八年級作文

八年級作文必備[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的八年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　愛！是一個溫馨的字眼。

　　世界上的愛有親情，友誼，愛情，陌生情……，愛很微妙，這是不可改變的。母愛是春天里的風，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；母愛是夏日里的雨，滋潤干渴的我們，給我們生的力量和希望；母愛是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地；母愛是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助我度過一個春天般的嚴冬。父愛好像白酒，心酸而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀而又醇香，容易讓人為之心動！老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。

　　時而“苦澀”時而“醇香”的父愛

　　父親有時對我很嚴厲，但那也是對我的愛，這種愛是“苦澀”的；父親有時對我很慈祥，這種愛是“醇香”的。父親對我的愛就表現在那一刻：一天，我剛從同學家出來，沒想到就下起了傾盆大雨，我又不好意思再回到同學家去，只好硬著頭皮走了。我一邊走一邊不停地咒罵著老天爺，咒罵著這欺負人的雨。突然，在遠處出現了一個熟悉的身影，——是爸爸，爸爸似乎也看見了我，趕緊走過來：“你怎么在這兒？我找了你好久都沒找到，去你同學家找你她說你早走了，雨下的這么大也不怕感冒？”在爸爸眼里，我永遠都是個長不大的小孩。一路上我們都沉默了，我無意中看了父親一眼，雨水已打濕了他大半個身子，臉上早已分不清哪些是雨水哪些是汗水。我不知不覺的已熱淚盈眶，淚水無聲無息的掉了下來。原來父親都是愛我的，只不過他把那份沉甸甸的愛埋藏在了心里不讓我發現。

　　一直以來，父親在我心中都是一個沉默嚴肅的形象。他把自己的溫柔與脆弱這些纏綿的感情深深地隱藏起來，他對我的愛永遠都是無條件的付出，一點點地堆積起來的。父親的關懷與愛如同大山一般，頭頂著威嚴，但心里卻流淌著真情，這足以讓我安安穩穩的靠在那里了。

　　永恒不變的母愛

　　母親對我的愛是“永恒不變”的，那沉甸甸的愛永遠都是溫暖柔和的，是我最喜愛的。母愛與父愛相反，它是每晚放學回家都能喝到的'熱奶茶，母親的那份沉甸甸的愛正如奶茶一般香飄溫暖。讓我“回味無窮”。母親用她的愛包容著我，我就像一只離開媽媽的袋鼠，永遠是媽媽口袋里的孩子，心里的寶貝。

　　那些沉甸甸的愛有父愛，有母愛。也有別的愛，可我認為父親和母親對我那些沉甸甸的愛是最深的最讓我幸福的。父親把那沉甸甸的愛悄然無息的給了我；母親把那沉甸甸的愛用心交給我。因為有這么多的愛，我才感會到無比幸福！

八年級作文 篇2

　　當氣勢如虹的瀑布飛流直下時，我才明白堅持的力量是巨大的。

　　“十一”長假，我們一家驅車前往陜西，一路上，天很藍，山很綠，花很紅，但是這都不足以吸引我，心中想著的始終是那整齊的兵馬俑…。但一條瀑布呈現在了我面前。

　　車停了下來，左邊是一條小瀑布，從樹林中、石頭上、青苔旁流過，雖然比不過那廬山瀑布，但這也算是氣勢磅礴了，那飛瀉下來的銀鏈，在陽光下閃爍，而銀鏈的宏偉，大于任何一個飾物，定格在水中，纖細、純白、美好。

　　慢慢靠近，這瀑布又多了幾分可愛，一縷一縷地傾瀉下來，稍不小心，撞在石頭上，水花四濺，如碎玉般晶瑩剔透，水流撞擊巖石升騰起的陣陣水霧，拂過臉頰，涼絲絲的，好不愜意，仿佛置身于仙境般……白色一片，震耳欲聾。

