八年級作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
或許你們沒有意識到，作為人類本身就是上天給予的慷慨恩賜。我們甚至沒有任何天敵，是這個世界絕對的狩獵者，我們是主宰。這世界的一切是我們的。
我們擁有思考能力強大的大腦，可以做任何想做的事，天生就是凌駕于一切物種之上的頂端者。
毫無疑問這就是我們天生就擁有的權利。
什么時候才會發現真相呢，在誕生的'一刻起，身為人類的我們就是贏家啊，地球上最大的贏家。世界的一切盡在眼底。
其他物種，渺小而努力地活著啊。但從出生那時起，它們已經失敗了，它們天生就少了那份智慧和競爭的權利。它們逃脫不了天生的命運，為人類而利用而死的悲慘宿命。
我們天生就是如此優越，天生就是高出一等。我等相依相偎風雨同行，一路走來直至書寫生命輝煌，究竟是為了什么，為了何種目而活在食物鏈的頂端。
突起的高樓中，往常的清晨再次映照在人們閑適的眼底，陽光溫潤著舒適的床。數不盡的角落中，動物們開始又一天的生存之戰，適者生存是唯一法則，努力才能殘酷地活下去，為了生存的戰爭一開始從來都是不死不休。
毫無威脅，無需競爭，究竟為何而活，在這藍色的富裕星球。
仔細想想你的人生吧，我們的雙手篡得如此緊，究竟是為了抓住什么。
只因我們是唯一可以保護這個世界的物種。
在這個逐漸加速的時代，答案一直在心里。只要有人從未停下前行的腳步，終將開辟出新的道路。我們不知不覺走過一路風雨兼程，沐浴著迎面而來觸手可及的強風，繞遠路也沒關系，犯錯誤也沒關系，只因我們是這個世界的守望者，我們有再次出發的機會。
重要的東西，總是看不清，那又怎么樣呢？無需方向標，靠雙手尋找自己生活的愿意。
再渺小的愛，也總是存在于此。
八年級作文 篇2
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村……
清明，一個充滿悲痛和愁苦的日子。萬物更新后的春意盎然，對應的卻是對已逝先人的緬懷，似乎只有這不約而至的綿綿春雨才能抒發這種情緒，清明時節雨紛紛——不錯的，可真把這種情思表達得淋漓盡致。
道盡千思萬緒，剪不斷離亂愁緒……禁不住煙雨迷蒙的浸潤了，我們相約在4月5日的清晨，懷著無比沉重的心，一同出發，去先人的墓前掃墓……
一路上，鮮艷的花呀，嫩綠的草呀，我無心欣賞；悅耳的鳥叫聲，清脆的蟲鳴聲，我無心聆聽，只顧著早些來到墳前。
邁著沉重的腳步，順著被蒙蒙細雨打濕了的泥濘小路，經過十多二十多分鐘的行程，我們來到了我太婆的墓前，繼而，還來到了我太公、奶奶的墓前。站在先人的.墳墓前，我特別的哀痛，似乎有一種想哭的感覺……在他們面前，我們一一祭拜，親手插上了朵朵鮮花。希望他能保佑我全家平平安安，健健康康；保佑我爸媽工作順利；保佑我能好好學習，將來考個名牌大學……
掃完清明后，我們的心情舒暢了許多，希望已經逝去的幾位先人，地下安息……
猶見清明細雨，宿草春風……
八年級作文 篇3
遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
——題記
夜深了，我坐在窗前，抬頭仰望著滿天繁星。打開記憶的閘門，思緒像洪水一樣噴涌而至。同是一人，同是一景。
兒時：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天上放光明，好像天上小眼睛……”兒時的我，和伙伴這樣唱。在一個樹林里，我們無憂無慮的唱著，鬧著，跳著，笑著。玩累了，坐在樹下和伙伴看著閃爍的繁星，清風為我們擦掉了汗水。在月光下，一張張稚嫩的臉孔，顯得那么可愛。兒時的我，很天真，很單純，很快樂。
童年：“池塘邊的榕樹上，治療在聲聲的叫著夏天……。等待著下課，等待著放學，等待著長大的童年。”童年的`我和同學這樣唱道。放學了，沒人動，都在寫家庭作業。那是的目的很簡單：只是嫌拿著書包太麻煩。回到家了，匆匆吃完飯，便跑出去，趁著月色，和同學玩起了藏貓貓。玩厭了，又開始數星星。但從沒超過一百，但我么都沒放棄。童年的我，很努力，很堅持，很快樂。
現在：“抬頭仰望這滿天星光，那時候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得。”現在的我，獨自一人唱道。仍是一人，仍是一景。思緒卻截然不同。兒時和童年的伙伴，同學，玩物已不復存在，取而代之的是一堆堆的試卷，嘮叨……，如果長大，就是對過去放手，我能不能停在這里不往前走；如果長大就是被命運推著暴走，我能不能對錯過的風景遺憾的低頭怒吼。現在的我，作業很多，考試很多，壓力很大。
一聲蟋蟀的鳴叫把我帶回現實，皎潔的月光灑在窗前，與燈光形成對比。現在已經凌晨，我伸個懶腰，熄了燈，便睡了。
