四年級作文

四年級作文[共7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　東臺一小四（2）班的教室里有一個男生，哪里有歡聲笑語，哪里就有他。

　　一次，他向同桌借筆，同桌不借，他便說道：“黃大俠，您就借我一支筆吧！”同桌望著他那可憐巴巴的眼神，便借他了。借好后他感激地說道：“黃大恩人，小生會把你的借筆之恩永遠銘記在心，并知恩圖報！”左鄰右舍聽后都捧腹大笑。

　　一天早上，霧彌漫整個城市，不少同學都遲到了。這時，一個巨雷般的聲音響起——“報告！”，“報告！”這聲音把別人的心臟病都嚇得提前發作。他同桌問道：“你今天怎么又遲到了？”他上氣不接下氣地說：“今天‘特霧’全體出動，封閉全城，我好不容易才逃出了‘魔爪’，安全到校。”“特務？真的？”他道：“不是蒸的，難道是煮的？特別大的`霧，簡稱‘特霧’！”同桌聽后差點沒把肚子笑破已經是好事了！

　　他還非常調皮，他調皮時也鬧出許多笑話。

　　記得有一次，他登門拜訪許老弟。玩了一會兒，他拿出一張紙，上面有些字，便教許老弟來讀。許老弟毫不猶豫，就開始大聲朗誦：“暗石竹（俺是豬），暗石竹（俺是豬），暗石一支大春竹（俺是一只大蠢豬）……”讀的還真有感情。話音未落，他就大笑起來，許老弟才明白過來。可惜——晚嘍！

　　這個爆笑大師就是我——潘靜峰，我的外傳還有很多，以后在慢慢講給你聽。

四年級作文 篇2

　　那天，我和好朋友王毅一起去游泳。這是我好不容易才爭取到到的機會。

　　到了游泳館，我和王毅馬上換好泳衣，迫不及待地直奔游泳池，一下子扎進水里。好舒服呀！好愜意呀！水兒滋潤著我的身體，也滋潤著我的心田。我們一會兒在水面漂浮，一會兒潛在水底，你追我趕，打鬧嘻戲。

　　我們比賽吧！行。我剛坐下來休息，王毅的一句話又激起了我的斗志。別看你年齡比我大，游泳我可不讓你。我心里想著，只聽撲通、撲通，我倆跳進水里，爭先恐后地向對岸游去。我雙手劃水，手腳并用，奮力向前，——我摸著岸邊了。咦，王毅呢？我抹下臉上的'水，哈哈，原來，他還在水中央呢！王毅，加油！。。。。。。

　　還有一件特驚險的事，我有點不好意思說。——我和王毅覺得在淺水區游得不過癮，偷偷躲開大人的視線，違反規定跳到了1。8米的深水區。到了中心，我們覺得累了，身體直想向下沉。我們用盡了全身力氣狂撥水面，折騰了好一番才上了對岸。險些溺水呀！上了岸，我倆都覺得疲憊不堪，后怕不已。這時候才后悔不聽大人的話，以后我再也不敢逞能啦！

　　我們一直玩到下午六點多，才戀戀不舍地回家了。

四年級作文 篇3

　　什么是超輕土呢？超輕土的外表酷似橡皮泥。玩法基本相同。但是用超輕土做完的作品，干后特別地輕，手感像泡沫。

　　現在我要做一只憤怒的小鳥了。我先拿著一個乒乓球，捏一點紅色的土，用母指肚均勻的抹在乒乓球上，把球全部包裹起來，做小鳥的身體。再捏出兩塊白色的土，一塊做眼白，一塊做肚子。我先把一塊較大的土，拍成圓餅，貼在包裹好的球上，當肚子。將兩塊小的像小母指指甲蓋一樣大的土，拍成圓形，用刀子切開平均分成兩半，貼在肚皮上面做眼白。用黑色土揉出兩根細條，圍在眼白的周邊做成眼眶。再用黑色揉出兩個小球做眼球。接著用黃色的土用刀子切成兩塊三角形，底部對齊，粘在眼睛以下，肚皮以上，做成嘴。用紅色捏出兩塊圓柱體做雞冠子。最后用黑色，揉出三塊圓柱體做小鳥的'尾巴。瞧，一只紅色的憤怒的小鳥在我靈巧的手下“出生”了。緊接著，又“出生”了弟弟妹妹。我又捏了許多不同的動物和水果，做完后，我編出了一個生動的故事：《小鳥一家親》。

