(推薦)五年級作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天，我們團來到了特洛伊古城。
我今天特別興奮，因為，特洛伊古城的歷史我知道，是一場土耳其與希臘的戰爭。
聽導游說：“希臘當作被打敗逃跑，只留下了一個木馬，木馬里面其實有三個希臘軍團的王者。”
那里果然有一個巨大的木馬，我上到木馬的最頂上，布虞的'媽媽給我們拍了張照，巨大的木馬真的非常逼真，下面還有條狗，懶洋洋的躺在太陽下睡覺，真像一只睡覺的看門狗。看完那好看的木馬后，就要進特洛伊古城里看了！
在我前面的第一個景象，全部倒塌的城墻像一塊塊破碎的冰塊。我們還看見有一個個的小洞洞，我們起初不知道，導游告訴我們，這是蜂窩，我很奇怪：泥巴里為什么會有蜂窩呢？導游說：“因為泥巴軟了蜜蜂就會挖洞了。”
哦！我恍然大悟。
接著，我又看見了許多像冰塊似的墻，還看見了松鼠、蛇、臭鼬和鳥，好多種我沒見過的動物。我還看見了一顆高大的無花果樹，果子不過不甜。
這些埋在地下多年的城墻對我和別人地影響很深，美麗的特洛伊，我們下次再見！
五年級作文 篇2
我家個有活潑、機靈的小狗，它全身毛絨絨的，像披了件夾克。有一雙水汪汪的大眼晴，閃著耀眼的光芒。好像兩顆黑寶石，頭上長著一副尖尖的耳朵，總是豎著高高的，好像在聆聽周圍的動靜。( )
我和它有一年多的感情，已經離不開了，當我放學時，它搖頭擺尾，用舌頭舔舔我的手，表示對我很親切。當我做作業的時候，它會靜靜地趴在我旁邊陪伴我。
有一次，我在看書時，它“汪汪”地直叫，原來它掉時水缸里，我跟嚇得像熱鍋上得螞蟻團團轉。它在里面拼命地掙扎，渾身發抖。我連忙找個竹竿，它沿著竹竿往上爬。我眼疾手快抓住它的腳，我把它緊緊地抱在懷里。看見它奄奄一息，我一下子眼眶潤濕了，我拿來臉盆，到了熱水，用毛巾擦它的`全身，使它身子暖和起來。不一會兒它睜開眼晴，靜靜地注視我，嘴里好像不停在說：“小主人，謝謝你”。我心里一塊石頭落下來了，第二天它又恢復了往日得的精神。
這就是我家的小狗，不錯吧！
五年級作文 篇3
深夜，小明臉上的四個器官又開始吵鬧了，今天它們吵鬧的內容是誰最有用。
帥氣的眼睛叔叔先開口：“我們中間當然是我最有用啦，因為我主人才能看見，才能去感悟大自然的美好，去觀看世界萬物的生長……”
眼睛叔叔一下子滔滔不絕地講了一大堆自認為非常有道理的話，坐在旁邊的耳朵小姐可耐不住性子了，她驕傲的把正在講話的眼睛叔叔推開，清了清嗓子響亮地說：“眼睛叔叔依我看，應該是我最有用了！我不僅有美麗而高貴的.耳環，我還可以幫助主人聆聽大自然……”
耳朵小姐正說著，被旁邊一臉不服氣的眼睛叔叔打岔道：“瞧瞧你那驕傲的樣子，你會聽，我還會看呢！”“我會聽，我有用！”“我有用！”“我有用！”
它倆的吵鬧聲傳到了嘴巴大媽的耳朵里，它連忙出來制止住：“哎呀！別吵了，別吵了，你們倆都沒用，都沒用。我最有用了，我會吃食物，只有我吃食物，主人才能存活，不然他會死的。所以，我最有用！大伙說是不是呢？”嘴巴大媽的問題并沒有得到回答，倒是旁邊的眉毛妹妹插嘴道：“你們都比不過我，我是最缺一不可的，我可以幫主人裝飾容貌，少了我，主人就會成為一個容貌奇怪的怪物，所以主人會更需要我。”眉毛妹妹一邊說話一邊還不時挑一挑那烏黑濃密的眉毛。結果大家都面面相覷，不歡而散了。
早晨，當小明一覺醒來時，感覺臉上難受極了，眼睛睜不開，導致眉毛高低不平，耳朵嗡嗡響，嘴巴干澀難受，想來是四官為了各自爭功，可把小明害苦了。
