五年級作文

五年級作文[精]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　釣魚是一種高尚、雅致的娛樂活動。它能鍛煉我們的耐心，老少皆宜，所以我特別喜歡釣魚。

　　記的去年暑假的一天，我與爸爸去松木島海釣魚。一路上我又是歡歌又是笑語，想象著釣魚的`場景，更期待著滿載而歸。

　　終于到了目的地，我迫不及待地拿出了事先準備好的釣魚竿與魚餌，一切準備就緒后我就找了個自己覺的挺合適的地方，席地而坐開始釣魚了。

　　我首先小心翼翼地拋出魚竿，將鉤垂在水里。接著我將事先泡好的香米撒在魚鉤的周圍，讓魚能夠通過香味聚集在這里，這樣釣到魚的成功率就更高了。隨后我就坐在岸邊耐心等待，期盼著我能釣到大魚。不一會兒，線開始有點兒搖晃，周圍出現了水紋，我喜出望外地猛地一拉線，線就彈在我面前了，我以為釣到了一條大魚，結果近了一瞧，哎，真是出師不利，釣出了一節水草。我沒有因此放棄，繼續拋出魚鉤坐在岸邊等待，又過了四五分鐘，魚竿又開始晃動了，我想：剛才沒有釣到是不是魚竿拉的太猛了，或者是拉的太早，性急了，魚兒沒有吃牢？這次我要吸取教訓讓它吃牢慢拉，正如我所料，它先是碰了一下，好像是在試探危不危險，我紋絲不動，唯恐魚逃走，過不了三四秒魚竿猛地往下一沉，我趕緊回過神來，兩眼緊盯著魚線，看準時機一拉線，“哈哈！魚上鉤了，我釣到魚了”！我歡呼著，心里那個樂呀，就甭提了。那條魚開始還是使勁地掙扎著，后來就像一個戰敗的士兵一樣，垂頭喪氣，漸漸地就死氣沉沉了。爸爸看見我釣上了魚一個勁地夸我，我心里像吃了蜜一樣，別提有多甜了。那一天，我一共釣了5條魚，每釣出一條魚我都要興奮一陣子。

　　我知道：釣魚能夠修身養性，性急是不行的，有這樣好的娛樂活動我怎么能不喜歡呢？

五年級作文 篇2

　　“除夕到，真熱鬧，穿新衣，戴新帽……”除夕到了。一大早，媽媽就忙開了，美味佳肴陸續上桌：十全補鴨、清蒸鱸魚……應有盡有。望著滿桌的大魚大肉，我靈機一動，對媽媽說：“都是雞鴨魚肉太油膩了!媽媽，我們炒一盤梅菜吧!”“傻孩子，過年過節哪有吃梅菜的?”“就是因為過年過節，雞鴨魚肉吃多了，才得炒一盤梅菜解解油啊!我敢保證，您這一盤梅菜絕對是今晚最搶手的!”“真的嗎?”媽媽半信半疑。

　　開始吃年夜飯啦!爸爸望著滿桌的'美味佳肴，滿意地笑了，可當他看到那個不和諧的音符——梅菜時，他的眉頭擰成了一個“川”字，他小聲地責備媽媽：“怎么上梅菜呢?一家人吃團圓飯還吃這個，有點兒失禮吧!”

　　我見爸爸誤會了，忙走上前說：“爸爸，您別怪媽媽，是我強烈要求媽媽炒的。吃著油膩的東西，再吃點梅菜，葷素搭配，怎么吃都不累!”大伙都被我滑稽的話語逗笑了。爸爸也笑了，他語重心長地對我說：“孩子，你不知道我們以前生活有多艱苦，我上初中時，在學校寄宿，只有周末才能回家。每星期要去上學時，你爺爺奶奶就會給我準備四五斤米和一罐梅菜，我一星期的伙食就是它們了。連吃三年，我都吃怕了。”“爸爸，今非昔比了,以前你們炒梅菜連油都舍不得放，當然不好吃，但是，現在梅菜可是大魚大肉的最佳拍檔，它經常在名菜中大顯身手，梅菜扣肉就是個經典的例子。”“沒錯，天天吃肉，膽固醇高啦，還是吃這個健康!” 二伯附和說。“對，能減肥!”姐姐邊說邊這夾起梅菜吃。“等等，給我留點。”哈哈!梅菜果然成了餐桌上的搶手貨。爸爸笑了，搖搖頭說：“放著山珍海味不吃，怎么都吃梅菜啊?”“呵呵，這就是梅菜的華麗轉身!”“還華麗轉身呢!有文化的人說話就是不一樣!”“哈哈哈……”餐桌上，歡聲笑語不絕于耳，充滿了年味兒。

　　是呀，梅菜會來個華麗大轉身，變成人們的至愛，不正是因為黨的政策改善了人們的生活，使天天大魚大肉的人們改變口味愛上了它嗎?正是越來越紅火的生活改變了它!