　　這超輕土太好玩了，即能做手工，還能編故事，真是百玩不厭，百玩不膩。

四年級作文 篇4

　　溫暖是什么？是同學的真誠幫助？是老師的耐心教導？是父母的細心照顧？還是陌生人的援助之手？或許，它只是一把小小的雨傘。

　　在一個寒冷的秋天的下午，突然下起了傾盆大雨，使得忘了帶傘的我措手不及。無情的下課鈴打響了，仿佛要把我扔到這冰冷的.大雨中去。我飛奔出了學校，一股注定要成為“落湯雞”的氣勢，向家的方向跑去。就在這時，一個熟悉的聲音在我耳邊響起——這是媽媽的聲音！只見媽媽拿著一把傘，站在我的身后，為我擋風遮雨。

　　我喜出望外，撲進了她的懷抱中，與她一道回家。一路上，我幾乎一直給她說著學校里發生的趣聞趣事，雨傘下充滿了歡聲笑語，直到我抬起頭來無意中看到了一把正朝著我傾斜的雨傘，我愣住了，不禁兩眼直直地望著這把傘，以及媽媽這一邊濕透了的肩膀。我突然覺得，有一股暖流開始涌動，從我的心底涌到心頭，涌到眼睛里，在眼眶中來來回回地打轉兒。我強忍著淚水，覺得仿佛有數百支箭，刺向我的心，我似乎要用盡全省的力量，才能擠出一個笑容，讓媽媽放下心來。

　　回到家里，媽媽又開始忙碌起來：讓我洗澡，幫我換衣服，給我拿點心……卻始終沒有顧及自己的難受，這濕漉漉的肩膀，也始終沒有干過。這天天氣很冷，可我的心卻是暖烘烘的。

　　溫暖在哪里？在同學的互幫互助中，在老師的辛勤付出中，在父母的處處關懷中，在陌生人的無私奉獻中，更在一把傾斜的雨傘里——在濃濃的愛中！

四年級作文 篇5

　　我家的陽臺上有許多花，比如：迎春花、玉蘭花、菊花。當然了，我最喜歡我們的市花，三角梅。

　　三角梅擁有四季常綠的葉子，有尖銳的葉柄，如果你輕輕的碰一下他，你就會被刺一下。而且它的花是在秋天開的，很多花都已經枯黃了，只有它依然挺立著，它的花紅艷艷的，就像一團燃燒的火。

　　三角梅的作用可多了，他可以作成散籬笆、圍墻，傘可以為人們遮風擋雨，還可以讓人們在底下乘涼，讓小朋友在底下玩耍，作用可大了!

　　三角梅枝條很長很長，它可以不斷在生長，如果在上數百年，它的葉子就會變得“高”深莫測。此外，你還要注意它的'枝條，當你想碰三角梅的時候，要注意生長在枝條上的小刺啊!那小刺很多，幾乎整個枝條上都有刺，那肯定會流血，可想而知，它的刺多么厲害，多么鋒利，刺也起到了保護三角梅的作用，使三角梅一年四季都不會被蟲子“侵犯”，讓三角梅更好的生長，它不正像一位戰士嗎?

　　三角梅擁有一個堅韌不拔的根，它扎于泥土之下，牢牢的抓住泥土毫不放手，任你刮的是什么風，下的是什么雨，它還是毫絲不動。

　　我真喜歡三角梅!

