五年級的計劃作文

時間：2024-07-16 16:33:07 五年級我要投稿

五年級的計劃作文

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的五年級的計劃作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的計劃作文

五年級的計劃作文1

　　一、教材分析

　　五年級是第三學段的起始年級。把握新學段的教學目標，熟悉《課標》在三個維度上的變化是促進學生發展，進行有效教學的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分，比較兩個學段的習作要求，可以發現第三學段習作目標的變化，主要表現在以下幾點：

　　1.習作的目的性更加明確。一、二學段關注學生習作興趣的培養，在此基礎上，第三學段明確了習作的目的：懂得寫作是為了自我表達和與人交流；將興趣轉化、提升為學生的自我需求，密切了習作與學生生活和成長的關系，進一步激發學生的習作欲望和熱情。

　　2.習作的內容和形式有所變化。第二學段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象；寫簡單的書信和便條。第三學段提出寫簡單的紀實作文和想象作文；學寫讀書筆記和常見的應用文。

　　3.在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學段“留心周圍事物”的基礎上，第三學段提出“養成留心觀察事物的習慣，有意識地豐富自己的`見聞，珍視個人獨特感受，積累習作素材”。

　　4.在表達方面提出具體要求。一、二學年段為了降低習作難度，培養自信心，在表達上除了“在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經過幾年的訓練，學生具備了初步的表達能力。在此基礎上，第三學段在表達方面提出具體明確的要求：內容具體，感情真實；根據習作內容的需要，分段表述；使用常用的標點符號。另外，在習作速度上提出要求：40分鐘內完成不少于400字的習作。

　　二、班級情況分析

　　本班學生語文素質不太平衡，大部分學生只能寫出一般的作文。因其課外閱讀有限，導致其作文內容不夠具體，“言之無物”，且有少數后進生作文基本功較差，以致“文不對題”的現象時有發生，故本學期想提高他們的習作水平，是必須下一番功夫的。

　　三、教學要求

　　1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2.養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　3.能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

　　4.學寫常見應用文和學會修改作文。

　　5.能根據表達需要，使用常用的標點符號。

　　6.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

五年級的計劃作文2

　　又一個學期過去了，一轉眼我已是一名初三的學生了，等待著我們的是中考，是初中最重要的考試，所以初三也是最重要的一年，也是最后的沖刺。

　　這個暑假總得來說過的并不十分的充實，每天做完作業就去看電視和電腦了，這個也沒有去上課，可以說是十分的輕松，可馬上就要正式開學了。所有的科目都要漸漸的難起來了。并且總分也都增加了許多，在四門主課了我相對來說英語比較差，所有在這一學期我要加倍努力，多花時間去學習，多聽錄音磁帶，多積累英語生詞，多積累好詞好句，多在作文之中運用，單詞是英語的.基礎，所以一定要記住英語單詞，先要會用音標正確的拼出單詞，在記字母。

　　這學期要比以往更加的努力學習，如果一但松懈，很可能成績會直線下降，并且這一學期任務很重，要學完上下兩冊的書，下學期就要進行中考的復習了，我的目標是考進保送生，雖然這個目標實現起來有點難，但我不會放棄的，并且會為之不斷的努力奮斗。初三是我們中學最后的沖刺所以一定要加倍的努力，上課要認真聽講，積極舉手發言，有不懂的問題及時請教老師和同學，作業認真完成，批號后的答案要認真訂正，還要賣一些其他的試卷來做做，多接觸一些難的題目，提高自己。

　　初三最后的一年，加油，加油。

五年級的計劃作文3

　　這個新學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。

　　比起以前小學的校園，八中的校園仿佛是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。

　　在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數那個很大，寬敞的風雨球場了。遠處望去，一個巨大的`紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學，都會有許多的同學到風雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風雨球場。可以容納全校幾千名師生在里面開會。無論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風雨球場中招開會議。如果上體育課，還可以容納六個班的學生在球場里做體育鍛煉。

　　校園中除了風雨球場還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學習后，可以放松一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。

　　面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話；回家后，我們勤奮學習，按老師的要求把作業練習認真完成。

五年級的計劃作文4

　　暑假結束了，新的學期開始了，小作者為自己制定了一個學習計劃，五年級關于開學計劃作文內容詳情如下。

　　暑假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期，是我們小學階段的最后一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