五年級作文 篇3

　　現在，汽車已經走入千家萬戶，從一種稀有的物品變成了越來越多家庭中的代步工具。每當有長假的時候，人們就可以隨便駕車旅游。可以說，汽車給人們帶來了許多方便。雖然買車過去幾年了，但當時的情景依然記憶猶新。

　　我家在20xx年底才買了車，但準備及商量買哪種車花費了幾個月的時間：因為爸爸媽媽要考慮家庭生活及以后車子的.保養費用，還有品牌及性能，一時難以定奪。終于在20xx年國慶期間的一天，我們一家三口興沖沖來到鹽城北京現代4s店，在店里我們看到了許多亮閃閃的新車，每一款都有自身特點，讓人目不暇接。出于好奇，我每看到一輛車便奔過去看個究竟，每多了解一點車子的知識，我都會高興一番，然后又奔身下一個目標。不知不覺來到一個展廳，里面的車令我們目瞪口呆，這里的每車輛都至少十幾萬元，有一輛引起了我的極大興趣，它通體黑色，比成人的身高矮了許多，從后備箱到車頂成菱形上升至車頂，我情不自禁地摸了一下“小朋友不要摸，會留下手印的”，突如其來的聲音嚇我一跳，原來是工作人員來阻止，媽媽立馬接拉開了我說：“這是一輛北京現代酷派跑車，我們只能欣賞。”隨后我們在北京現代4s店，在體驗過車里的感覺并試駕后，爸爸思考了一會兒，最終選中現代伊蘭特買車的人很多，直到1個月后爸爸才如愿以償開上車了。

　　我家買了車，我們全家都很高興。

五年級作文 篇4

　　綠，照亮生命；綠，點燃希望。

　　像爬山虎一樣努力攀登著，感受生命的律動。

　　在我們學校大門口旁的圍墻上，有一片郁郁蔥蔥、非常美麗的植物，它就像掛在墻上的一塊掛毯，又像一片流動著的綠色瀑布。每當太陽照耀在這片爬山虎上，它更像一塊巨大無比的翡翠寶石。

　　冬天，寒風瑟瑟，雪花飄飄。人們凍得手都不敢在寒冷的空氣中多停留一秒鐘的時候，那爬山虎卻在寒風中搖曳著輕柔的身姿熱情地舞蹈著。看哪！它毫不畏懼冰天雪地，無論多么寒冷也不顧自己那纖細的腰肢，只顧舞蹈。寒風一吹過，它好像在散花，把葉子散落下來，化為來年生長的肥料。

　　春天來了，大地回春，萬物萌發，百花爭艷，到處充滿生機。爬山虎悄悄地、慢慢從墻外爬到墻內，它那光禿禿的蔓藤被春風一吹，陽光一照，點點綠意便灑滿了整片的圍墻。那嫩嫩綠綠的闊卵形葉子，一頭是尖的，葉子邊還帶鋸齒形邊緣，正面滑溜溜的，反面毛茸茸的。它們像翡翠一樣綠得透明，叫人忍不住多看幾眼。如果你仔細地多看幾眼就會有驚奇的發現，在它的莖上居然還蔓生著許多有吸盤的“小爪子”，有點像小花貓那有肉墊的爪子。它是用來做什么的呢？哦！我知道了，“小爪子”的作用是用來爬山的`呀！

　　老師說爬山虎是葡萄科的植物，所以能和葡萄一樣依附別的物體生長。看哪，它身上還有尖利的刺，可能是用來防備那些淘氣的孩子隨意攀折吧。

　　爬山虎真是既美麗，又頑強。我一定要像爬山虎一樣，努力向智慧的山頂攀登！

五年級作文 篇5

　　四年級組的衣架上，掛著一把黑傘，沒有人注意到它，它就那么靜靜地掛著。

　　我是辦公桌

　　我平展大氣，咖啡色的外衣，頭頂綠絨毯和5毫米厚的玻璃，平常鄔老師趴在我頭頂改作業、備課、寫文章，困了還可以趴在我頭上瞇一會兒。我和我的同伴們占據四年級組最顯眼的位置，我們是辦公室的主角兒。

