六年級成長作文精品(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級成長作文，希望對大家有所幫助。
六年級成長作文1
時間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動聽的歌，隨風飛入記憶的粉盒。
老師，您那一個個動人心弦的微笑，就如一縷溫暖的陽光照進我的心房，成為我永遠也不會忘記的回憶，我會永遠珍藏在心中。
記得那是一節英語課，老師匆匆地走上了講臺，略顯疲憊的面容總是流露出淡淡的微笑，黑黑的長發也隨著她的步伐在講臺上不停地飛舞著，手中的粉筆在黑板上發出“刷刷”的聲音，恨不得把所有的'知識都交給我們。講過后，老師向我們提出了一個問題。接著，老師的目光在班里環繞著，我的心“怦怦”跳了起來，老師會提到我嗎？萬一答錯了怎么辦？我感到時間是那么的漫長。終于，老師的目光一下子聚集在了我的身上。我不禁感到一陣緊張，但還是聽見了我的名字。我一驚，連忙站了起來，這突如其來的一瞬間使我措手不及，腦子亂成一團麻，那么多學生的目光都望著我，使我更緊張了，教室里安靜得似乎能聽到我急促的心跳聲。剛好這個問題我不是太會，如果答錯了怎么辦，老師會不會責怪我？同學們會不會嘲笑我？
就在我不知道該怎么辦的時候，我的目光和老師期待的眼神一觸，那一瞬間，我來不及多想，只得支支吾吾地說出了自己的答案。話音剛落，下面忽然傳來一陣嘈雜的議論聲，我猛然意識到----答錯了。空氣如凝固了一般，我像一個無助的孩子，等候著老師的發落。我低著頭，不敢看老師的眼睛，等到的一定是老師的失望、生氣與責備。忽然，我的耳邊傳來一陣如天籟般的聲音：“是嗎?不要緊張，慢慢地想，老師相信你......”。我心里忽然流進一股暖流，我微微地抬起頭，老師正微笑的看著我，那是一個怎樣的微笑啊！如冬日的一片綠蔭，如沙漠里的一縷甘泉，如黑暗中的一縷陽光......
頓時，我仿佛又擁有了自信，經過老師的耐心引導，我順利地回答完了老師的問題。
我高興地坐下，心里還蕩漾著這一份小小的激動，老師剛才的微笑，似乎烙在了我的腦海里，也將永遠在我的心中珍藏。
六年級成長作文2
小鳥擔當了一份給生活增添活力的責任，是因為有天空呵護著成長；小樹擔當了一份給自然保護的責任，是因為有土壤陪伴著成長；海浪擔當了一份給海燕自由翱翔的責任，是因為有大海擁抱的成長。而華盛頓也擔當了一份責任，是因為父親讓他在理解中成長。
那年那天，他的父親帶回一把鋒利的斧頭，他的父親將斧頭放在地上后邊外出了。年幼的華盛頓無意間看到這斧頭，于是好奇的他小心翼翼的拿起斧頭，一邊細細打量，一邊思考：這斧頭是不是很鋒利呢？于是踱步來到后院，正在思索之際，忽然看到那庭院的櫻桃樹，小家伙眼前一亮，對呀，我可以拿這棵櫻桃樹試試。他三步兩下的來到櫻桃樹下面，起初還猶豫著這樣對不對，可是對著斧頭的探知心讓他最終揮起了雙手，舉起斧頭，使出全部的氣力向那棵櫻桃樹砍下去。“咔嚓”一聲，只見那顆櫻桃樹攔腰劈斷，年輕的華盛頓忽然意識到自己是否闖了大禍？于是將斧頭放回原處，雙腳蹬得比馬蹄還快的往自己房間跑。
傍晚時分，父親回來了，路過后院的櫻桃林，一眼便望見了那棵突兀的'倒下的櫻桃樹，那是一顆極為珍貴的優良品種，為了這棵樹，自己可沒少花心思，可這怎么就被砍斷了呢？回到家里，父親把華盛頓叫到跟前，先是一言不發，但滿臉的怒氣充斥著整個客廳，華盛頓看到父親這樣，嚇得直往后退。
“說，這是誰干的！”
“我，父親，是我！”華盛頓嚇得語無倫次。
在父親的質問下，華盛頓慢慢的把事情的經過告訴了父親。聽完事情原委后，父親把華盛頓拉到跟前，摸著他的頭，并沒有繼續責怪他，而是語重心長的說道“我為你的誠實而感到驕傲，感到自豪。”
