小學(xué)四年級(jí)作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
浙江是我的故鄉(xiāng),每當(dāng)在北京吃到楊梅,我就會(huì)想到故鄉(xiāng)那果肉飽滿的“楊梅寶寶”……
四五月份,春雨如細(xì),楊梅樹帶著狹長(zhǎng)的葉子在雨務(wù)中歡笑著,在樹枝間傻睡著的一群群青果子,那便是“楊梅寶寶。”小雨過后,明媚的陽光暖洋洋地照在“楊梅寶寶”身上,它們像玩捉迷藏的孩子,你沒有捉到他們,他們便沖你做鬼臉。
楊梅成熟之際,就猶如一顆顆艷麗的瑪瑙,點(diǎn)綴青山!皸蠲穼殞殹笔乔嗑G色的,又由青綠變微紅,微紅到青里含紅,青里含紅現(xiàn)紅色,紅里透紫,紫色搖身一變——黑色。楊梅可不是真的變黑了,而是因?yàn)樘t了,所以才有些發(fā)黑。拿一顆楊梅放在嘴里,那細(xì)軟的`小刺宛如一排排小毛在嘴里撓癢癢。再咬一口,那甜滋滋的汁水如水槍般滋了過來,那甜蜜蜜、酸溜溜的味道交縱在嘴里,別提有多好吃啦!
關(guān)于楊梅,我還有個(gè)小故事呢:周五放學(xué)回家,我看見桌上有一大盆楊梅,就拿走了吃。不一會(huì)兒,盆便空如也。媽媽從廚房里走出來,看裝楊梅的盆空了,便料定是我干的,大發(fā)雷庭:你怎么把楊梅全吃了?我不怕你吃,可沒洗過的楊梅里有蟲子呀!我把蟲子吃進(jìn)了肚里!
我愛吃楊梅,可北京的楊梅再甜,也沒有家鄉(xiāng)的甜;我愛吃故鄉(xiāng)的楊梅,更愛我的故鄉(xiāng)!真是:鄉(xiāng)在另一邊,梅寄萬縷情!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天,我和高欣宇一起在我家樓下玩雪,由于是春天下的雪,比冬天的雪還要粘,適合堆雪人。于是我們選擇了一塊相對(duì)很粘的雪地開始堆雪人,由于我們的失誤,雪人被弄得不像樣子,簡(jiǎn)直就像個(gè)怪物。我和高欣宇十分生氣,就抓起雪往墻上扔,這時(shí)我突發(fā)奇想,對(duì)高新宇說:“我們何不就地取材,把墻面當(dāng)畫板,雪來當(dāng)我們的.畫筆,貼上‘歡迎光臨’四個(gè)大字。既美化了我們生活的環(huán)境,又利用了沒有用途的雪,可謂一舉兩得啊!”高欣宇拍手叫絕,于是我們分工合作,我刻“歡”和“臨”,高欣宇刻“迎”和“光”,正當(dāng)我們刻得十分起勁時(shí),來往的叔叔阿姨爺爺奶奶們都豎起了大拇指。有的說:“這兩個(gè)小孩很有創(chuàng)意嘛!”有的說:“這兩個(gè)小孩太有才了!”還有的小朋友嫉妒地來說風(fēng)涼話。能夠吸引這么多人的注意,我和高欣宇十分得意!
