五年級的作文錦集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
跨過山，越過河，士兵們有的不時回頭望一望那家鄉的方向，他們幾天后將上戰場。回到家鄉再不是能實現的夢。
他們向山海關外走去。家鄉在他們的身后，越變越小，最后消失在了雪白的山中。他們已走了3天了。倍想起家鄉的親人：母親把飯菜放在桌子上，微笑著喊我坐下吃飯；弟弟妹妹拉著我的手，纏著我不放，要我陪他們玩，……士兵們把這希望作為絕望。因為上戰場的人，沒有幾個能活下來，即使活了下來，也是殘廢的。
天漸漸暗了下來，夜來臨了。隊長叫大家立即把帳篷架好，累了一天的士兵們吃完了晚飯，急忙上床。一下子千千萬萬個帳篷里都亮起了燈。
一更風，一更雪，拍打著樹枝、帳篷，發出嘈雜、難聽的聲音，把一個士兵思念家鄉的美夢打破了，他睡不著，走出帳篷，望著凄涼的天空，注視著皎潔、明亮的.月光，心理想：家里的院子沒有這種聲音吧？然后又對著天空說道“但愿父親快點好起來，弟、妹快快長大，母親每天都快樂健康。”然后，又睡下了。
每個人都有自己的家鄉，當你在家鄉時，發現不了家鄉的美；一但你離開了家鄉，才會發現它很美……
五年級的作文 篇2
在這個寒風刺骨的冬天里，我和同學玩過一個有趣的游戲——打雪仗。
記得那天正下著鵝毛大雪，我和同學分成兩個隊，開始了雪仗對戰。呂一凡隊扔了一個個雪球，像子彈般的打向我們，我們被打得落花流水，狼狽而逃。該我隊反擊了，隊友扔了個雪球，打中了呂一凡。我們連環攻*，對方招架不住，夾著尾巴逃走了。我們心情非常激動，其中一個同學高興的叫了起來：“我們勝利了！”再看我身邊的伙伴，臉蛋兒紅紅的，眼睛里充滿了希望。正當我們高興時，忽然，大大小小的.雪球朝我們飛過來。原來呂一凡他們逃跑是為了做雪球啊！“完了，我們死定了！”我傷心的說。“不！”一個隊員說，“只要我們堅持不懈，一定會反敗為勝的！”
聽了這話，我又有了信心。隊友們都在工作，功夫不負有心人，我們真的勝利了。
我們互相握手，約定下個星期天再戰一場，“不見不散”。
五年級的作文 篇3
前幾天放學的路上，殘忍的一幕在我的心中烙下了終生難忘的一幕。
在小區附近，我碰到了我們班的楊同學，我和她聊了起來，忽然發現兩輛卡車上，關著許多狗，那場景吸引了我和楊同學。我倆聞訊趕過去，我驚呆了——一個神情冷酷，滿臉胡子的丑陋男人，正用一把大約七八十厘米的大鉗子，夾住狗狗的脖子，硬生生的提起來，扔進另一輛車，扔不進去就用那把罪惡的.大鉗子用勁地塞進去，狗狗們別夾得痛得“嗚嗚”直叫喚，可他們呢？卻一邊夾，一邊商量怎么賣。狗狗們都用乞求的眼神望著這些圍觀者，我仿佛聽到了狗狗們內心的呼喚：“好心的人們，救救我們吧！我們不想死！”我真后悔自己不是一個富翁，不能用金錢換來狗兒們的平安……
啊，同學們，朋友們，看到了嗎？！聽到了嗎？！那一聲聲哀叫，那一陣陣淚水。一聲聲重擊著我的心，一陣陣流痛了我的五臟六腑。讓我們行動起來，保護那些一直忠誠于我們的狗兒們！
五年級的作文 篇4
有一種精神叫奉獻，有一種品質叫無私，有一種比喻為春蠶或蠟燭，有一種默默無私奉獻的職業是教師。直到現在我仍然記著。她就是我小學時的班主任——白老師。白老師年輕美麗，那時候她才25歲，她個頭不高，有著一頭烏黑發亮的卷發，還有一對水汪汪的大眼睛，炯炯有神。她最大的特點就是愛笑，她時時笑容滿面，讓我倍感親切。
白老師特別關心我們，她是位和藹可親的好老師。記得那一次，我突然發了高燒，在床上翻來覆去睡不著，白老師，走到我面前，見我臉上紅撲撲的，趕緊摸了摸我的額頭：“哎呀！不好發燒了！”，說完不顧一切，連忙把我抱到醫務室的一張小床上，請保健老師幫我量了量體溫，40度，她急忙幫我倒水，喂我吃藥，用冷毛巾覆在我的額頭上，還一邊責罵自己說：“都怪老師不好，沒有及時發現。”但那時的她對我的關心已經讓我感受到了媽媽的溫暖。