這份擔當，這份成長，一直伴隨著華盛頓。后來，他成為了美國歷史上一位了不起的總統，他實現了美國的獨立，也是美國的第一任總統，而如今美國首都的名字也以他的名字來命名。
“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”在成長的過程中，我們學會去承擔很多，而正是這些承擔讓我們學會了成長。
六年級成長作文3
在成長的記憶中，我經歷過很多讓我記憶猶新的事情，像繁星一樣多，但其中有一顆最亮的，讓我來說說這顆星背后的故事。
那天期末考試，我拿到卷子以后，看到一道似曾相識的一道題，“這不是老師昨天講過的題嗎？”我在心里嘀咕了一下，但是我只記得題目，不記得答案了啊！緊張的心情油然而生，額頭上冒出了細密的汗珠，我心想：這可怎么辦啊？這可是一道大題啊，而且老師還講過這個題，要是不會老師該多傷心啊？我急的像熱鍋上的螞蟻，思考著該怎么辦，正在這時監考老師背著手從我旁邊經過，一邊走一邊看著同學們的答案，我不好意思的遮住我的試卷，等老師轉過身，我悄悄的在紙上寫：課內閱讀第三題？我把這張紙條疊到最小，偷偷地遞給我我身后的小紅，然后立刻轉過身，生怕被老師發現，我聽到小紅打開字條，好像在紙上唰唰的寫下了答案，趁著老師不注意小紅把字條扔了過來，我像抓住了一根救命稻草一樣，急忙打開紙條，準備把答案寫到卷子上，可是當我打開紙條，只有三個字：自己做。當時我的心就像坐過山車一樣，從山頂一路跌到谷底。
考試結束后，小紅找到我想和我解釋，但是還沒等她的話說出口，我氣憤地說：“我們絕交吧，好朋友應該是互相幫助的，但是在我遇到困難的時候，你都不肯幫助我，你這是在嘲笑我吧？”
周一，我早上來到學校，發現我的`桌子上有一本《語文分析》，我在好奇是誰把書落在我的桌子上了，我翻開書的第一頁，里面夾著一張字條：你說的對，好朋友真的是應該互相幫助，但是我覺得好朋友不應該互相欺騙啊，這本書我看過了，讓我幫你再學一遍吧，相信你一定會進步的。
后來的日子里，小紅每天都和我一起學習，給我講題，帶我分析，這讓我很感動，也很羞愧自己對小紅說過那么過分的話，直到有一天，我終于鼓起勇氣，對小紅說：“小紅，對不起，我不應該那樣誤解你，咋們還是好朋友行嗎？”小紅看著我笑了笑，拉起我的手說，“我們一直都是好朋友啊，不離不棄！”
這顆記憶中最耀眼的星之所以這樣的明亮，是因為它讓我明白友誼的真諦，它會一直閃爍在我記憶的星空！
六年級成長作文4
我們從牙牙學語，到坐在窗明幾凈的教室里認真學習，經過了風風雨雨，不容易。
大雪紛飛的冬天，戀戀不舍地從溫暖的被窩里爬出來，頂著寒風冒著大雪去上學。每天我頂著鐘點起床，爸爸也跟著我起床，送我去上學。在寒風中，爸爸的耳朵凍得通紅。
現在的學校，成績當道！成績，它就是我的福星加克星。考得好自不用提，考不好，我會被爸媽罵得狗血噴頭。
“你看看你，什么成績，你看人家，考得比你多那么多分，以前還和人家并肩的，現在呢，差距一下子拉出來了！”
“就是，平時讓你多看看語文、數學、英語書，哪里不懂，多問問。看看你，考的什么成績？”
……
成績好，爸媽臉上有光，好在同事、鄰里之間炫耀炫耀，他們要的是面子。考得不好，先受到幾個白眼，然后對我“溫柔”一笑，那也是笑里藏刀。
前幾天，班里舉行了一次數學考試。試卷發下來，“優”的人數很少，我心知肚明自己沒考好，早就做足了心理準備，等著回家接受爸媽唾沫星子的'灌溉了。
果不其然，回到家媽媽知道成績后，馬上晴轉雷陣雨加龍卷風了，翻臉比翻書還快。“怎么才考這么一點兒分數？”媽媽指著試卷中上方的那兩個鮮紅的大字問道。我小聲回答：“天才也有失誤的時候，怪不得我呀！”聽了這句話，媽媽的臉色變得鐵青，“小昱考了幾分啊？”早猜到她會這么問了，我用事先準備好的答案回答她：“不知道呀，我沒問她。”媽媽回了句在我意料之中的話：“一定比你好！”我嘟著嘴，似有意若無意地說：“好像某人在前幾天說了這么一句話：人家沒考好，一定是失誤了！現在我也是失誤了，某人怎么也不說這句話呀！”媽媽愣住了，一言不發。
