。
六年級作文300字 篇4
歲月悠悠，波光明滅。轉眼間，就要畢業了。在我記憶深處殘留著一段美好的記憶。那就是我和我的啟蒙老師——陳老師的一段精彩的`故事。
每當我坐在窗前，抬頭仰望天空，便讓我想起她那寬厚的一笑。
一天，她給我們念聽寫，我我卻晚交了。下課。我獨自走在走廊上。在想老師會不會吵我，會不會懲罰我。我的心忐忑不安著。到了辦公室門口，我長舒了一口氣進去。進去以后找到老師的辦公桌，當時老師正在批改聽寫。我走到老師跟前，說：“陳老師，我，我的聽寫。”陳老師接過我的聽寫本后，回過頭來對我笑了一下。她那寬厚的一笑，立刻感到心里一股暖流流過。讓我倍感溫暖，倍感自信。我也回笑一下，然后說一聲：“謝謝老師，老師再見。”然后一溜煙跑出去。
回到教室我又回想起她那寬厚的一笑。我不僅改變了對老師的看法。
我一直認為老師是個只會拿作業壓學生的人，而看到陳老師那寬厚的一笑我對老師的看法完全改變了。現在我認為老師是除天下母親外，最偉大，最可愛的人。
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