　　第一：上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

　　第二：要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

　　第三：要做好語文課的.課前預。對于預習字詞，成語，要先把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

　　第四：要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。

　　總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生

　　五年級關于開學計劃作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。

五年級的計劃作文5

　　今天是9月3日，我們開學了。走進熟悉的學校，一切依舊是那樣的美麗。

　　看著拖的明亮的臺階，我真不忍心把鞋上的污垢弄到上面。我掂著腳尖，小心翼翼的走到三樓，走進新教室。

　　看到新教室這么得漂亮，我忘記了矯健的疼痛，在教室里轉來轉去。天藍色的桌面，就像美麗的少女，是那樣的'純潔；寬闊的窗戶是那樣的明亮，這些都是老師和先到的同學的功勞；黑板上寫著幾個醒目的大字“熱烈歡迎同學返校”，讓人感到是那么的溫馨；空調也不甘示弱，敞開胸懷送出絲絲涼意-----

　　我們都長大了一歲，不再是一個無知的小孩子了，已經是四年級的大哥哥大姐姐了，該是懂事的時候了。在學校應征當老師的小助手，給一、二、三年級的小弟弟小妹妹做好榜樣；在家應為父母解憂愁，做父母的貼心小棉襖。同學們，你記住了嗎？

五年級的計劃作文6

　　快樂的暑假結束了，我們迎來了一個新的學期，新的學期里班上很多同學都有了不同的變化。有的'同學像是竹子一樣長高了，有些同學長胖了，有些同學的頭被剪成了學生頭。

　　新學期，新氣象。很多同學買了嶄新的文具。有些上課嬉皮笑臉的同學，這學期都認真的在聽課。以前上課愛插嘴的，現在也閉上了嘴巴。

　　下課了，我和同學們在走廊上聊起天來，滔滔不絕的講自己在暑假里都去哪旅游了，在暑假里都玩了一些什么，有些同學在比賽踢毽，有些同學在跳繩，玩得興高采烈。

　　開學的第一天很快就過去了，真想每天都像開學第一天這么開心。

五年級的計劃作文7

　　新學期新計劃，只有新的計劃才有努力奮斗的目標，才能一直向前。

　　我的新學期計劃是：首先，要做一名講文明、懂禮貌、守紀律的'好孩子。講文明，就是要在日常生活中，堅持講文明話，做文明事。不講臟話，不打架罵人。要講衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，并且對他人的不文明行為要敢于抵制。懂禮貌，就是對人要有禮貌。在學校要尊敬老師，同學之間要團結互助。在家里要孝敬父母長輩，聽大人的話，不隨便找家長要零花錢。守紀律，就是要嚴格地遵守學校的各項規章制度和小學生日常行為規范，按時上學，不遲到早退，不無故曠課。嚴格遵守課堂紀律，上課時不講話，不做小動作。

　　其次，要努力學好文化課，力爭做一個品學兼優的好學生。由于五年級是小學階段最關鍵的時期，因此我決心在學好語文、數學課的基礎上還要學好體、英、美及科學等課程。上課認真聽老師講解，多動腦筋，勤于思考，不恥下問。認真完成老師布置的各科作業，寫字工整不潦草。同時還要利用課余時間多讀一些課外讀物，以擴展和充實自己的知識面。

　　我相信我一定能按照我的新學期計劃走，能朝著我的目標前進。在新的學期內改掉缺點，提高成績，成為一個優秀的學生。

五年級的計劃作文8

　　開學計劃作文：五年級上學期開學計劃

　　同學們！馬上就該開學了，我又長大了一歲，已經9歲半了，也升了一個高的級別，成了一名五年級少先隊員了！今天！我就給大家說一說我的新學期打算吧!