我每天起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差，都是為了學習。每次考不好，回家總能聽到這么幾句話，還有冷嘲熱諷。在你們說這幾句話時，有沒有想過我的感受。望子成龍，望女成鳳，我懂你們想讓我成為人中龍鳳，也能明白你們的苦心。
泰戈爾說過：“只有經歷過地獄的磨練，才能擁有創造出天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”
成長路上，不容易！
六年級成長作文5
說起成長，大家首先會想到什么呢？是長大后去干什么事？或者是自己規劃的藍圖？但我想，成長，肯定不止這么簡單。
那時我正好是散步結束正往家里趕，因為才停一會的小雨又“淅淅瀝瀝”地下了起來。而且在歸途中我還特別被雨滴“照顧”。在那個“清涼”而又靜謐的夜，雨滴打在臉上，十分舒服，遠處的路燈在雨中隱隱出現，我突然覺得這是一個似曾相識的畫面，這讓我想起了一件塵封的往事，在這時，我才明白成長為何物。
那件事發生在夏夜，寧靜的月光如水似的灑在大地上，那么純潔，無暇。像牛奶灑在了大地上似的。那時我正和母親在山中散步。我不知為何與母親打賭——也許是一時逞強吧。——我與她賭我是否能一個人走過這條黑暗的路。
第二天晚上，我滿臉不在乎地走進了那黑魆魆的山路，雖然我看起來一點也不在乎，但我的內心卻十分緊張，連腳步都放輕了許多，生怕驚動到什么東西。雖然這條路上有路燈，但我依舊感到了那漸漸壓迫而來的如瀝青般粘稠的黑，我像被壓在水底似的，簡直無法呼吸，但賭約卻促使我麻木地向前。夏蟲們的叫聲隱約而凄厲，燈光在霧中若隱若現——這就是我想起來的那幕。在這里，一切都被黑暗所籠罩；在這里，不變的只有黑暗。恐懼使我停下了腳步，我抬頭望了望天——在這黑色的穹蒼下，有無數繁星，這一壯麗的情景使我呆住了，猛然我心頭一怔“沒錯呀，不論這世界有多黑暗，但在這同一片穹蒼下，不論何時何地，這必將會有永遠守護我們的人呀！”我僵住了，口里喃喃地低語道。良久，我低下頭去，又抬起頭來對星海行了一個注目禮，這代表的是我最崇高的敬意。在這份永恒的守護下，我緩緩的走下了山。
那時的事，那時的人，那時的.物。一切都是那么熟悉與陌生。我不斷地問自己：“在黑暗中，我得到了什么？”冥冥中有聲音回答了我：“你，收獲了成長。”我猛然怔住，任由雨滴打在我臉上，是啊，那種感覺叫做成長！
在以后的時光里我總會想起那位守護我們的人，“感謝你和星海，是你們讓我學會了成長。”我默默地在心底里說道。
在黑暗中的升華，為了光明而誕生的，這塵封的記憶，這份守護的力量，這份讓我前行的動力，終于在重見天日。這時緣分還是注定？我不知道，也沒有人會知道。
六年級成長作文6
煩惱像一把無形的雕刻刀，刻在我心上；煩惱像波濤洶涌的大海，拍擊著我的心；煩惱像打雷的閃電，穿透我的心。六年級的我，煩惱有一籮筐，在我身邊圍繞，真是擺脫不了哪！
就拿這星期的事例來說吧！本來這星期的體育課又是完美的，老師不在，不用在老師面前打籃球，跑四圈。簡直就是一個字“爽”！可沒想到，這節體育課，兇巴巴的“何老爹”（我們給體育何老師取得外號）雙手插在褲袋，眼睛像掃描儀器一樣從我們身上刷過，讓人渾身起雞皮疙瘩，周圍的空氣迅速下降成了冷毛。這時，“何老爹”清了清嗓子：五月初考800米，還必須突破上一次的成績，否則以后每節體育課人家跑四圈，你跑八圈。這“何老爹”不愧是出了名的心狠手辣啊！明明知道我們四月份幾乎都在玩，沒打過籃球，跑過步。培訓一回來就給我們一個下馬威。我咬了咬牙，握緊了拳頭，目送“何老爹”得意洋洋地回去。同學們叫苦連迭，我們也馬上開始了魔鬼訓練。