四年級作文 篇6

　　有一天，我和幾個朋友去同學梁梓慶家玩，梁梓慶提出玩捉迷藏。捉迷藏可是我的強項，我想都沒想就答應了。

　　剪刀石頭布決勝負的時候，梁梓慶輸了，是梁梓慶要捉。可是他快數到一百的時候，我還沒有找到藏的地方，情急之下，我看到了一個大衣柜，里面有一個容得下我的被衣服擋住的地方，二話不說，我飛快地藏了進去。剛藏好，我就聽到有一個腳步聲走了進來，是梁梓慶。他一進來，就使用了他的殺手锏——講笑話，逼我們自動現身。當他講到他們班有個叫“馬內”的同學被班長點名叫成“馬肉”的時候，我差點忍不住哈哈大笑起來，但我還是拼命用手捂住嘴巴，不讓自己笑出聲來。這招果然湊效，腳步聲出去了。接著，我聽到了其他朋友陸續被梁梓慶找到的`聲音。

　　沒多久，腳步聲又進來了。只聽見梁梓慶說：“劉宇駿，快出來！我用我的透視眼功能看到你了。我數到三時候你再不出來，我就要發動我的撓腳功了。”呵呵，我可不會上當，我等他數到十的時候，還是一動不動地躲在衣柜里，腳步聲又很無奈地出去了。我想趁著梁梓慶剛出去換個地方，躲在衣柜太悶了。沒想到我的腳剛伸出去，冷不丁就被一只手捉住了，是梁梓慶。只見他得意忘形地說：“就知道你會這樣，看我的撓腳功。”他撓得我哈哈大笑。突然，從床底下鉆出一個人，丈二和尚摸不著頭腦地說：“什么情況什么情況？這么好笑的？”我和梁梓慶定睛一看，是小剛。看到他那憨樣，笑得更厲害了。小剛恍然大悟，摸了摸腦袋不好意思地說：“誒呀，被發現了！”

　　雖然這件事過去了一年多，但是我想起來時，還是覺得很快樂。

四年級作文 篇7

　　9月28日，學校組織了一次秋游，讓我記憶最深的是挖紫薯這個活動。

　　我們把絲瓜摘完后，把絲瓜放在車上，拿著我的道具和食物。我們先把食物放在椅子上，拿著道具跟在隊伍后面。到了紫薯地，我們跑過去拿鏟子，高興地準備挖紅薯，可這片地都是葉子，我們不知道該怎么辦，這時，我們組的家長過來了，對我們說：“紫薯多的地方埋在地面上的莖從上往下的顏色是由紅到紫的，只要我們找到莖是紫色的'，那么這一塊就有一些紫薯。”阿姨說完，走到土地上，看了看地面上的莖，發現了一塊好地方，便用手把那一片的葉子扯到一邊。被扯開的葉子集中在一起，中間的泥土幾乎成了一個圓形，就像數字0一樣。我們也走到了泥土上，跑向阿姨那邊，用手中的鏟子不停地向里面挖土，我們看見了紫薯的須，就說：“快，加油，紫薯快出來了。”我們繼續挖，挖出了紫薯的小腦袋，就直接像拔蘿卜那樣把紫薯拔出來了，我正想說話時，另一個組的組員說：“太好了，我們挖出一個了。”我邊挖邊說：“我們也挖出一個了。”說完后，我們繼續向下面挖。漸漸，我們把這一塊土里的紫薯全部挖完了，再去挖另一塊土里的紫薯。我不停地在吶喊著，每當抬起頭時，都覺得自己好像已經不在這里了，也覺得像過去了兩三個小時似的。很快，挖紫薯活動結束了，我們數了數已經挖好的紫薯：“1、2、3、4……25！”我們興奮不已，看著這些挖好的紫薯，我們感到高興，也感到慚愧，因為我們不珍惜糧食，把剩菜剩飯都到掉了。

　　回到車上，我回想起今天的活動，讓我體會到農民們的辛苦，還讓我學會了如何挖紫薯，并會珍惜糧食。

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