　　老黑所掛的衣架就在我旁邊，看它真不順眼。全身黑不溜秋，又破又舊，沒有花傘艷麗，沒有其它純色傘知性，還是那種帶著彎把兒不能折疊的細長條兒，往衣架上一掛，簡直跟吊死鬼兒似的`。我沒有手，沒有腳，否則早把它扔到學校的垃圾桶里了。

　　春天來了，前幾天太陽暖暖的，人們、動物、植物都享受在美好的春光里。今兒個怎么啦，早上天氣還好好的，上午老天爺怎就不乖了，把那個雨啊，盡情地灑向大地。中午放學，岳老師也犯愁了——她沒帶傘。她把自己的抽屜一個一個拉開找傘，終無所獲。她走向衣架，眼睛一亮，發現了老黑，頓時咧開嘴巴笑了。輕輕取下老黑，解開綁著老黑身子的腰帶，拎著老黑彎彎的把兒下樓了。瞧也不瞧我一眼，我不禁有點兒落寞了——老黑，你也有有用的時候呀！

　　我是花傘

　　我好漂亮，綠色底子，滿身紅花，撐開就像一朵盛開的大花。打著我的小主人在雨中走動，我就像流動的花朵。

　　走到教學樓門口，岳老師出來了，一按按鈕，“嘭”撐開了一把黑色大傘，我格格笑開了，好丑陋哦！那么大，那么蠢笨，還不能折疊。哈哈哈……

　　再看看沒有打傘的同學老師，有的用手抱著頭在雨中奔跑，雨無情地打在他的臉上、身上；不抱頭的，頭發被雨淋成一溜兒一溜兒的，衣服濕濕的；更有甚者，站在教學樓門口不走，似乎一會兒老天爺就會為了他把雨停下似的。黑傘下的岳老師，頭發干，手提包干，衣服干，大雨拿她毫無辦法。

　　我止住了笑聲，不禁對老黑產生了敬意！

　　我是樓梯

　　我是五一區7號樓的樓梯，忠誠地為整棟樓的居民上班、上學、回家服務。

　　喲，岳老師下班了。她收起手中的大黑傘，傘布上的雨水順著傘尖兒直往下流，拎著傘把兒向我走來。她工作了一上午好累，黑傘成了拐杖，她費力地抬腿，傘尖兒“當”地扎在我身上，我很堅硬，不怕的。

　　成了拐杖的黑傘陪著岳老師一級一級上樓梯，我目送她們走進家門。

　　那把黑色的傘一直在我眼前閃爍，它為岳老師遮雨，陪岳老師上樓，真是越看越覺得它有魅力……

五年級作文 篇6

　　這個世界上誰不喜歡快速地將一件事情結束掉的感覺呢？誰不希望你只付出了一份努力，你卻得到了兩份收獲呢？對于不勞而獲這件事情，眾人還是紛紛贊成的，只是它們找不到誰給他們這個收獲罷了。是的，正是因為如此，這個社會上現在絕大部分人，都是想要一口吃成個大胖子。

　　可是這又怎么可能呢？畢竟沒有誰能夠一口吃成個大胖子的啊。做什么事情，怎么可能你只付出了一點點的`汗水，就讓你收獲那么多呢？都是等量交換罷了，何來一口吃成個大胖子只之說呢？不過也可能正是因為這樣吧，人們對于努力這件事情是不太喜歡的，因為努力了也可能只收獲到一份成果啊，的人還是喜歡一下子就收獲好多的滿足感，可是這又怎么可能嗯？簡直是異想天開，就是因為努力了得到的東西太少了，需要慢慢來，所以眾人才不會那么喜歡去努力的吧。

　　是的，我還是喜歡在這里寫作，這是我曾經最青澀的回憶，也是我想執著的一份信念，我更是喜歡在這里努力和付出的感覺，我覺得這個感覺真的很好。無論有沒有人能體會我的快樂，我想我都是一直快樂著的。

五年級作文 篇7

　　生活中，有許許多多形形色色的人，那些自有絕活的民間藝人，就讓我留下了深刻的印象。

　　“磨——剪刀——，修——陽傘——”每個大清早兒，就能聽到剪刀王在我們小區里的吆喝聲。誰家刀兒鈍了，就找他，誰家東西壞了，就找他，剪刀王像是專門給我們小區磨刀修物的，但也從來沒有吃過一次虧。