“預備，跑！”練諾按了按手表，我便瘋一般開始跑起步。一圈……兩圈……還剩二百米，沖啊！打到“何老爹”！我加快了速度，一口氣跑向了終點，沒等我開口問成績。陳貝加就一蹦一跳地跑來問我成績。練諾悻悻地答道：“3分33秒！”“什么！夏雨樂你怎么才跑這點兒成績？”陳貝加拼命地搖晃著我的身體，接著說：“那我豈不完了！”說完，便失望離去。我一驚，望著這個天文數字，頭都快炸了。這樣，讓我下個星期去測試？一想到“何老爹”那一副“八圈等著你”的表情，讓我快暈了過去。這，這怎么可能，這成績讓我如何突破3分18秒？我拍了一下腦袋，嘆了口氣，也走了。
這煩惱嚇了我一跳，還始終纏在我身邊。但我讀到冰心的`這句話，就徹底改變了我對煩惱的討厭。“煩惱也是一種人生的味道，走出煩惱的烏云，對于人的成長來說，也是一筆可貴的財富”沒錯，煩惱也是人生中一顆耀眼的星呢！
六年級成長作文7
獨自一人站在梳妝鏡前，眼神望向鏡中的女生，臉上淡紅的嘴唇向上揚起 一個既熟悉又陌生的笑容在我面前綻放。心中頓時，刷的一聲，飛起一蓬細碎的蝴蝶，翩翩起舞，又款款飄落。
站在我對面的她已經開始了蛻變——悄然躥高的個子，逐漸穩重得性格……一切一切都在以悄無聲息的方式進行著改變，我在不知不覺中慢慢成長。直到發覺鏡中的女孩對自己微笑時不經意露出一絲陌生，才讓我從孩童的夢境中驚醒，刻不容緩的意識到：
我，長大了。
抱膝坐在鋪滿陽光的窗臺上，身旁的百合花散發著淡淡的清香，叫人心曠神怡。陽光下，仿佛流動著閃著紫色光芒的墨黑色文字，一字字一行行地鑲嵌在乳白色的紙上，隨著明媚的風兒掀動出慵懶的 “嘩~嘩~”聲。抬起頭望向窗外那片熾燙耀眼的黃金，刺眼的光芒流瀉進來，刺痛了我的瞳孔。成長，一個多么美麗多么誘人的字眼，它代表著走向成熟，擺脫幼稚；獲得自由，不受拘束，代表著能夠實現自己的夢想。可是，當它真正來到的時候我們卻往往會選擇逃避，幻想得到傳說中瑪雅公主的水晶石，向它許下心愿：永遠不要長大。
記得有人說過：時光會帶走一切。是的，隨著時光一天天的流逝我從起初的慌亂逃避，逐漸開始了對成長的思索。時光的確會帶走一切，我們的童年又何嘗不是如此呢？每個人都會成長，都在成長，都不可抑制的進行著成長。無論我們采取什么樣的'態度，時光也不會因此為而停留一分一秒。與其對他逃避，還不如堅強的去面對！
紅木的梳妝鏡，圓臉的女孩，淡紅彎唇，心中飛起的蝴蝶，灑滿窗臺的陽光，乳白色的書頁，流動著紫色光芒的墨黑色文字，百合淡淡的清香……都仿佛前世一片泛起漣漪的湖面，那樣寧靜，優美，卻又遙遠，從心頭淡淡地一閃而過。仿佛一首懷舊的老歌，一張泛黃的照片，再回味時依舊能在心頭泛起一陣裊裊的余味，沒有一絲甜膩，卻帶著一股午后陽光般慵懶的香味。
睜開雙眼，默默地對自己說：“既然無法改變，就勇敢地去面對吧！相信太陽每天仍會帶著嶄新的希望從地平線冉冉升起，笑著活出屬于我自己的青春，微笑著迎接清亮的晨光，靜靜成長……
又是一個明媚可愛的早晨。
看看床頭的鬧鐘，反射著陽光的兩根指針折成令人愉快的角度。
六點了，起床吧。
六年級成長作文8
人生中，每個人都會經歷許許多多的風雨，所謂“風雨”，就是在生活中經歷的一些不確定的事兒，突發的事兒。
記得有一年夏天，我們學校下午剛放學，天空就下起了瓢潑大雨，整個校園陷入了“恐慌”。同學們七嘴八舌地議論：有的說“壞了！我沒帶傘。”有的說“我沒帶傘，又沒人接我，怎么辦啊？”有的說“我給媽媽打電話，讓她來接我。”……
我在心里想：哈哈，幸虧有人接我，而且我家的電動車上還安裝了雨傘。正當我幸災樂禍的時候，一個電話打了過來，啊！是媽媽的電話，她一定是要安慰我別著急。“兒子啊，我在加班，接不了你啦，等雨小一些，自己回家吧！”我想：媽媽接不了我，還有老爸呢！我又打了個電話給爸爸：“喂，老爸，你能接我嗎？”“不行，單位收購糧食，我正在做統計文件呢！你自己回家吧！”我頓時覺得自己是那樣無助。