　　我的新學期計劃有以下幾項：

　　1、每天早晨，7：00或6:30準時起床，讀半個小時國學經典，復習背誦過的經典，熟讀自選篇目的《古文觀止》，再吃早餐、上學。

　　2、每天午間、下午放學都要堅持彈琴一個小時。一定要學會擠時間。

　　3、每天放學，在學校就要把語數英三科寫完！回到家里的時間只用來練琴和讀課外書或者再參與其他的自己喜歡的活動。

　　4、晚上的時候，9:30以前的時間一定要看一個小時的課外書，然后再睡覺！要養成認真記讀書筆記的'好習慣。

　　5、上課要認真聽講，發言積極！認真答題，做題要認真、細心！讀懂了，再去做，做完了，然后再認真檢查一遍！這一點是自己需要最注意的。還要積極參加學校組織的各項活動，在活動中很好的鍛煉自己。

五年級的計劃作文9

　　盼星星盼月亮，終于盼來了一年一度的寒假，但是在寒假玩的同時，也要適當地做一些自己力所能及的家務活哦，要使家人們輕松一些。所以，在寒假里要勞逸結合，有一個有計劃的寒假。我呢，就制作了一個計劃書。

　　1、在寒假的前四天里把三本寒假作業做完。

　　2、在寒假里寫十篇博文；前五篇在過年前完成，后五篇在過年~開學這期間完成。

　　3、讀兩本書，并做五篇讀書筆記。

　　4、在學習時也要格外的娛樂一下，比如：學兩首歌、聊聊QQ等。

　　5、家人們在做家務的時候，自己也要為他們做一些力所能及的事情，體會到爸爸媽媽爺爺奶奶的辛苦。比如：擦玻璃、掃地、擦桌子、拖地等。

　　6、拍照片，可以拍過年、工人叔叔掛燈籠、張燈結彩的'街道等等，做成一本影集。

　　7、學會做一些簡單的飯菜，在家人們辛苦的時候，為他們做一頓可口的飯菜。

　　8、可以看幾個美國大片，更加深入的了解英語。

　　9、過完年后，可以把數學書前三單元里的練習題抄寫在本子上做一遍，就是相當于預習了一遍。

　　10、留一周預習語文和英語，盡快進入學習狀態！

　　我的寒假計劃就是這樣了，我要努力完成計劃書上的內容，這個寒假爭取努力做到“勞逸結合”！

五年級的計劃作文10

　　一、指導思想：

　　深化作文教學研究，探索和改革作文教學之路，優化作文教學結構，努力提高學生的作文素質。緊扣新教材的編排意圖，全面體現素質教育的思想和新課程標準的精神，注重在作文教學中對學生進行美好道德情操和人文精神的培養，設計、編排豐富多彩的、富有時代特征的語文實踐活動，使學生在活動中學習觀察、思考，提高學生的寫作積極性和分析問題、判斷問題的能力。

　　二、基本情況

　　本班共48個學生，男生13人，女生35人。能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話能力有一定的提高，能正確領會圖意,完整表述時間。能恰當描寫人物語言行動心理活動等.對文中主人物為動物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般。學生的作文普遍存在的問題是：描寫不具體。學生的詞匯量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯系生活以及周圍事物的能力一般，如對生活勞動細節描寫常不具體不形象，部分學生表達能力特差；還有部分學生寫作能力相對較好，但不突出。

　　三、教材分析

　　本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了6次習作，二是結合課文的學習，安排了6次我的小筆頭。6次習作安排如下：

　　綜合學習一：圍繞“我心目中的美好”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內容進行習作，能圍繞所選內容的寫作要點分段表達，內容要具體，感情要真實。

　　綜合學習二：口語交際課上，交流自己快樂的源泉，交流時做到內容充實，表達流利。然后借鑒本組描寫寫作方法，來寫一定寫自己快樂的、痛惜的、難忘的事。

　　綜合學習三：圍繞“說老舍”這一話題進行口語交際，通過查閱資料，深入全面了解，說一說你心目中的老舍先生。完成一篇習作。

　　綜合學習四：圍繞“爸爸是什么”這一話題進行口語交際。我的小筆頭是以“xx，我想對你說”為題，完成一篇習作。

　　綜合學習五：圍繞“高科技的利與弊”展開的口語交際說說自己的觀點。我的小筆頭讓學生大膽想象，寫一篇有關未來人們的生活。

　　綜合學習六：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的.事……另外還安排了“畢業贈言”的活動。?

