【集合】五年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
每個人都會有自己的秘密花園,因為,在我們心煩意亂的時候,自己總想一人獨處,這時候我們自己所在的地方就成為了自己的秘密花園。不論是大人還是小孩。我的秘密花園就在我的臥室里,因為我覺得,一個人待在臥室的時候,總感覺自己不會被別人打擾,自己可以干自己想做的事情。
記得有一次,因為我的考試考的分數不堪入目,所以我就來到了我自己的秘密花園。我來到自己的秘密花園,開始跳起了拉丁舞。因為我覺得,跳舞是可以把一個人的煩惱拋到腦后的事情,我一旦投入就無法自拔。我甚至忘記了我自己的分數,忘記了我的一切煩惱。只是一直在舞蹈。我跳呀跳,跳累了就坐下來休息。我躺在床上,不在跳舞。原本熱淚盈眶的我,眼睛里卻多了一份歡樂。我做起來又跳起了倫巴。跳倫巴的'時候,我把所有的不快樂都拋了出去,讓它不在我的身體里流動。跳完之后,我的心情也好多了。我走出我的秘密花園,繼續開始學習。
我的秘密花園就像是一個避風港、一個讓煩惱全部拋掉的地方。你們也有自己的秘密花園嗎?
五年級的作文 篇2
我從小到大,一直被愛包圍,爸爸媽媽愛我,兄弟姐妹愛我,老師同學也愛我,我當然也很愛他們。
我愛我的爸爸媽媽,是他們生育我,把我養大。記得有一次,我生病了,爸爸媽媽急忙把我送到醫院,那時是冬天,外面很冷,媽媽怕我凍著,便把她的外套給我披上,我立刻感到很溫暖,不僅僅是因為那件衣服使我溫暖,還有那濃濃的愛。從醫院出來,爸爸怕我自己走路累,就堅持背我回家,到了家門口,爸爸已經累得滿頭大汗了,可他卻沒有抱怨。我又感到很溫暖,是因為那濃濃的愛。
我愛我的.兄弟姐妹。在家里,我沒有小伙伴,就經常找表弟昊昊玩,表弟長著一個圓溜溜的頭,胖胖的臉,十分可愛。他很勤勞,總幫著爸爸媽媽干活,當大人們使喚他干這干那時,他會很高興,并立即去干活。他很關心別人,吃飯時,他總很親切地問我:“姐姐,你吃肉嗎?我給你夾。”“姐姐,你吃得太少了,你不想再吃點兒嗎?”他總是幫助我,和我相親相愛,我很愛他,也很喜歡他。
我愛老師同學。當我遇到困難時,老師幫助我;當我遇到挫折時,同學安慰我;當我成功時,老師同學們給予我熱烈的掌聲……
愛就在我們的身邊,愛使我們充滿了自信,愛呵護著我們,陪伴著我們長大。
五年級的作文 篇3
我們家的陽臺是一片花花草草的天地,那里有蘭花、玉樹、吊蘭、仙人球、寶石花、滴水觀音等等。看著那么多形態各異的植物,我也喜歡上了種花養草。
在科學課上,老師給我們講述了許多植物的形態和習性,以及它們的生長過程。還給我們每人幾顆葵花種籽,讓我們親手種植并且觀察植株生長的過程。我仔細打 量著葵花種籽,它們一頭尖尖一頭圓圓,身材圓潤飽滿,而且穿著黑白條紋的外衣。那可不是我們平時吃的葵花籽哦,而是有生命力的種子。
回到家,我找來花盆,放入適量的松軟泥土,把葵花種籽淺埋于泥土中,再澆上些清水。把花盆放在陽臺內。我好期待我的向日葵發芽啊!隔兩天我就去澆些水,過了四五天,發現花盆里長出了很小的苗苗,它是嫩綠色的兩片小圓葉子,看起來又肥又嫩十分可愛。
幾乎每天放學回家都要去看看我的小苗苗,幾天后,苗苗長大了,有我的食指那么高了,還冒出了新葉。新葉綠得透明,它薄薄的、毛茸茸的,葉邊還有小鋸齒呢。我把花盆搬到陽光充足的陽臺外,又澆上水。心想,有了陽光和水分,向日葵快快開花吧。
過了十多天,哇,向日葵的莖干長高了好多,有16厘米左右高了,葉片也增加了不少,莖干頂端長出了一個綠色的小花苞。我開心極了,看來離成功不遠了啊。我給向日葵松土,發現下面已經有很多根須了,怪不得向日葵看起來那么茁壯結實。
又開始勤快地去看向日葵,幾天過去,花苞裂開了,露出點點的黃色。向日葵的莖干長得更高了。一天清晨去看向日葵,眼前的美景讓我又驚又喜。一朵鮮艷的黃 花開在枝頭,好象是娃娃的笑臉。軟軟的花瓣有二十多片,細細密密的圍成了圈。中間有黃色的花蕊,花蕊下面就是沒成熟的'小種子吧。遠遠看去向日葵就象亭亭玉 立的少女,那翠綠的葉子隨風輕搖。此刻,我覺得只有我自己種出來花朵是最美麗的!