我轉念一想：自己回去就回去，作為一個男子漢，這點風雨算什么？正準備沖入雨中，頓時一大堆想法又涌了出來：不行！估計到家之后就成“落湯雞”了。在學校一直等，等到老爸老媽下班來接，不行，不知要等到猴年馬月。搭同學的便車，不行！大家都在焦急地等待。這時，一個同學興奮地喊：“我可以騎自行車回家了，我早就想在大雨里飆車了！”突然在我腦子里閃過一個既瘋狂又大膽的決定——也騎自行車回去。
說做就做，我沖出學校，騎上自行車就往家里趕，車輪邊水花四濺，把我的褲子都弄濕了，我全然不顧，只想快點到家。到家之后，我渾身上下沒有一點干的。趕緊洗了個熱水澡，換了一身干衣服。
后來爸爸對我說了幾句耐人尋味的話“經歷了這次考驗，你是否懂得一些深奧的道理呢？這正如你們剛學的`一篇課文《桃花心木》中的一個道理：在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。你也要像桃花心木一樣獨立自主，這樣的話，你長大以后，就不用太依賴我們了。”我聽了之后，感觸十分深刻，是啊，只有能經得住風雨的人，才能養成一顆獨立自主的心，才能堅強勇敢！
六年級成長作文9
水滴雖小，卻不妄自菲薄，自暴自棄，他們永不氣餒，有一個不達目標，誓不罷休的堅定信念。滴水穿石，關鍵在于一個“恒”字，“恒”能出魄力，“恒”能出力量，“恒”能出奇跡。
IknowIcan，你的微笑我看到。
——題記
也許，他們沒有常人的智商；也許，他們的動作看起來有些笨拙，可他們卻擁有一雙雙最純潔的眼睛；卻擁有一張張燦爛的笑臉。他們，就是近日在滬上參加特奧會的運動員們啊！
10月4日，第十二屆特奧會中的一個項目——自行車比賽在崇明島隆重舉行。我十分榮幸當選到了一位“特奧志愿者”，雖然時間只有半天，但也讓我感受到了特奧的.氣氛。在開幕式上，來自五湖四海的運動員、工作人員都聚集到了一起，黑發、金發、棕發……黑眼睛、藍眼睛……白皮膚、黃皮膚、黑皮膚……年齡也是大大小小，參差不齊，大的已有四十多歲，而最小也只有八歲，剛剛達到了特奧的標準。與此同時許多身穿橘黃色衣服的志愿者也不停的在人群中穿梭著，烈日當頭，卻一直微笑，他們就是心中充滿愛心的特奧志愿者。那些參賽者都滿帶笑容，就是因為他們為自己的夢想實現而感到高興；那一些志愿者滿帶笑容，因為他們能給予他人幫助而感到滿足。
一位來自美國的自行車選手，只見他身材魁梧，汗流浹背地從我們身邊飛馳而過，頃刻間，吶喊助威聲、喇叭聲、擊掌聲，融成一片，響徹了整個比賽場地的上空，我們的眼里都夾雜著肯定、鼓勵和希望。我想：他們的成功都離不開艱苦的訓練啊！功夫不負有心人，他們特奧運動員都以自己的堅定，頑強的毅力賽完了全程。只要付出心血與汗水，什么事情都會到達成功的彼岸。
IknowIcan！你的微笑我看到……笑的世界，愛滿人間。在生活的道路上，浸透了太多的艱辛的痛苦；成功的道路，伴隨了太多的酸甜苦辣，當飽嘗了挫折與磨難，一旦享受成功的喜悅時，確是最愜意、最舒心的。成長中的故事，我永遠不忘記。
六年級成長作文10
書，在我們走進知識的殿堂時，也走入了我們的世界，它或豪氣萬千，或娓娓動聽，或濃墨重彩，或輕描淡寫。書，是這世間萬物的寫真，它以一種文字的形式將事情還原，完整的呈現在我們面前，千變萬化，卻是不離本宗。