午飯后,我和高欣宇又出來玩,可是高欣宇不在家,我只好一個(gè)人玩,碰巧我有遇上了鄰居家的姐姐,和她一起玩,我們又來到了上午我們的“畫板”前。姐姐告訴我說:“你走后,有很多大哥哥大姐姐來欣賞呢!有些人還說這是舊物改造呢!深受大家的歡迎!”我想:做一件好事真簡(jiǎn)單,只要用心去做,就可以得到大家的贊賞。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。
俗話說:一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師,那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。可見,一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師,因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的`就是我們五四班的班主任吳小丹老師。 吳老師有一頭可愛俏皮的頭發(fā),一架黑色的鏡框下是一雙充滿學(xué)問的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說會(huì)道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹,但不失威嚴(yán)。我喜歡吳老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見解,喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話。上課時(shí),她是我們的老師;下課時(shí),她是我們的朋友。
雖然她有時(shí)十分嚴(yán)厲,但她脾氣非常得好。 在我眼中,她是一個(gè)大公無私的教師。 坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué),不愛說話。我們因?yàn)樗L(zhǎng)得黑,不愛干凈,視她為怪物,誰都不愿意跟她說話、不靠近她,對(duì)她總是一的咒罵、呵斥和歧視、排除。你干什么!碰到我啦!小心我扁你!你有什么了不起的!一個(gè)下午,同學(xué)們都趁老師不在,朝李耀楠扔紙團(tuán),甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后,怒氣沖天,一臉火氣的走到教室,狠狠的說:有誰參與了,給我站出來!同學(xué)們鴉雀無聲,半晌,幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來,走到老師面前。
老師把那幾個(gè)同學(xué)審問了一遍,教育了一番,又叫他們寫了檢討。放學(xué)后,老師又把我們女生集中在一起,語重心長(zhǎng)的說:李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的孩子,不像你們會(huì)表達(dá)自己的心,想你們有這么多朋友,你們要多多溝通,我們班的口號(hào)不是五四同心,其利斷金嘛。我不是說誰的成績(jī)好我就偏誰,因?yàn)槟銈兌际俏业膶W(xué)生嗎!正是老師的一番話,讓我覺得吳老師是一個(gè)稱職的教師。 花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊_放;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草,因?yàn)樾〔葑屗利?&我要感謝我的老師,是您傳授給我們知識(shí),讓我們健康成長(zhǎng)!廣東深圳寶安區(qū)深圳市觀瀾中心小學(xué)五年級(jí):莊嘉怡
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)美好的愿望,那就是能有一雙潔白的翅膀,在天空中翱翔。我會(huì)做許多好事,幫助別人完成他們的心愿。
如果我真有一雙翅膀,我會(huì)飛啊飛,飛到了森林里,和小鳥們一起飛翔,一起玩耍,教幼鳥飛行,讓它趴在我的肩上,我慢慢地飛翔,幼鳥好奇的'看著蘭天、白云,一起迎著風(fēng)越飛越高,一起領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河。
我繼續(xù)前飛,突然我看到下面一個(gè)小女孩在焦急的哭,我連忙飛過去,認(rèn)真地詢問到底發(fā)生了什么事,小女孩哭著回答:“你看我的氣球飛到天了,你能幫我拿回來嗎?”我笑笑說:“哈哈,小事一樁!”我很快飛了過去,把氣球給拿了回來,還給他小女孩,小女孩又高興地玩了起來。
我想有一雙潔白的翅膀,飛往那泰山頂峰,看看那奇幻優(yōu)美的風(fēng)景,我也要體會(huì)一下"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小."的雄偉心境.
希望我的愿望能早日實(shí)現(xiàn),我也能為別人做更的好事。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課的鈴聲響了,數(shù)學(xué)課開始了。
這節(jié)課我們講卷子。這節(jié)課的氣氛極其緊張。之所以我們緊張,是因?yàn)檫@可是火燒眉毛的時(shí)候——快期中考試了,所以數(shù)學(xué)老師這兩天對(duì)我們極其極其的嚴(yán)。
數(shù)學(xué)老師邁著大步走進(jìn)來,手拿教案。數(shù)學(xué)老師用響亮而嚴(yán)肅的聲音說:“拿出第三單元的測(cè)試卷!敝宦犚姲察o的.教室頓時(shí)響起嘩嘩拿卷子的聲音。
我迅速拿出卷子并找到該講的題。老師用響亮嚴(yán)肅而又顯得有些慈祥的聲音給我們講解每一道題。我們靜靜地聽,慢慢地領(lǐng)會(huì)老師每一句的意思。試卷講完了,老師大聲說:“快期中考試了,都給我認(rèn)真點(diǎn)兒!”老師嚴(yán)肅地瞅著平時(shí)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的幾個(gè)人,那眼神好像在說:“要是錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,給我等著!”