　　順著瀑布旁的小路向上爬去，才發現這瀑布直是一波三折，要想呈現在世人面前，它要穿越一片竹林，兩塊巨石和一片雜草叢生的石山。這水流不斷地被石頭劈裂，又想方設法地從那細小的洞中、草間流出，形成了如此奇特的.景像，如粒粒珍珠從山間噴涌而出。

　　我們走過的小路很濕很滑，長滿青苔，費了好大的勁兒才爬了上來，不難看出這水流難能可貴的精神。為了最終形成瀑布，它不知多少次改變了流向，水的痕跡遍布整個山丘。

　　溯流而上，水流在一個小洞前消失了，與下面的震耳欲聾相比，這里則顯得靜悄悄的。撥開草叢才發現一條小溪從洞中疾速流出，一聲不響地，如此隱蔽，將手伸入溪流，差點沒把我帶入瀑布中，這溪流的能量竟如此之大，它在不斷蓄積著能量，雖然蘊含著巨大的能量，但卻默默無聞，始終堅持著，這條小溪經過了萬山的重重阻擋，但它沒有放棄，而是選擇了堅持。

　　我突然明白堅持的力量原來是如此之大的啊！

八年級作文 篇3

　　頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我們終于可以停下腳步，注視屬于松江的根。

　　——題記

　　樹因有根才顯得郁郁蔥蔥，顯得枝繁葉茂；花因有根才熬過風霜雨雪，熬過花落花開；草因有根才沖破層層黑暗，沖破巖石大地。我們生存的這一片松江古城底下，同樣也埋藏了深深的根，那就是廣富林遺址。它跨過世紀，穿越秋冬，安靜地沉思于華夏大地的一角。

　　初春的日子，我與同學乘車前往松江新城的廣富林，我懷著幾縷新奇和神秘的渴望走進這充滿文化積淀的遺址。一邊和同學在其中漫步，一邊聽導游娓娓地介紹廣富林。廣富林原稱黃甫林、廣福林古代屬于華亭谷范疇，經過一段時間的考古發現并已證實：這是一處歷史大跨越的圣土，幾千年以來，廣富林地區一直沒有斷過人煙，先民們在今天的廣富林地段繁衍生息，以捕撈魚蝦、種地耕田為生存方式。4000多年前的新石器時代，居住在長江中下游的先民們因洪澇遷移到松江佘山以南的區域作為最終的棲息之地，于是這處田園水鄉就成了他們的生長之地。這一文化遺存的發現超越了零星分布在該地區的其他文化，是十分稀有的文化瑰寶，成為松江的驕傲！

　　想知道廣富林遺址的發現歷程嗎？讓我來告訴你吧——

　　1958年，當地農民開掘河道時，發現了大批古代遺物。1961年9月對其進行考古發掘，探明遺址為2層。上層面積10000平方米，出土大量陶片、陶紡輪、陶餅、帶紋飾、硬陶和帶釉陶等，系春秋戰國時期文化遺存。下層面積7000平方米，有灰坑1個，墓葬2座。通過考古和挖掘，初步證實了廣富林地區是一處相當有價值的考古寶地，為診斷松江悠久的歷史奠定了基礎。

　　1999至20xx年，上海市文物管理委員會考古隊對遺址進行了比較全面的勘探和小規模的發掘，首次發現了一類新石器時代的晚期文化遺存，推測出廣富林是松江最老最早的古城鎮輪廓。

　　20xx年，隨著這一帶的規劃建設，廣富林遺址開始搶救性考古發掘，現場發掘面積5000余平方米，開探方196個，為上海目前規模最大的田野考古現場。從遺址發掘出大量極具考古價值的遺存，其中東周時期的青銅鼎殘器是上海考古工作首次發現，填補了環太湖地區新時器時代末期考古學文化譜的空白，為研究環太湖地區提供出新的材料。