讀書的形式多種多樣，自學校開展親子共讀活動以來，我與媽媽共同讀書的時間也是愈來愈多，我們共品茗書香，享受其中樂趣，而無論我們以何種心情看書，在何時看書，書總是不改初衷讓我們能從中得到些許啟發，使之平復心情，使之心緒萬千。書有千面，但皆是讓我們萬千感慨。對我和媽媽而言，印象最深的'便是與母親在閱讀《狼王夢》時的情景，紫嵐的身影交疊于我面前——她的執拗，來自丈夫黑桑的對權利追逐的野心，她從年輕美貌到一瘸一拐無人問津地茍延殘喘，從萬眾矚目到唾棄厭惡，她的一生歷經興衰，三起三落，她，粉墨登場卻凄慘落幕，她的一生都是在追逐著自己的信仰，而當一個個希望的破滅，一個個精心培養的孩子的死亡迫使她絕望，心如死灰，也使她一步步走向衰老，丑陋，殘疾，她比公狼更嗜血，野蠻，弱肉強食，不可一世，天生貪婪，高傲，有種強烈的優越感，有種順我者昌，逆我者亡的氣概。她，更為有血性野心。但卻總是離成功只有一步又遙不可及，為將她掃地出門的孩子所生下的狼崽存活，留下成為狼王的希望，留下她的野心信仰，她拖著殘破的身子，與同她實力懸殊的對手，那正當壯年又饑腸轆轆的老鷹，在這場能預見結果的戰斗中，他們卻是同歸于盡，她那頗具傳奇色彩的一生落下了帷幕，在最后一次不見硝煙的戰斗中落下了帷幕，在絕望與希望中帶著無盡的辛酸落下了帷幕……
看完了這本書之后，我和媽媽感慨萬千。每一場驚心動魄的戰斗，每一個扣人心弦的動作……讓我對“狼”有著更加深刻的認識。
古人云：讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。意思即為讀書怕讀的不多，思考道理怕不明白。怕自以為足夠了不再學，既然學了又怕不繼續。所以以后，我們要和家長一起閱讀，一起成長。
讓我們大手牽著小手，一起暢游書的海洋，共創美好明天！
六年級成長作文11
趴在窗沿，掛在那里看風景，相同的角度，不變的街景，我看了十個春夏秋冬，遠處霓虹燈閃爍，讓視線帶點朦朧，偶爾扯動思緒不禁回憶，車流緩緩移動，沒有留下任何來過的痕跡。
從踩著臺階仰望到現在趴在窗沿，這大概算是另一角度見證了我的成長，可是我心里沒有什么高興，以前每次量身高我都很努力的隱秘踮腳，想讓大人知道我的成長哪怕只有一分一厘。每次看爸爸去哪兒我在笑的時候心里都會劃過一絲心酸，那是我從未有過的`經歷。好像一長大就會失去好多哦，一起長大的人不在身邊，身邊的人又換了一批又一批，熟悉的人都不熟悉了，原本懂的人如今也可能好懵懂。熟悉的人變陌生，陌生的人變熟悉又陌生。長大了的不只是身體，連心也成長，原本將心情寫在臉上的人如今已學會向討厭的人微笑。每個人都披上了一層外衣，每個人都在試著從各種角度剖析對方的內心，防人之心不可無了。似乎記憶中的那個毫無顧忌哭笑的時代已經過去了，你必須走進一個陌生的世界，并且努力在這個弱肉強食的世界活下去。為了生存，你必須學會你可能不喜歡的東西，為了生存，你可能必須變成當初最討厭的樣子。那些原本關心我的人兒啊，又是否看到我的成長，如今的我性格改了不少，不是當初你們所擔心的模樣，可是為什么你們卻更陌生了呢，是現實嗎。長大似乎不是一件十分令人開心的事，你需要開始承受以前不曾知曉的壓力，你開始了解這個曾經認為滿是糖果的世界。你開始擁有更多束縛，表情不可以全部寫在臉上，心里想的不可以什么都說出來，有時候即使眼里全無笑意你也要逼著自己扯動嘴角。越長大越孤單不只是歌詞而已，越長大越顧慮，越長大越要適應分離，越長大越要學會堅強。有時候會累，但是同時不被允許說累，慢慢的也許人格真的會分裂。我累了，累到沒有心情去沒心沒肺，累到不想在扮演一個二逼了。會有一天，我真的成熟了，里外人格能夠融合，變成堅強的自己。但至少現在我還做不到。
六年級成長作文12
在我們的成長路上，總會有些成長的煩惱。我的一些煩惱都是由學習帶來的。
記得我上一年級時，媽媽就跟其他小朋友的媽媽一樣，熱衷于帶著我上各種各樣的課外興趣班：圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書法、素描……小小的我很懵懂，媽媽送我去上課，我就乖乖的上課，好在媽媽沒有太望子成龍，我學得不好的，她也沒有嚴厲地責怪我。