我暗下決心:考試時(shí)我一定認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。其他同學(xué)也坐得筆直,大家誰都不敢開小差。 就這樣我們度過了這漫長(zhǎng)的40分鐘……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
小明和小林是一對(duì)形影不離的好朋友。在一個(gè)陽光明媚的星期天下午,小明和幾個(gè)同學(xué)來到了足球場(chǎng),興致勃勃地踢起了足球。他們你追我趕,玩得滿頭大汗,別提有多開心了?商焐珴u漸暗了下來,小伙伴們都陸續(xù)回家了,小明也只好依依不舍地離開了球場(chǎng);氐郊,小明已是筋疲力盡,早已把老師布置的作業(yè)忘到了九霄云外。
林,心想:都怪小林,不給我抄作業(yè),害得我又要被老師批評(píng)了!來到辦公室,老師輕言細(xì)語地問小明:“小明,你怎么不認(rèn)真完成作業(yè)呢?”小明支支吾吾地說:“我??星期天忘了做,今天早上才趕的。老師,我以后再也不這樣了,請(qǐng)您原諒我吧!”老師語重心長(zhǎng)地說:“小明,你能不抄別人的作業(yè),主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,這固然是好的。但是,學(xué)習(xí)是自己的事,你應(yīng)該完成作業(yè)后再玩,希望你下次能改正,好嗎?”小明聽了,只覺得臉上火辣辣的,真恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
走出辦公室后,小明看見小林正在遠(yuǎn)處向他招手。想起今天早上的`事,他羞愧得無地自容。于是,他走過去對(duì)小林說:“謝謝你沒有讓我抄你的作業(yè)!你才是我真正的好朋友,愿我們的友誼之樹常青!”小林高興地笑了。
是啊,這才是真正的友誼!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
一提起朋友,有許許多多的朋友都浮現(xiàn)在我的腦海里。有幫助我的朋友,有一起游玩的朋友,有放學(xué)一起回家的朋友……而今天,我要為大家介紹一位“特別”的朋友,她既聰明又努力,而且喜歡發(fā)明創(chuàng)造,她就是我的創(chuàng)客朋友——小梅。
小梅長(zhǎng)得很瘦小,烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴。她很有才華,不僅在畫畫方面才華橫溢,而且在計(jì)算機(jī)方面也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
小梅遇到問題喜歡開拓創(chuàng)新,勤動(dòng)腦筋,她做任何事情都很細(xì)心,力求完美。記得我們班辦黑板報(bào),她是畫畫的小能手,不僅畫畫的漂亮,而且稍有瑕疵她就會(huì)從頭再來,力爭(zhēng)完美。她在學(xué)習(xí)上勤勤懇懇,沒有半點(diǎn)松懈。因?yàn)樗狼谀苎a(bǔ)拙。她的學(xué)習(xí)精神深深的感染了我,我也因此跟她好好學(xué)習(xí)。
眾所周知,我和小梅都是計(jì)算機(jī)社團(tuán)的`成員,我們剛開始練習(xí)“編程貓”的時(shí)候,老師特意強(qiáng)調(diào),這是要出去比賽的,而且只能五個(gè)人參加,于是,我們都練的很賣力。我對(duì)小梅說:“我們抓緊練習(xí)吧!”小梅點(diǎn)了點(diǎn)頭叫好,只見她更發(fā)奮的練習(xí)編程貓了。
功夫不負(fù)有心人,小梅的編程貓做的越來越熟練。幾乎可以稱為完美。此時(shí),我勸小梅說:“我要為了能做好編程貓,而傷了身體!彼f:“謝謝關(guān)心,我知道了!焙髞,老師開始公布出賽的名單了!靶∶贰⑽、小張、小王、小李。”
就這樣,我和小梅都被老師選中去參加比賽了。我真開心。小梅做了一個(gè)很有意思的編程貓,這讓我嘆為觀止,后來我還向小梅請(qǐng)教了編程貓的做法,真的是很有趣。
我喜歡這位創(chuàng)客朋友,跟著她,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。而且她的創(chuàng)造發(fā)明,也感染了我,我決定以后一定也要做一個(gè)小創(chuàng)客,認(rèn)真發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并且開動(dòng)腦筋,好好發(fā)明創(chuàng)造。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
下雪了!莉莉,快起床!媽媽的叫喊聲,把我從睡夢(mèng)中驚醒。我一骨老兒從被窩里爬起來,趴到窗前一看,呵!好大的雪!鵝毛般的大雪漫天飛舞,屋外是一個(gè)白茫茫的世界!
吃完早飯,我背起書包去上學(xué)。大片大片的雪花,從彤云密布的天空飄落下來。看那雪花,玲瓏剔透。潔白如玉,它像是天公派來的使者,又像是月宮桂樹上落下的玉葉。飛舞的雪花像煽動(dòng)著翅膀的玉蝶,輕輕地飄飛著,落在柳樹的枯枝上。
雪花打在我的臉上,涼絲絲,好愜意呦!我仰頭張口去吃那雪花,好特別的味道,在伸手去抓雪花,可它像調(diào)皮的雪娃娃一樣在跟我捉迷藏,到了我的手心就融化了。
來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在賞著雪,說著雪,房頂上、樹上、花壇里到處都蓋了一層層厚厚的雪,我們的.校園簡(jiǎn)直成了一座童話故事中粉裝玉砌的宮殿,我們則成了故事里可愛的小精靈。
同學(xué)們總是盼望著下課鈴聲的到來。課間的時(shí)候,同學(xué)們紛紛來到空地上,三個(gè)一群、兩個(gè)一伙,或堆雪人,或團(tuán)雪球打雪仗,快樂的叫喊聲不時(shí)在校園里回蕩。
傍晚時(shí)分,雪停了,學(xué)校那寬大的操場(chǎng),像蓋了一床巨大的羽絨棉被。踩上去,腳底發(fā)出咯吱咯吱的響聲,好悅耳!落光葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒,而那些四季常青的松柏上,則背負(fù)著蓬松松沉甸甸的雪球兒!