　　學生習作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。讓學生結合課文和閱讀鏈接，簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排，不僅可以使學生及時把在閱讀中學到的表達方法自然遷移到習作中，更能使動筆成為學習的一種常態，成為學生的一個習慣。

　　四、教學目標：

　　1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　3、能根據各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

　　4、學寫讀書筆記和畢業贈言。

　　5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

　　6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。

　　7、課內習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作。

　　五、教學重、難點

　　重點：

　　1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　3、能根據各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

　　難點：

　　1、學寫讀書筆記和畢業贈言。

　　2、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

　　3、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。

　　4、課內習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作。

　　六、具體措施

　　1、指導作文，從內容、從觀察入手，使人人有內容可寫。要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想，發揮自己的創造性。積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。鼓勵學生創新，不構一格，放開膽子寫。

　　2、注意讀寫結合，課內課外結合。讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。閱埃教學要重視指導，學生從讀學寫，作文教學要聯系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。

　　3、加強學生自主擬題作文的練習，習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達。在教室里開辟“佳作放送”，逐步提高學生的作文鑒賞能力。

　　4、改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講求實效。逐步培養學生自己修改習作的能力。

　　5、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養語。

　　6、加強給中下學生的作文輔導。

五年級的計劃作文11

　　轉眼間，眨眼間一學期過去了。每一個人都會制訂一套為自己量身定制的計劃。我制訂了新學期計劃，有以下幾點：

　　1。在新的學期中，我要上課積極舉手發言，不做小動作，注意力集中，把老師講的`每一個知識點都數記下來。

　　2。我會按時認真地完成老師布置的每一項作業，書寫認真，獨立思考。

　　3。在學習上更加細心，不要老是粗心。

　　4。在學習上幫助同學，協助老師。課后認真復習。

　　5。每天堅持讀書半個小時，增強寫作能力。

　　以上就是我的新學期打算了，我希望我能夠在新學期里更上一層樓，越來越好。

五年級的計劃作文12

　　漫長的寒假如風一般的過去了，真是日月如梭，光陰似箭啊，在寒假的懶散之中，迎來了今天——20xx年的新學期的第一天。

　　今天我早早的起了床，迅速的洗漱完畢，匆忙的吃完早餐，就騎著我的小愛車，走在那熟悉而有僻靜的小路上，這一路我都在為新學期做打算。

　　為了這個新學年，我的成績能夠繼續上升，繼續進步，繼續往上面再邁上一個臺階，我有了三個打算，第一個打算就是改掉曾經那些讓我不好的作風，往下飄的壞習慣，讓好習慣繼續發揚延遲下去，直到永遠。上課認認真真、仔仔細細的聽老師講課，積極思考，舉手回答老師提出的問題，課前預習，課后復習，課下一絲不茍的完成老師留的家庭作業。把老師講過的只是記得清清楚楚、扎扎實實的，提高做事情的質量與效率，這就是我的第二個打算。

　　在關心家人、朋友的方面上還有多多努力，所話說得好“朋友如一杯好茶，在你疲憊的'時候，幫你換緩解疲勞，經過生死離別的朋友，就好比一涌山泉，在你干渴的時候，喝上一口山泉，就會讓你神清氣爽、精神百倍，正是有了這一口山泉，你在沙漠里，就可以保全你的性命”。“親人，如一個避風的港灣，給漂泊在外的游子一個平靜的港灣;親人，如一把雨傘，在大雨來臨的時候，為你遮風避雨;親人如一件衣裳，在你凍得發抖的時候，這件衣裳，會給你帶來溫暖”……這就是我的第三個打算。

五年級的計劃作文13

　　一、基本情況概述

　　我們班共有學生65人,其中男生33人，女生32人。班級體凝聚力強，有很強的求知欲和上進心，班內大部分同學熱愛寫作，能從生活的周圍發現搜集有益的材料，用手中的筆記錄下來。寫作能力較強。但也有部分學生，由于基礎較差，懶的寫，沒的寫。作文內容空洞、乏味，應該重點加以引導。在培養寫作興趣的同時，提高語言表達能力和寫作能力。因此本學期的作文教學要在修改作文和作文選材的廣泛性上多引導學生，再就是注意引導、幫助學生發表作品。因此，在教學中要強化學生的閱讀習慣、閱讀能力的訓練及對作文的興趣，提高作文的水平。根據我班及我的實際情況，特制定以下計劃。