到了二年級，媽媽興趣班的重心轉移了，她說男孩肯定要學好數學，于是她又給我報名上周日奧數課。這真是一門讓人頭疼的課程。奧數課的那位老師講課既不生動也不靈活，基本是照本宣科，課后還布置許多家庭作業，讓我想起奧數就煩惱。
有一次，課上的內容沒講完，就搖身一變全部變成家庭作業，原有的課后練習照舊一樣不少。這樣一來，我可就遭罪了。每天放學回家完成學校的家庭作業后，還得拿出奧數書做那些奧數作業，等做完作業，睡覺時間也到了，每天晚上我原有的讀書和看動畫片的時間都被壓榨光了。我很不高興，但也無可奈何。
到了周六晚上，我突然想起明天周日了，又得上奧數課了，老師肯定要評講上節課的那么多作業，肯定又要來不及講完本次課的內容了，估計又得拖成下次的作業了，我下周還得天天這樣辛苦地做奧數作業了，看動畫片的愿望估計又成泡影了……想著想著，我索性大哭起來。媽媽被眼淚汪汪的我嚇住了，趕緊跑來好言安慰我。問清緣由后，媽媽好像有點無奈，但終于答應我下學期不報名奧數了，改成由她在我空閑時自己教我適量的奧數。
后來，我不在外面上奧數課了，媽媽在我作業不多時，會親自教我一些奧數題，有時干脆讓我看奧數書自學，或者在網上聽一些課程，我的'壓力感沒那么重了，奧數的煩惱也隨之消失了，慢慢地，解奧數題變成了我的興趣，再后來，我輕松考上了學校的年級數學集訓隊。
漸漸長大的我，慢慢也懂得了，有些當時覺得天大的煩惱，隨著時間的流逝，有的都稱不上是煩惱；有些不能抗拒的煩惱，我們承受了，雖然帶來了一時的辛苦，但也會帶來一些終生的益處。
六年級成長作文13
過了那么多年，童年早已離我而去。一個個的片段閃現在我的眼前，令我目不暇接。童年雖一去不復返，但是許多往事是不能忘記的，現在回想起來，還歷歷在目，讓我難以釋懷。
大家一定吃過棉花糖吧，嘗起來甜絲絲的，入口即化，給人留下無限的遐想，想抓住幸福的感覺，但是總讓它狡猾地逃掉了，讓人一口又一口地品嘗，它的體積也越來越小，吃完一根還想吃。小時候的我最愛吃棉花糖了。
那一天，陽光明媚，在櫥柜、床上灑下一個又一個斑駁的光點。我正和它們捉迷藏呢，媽媽把曬好的棉被攤在陽臺上，讓它們享受日光浴。我不經意間瞟了一眼，看見那床被子中隱約露出幾絲棉花。我看得口水都流了下來，聯想起那串怎么也忘不掉味道的棉花糖，便情不自禁地從棉被里扯下多多的棉花，再跑進廚房，往“棉花糖”上灑下又甜又厚的糖衣。OK，無比美味的'“棉花糖”就做成了！至少，在我幼小的心靈里是這么想的。
好了，做完了，下面應該是品嘗我的勞動果實的時候了！這么想著，我的臉上又流露出幾絲笑意，就迫不及待地咬下了第一口。呀，這是什么，那么難吃！我絞盡腦汁地回想著，最終得出的結果是：一定有人掉包了我的棉花糖！一得出結論，我便氣沖沖地跑進陽臺，向媽媽“興師問罪”。“快說，是不是你偷了我的棉花糖？”我把假糖狠狠地丟在地上，憤怒地問道。“什么糖？”媽媽是丈二和尚，摸不著頭腦。說著，向地上瞅了一眼，這才恍然大悟，差點沒笑掉大牙：“哈哈哈哈哈……棉被里的棉花怎么能吃呀……哈哈哈哈哈……”笑得流出了眼淚。看著媽媽的這一系列反應，在旁邊的我還什么都不知道呢！
成長的古事如珍珠串串數也數不清，這個故事大概就是這里面的一朵奇葩吧！我希望回到充滿童真有趣的過往，更憧憬美好幸福的未來！
六年級成長作文14
聽媽媽講，小時候過生日，大人們在我的面前放了兩樣東西：玩具汽車和一本童話書。他們本以為我會拿起玩具汽車，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話書，并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話書給我繪聲繪色地講起來，我依偎在媽媽懷里津津有味地聽著，后來聽得入了迷，竟不知不覺地睡著了。