　　剪刀王是個專磨剪刀、修東西的民間藝人。他姓王，是位六十多歲的老者，皮膚黝黑，額頭上布滿皺紋，一臉的風霜，只有那雙棕黑色的眼睛還閃爍著光芒。他的手又大又粗，布滿老繭，一根根青筋高高的凸起，像纏繞在老樹根上的粗壯的藤蔓。每隔幾天剪刀王都會踏著古老的自行車來我們小區，車上掛著一只舊舊的鐵皮箱和一張木制的小長凳，而他的那些忠實的顧客便是那些老年人。他呀，磨剪刀不滿意不要錢！要是他沒這絕活兒，不就早已流離失所，在街頭流浪了嗎？我心里暗暗地想：這老師傅怎么這么臟呀，真是其貌不揚，我倒是要好好看看這個師傅真有大人們說的這么厲害？

　　一天，我拿著外婆的兩把老剪刀，找到剪刀王，“爺爺，我這兒有兩把剪刀，修一修多少錢呀？”

　　剪刀王頓時精神起來了，“4塊。”說著，他接過了我手中的剪刀。

　　開磨了，剪刀王拿出了小水桶，換上了臟兮兮的.拖鞋，坐在小長凳上，戴上了高度老花鏡，熟練地做起來：一會兒在刀刃上刷點清水，用石塊輕松地打磨著，左左右右，上上下下地滑動著；一會兒又“當當當”賣力敲打著不平整的地方；一會兒拿著已經磨亮的剪刀試著剪剪小布條兒……那行云流水般的嫻熟動作，令人贊嘆不已，剪刀王慎定自若，心無旁騖，絲毫不在意我的存在，“當當當”、“刷刷刷”悅耳致極。經過幾分鐘的反復磨合，一把煥然一新地剪刀映入我的眼簾，陽光底下一照，修過的地方閃著銀光。我滿意極了，修過的剪刀和新的一樣好使，真厲害呀！

　　這時，隔壁鄰居家的劉奶奶回來了，看到剪刀王修好的剪刀，細細端詳了一會兒，驚不住嘖嘖贊嘆：“呢，不錯不錯，我家的三把銹了的剪刀下回也要麻煩王師傅磨一下啦！”

　　“好咧，好咧！”剪刀王一邊回答著劉奶奶，一邊也不忘手中的活兒。

　　剪刀王的身邊圍的老人們越來越多，紛紛拿出剪刀給他修。

　　經過了十幾分鐘的磨合，第二把剪刀又重新“出世”啦。可是，我在檢查的同時，看見了一塊生銹的地方！啊，難道剪刀王的名聲就要一落千丈嗎？我剛想送回去繼續修，誰知，剪刀王拿過剪刀，只是輕輕一抹，那塊“生銹”的地方瞬間消失得無影無蹤。

　　我拿著這兩把剪刀，心滿意足地回了家，而那位剪刀王似乎也收獲不少，搭著自行車，一搖一擺地離開了。

　　可見，生活中處處有高手，三百六十行，行行出狀員，在我們的生活中還有許多東西等著我們去學哩！

五年級作文 篇8

　　弟弟要去打預防針了，我可要去看看這個自稱“男子漢”的小毛孩到底哭不哭。一路上，弟弟不停地給自己打氣：“打針才不可怕呢，不能哭，不能哭”。

　　到了醫院門口，陳阿姨帶著小宇出來了，只見小宇“淚流滿面”。一定是剛剛哭過了，這下該我看弟弟的熱鬧嘍！還未到打針房，就聽見小孩子的哭聲：高亢的、微弱的、嘶啞的、清脆的……“哇”聲一片。進房一看，大大小小的哭相各不相同：揉著眼睛哭、張大嘴巴閉著眼睛哭……我偷偷看著弟弟，他緊緊地拉著伯伯的袖口，一雙大眼睛怯怯地左右打量，嘴角微微地動了動，想哭又不甘心。

　　“怎么？老弟！你可真不會哭？”我故意逗他。

　　“哼，我才不會哭呢！”弟弟摸了摸眼角，斬釘截鐵地回答我。

　　終于輪到老弟打針了，弟弟大步走上前，將袖子猛地往上一刷，看似勇敢地走上去……護士姐姐熟練地將針頭扎入弟弟的胳膊里時，弟弟不哭也不鬧，強忍著疼痛，直到護士姐姐取出針頭。在場的'人們都稱贊弟弟勇敢又懂事，弟弟若無其事地走出屋。他一出門就左瞄右看，直到沒人了才悄悄地說了一聲：“我的媽喲！好疼喲！”。

　　呵！沒看出，我的老弟挺愛面子！

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