這個學期,我通過自己的種植和觀察,體驗了種花的辛苦和樂趣,也觀察到植物生長過程中的奇妙變化,真是上了一堂生動有趣的實驗課啊。
五年級的作文 篇4
四月是雍容華貴月,因為這正是牡丹盛開的月份。漕溪公園是市區以牡丹聞名的公園。今天,我慕名前往,準備一睹牡丹的芳容。
據悉,漕溪公園里的牡丹園近千平方米,栽種著60余種、600余株牡丹,其中,一百二十歲高齡的那株還是上海之最。我腦海中不時浮現出牡丹花那傾國傾城的姿態,它們大如人首、形似圓盤、花團錦簇,我真想快點看到它們啊。
走進公園,我直奔牡丹園。遠遠望去,一片綠油油的。走進仔細觀賞,每一片葉子仿佛一只三個手指的手掌,它們層層疊疊地擠在一起。一陣微風吹過,葉片發出“沙沙”的`聲音。可是為什么只見葉子不見花呢?我急切地滿園尋找牡丹花,卻連花的影子也沒發現。最后,好不容易才在一株牡丹葉叢中,找到兩朵已經開敗了的牡丹花。
今天可真遺憾,竟然連一朵牡丹花都沒欣賞到。但是,有時遺憾何嘗不也是一種美呢?比如斷臂的維納斯。留點遺憾,能讓人更加珍惜現在,憧憬未來。我期待明年四月能如愿以償地領略到牡丹的國色天香。
五年級的作文 篇5
我有一個妹妹,她很漂亮,但是她很任性。有一次,他的媽媽請我看電影,回來的時候,本來說好要去吃肯德基的,但大家一看天色已經很晚了,便不去吃肯德基了。可妹妹卻生氣了,嚷嚷著要去肯德基。妹妹的媽媽說:“今天已經很晚了,再說你也不喜歡吃肯德基。”妹妹說:“我不是吃了雞腿啦!”“雞腿吃了一個半,漢堡買來你也不吃。”“上次不是吃過了嗎!”妹妹生氣的說你。媽媽說:“吃了一個半。”“誰說的啦!”妹妹大喊。
妹妹說著說著就哭了起來。過了一會,到家了,車門剛開,我就拼命的跑,頭也不回的回家了。名師點評:小作者這篇作文,首先采用了開門見山的寫法,介紹了妹妹任性的特點。接著,小作者通過具體的事例來證明了妹妹的任性:“可妹妹卻生氣了,嚷嚷著要去肯德基”“妹妹生氣的(地)說”“妹妹大喊。妹妹說著說著就哭了起來”,小作者的描述,讓讀者看到了妹妹任性表現的逐步升級。作文還有人物的很多對話,對話的描寫很生動,符合人物各自的.身份和性格。作文的文題相符,表達的中心明確。作文結尾一段,描述“我”的表現,小作者是想表達什么意思呢?是說妹妹的任性讓“我”無法忍受嗎?要把自己的想法表達得更清楚一些,讀者才能理解你此時的表現。
五年級的作文 篇6
穿過時空,繞過小巷,我來到了小珊迪的家。
“你是誰?”小利比驚訝地說。
“我是來救小珊迪的。”我說。
“你救我哥哥?”小利比疑惑的問。
“那,當然。”我說,“快, 快過來幫忙!”
我走近奄奄一息的小珊迪,馬上和小利比把小珊迪抬到了剛才叫來的`一輛馬車上,把小珊迪送進醫院,找了最好的醫生。醫生馬上給小珊迪作了精心檢查,發現小珊迪的兩腳的骨頭已被馬車壓斷,全身傷痕累累。隨后,小珊迪被推進了手術室……
“醒了,醒了,哥哥……你終于醒了!……” 小利比激動地握住了小珊迪的手。
我悄悄地走出病房,去街上為小珊迪買了日常生活用品。
辦好一切以后,回家了,一路上我高興地唱著:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!只要……”
“婷婷,快醒醒,要遲到了……” 媽媽叫醒了我,我睜開眼睛,哦,原來剛才是我的一個夢。
五年級的作文 篇7
每個人都有自己的夢想,我也不例外,我的夢想就是:報效祖國。這個夢想就像一粒種子,埋在我的心里;又像一盞明燈,指引我前進的.方向。
有人為了報效祖國,想當一名醫生,因為醫生可以救死扶傷,拯救更多的人;有人想當一位科學家,因為科學家能探索奧秘,破解更多的世界之謎。而我,想當一名警察,雖然我是女孩,但我想為祖國獻出一份力量,所以,我想當一名女警察。
警察不僅有威嚴,還有令我們學習的正義感。一次,我和媽媽坐著公交車去玩。車開到半路時,我發現一個人把手伸進了一位阿姨的包里。我剛想大聲呼叫,但我很害怕,怕那個小偷把我當人質。怎么辦呢?我拽了拽媽媽的衣角,小聲地說:“媽媽,看那個小偷,我想抓住他,但是我……”媽媽輕輕地搖搖頭,示意我不要輕舉妄動。這時,那個小偷好像發現了我,一雙惡狠狠的眼睛盯著我,我這才看清楚他的長相:他穿著深藍色的上衣,黑褲子,大約有180cm,一顆大腦袋,長著一雙兇惡的眼睛。咦?褲兜里有什么東西?哦,天哪!竟然是一把匕首!我便不敢再看向他。忽然,一位叔叔上前把小偷偷的錢包奪走,還給了那位失主,并摁住了那個小偷,小偷連忙掏出匕首,向叔叔刺去,叔叔用手制止了他,拿出手銬銬住了他。事后我才知道這位叔叔是一名警察,我不得不敬佩他!從那時起,我就立志當一名警察。
為了實現夢想,我不光要去想,還要去追求實現。這些小夢想凝聚在一起,變成大夢想,我想:這應該就是報國夢吧!