　　二、教材分析

　　第十冊作文包括八篇作文。分別是：

　　第一篇是看圖說話

　　第二篇作文是寫一個人。

　　第三篇是寫二十年后的...。

　　第四篇是寫讀后感。

　　第五篇作文是寫童年趣事。

　　第六篇作文是寫“我發現了....”。

　　這幾篇作文，文體豐富，題材多樣。既有寫人記事的，又有聯想想象的。描寫學習生活的同時，培養了學生的創新能力和動手能力。使學生得到全面的鍛煉。對學生寫作能力得提高有極大幫助。

　　三、教學目標

　　1、能把自己做過的事或想要表達的意思說清楚。參加討論能清楚的、明白的發表自己的意見，說話語句完整、通順、連貫。練習做即席發言。

　　2、觀察事物注意抓住特點，按一定的順序，能在觀察的基礎上，寫出有中心、有條理、內容具體、有真情實感的簡單記敘文。

　　3、學會寫會議記錄，并能在生活中加以應用。

　　4、練習寫讀書筆記和日記。把生活中的所見、所聞、所感及時記錄下來，作為寫作素材的積累。

　　5、練習修改自己的作文并逐漸養成修改作文的習慣。進一步提高評價作文的水平。

　　6、復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文。在寫作中，復習學過的九種標點符號的用法。

　　7、加強創新教學理論的學習和研究。使自己具備創新素質和探索能力。

　　善于引導和激發學生，使學生明確作文創新的意義，從而產生作文創新的欲望和信心。

　　8、教育學生在寫作過程中講真話，表真情。不斷積累詞匯。使表達更流暢。

　　四、教學措施

　　1、首先幫助學生樹立信心。

　　培養其對寫作得興趣。逐步變“要我寫”為“我要寫”。學生能有順序地、比較細致地觀察圖畫和周圍事物，能從自己地身邊尋找和發現素材。

　　學生能在認真觀察的基礎上，寫出內容具體、有中心有條理的簡單記敘文。對寫人的文章能抓住人物的外貌和心理、性格特點，對人物進行細致的描繪和刻畫。選擇令自己難忘和有意義的生活中的小事，表達自己的.思想觀點和生活感受。

　　對于寫景的作文，能在仔細觀察的基礎上，進行細致的描繪，把景色描寫的有聲有色。使人讀了如臨其境。

　　2、其次，要嚴格按照作文規范化實驗實施方案進行教學，充分落實好各項輔助訓練。

　　（1）指導晨讀說話。

　　每天利用十分鐘時間，說見聞、感受及交流日記、摘抄。從中獲取寫作素材，豐富知識，提高學生的口頭表達能力。

　　（2）每學一篇課文，就寫一篇片段練習。鞏固課文內容的同時，學習作者的寫作方法，積累文中的優美詞句。

　　（2）利用每周三課時的閱讀時間，讓學生多讀書，讀好書，并進行摘抄。養成良好的閱讀習慣。

　　（3）每周二篇日記，每四周一張小報。利用班會時間進行展評，及時講評。培養興趣，形成習慣。

　　3、指導學生從實踐中積累材料。例如：參加節日活動，游覽一些名勝古跡，參加社會實踐活動，讀書交流活動，故事會，主題演講會，朗讀比賽等，使學生增加知識，鍛煉能力，積累寫作的材料。

　　4、注意對優生的培養。在學有余力的情況下，引導他們多讀一些課外書，擴大視野，背誦一些名篇，積累詞匯，進一步提高作文水平。

　　5、對于落后生，多表揚，少批評。幫助他們樹立信心，學好基礎知識的同時指導寫作方法，使他們盡快趕上來。

　　6、在教學中，進行研究實踐，充分利用現代的電教媒體輔助作文教學。調動學生多種感官。善于組織和啟發學生的創造性活動，鼓勵和喜歡學生的求異創新，善于優化課內、課外作文教學環節。在作文的創新教學活動中，對學生在作文中表現出來的創造性追求，即使暫時并不成功，也要及時關注并始終寄予厚望，從而創造條件更好地拓展學生創造性活動空間，允許學生的個性化發展。