難道童年的一切已隨著我的長大而變成了天上的繁星，那么美麗，那么耀眼，卻又那么遙不可及。但還是感謝過去的一切，為我編制了這么美好的夢，給了我這美好的回憶。
“從今天我開始仰望向空發現，星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖……”
——尾記
八年級作文 篇4
悠悠水上，看青山連浪。咽淚空悲傷，憑欄望。
船在水上拖出玉一般的浪花，有如鑲了白邊的青羅帶。我冥想，想蘇軾，李白。江風微冷，吹拂在水上，身上，心上。浩浩乎若馮虛御風，感覺很好。李白、蘇軾、柳永都曾是失意之人，可皆是超世之才，皆是樂觀之人。我朝遠處望去，云墨浸染的山巒憂郁地蓋住了殘陽的眼神。
并無相如才，空自假托豪放。
在文學上有興趣卻并無相如之才，我寫的文章也只能孤芳自賞罷了。何為曲高和寡？古典文學的確高深莫測，是文學中的《陽春白雪》、《廣陵散》。我難以尋知己，只是自言豪放樂觀罷了。
獨吟竟迷惘，才子詞人，怎做白衣卿相？
文人總是命運不濟，或許是得了超世之才便失去了地位。才子詞人，自是白衣卿相。柳永說。
我又想起李白蘇軾和納蘭容若：一個受人排擠，一個屢遭貶謫，一個少年早殤。即便現實給我磨難，我還是寧愿有超世之才。蘇子不是說了嗎？回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
尋常巷陌，并無煙籠霧障。心卻自彷徨，何時朗？
小巷明澈，心卻并不明朗，只是漫無方向。悲傷掩不住，豪放托不成。避是不行的，面對？心孤獨而憂郁。“艱難險阻有何懼，可怕的是心靈的迷茫”心寒說。我生性孤傲，不愿也不敢向別人傾心而談。久而久之，心底積蓄的憂郁恍若一把利刃把我分解得四分五裂。現實生活中的失意與幻想中的`世界有著天壤之別，浪漫主義的我也只好沉浸于幻想中。
暫且寄心古意，詩詞賦，平生暢。
古典世界是可望而不可及的。幻想中的似乎最好，或許真正生活在其中才會感到一種難以言表的痛苦。我幻想中真正的美好世界是：那里的人重信義，講道德，有無私的奉獻精神。他們類似神仙，會法術，武藝高強卻并不受清規戒律拘束，可以任意出入三界。其實，三界本沒什么區別，品德高尚的就是神圣，損人利己的就是妖魔。何嘗不是？但畢竟，品德高尚的神太少，大多數是二者的結合體――人。我以為人世實在是太廣闊，能包容所有的神圣妖魔。現在如此，將來如此，過去也是如此。但古時文人筆下的的詩詞卻宛如天籟之音，很容易引起我的共鳴。
憂郁都一餉，不管浮名，只去淺斟低唱！
由于只是瞬息，但才子詞人屢受浮名累！人是脫不開名利二字的，除非像屈子陶潛。柳永風流薄幸之名，蘇軾有蘇仙之號，棄之不去。何況我？我是注定了要在反反復復的“科舉”之中度過十余年的：如今“明算”“明經”“進士”“武科”已非歲試。蘇子屈居第二，柳七屢屢落第，如今我也在重演歷史了。
淺酌低唱消不去心中之愁。畢竟我不是柳七郎。
八年級作文 篇5
童年是快樂的，是美麗的我的童年趣事很多，當年，也有糗事。
一天，我和楊帆在他家玩沙包，我們覺得沒意思，就去樓上看看有沒有別的小孩，結果沒有。我們找別的孩子玩，沒人玩，正在這時，我發現楊帆的`鄰居有幾顆杏樹和桃樹，都是小樹，我對楊帆說；“我們去偷杏樹吧！”楊帆連聲叫好，于是我們開始行動了。
我們覺得偷東西應當穿一身黑衣服，我們便回家換上了黑棉襖，可是我們穿上之后，汗流浹背，因為那時是夏天，可是我們為了當“黑衣大盜”，也顧不上那么多了，我們又在臉上圍了一條黑絲巾。
穿好圍好它們之后，我像電視上演的那樣說：“我們現在在楊帆家，距楊峰，也就是你的鄰居家約10米，請指示：“楊帆也有模有樣的回答：“跳下墻，模有樣的回答：“跳下墻，偵察一下他家有人沒有，向我匯報。”我于是跳下墻，向楊峰家走去，看了一下，說；“保告長官，他家沒人，杏樹5棵，桃樹3棵。楊帆說；“進入他家的方法你想好了嗎？”我說；“笨，跳墻進入，電視上不是對跳墻很反感的，因為我的膽子小，很怕跳墻，除了楊帆別人都笑我，可是這一次，在楊帆的鼓勵下，我一下就跳上去了。
進了園，我們不穿鞋，因為怕楊峰對鞋印。我們把果樹拔完以后，又跳上墻，穿上鞋走了。
又回到楊帆家，我們認為應該“分贓”，我說：“這樣吧！五五分。行不行？”我們分了以后，出去找別人玩，走著走著，看見前面有一個石油瓶，我靈機一動，把小樹在瓶里搖了三圈，生了個火，把小樹點了，楊帆也這樣做了，我們在空中搖“火把”，也不顧及我們穿的什么衣服，互相說：“你是小偷”。一邊玩，一邊打，我那是好不開心！
不久，事情敗露，楊帆挨了他爸一頓打，我幸免于難，真是“天網恢恢疏而不漏呀！”
【八年級作文】相關文章：
八年級作文04-19
八年級作文04-20
八年級作文04-20
八年級作文04-20
八年級作文04-20
八年級作文04-20
八年級作文04-20
八年級作文04-20
八年級作文04-20
八年級作文04-20