　　無意中目光瞥向手表，發現時間已然過半。我和同學們來到晚明著名的文學家、詩人，陳子龍墓，它于1987年9月，公布為上海市文物保護單位。墓地1300余平方米。松柏環繞，郁郁蔥蔥；碑亭墓室，莊嚴肅穆。入口處辟有3米寬甬道，石牌坊作墓門，高6。7米，牌坊正中由著名書法家李一氓書“明陳子龍墓”。過牌坊甬道，緩步三級，為小平臺，北側新建3。3米高、2。7米闊的碑墻，嵌有著名書法家、學者顧廷龍先生撰書的《陳子龍事略》石四方，陳子龍畫象石一方，古樸端莊。過小平臺，再步四級，為墓前大平臺。墓室為三穴磚砌券頂，坐東向西。

　　面對這歷史名人的墓碑，我內心不禁感慨萬千。不僅有對廣富林文化的贊嘆，更飽含了對陳子龍烈士的欽佩！

　　不知不覺中，和同學游覽的時間所剩不多。我與同學向北走向在一座座小院，領略到各種式樣的裝飾品不同的風貌。再往前走是延伸公園的新建石橋，大多是復古的環龍橋，石橋大多是圓拱形，上面鋪就石板，重塑了當年古鎮的風貌。寬敞的'路面上還有一座座橫跨的過路樓，烘托出廣富林的意蘊與不凡。這些跨樓造地很是奇偉，似有廊橋樓的特色，卻又有了一份自然的超越；似有竹門樓的婉約，卻又多了一絲剛毅……是的廣富林作為松江的一個區域，創造了松江歷史最悠久的神話。

　　是什么讓胡楊“活了三百年不倒，死了三百年不朽”？是什么讓黃山上的松“飛檐走壁”？是根，是在地下伸開無數手臂趴著泥土的根；是用細微的管道努力允吸著露水的根。

　　松江之根，我們的根。華夏存根，根扎華夏兒女！

八年級作文 篇4

　　大氣層破洞，造成嚴重地球暖化，為了拯救地球，我們組織了“環保小分隊”讓每個人能過著舒適的生活之余，也因為愛地球而提供了下一代的生活保障。

　　拯救地球的第一要素，就是能做好環保，資源回收再利用。再來就是要多種樹、少搭乘自己的交通器具，減少對環境的污染。最后，就是要做“綠色消費”，低污染、可回收、省資源的消費，才能有健健康康的好地球。準備好了嗎？環保小分隊出動！

　　做好這些事情并不難，只是些日常生活中的舉手之勞，一個微不足道、小小的動作，就足以讓地球多活幾年，所以自己的一舉一動都很重要。要怎么樣才可以加入愛環保小分隊呢？只要能省資源；在家中時，盡量把電力聚集在同一個地方。低污染，騎自行車或走路去上班上課，不僅僅能減少對地球的污染，還可以多運動，有益身心健康。省資源：要隨手關電燈、關水，出外時，不使家中電器開啟。

　　地球，帶給我們溫暖；地球，帶給我們關愛，現在地球生病了，我們要做好自己應盡的`義務、責任，來幫地球有顆健康的身體，即使我們的力量很微薄，但是積沙成塔，滴水穿石，只要大家同心協力，人人都是拯救地球的大英雄！

八年級作文 篇5

　　天空中的最后一朵云飄走了，最后一只鳥飛走了，只留下看著天空發呆的我……

　　不成熟的我一次次幻想著未來，因為有人說，只要對未來抱有希翼，就會開出永不凋零的花朵。我幻想我的未來我的夢想可以像梵高的向日葵那樣燦爛，那樣溫暖。路過的人都會對我贊嘆，忍不住為我鼓掌。但當現實在我面前我懦弱到了極點，我想我對未來已經沒有任何熱情了吧！就如現在，聽到任何有關未來的事，都不會心潮涌動，冰涼的心臟早就不會加速跳動我想我對任何未來的事早就漠不關心了吧！

　　突然覺得，要我一個人吃飯散步是一件很難的事，喜歡一個人的時光那是對未來還有想像空間的人做的，而更多的時候，吃飯散步我想有人陪著。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。為什么害怕寂寞的人，卻能做到如此瀟灑。