五年級的作文 篇8
我有一位鋼琴老師,姓方。別看我稱她為老師,其實她是一名學生——安徽師范大學音樂系鋼琴專業的研究生,現在來宣城市青少年活動中心教鋼琴。
方老師濃眉大眼,戴著一副近視眼鏡,潔白如玉的瓜子臉上長著一張櫻桃小嘴,再加上那苗條的身材真是位標準的美女。最引人注目的還是她那又細又長的青蔥似的雙手。方老師的纖纖玉手可厲害了,上課的'時候,隨著它在琴鍵上歡快地“舞蹈”,一首首美妙的樂曲流入我們的心田,頓時,整個琴房都沉醉了。
方老師非常細心。有一次上鋼琴課檢查曲子,我熟練地彈完了,可方老師卻找出了兩處錯誤。咦?剛才彈得很好聽,爸爸媽媽在家還直夸我呢,我彈得也是行云流水。可細心的方老師還是聽出來了,原來我對跳音處理得不夠干脆。她多次在一旁糾正我錯誤的習慣,還不停地給我做示范,直到我準確熟練地改正為止。
方老師不但細心,還很有耐心。一次,老師教我彈一首新曲子,需要兩只手錯開彈,而且沒有重復的地方。當彈到最難的地方時,我一下子停住了。方老師見了,笑瞇瞇地說:“徐佳一,別急,這首曲子有些難,咱們倆一起學。”她一邊給我打拍子,一邊唱譜,還手把手地幫我按著琴鍵,可是我還是不太會。方老師輕輕地把書拿下來陪我一一認音,一起讀譜,再讓我彈。我終于心領神會,幾次練習后,竟然能把“難關”順利地闖過去了。方老師也高興地在一旁說:“不錯,現在彈得很好了!”
我有這樣的一位好老師,讓我感到榮幸。我喜歡我的方老師,她用辛勤的汗水換來了我一首首動聽的曲子。
五年級的作文 篇9
親人是一種關愛,一種溫暖。一生中,你有許多親人,可是這些親人不能永久地陪伴你。如果有一天上帝只讓你留下一位親人,你會如何選擇?這選擇會讓你有墜入萬丈深淵一樣的痛苦。
人生中,不知有幾次酸甜苦辣,可是每一次親人都會給你不同的教誨。張老師讓我們選出自己生命中最親的五個人,我選擇了弟弟、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,這五位親人給了我不同的引導,弟弟讓我一生中充滿快樂,爸爸成了我的人生向導,媽媽給我了溫暖,爺爺和奶奶給我疼愛。
可是如果有一天,上帝要帶走你兩個最親的人,我大腦就變得非常混亂和混濁。因為這五個人是我人生中必不可少的。可是如果上帝必須要有一個答案,讓我忍痛割愛,我會猶豫不決。但如果沒有答案,上帝是不會善罷甘休,所以我最終的答案是爺爺、奶奶,因為他們在老家,陪我時間很少,不過我不計較這一點,他們永遠都是我最親,最愛的.人。
但是剩下的親人,如果又有兩位要離開你,這時我開始默默地流淚,緊接著變成號啕大哭,這樣的話,只有一位可以陪在我身邊,這也是我最為難的時候。弟弟是一個開心果,媽媽的愛無邊無際,爸爸的肩膀結實有力。這三個親人是我人生中無論如何也不能分離的三位人,我始終決定不了,終于在我默默的哭聲中,我最終選擇了爸爸,因為爸爸每一次總會細心教導我,關心我,雖然有時他相當嚴厲,用心來教我做人,但這父愛用金錢也換不來的,值得我去珍惜!可是我還是不能釋懷——因為我剛才已經殘忍地劃去了我的最愛。
每一個親人,都值得我們去珍惜、保護,從現在起,我們開始孝敬長輩吧,哪怕只是一件小事,他們也會萬分感動。不信,你就去試試!
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