通過這個故事告訴我們：每個人或物都有他們存在的意義和價值，同時也都會有各自的不足，我們要努力完善自己的不足，來學習別人的優點，這樣才會有所進步。
五年級作文 篇4
現在是三月，正是采茶的好時節。春暖花開，萬物爭榮，如果此時不采更待何時？
正好，福州日報小記者團舉辦了一個去春倫茶園采茶、制茶、品茶的活動，我便興高采烈地報了名！
星期天上午，我隨小記者團來到茶園，剛跳下車，哇，我驚呆了，撲面而來的是我從來都沒見過的茶園：放眼望去，一片翠綠，一團一團的茶樹像綠色的云朵，相互簇擁著，舒服地臥在陽光下；一片一片綠得發紫的茶葉，在明媚的陽光下閃閃發光，似乎在歡快地迎接我們的到來；極目處，人山人海，但卻并不擁擠。這茶園實在太大了，一眼望不到邊。游客們三五成群，一個個身挎竹簍，頭戴斗笠，滿面笑容地采著茶，忙得不亦樂乎。
我迫不及待地撲進茶園，連斗笠都來不及戴，對著茶樹一通亂抓。
媽媽見了，趕忙制止：“采茶不是抓茶，要用手指輕輕地摘。還有，不能摘老葉子，要摘嫩芽。”
我頻頻點頭，眼神發著光，見芽便采。
爸爸調侃道：“兄弟，太小的芽尖不理想，要摘帶葉的芽兒。”
“原來采茶也有技術含量啊！”我嘟噥。
經過一番教導，我對采茶已經熟能生巧了。我興高采烈地采著。
過了一會，媽媽走到我身邊說：“寶貝你看，媽媽摘的和你摘的有什么不一樣？”
“嗯……哦！媽媽，你摘的幾乎只有嫩芽，咦？還有一片粉粉的小葉子摟著它呢。”
“對咯！這種一根芽、一片葉的是最好的一等茶，叫一芽一葉；而一根芽、兩片葉的是二等茶，叫一芽二葉！”
“哦？茶也分等級？和打游戲一樣啊！”太有趣了。我仔細看了看媽媽采的茶葉，哈！一芽一葉的真別致，小巧嫩綠的葉子給尖尖的小“腦袋”披上了衣裳！而一芽二葉的茶則很逍遙，芽尖兒穿著棉襖，躺在一張綠色的“小床”上，仿佛還沒睡醒呢，可愛極了！
摘啊摘，摘啊摘，不知不覺，已經紅日當頭了。我低頭一看，哇！簍子里的茶葉已經過半了呢！我不由自主撲近聞了聞，啊，清純爽快的香氣頓時沁入心脾，雖不濃郁但很優雅。
我們心滿意足地背著裝滿茶葉的竹簍，浩浩蕩蕩地走向茶葉加工廠。大家都很好奇香噴噴的成茶是怎樣制成的。
在茶廠管理員的幫助下，所有人都戴上塑料帽，穿上鞋套，進了生產車間。我開始聚精會神地了解制茶的全過程。你看：首先進入第一個步驟是萎凋，有很多竹子制成的大“盤子”把采好的茶葉鋪開晾；接下來是第二步，殺青：一個巨大的圓筒形機器裹著鑲有葉片的輪子不停旋轉，把晾好的茶葉放在里面，跟著機器一起滾動，隱約感覺到有熱氣冒出，像一臺老式蒸汽機；第三步是理條：“殺”好的茶葉放在一個有很多格子的機器里，機器像得了羊癲瘋似的.不停抖動，把茶葉進行抓條和甩條；第四步，攤晾：把理好的茶放在一個滑滑梯似的軌道上，慢慢向下“蠕動”，茶葉漸漸攤開了，看似很享受的樣子；第五步，揉捻：制茶師傅把茶葉裝進一個大桶里，用蓋子往下壓，在大桶下面凹凸不平的臺子上揉搓，揉出的茶葉像小蟲子一樣成條索狀；后面再經過解塊、烘烤等步驟，平時我們熟悉的成茶便出現了！我不禁贊嘆：“茶葉的制作過程太神奇了！”
我不知道自己是怎么從車間走出來的，恍惚中，媽媽的手出現在我的眼前，并遞來一杯花香撲鼻的茶水。我情不自禁地淺啜一口，甜美的甘露滑進咽喉，回味無窮，難以言表。