　　7、在寫作訓練中注重德育滲透。挖掘生活中有教育意義的素材，使學生樹立正確的寫作思想，了解祖國的地大物博和風土人情。樹立正確的世界觀和人生觀。對學生進行愛國主義教育和良好行為習慣的養成教育。

　　五、時間安排

　　本冊共六組，共六篇作文，每二——三周寫一篇作文，共十七周，二十八課時。

五年級的計劃作文14

　　“北京時間十一點，紫金五圣商業中心為您報時！”隨著這清脆的鐘聲，我的“熬夜計劃”終于隆重登場了了。我從小到大就有一個迷，那就是人們躺在床上進入夢鄉的夜晚到底是怎樣的，有特別新鮮的事情會發生嗎？這次，我決定要解開這個迷。

　　假期的一個夜晚，我、爸爸和媽媽三人待在家里，各自干自己的活。媽媽看電視，爸爸看報紙，而我則準備“熬”夜要用的用品，我準備了一些吃的、玩的、看的、聽的，就好像要搬家似的。

　　爸爸媽媽先后上床睡覺了。我的'計劃開始了，先打開電視機，換了幾個臺，也沒有看到感興趣的節目，我好不容易找到了一個動畫片，可又完了，于是關了電視。唉！“第一計劃”失敗了。

　　家里真安靜啊，爸爸的鼾聲在從臥室里溜出來了。

　　接著我又進行第二個計劃：吃。我把從超市里買來的東西拿出來，狼吞虎咽地吃了起來，可我總覺得越吃越困，渾身沒有力氣，時不時還會倒下。這時已是2點多了。窗外黑黑的，有風吹過的聲音。我十分地困，但是努力撐著。

　　為了不讓自己睡著，我把MP3插進耳朵里，把音量調到最大，一下子就沒電了。該怎樣打發剩下來的夜晚時光呢？正在我犯愁時，突然聽到了一聲“鬼叫”，嚇得我面如土色，一溜煙躲進被窩里。

　　算了，還是睡覺吧。不行，我的熬夜計劃不可以這樣半途而廢的！時間過得真慢啊，好像停滯不動了，一切都那么安靜，什么新鮮的事情都沒有。難道夜晚是那么沒勁嗎......

　　天終于慢慢亮了，我已困得渾身無力......

　　唉，我這個“熬夜計劃”終于結束了。雖然很痛苦，但使我明白為什么“熬”夜的“熬”要用這個“熬”。原來是因為夜里的時間就像一壺開水，被慢慢的熬干......

五年級的計劃作文15

　　今天晚上，我決定從明天開始決定實行“木頭計劃”！這個計劃在放假前就已經決定好了，但是因為種種原因，我沒有實施。可是現在不一樣了，新年已經過完了。一一切要從新的一年開始。

　　這個計劃是這樣的，我想每天堅持鍛煉，跑步二公里，我本人其實很懶，嘻嘻。還有，每天學習超過六小時。最主要的是每天節省一張紙和一元錢。這是我的初步計劃，我想等到我節省的足夠多的時候，我想捐給山區的孩子們。雖然我們年紀都差不多，生活環境卻不同。今天，我本來沒有想到計劃里有節省的這件事，是我后加的。我在網上看到了一愛心基金協會，還有記錄片，非常感人，我雖然是男子漢，但是我還是哭了......我看見孩子們為了讀書，跨過大山，穿越河流，我心里特別難受。你們知道嗎？我就想為什么？可是我怎么想都沒有想到。為我生活的.環境而感到慶幸，常常還不滿意現在的生活，我真是錯了。為什么不好好學習，等有物質財富了，才能幫助更多的人。好好的學知識才是正確的選擇。現在想什么，只會讓自己分心。

　　知道嗎？為什么叫木頭計劃嗎？一是能夠吸引更多的人。二是如果堅持這個計劃，那么就像小樹一樣，慢慢長出參天大樹！

　　我不會用什么華麗的語言，表達我的情感。我只懂得兩個字“感恩”。感謝國家和社會來幫助我們，我們要幫助更多的人，再讓我們幫助過的人去幫助需要幫助的人。這樣做一直循環下去，社會將沒有顧慮的快速發展下去，早日把我們國家建設成和諧，富強，民主，繁榮的現代化社會主義國家！

　　到那時，我站在高山上，大喊：“木頭計劃萬歲！”

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