　　我沿著走過無數遍的小路，尋找我丟失的美好，我說，長長的一生中，怎么會有那么多無奈？就像那無法停留的風啊，注定要離開居住的街道，飄泊到遠方，原來在這場恒久的.流浪中，永遠不會有我的安生之地。我的天空下了一場雨，留下一把傘，一條街，自然要一人走，唯有孤獨與我不離不棄。

　　我祈求這某天，也許我會突然想喜歡上這樣沒方向的生活，我站在街頭中間，對著未來往往是路人沒心沒肺的笑著，然后抬頭看一下那灰的蒼涼的天空，擺動著我蒼白的手，告別我蒼白的一站，繼續那段沒有盡頭的流浪……

八年級作文 篇6

　　在我的學習生涯里，曾經遇到過很多誨人不倦的老師，他們或幽默，或平易近人，或嚴厲……一直以來我就對他們有諸多感受，想對他們說出自己的心里話，其中尤其像對劉老師說說我的心里話。

　　感謝劉老師一直以來的悉心教導，如果沒有你，我可能現在還只是一個默默無聞，只會躲在角落的人。

　　那是一個平常的星期二，那天我補完課就走出了校門，還沒走了一會兒居然就發現天空中飄來了一大片烏云，這無疑在我的`心中是燃起了一個小型炸彈，怎么辦吶!今天我可沒有帶傘，早知道我就聽媽媽的話每天把傘帶上了。

　　媽媽今天要加班也不可能來接我，我只好躲到門房間避雨，這時劉老師批完了我們的作業，準備回家，看見我在避雨，便走上來親切地說：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒來接你回家啊?”我說：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒來接我，我又沒帶傘，只好在這兒避雨。”

　　劉老師聽了，對我說：“那你到我家去做作業吧!”我聽了，連忙搖頭說：“不行啊，劉老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會著急的呀!”劉老師說：“那我幫你打個電話給你媽媽吧。”說完，他便打起了電話，過了一會而，劉老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業做完，我送你回家。”

　　于是，我跟著劉老師回家了，我剛做完作業，劉老師就幫我檢查作業，看見我題目做錯了，劉老師就耐心地講解給我聽，讓我明白這道題的意思，劉老師檢查完我的作業，我們就一起吃飯了。

　　我驚奇地發現飯桌上全是我愛吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……我心里納悶極了，我想：劉老師怎么會知道我愛吃的菜呢，我便問劉老師：“王老師，你怎么知道我愛吃的菜呢?”劉老師對我笑笑說：“我是特意問你媽媽的，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問了你媽媽，你愛吃什么。”我聽了，非常感動，我想，劉老師對我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關愛著我。

　　吃完飯，劉老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個噴嚏，劉老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動，心想：劉老師給我穿了衣服，他自己肯定也會很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來了，媽媽感謝劉老師照顧了我這么久，可劉老師卻微微一笑，說：“沒什么，這是應該的，我們做老師的，本來就應該這樣做啊，我只是在盡我的責任呀。”我從心底感謝劉老師對我的無私的關愛!

　　啊，劉老師，我想對你說謝謝你對我的關愛!

八年級作文 篇7

　　一、指導思想

　　以《課標》為準繩，加強語文與生活的聯系，培養學生觀察生活，感悟生活的習慣和能力，注重寫作技法的指導，注意作文訓練能力點的設計，使學生的寫作水平得以提高。

　　二、訓練目標

　　本學期作文訓練，主要側重于語言的表達和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓練，使學生能夠運用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質兼美的佳作。

　　其具體目標為：善于組材、選材；會寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構思；能擬富有創意的'標題，善于觀察生活，能綜合運用多種表達方式；善于運用優美有個性的語言。