陽春三月，我在芬芳的茶香里迷醉了，不僅親手采茶、身臨其境制茶的全過程，更體會到了采茶、制茶的辛苦與歡樂，明白了我們手中那些看似普通的茶葉是多么來之不易！一不留神，我似乎也成了這一棵棵生機勃勃的茶樹，在這美好的季節里發了芽！
五年級作文 篇5
告訴你一個秘密，我家有一個特殊的“法庭”，在這個“法庭”里，每天都是硝煙彌漫、審判不斷。這不，你聽審判又開始了。
成績案
“你這次英語期中考試成績怎么這么差呀？你這階段是怎么復習的？怎么粗心的老毛病還是沒改？法官（老媽）今天聽了原告（嚴老師）的申訴，氣急敗壞，朝我瞪著眼睛，又開始了連珠炮似的審判。
“好了，好了，孩子偶然一次考砸了，下次努力不就行了嘛！干嘛發這么大的火？我看濤濤也不錯了嘛科學不也92·5分嘛！”我的辯護律師（老爸）看著我無辜的表情替我申訴。
話音未落，法官立即把臉一拉，兩眼一瞪，反駁道：“下次努力？還不錯？92、5分？……哼哼！最高分100分呢！要知道差1分就要差多少名次呀，以后怎么考得上蛟川呀？現在外面競爭多激烈呀……！"
唉！罪犯（我）的哭訴保證和辯護律師（老爸）的精彩辯護，最終沒能打動法官（老媽）。于是判決如下：罪犯我必須接受英語補習班，奧數補習班的再教育，服刑期為20xx年5月1日——20xx年5月1日。
吸煙案
“煙煙煙，你就知道吸煙！一天到晚吸煙，弄得家中整天煙霧繚繞！”一會兒法官又將審判對象轉移到老爸身上。
“太夸張了吧！我吸根煙能有多大危害啊？”罪犯（老爸）狡辯著。
“危害，當然有，下面請目擊證人發言！”
這時，目擊證人我立刻清了清嗓子發言：“被告（老爸）經常在家中吸煙，據科學研究吸煙不但對吸煙者危害極大，而且二手煙對其他人的危害更大……”
我滔滔不絕地說著，只見法官不住地點著頭，臉上掛著一絲滿意又得意的笑容，眼睛直逼老爸，好像在說這回你賴不了了吧，還是乖乖戒煙吧。經過激烈的辯論，最終吸煙案判決如下：罪犯（老爸）在家必須接受強制戒煙，如再犯，將沒收個人小金庫。
瞧，這就是我家的審判大會，為了我，為了爸爸，我的.法官老媽每天都在審判著這樣的案子，你說有趣嗎？
其實法官老媽表面看起來很冷酷，語言很犀利，但其實這些都是滿滿的愛呀：對我嚴格要求，關心爸爸的身體健康，這樣的愛雖然沒有春風般溫柔，但卻有春雨般滋潤。
五年級作文 篇6
她在我眼中就是我的母親，雖然我和她并沒有血緣關系，卻是我的親人。到現在才知道，她給了我很多的愛。她記錄了我很多的歡笑和淚水，在我心里留下了不滅的光。她就是我的班主任——谷老師。
谷老師是我們的數學老師，可教起別科目的來一點也不遜色于數學，原來谷老師教品德。品德課上沒有任何同學說話和做小動作，眼睛全神貫注的盯著老師。老師總會講一些故事，告訴我們該怎樣做。老師總會督促教導我們：教室里不許有紙，誰的位子下面有紙加作業；別人的任務都完成了，你怎么還沒完成;外面的垃圾食品不好，不要總吃；要學會傾聽別人講話，別人講話時不能插嘴······這些點點滴滴的教導就像影子一樣伴隨在我的身邊。
谷老師就像一個千變萬化的超人一樣：一會高興、一會生氣、一會嚴肅、一會幽默······
記得有一次：我們上課時氣走了好幾科老師，老師生氣而幽默地說：“你們可真有本事，氣走了多少老師。沒有老師教你們得高興死了······”我們則一臉幽怨，愧疚的低下了頭。老師便開始了她的深刻而有意義的“長篇大論”：“你們上課時的.嘴就不能管一管，少說兩句話不行嗎？你們不說老師會走嗎？您們不想想老師一天天容易嗎······老師講完后，我們才意識到我們問題有多么嚴重。老師也不在用沉悶的語氣說話了，用一種輕松愉悅的方式講她小時候的事情，逗得我們同學把剛剛氣走好幾個老師的事情早拋在腦后。