下雪真美!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
有許多的愛,雖然并不驚天動(dòng)地,也只是一聲細(xì)語、一個(gè)動(dòng)作或一件禮物,但它們卻像一場(chǎng)場(chǎng)“沙沙”的春雨,讓每個(gè)人都感動(dòng)、幸福,滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。
有一次,我最心愛的水杯丟了。早上想起這件事,心里難過到了極點(diǎn),禁不住留下了眼淚,后來甚至嚎啕大哭起來。我就去媽媽那兒傾訴,希望她能安慰我。媽媽聽我說了很久,然后語重心長(zhǎng)地對(duì)我說道:“它丟了,這已經(jīng)是事實(shí)了。但我們從中懂得了什么呢?從今天開始,珍惜每一樣事物,好好善待它們,因?yàn)槭篱g一切事物都總有消失的那一天。”因?yàn)槲倚睦锾y過了,什么也聽不進(jìn)去,所以媽媽又陪我躺了一會(huì)兒,F(xiàn)在想想,媽媽的這番話也是一個(gè)哲理,里面還凝含著一個(gè)深深地愛呢!
記得有一次,媽媽剛下班回家,我完全不顧淑女形象,急忙迎上來抱抱她。哪知,我跑得太急,摔倒在了地上。媽媽連忙關(guān)切地問我:“親,你哪里疼,媽媽幫你揉揉!
“只有大腿痛,”我說,“因?yàn)槲覄偛攀窍ドw著地的'。”
這段話雖然平淡,但蘊(yùn)含著多少愛啊!
有一天,我在午飯排隊(duì)中無意中聽到了潘若銘和楊爍冉之間的對(duì)話:“這次考不好沒有關(guān)系,只要認(rèn)真努力,下次一定能考好!”雖然有時(shí)候楊爍冉對(duì)潘若銘繃著臉,但潘若銘從來沒抱怨過她一句話。而且還經(jīng)常對(duì)她說一些贊美、鼓舞的話。
愛,隨處可見,它有時(shí)偉大,有時(shí)平凡。但它的本質(zhì)永遠(yuǎn)都是魅力、幸福、溫暖。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
現(xiàn)在回想起以前的事,還是那次的親子游讓我一直印象深刻。
那一次,我?guī)е业臇|西到了學(xué)校,看到我好幾個(gè)同學(xué)也來了。我興高采烈的沖向前去與我的同學(xué)一起玩,玩了幾分鐘后人差不多都來齊了,我們就來在大巴那里上了車,各自找了一個(gè)位子坐了下來,我在車上起先是和妙杰坐的,但后來在車上玩的`時(shí)候妙杰和李彬換了下坐位。然后我后來就一直和李彬坐了……,在坐了一個(gè)多小時(shí)的車,看了一路上的風(fēng)景我我都有點(diǎn)累了,更何況我們?cè)谲嚿虾臀覀兊男≈鞂?dǎo)游玩的不是一般的開心,在到了目的地,下了車我興奮的沖去問小朱導(dǎo)游:“我們這是要去哪?”小朱導(dǎo)游回答道:“我們現(xiàn)在去的地方是一座古村,我們要在這里玩真人cs!薄芭叮俊痹瓉硎沁@樣,我懂了,我和我的同學(xué)開心的跟著朱導(dǎo)游來到了一間廟宇里,我們一進(jìn)們就看到了地上有很多的掄和帽子,還有背心在地上,我還看見了身穿一套綠色迷彩服,頂戴口哨的一位看上去應(yīng)該是教練;我們才剛談上話,定然哪位教練就叫我們排好隊(duì),我們排好隊(duì)之后哪位教練就教我們由前到后,由左到右的報(bào)數(shù),報(bào)完數(shù)后我和有些人報(bào)的是單數(shù)所以我和他們成了第二隊(duì),教練和我們說完了注意事項(xiàng)和給我們演示了如何換彈和如何穿戴裝備。我們聽完后,就穿服裝開始了游戲,在這一局我們是守方,我和妙杰他們說了我想繞到后面打他們,我正想繞過去?梢圆恍⌒谋粍e區(qū)的敵人誤傷了。我不放棄又回到了他們身后看見有個(gè)人影我就沖了上去,看到不止一個(gè)敵人,就馬上來了同伴,和一對(duì)進(jìn)行了槍戰(zhàn),我不幸被第一個(gè)打“死”我失落的回到了集合點(diǎn),我不傷心,再后來我們最后還是獲勝了。……
在我現(xiàn)在還是認(rèn)為那天是我最開心最深刻的回憶。
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