白老師熱愛自己的工作，從不缺習，就算生病了也帶病來給我們上課。那是在一個寒冷冬天，天下著鵝毛大雪，我們都聽說白老師生病了，“叮鈴鈴”鈴聲響了，第一節課是白老師的，教室里一片喧嘩“白老師生病了，誰來給我們上課呀？”話音剛落只聽見窗外，；沉重的腳步聲，還有那熟悉的聲音，教室里頓時一片寧靜，只看見白老師穿了一件大棉襖，手捂著嘴還咳嗽了幾聲，同學們都看著帶病來給我們上課的老師，這堂課是無比的.安靜。
老師！您是人類靈魂的工程師，老師您是培育新一代辛勤的園丁；老師，您是擎天的柱，是潤澤大地的春雨，您是春蠶，您是蠟燭，您是人類的階梯……老師，您真偉大！
五年級的作文 篇5
今天上午，老師告訴我們一個激動人心的好消息：下午學校要舉行一場讓人緊張不已的拔河比賽。寂靜的教室立刻沸騰起來，我激動得中午飯都沒吃好。
好不容易熬到了炎熱的下午。全班同學們個個都摩拳擦掌，想試試自己的力氣如何。
嚴肅的老師帶領著激動萬分的'同學們來到了廣闊的操場之上。一條又粗又大的繩子整齊地壓在中間的兩條白線上，繩子中間扎著一塊鮮紅的紅布條兒。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線誰就贏了。
“預備!”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起了粗大的繩子。
“嘟——”哨聲響了，這哨聲如同一道驚雷，比賽正式開始了。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向對方一邊移。大家都很賣力，你看，這邊王強把繩子抗在了肩上，臉都紅了，對方也十分用力，一名運動員的手已經通紅了。一旁的啦啦隊緊張萬分的齊喊道：“加油!加油!”
漸漸地，漸漸地，繩子向對方移動，我們怎么也拉不過來了，我們輸了。我們之所以失敗是因為沒有人喊號子，節奏不一致。
交換場地再戰。這次我們吸取了失敗的教訓，由汪強喊號子，變被動為主動，經過幾分鐘的戰斗我們終于勝了。
對方不服，要求再戰。老師說：“這項運動對體力的消耗很大，不能再戰了，過幾天你們再比吧。”
同學們都很期待下一次的決戰呢。
五年級的作文 篇6
“生日嘍!”我扳著指頭盼星星，盼月亮，于把生日給盼來了!難道還是像以前那樣吃吃蛋糕、買點幼稚的玩具嗎？那豈不是太平淡了！
我正在想著，只聽傳來三聲不緊不慢的敲門聲，打開門，原來是好朋友白澤瑞。“張力奇，祝你生日快樂!送你三株蘆薈，這是從我老家東北帶來的。”“謝謝！”我邊說邊接過這特殊的'禮物。只見這幾棵蘆薈碧綠的葉子上點綴著一個個迷離的白點，好像碧玉上鑲嵌著白色的珍珠。
我按照白澤瑞教我的方法，先在裝滿土的花盆里挖出了一個深五厘米左右小坑，再把蘆薈的根輕輕植入土中，然后用周圍土把坑填平，還用力壓了壓，把土按平、按實，灑上水。第一株蘆薈便種好了！
我又拿出第二株。本想與第一株種在一起，可爸爸說，如果兩株種在一起，會一起吸收水份、養分，這樣就像兩個餓漢只吃一個包子，那每人只能吃到半個包子，都沒吃飽，就會長不好。我只好再找來一個盆子，如發炮制，把第二株蘆薈也種了下去。
就這樣，我把最后一株蘆薈也種好了。我覺得這是今天生日做得最有意義的事情！
蘆薈不僅美化環境，聽說它的汁水還能止癢、美容。我多么希望這三株可愛的小蘆薈看著我慢慢地懂事、快快地成長啊
五年級的作文 篇7
我的朋友，我給你們介紹我的兩個朋友，我們三個特別有緣，我們從小就認識，名字只差一個字，最小得叫張新怡，第二叫張新雨，我叫張新婭，因為我們一起齊名的。
我們家住的很近，就是鄰居，我們三個媽媽關系也很好，我們三個人真的特別有緣，我們從小一起出水痘，一起住院，還在一個病房，你說我們是不是很有緣?