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。老師還像一個天天嘮叨你的母親，她用溫柔的話語感動你。
還記得有一次：外面下起了瓢潑大雨，同學們都憂心忡忡，生怕自己家長不來接自己。我的家住的有點遠，媽媽也從來不接送我，每天都是我自己上學回家。老師在叫大家排隊時仿佛看出了我的心思，走回教室拿出自己的傘遞給了我。在遞傘的那一瞬間，老師那溫柔的眼神讓我感到溫暖無比。我也用感激的眼神望瞭望老師。隨著隊伍走出校門，回頭看著老師在雨中看著我們漸漸遠去的樣子，我不禁緊緊握住手中的傘。臉上流出了感激的淚水······
谷老師就像我的母親，給予了我一次又一次的希望，讓我明白了很多的道理。啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.她是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!
五年級作文 篇7
星期三晚上，我放學回到家里，想起好久也沒有打開電子郵箱了，會不會有人發賀卡給我呢？于是我迫不及待地打開電腦，進入了我的電子郵箱，里面一封信也沒有，接著，我又打開了通訊錄，那里有一個好熟悉的名字：杜麗雅。我想起來了，她是我３年前認識的一位印度老師的女兒。
那時候，我九歲，她五歲，雖然我比她大那么多，我們還是成了最好的朋友，整天形影不離，我走到哪，她就跟到哪，雖然我們說的是不同的語言，但我們可以互相做手勢溝通。一年后，她媽媽因為工作關系要走了，我們就分開了，現在不知道她怎樣了？是不是也念小學了？
這樣回憶了一陣以前快樂的'時光，覺得怪想念這個小伙伴的，我打算給她寫封信。可我英語不太好，不會用英語寫信呀，這可怎么辦呢？我想了想：哎，有了，我可以在“愛詞霸”中先用中文把信寫出來，然后再讓電腦幫我翻譯成英文呀，最后把它粘貼到信紙上，不就行了嗎？于是我立刻行動，２個小時后，終于把信發出去了，信發出去后，我焦急地問媽媽：“這封信，什么時候才能送到印度呢？”媽媽笑著說：“我們用的是電子郵箱，只要幾秒鐘就能送到了。”
第二天放學后，我立刻打開信箱，哈，杜麗雅回信了，可信上全是密密麻麻的英文，我根本看不懂她寫的是什么意思？這可怎么辦？我腦瓜子一轉，有了，還用老方法吧，我又把這些英文往愛詞霸里一放，再按“翻譯”鍵，嚇，終于能看懂了。杜麗雅告訴我，她在印度生活得很好，正在讀三年級，她住在印度孟買，希望我去她家里住，杜麗雅還問我：校醫好嗎？廖校長好嗎？黃校長好嗎？她想念著每一個人。
看到這封信，我恨不得長出一對翅膀，飛到印度去看望杜麗雅。我暗暗下決心，長大后一定要抽時間到印度看望她。但去印度必須學好英語，我學過的英語不多，許多都忘記了。于是，我決定努力學好英語，長大后要和爸爸媽媽一起去看望杜麗雅。
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文01-14
五年級作文01-14
五年級的作文01-14
五年級作文01-14
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-15
五年級作文01-16
五年級的作文01-16