后來，我上了幼兒園，進了五河縣第二實驗小學，成為一名合格的小學生，開始了我的讀書生活。在老師的辛勤教育下，我學會了識字，我開始不停地閱讀，感受到讀書帶來的樂趣。漸漸地，書中一個個精彩走進了我的視線，走進了我的心靈，也走進了我記憶的最深處。我一個人靜靜地看，靜靜地練習，知識也越來越豐富，每次考試，我的`成績在班里都是名列前茅，特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經常拿著我的作文在同學們面前讀，別提我有多高興了。現在上了六年級，雖然學習任務越來越重，但我始終沒有放棄課外閱讀，因為我知道讀書會使我的生活更加充實與快樂。我從《三國演義》中認識到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠實、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類與動物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結合平時搜集的材料，做一份關于“讀書生活”的手抄報，包括讀書的格言、名人讀書的故事、讀書的感悟、我的讀書生活等。后來，我的手抄報還獲得班級一等獎呢。現在我們學校每個班每星期開設一節閱讀課，我們在老師的精心指導下，認真閱讀、摘抄好詞好句、寫出心得體會，收獲可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實驗小學召開讀書節現場會呢，那天我們學校可熱鬧啦，所有到我們學校參觀的客人都給我們學校的讀書活動的開展給予了高度評價。作為二實小的一名小學生，我感到很幸福，有這么好的讀書條件，我可一定要珍惜，力爭讀更多的書，寫出更多的好文章。
書，已經是我學習生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續成長。
六年級成長作文15
星光伴我成長李尚珂 每個人的成長都是有一些物質來陪伴的，而陪伴我的就是那閃爍著光輝的星星。 小時候，我特別喜歡夜晚時聽爺爺講故事。當夜晚降臨之時，月亮吐灑著它的光芒，星星也隨之閃爍著。此時此刻，我心中最神圣的時候也隨著來到了：那就是在院子里，爺爺手上拿著一把蒲扇，坐在搖椅上，一邊為我扇風，一邊悠閑地講著故事。而星星也對我眨了眨眼，一副好象很羨慕我的樣子…… 大了點的時候，我喜歡上了天上那一閃一閃的星星，于是我每天晚上都去觀察了星星。有時爸爸稍微有些空閑，就會告訴我許多有關星星的知識，使我既增長了見識，又聽到了那令我身臨其境的故事了。
例如有“牛郎織女”…… 八九歲的時候，我迷上了《名偵探柯南》這本書。夜晚，只要有一杯開水、一盞臺燈的情況下，我是十分容易進入書的海洋。當我為文中的某個人感動得哭時，星星陪著我哭；當我讀到一處而為其開心時，星星也和我一起高興；當我看到一些缺德的人做一些傷天害理的事而氣憤時，只有星星依然陪著我生氣。就這樣它一直陪著我到深夜…… 十歲時，有一次因貪玩游戲導致成績下降時。我痛苦，我傷心。當我在房間里痛哭時，星星那眼神，仿佛在告訴我不能再貪玩了，一定要好好學習。就這樣，我的成績又恢復到了以前的樣子。這時，星星又告訴我：“在學習上要不得半點驕傲，也來不得半點浮夸……” 轉眼間，又到了暑假。我回到老家后，和以往的伙伴一起編故事。我們先以“請勿入內”編了一個令人捧腹大笑的`故事：從前有個城堡，里面有個美麗的公主（一個伙伴的意見）……“我左手拿著把ak47，右手抱著我心愛的公主，坐在我新發明的‘寶奔’（寶馬加奔馳）上，對著敵人‘啪’的一聲就是一槍。”李鑫說。頓時，院子里哄堂大笑，連星星和月亮也忍不住來看看了。 朋友，你的成長是什么陪伴的呢？請告訴我吧!
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