我感到非常奇怪的是，張新怡最小，她最高，我最大，我最低。
有的時候，張新怡叫我把他帶到濱河公園，我把他帶到濱河公園，張新怡看到了他的.同學，我一看他同學竟然是男的，他同學和她好像是一對情侶，(其實不是，是普通朋友)心想：呵呵呵，好像情侶啊!我在一旁笑，他們在說話，我對張欣怡說：“我走啦，我媽在等我呢。”“嗯，你走吧”我笑著走了。
張新雨，讓我對朋友又有了更進一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無話不談。更重要的是能互相幫助，互相鼓勵，共同進步。
朋友像黑暗中的一盞燈，照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖陽，帶給你光亮和溫暖。
“吃飯重要還是朋友重要!”。張新雨的話時常會在我耳邊響起，時刻提醒我，好朋友要真誠相待，我們是朋友，一直都會是最好朋友。
多少個日夜，有你陪在我的身邊，才讓我一次一次跨過心中那道坎，走向屬于自己的世界，謝謝你，我的朋友，陪我度過一個一個傷心的日子，讓我迎來了自己的春天，我的成功有你一半，我會永遠記住你的。
哎——就是我媽的一句話，讓他們和我絕交，哎——算了不提了。
五年級的作文 篇8
在我們中寧縣，每年四月初八都會舉行一場熱鬧非凡的活動這就是我們這里特有的活動——逛廟會。是在周圍一個小鎮上叫做大佛寺的地方舉行的，每到這時，作為孩童的我們便會異常興奮。因為在這一天我們可以看到許許多多的小販吆喝著推銷自己的貨物，其中有不少都是我所喜愛的'，而且又可以免念“關關雎鳩，在河之洲”了。
猶記去年四月初八，清晨一大早還在與周公相會的我便被老妹嚇醒了，她一手抓著被子，一手來回推著我，只聽“呼”的一聲，被子便飛到腳下，嚇了我一激靈，“姐，快起床，你忘記今天是要干嘛嗎?”我看著興奮不已的老妹，今天?呀!今天是四月初八呀!逛廟會的日子!我一骨碌下了床，以迅雷不及耳目之勢收拾好自己，手里揣著小風扇，頭上頂著遮陽帽，包里背著小噴壺，整裝待發，媽媽看到我這一身裝備，笑了一下：“你這是去旅游呢?”我紅著臉：“哎呀呀，別看了，我們趕緊走吧!”說著我便小跑出了門。
在車上，道路兩旁的白楊樹飛速向后移動，車里放著近來流行的熱歌，媽媽與姨媽一路有說有笑，十幾分鐘的路程，我卻覺得度日如年。
好不容易，終于到了!我和老妹火急火燎地下了車，奔向人潮擁擠的大佛寺，哇!兩邊的小販，賣紙錢的，賣玩偶的，賣燒烤的，賣玩具的，賣小動物的，照相的……可謂真是琳瑯滿目，目不暇接，相同的是，他們臉上無一都掛著商人特有的“招牌式笑容”，我努了努嘴，繼續向前奔去，母親在后面喊到：“別跑遠了，小心啊!”我含糊地應著，心里卻毫不在意。
咦，遠處有一個地方聚集著密麻的人群，在干什么啊?我的好奇心促使我一路小跑過去，原來是有戲班子在這唱戲啊，只見地面上搭著一個大棚，中間站著一個婦女，一手揣著話筒，一手在空中緩慢地舞動，嘴里咿咿呀呀地在唱些什么，旁邊坐著一堆拿著樂器伴奏的，有打三角鐵的，拉二胡的，敲鑼的，打鼓的，其中有一個爺爺還戴著墨鏡，翹著二郎腿，好不潮流!看了幾分鐘，我便覺得索然無味，歪頭看著旁邊一臉看的津津有味的爺爺奶奶們，我搖了搖頭，真搞不懂他們。離開了這個地方，向寺廟奔去。母親說，到了寺廟，一定要拜菩薩和財神，他們可以家里的人身體健康，事業順利。剛踏進了寺廟大門，便有個老和尚拿來一個募捐箱，他什么也沒說，我一看便懂，從口袋里掏出了兩元錢放了進去……
之后我們去逛了山下的小攤，買到了很多有趣的物品……
逛廟會真是一件好玩的事，下次的廟會活動什么時候到呢?
五年級的作文 篇9
我們班有這樣一個人：身材高大，有著一雙大長腿。濃濃的眉毛下邊嵌著一對小小的眼睛，烏黑的眼珠，像算盤似的滴溜溜轉。
她學習成績很好，每一次都比我的成績多五六分！這不：我第二單元考了八十多分，她卻考了九十多分。
她總是積極回答問題。只要老師一提問題她都會高高舉起手來，好像在說：“我來！我來！”這不，老師又提問題了：“莞爾一笑是什么意思？”她思考片刻后，猛的舉起來，老師左右看了看，最后讓她來回答這個問題，她站起來說：“‘莞爾一笑’常用來形容微笑的樣子，一般指女性。”老師聽后欣慰地點點頭，讓她坐下，老師繼續講課。
她的實踐作業也做得非常好。有一次敖老師讓我們每個人用兩天的`時間做一個小制作或者畫一張科幻畫。我用彩紙剪了幾個小圓片，用小圓片在白紙上做了一個小菠蘿。第三天我看見她畫了一張栩栩如生的科幻畫，是一個空中城堡，左右兩邊是生產云朵的機器，想象力真豐富啊！
我想大家應該都知道她是誰了吧？沒錯！她就是我們班的林怡。
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