　　三、具體措施

　　1、培養學生寫作情結，揚起寫作風帆，讓學生勤于寫作，樂于寫作。

　　2、注重發展個性，培養創新精神。

　　3、注重文學基礎，培養學生語言規范、文體規范的寫作能力。

　　4、注重語言能力和思維能力的同步發展。

　　四、具體安排（見附表）

　　訓練內容

　　1精選材

　　善于選材、組材

　　以“北京奧運會”為話題

　　2寫消息

　　掌握消息的一般寫法

　　以校園生活為題材

　　3多樣式

　　選擇自己最擅長的文體

　　“戰爭”為話題

　　4善觀察

　　觀察生活，將描寫與抒情相結合

　　感悟親情

　　5揚個性

　　寫出自己獨特的體察和感悟

　　“讓世界充滿愛”為話題

　　6奇想像

　　創造新形象

　　想象喜歡的未來生活環境

　　7美語言

　　作文的語言

　　蓮文化的魅力

　　8會說明

　　會寫淺易的說明文

　　介紹游玩過的一座園林

八年級作文 篇8

　　在生命中，會有很多認為是重要的事情，伴我們同行。沒有誰知道會發生什么。但我想每一件事的發生都是有意義的。

　　在一生中，回遇到很多的人。他們會給你帶來不同的改變。有的人，可以為你帶來幫助。有的人，可以讓你獲得機會和許多感觸。每一個人都會讓自己有不同程度的改變。人們就是這樣彼此影響著對方。每一個人都有自己的生命軌跡。大家都不知道什么時候生命的軌道會重新交匯。關系都是微妙的。漸漸的，我們會遇到不同的人。會有不同的人與我們同行。也許每一個人都會有不舍得，但是，這是一種奇妙的安排，或許沒有辦法改變。以后的事情都可以是未知的。

　　所有的人都不是孤單的。都在同行。同行的路上有你，有我。但是同樣的一些人會漸行漸遠。我們可以把握的是珍惜。前行映射出之前的自己是多么的幼稚天真。可以修正自己的方向。每個人應該都會有一些后悔。但是后悔是不可或缺的。遺憾讓自己擁有了方向。讓我們繼續的向前走。

　　很難說究竟是誰與我們同行。我們或許一直在按著一定的規律前進。生命就像一張網，我們不斷相交。朝著前方看去，路途也是捉摸不定的。這也許是緣分的一種解釋。有些事情上天安排了些什么，但我們絕非寸步難行。任何方式都在往前走，生命還在繼續，路途會有不同。每個人的行動就像一滴水滴在潭水中，雖然不會發生什么，但會對水產生一些改變。難以知曉行為會對環境造成什么樣的.影響，會對別的人產生什么樣的改變。同行的人都在互相幫助。彼此都是不可或缺的。在一定程度上，我們是沒有辦法離開別人的。

　　同行的人讓自己有了積極的改變。可以祝福別人。這會給兩個人都帶來好運。時間是可貴的，永遠沒有休息的機會，我們的前行也是不會停歇的。也許想停下來思考一下。但是生命推動著我們。我們要選擇。

　　同行是美好又彌足珍貴的。

八年級作文 篇9

　　自從我第一次到江南，我就被那里的點點滴滴給吸引住了。站在橋上看到的是游客們坐船游覽的情景，而坐在船上看到的是橋上的行人來來往往，有去買菜的婦女，有趕著牛的老人。橋的形狀個不相同，其中我最喜歡那座井字型的橋。我坐在船上觀賞著江南的美景，看著那彎曲的木櫓在水中悠然攪動，蕩起一圈圈的波紋。在看那船娘，那船娘大約三十來歲，看她汗流浹背的樣子，臉上卻洋溢著笑容。

　　天漸漸的黑了，我看了看手表，才下午3點多，天怎么就黑了。船娘告訴我說：“快下雨了”。我就跟船娘說“那我們就回去吧，以免呆會被雨淋濕了就不好了”。‘好的.’船娘說。我們剛上岸沒多久，雨就下起來了，可我曾經聽人家說，江南水鄉的雨景更美，今天一見，果然真有其事，真個江南水鄉全都被籠罩在這突如其來的雨景中了。

　　這次游江南水鄉真的讓我大開眼界，心曠神怡啊！

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