五年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
最近，我們班的“吉祥三寶”可真好玩！欲知詳情，請聽我慢慢說來。
NO.3:三極——許靜文特點：矮、愛做小動作
要說許靜文，看她的第一眼就想到一個詞，對，這個詞就是“矮”，靜文現在已經五年級了，個子卻只有1.29米，我們班說有的人都比她高；第二個特點就是上課愛做小動作，特別是上數學課時，她趁黃老師不注意時，一會兒折房子，一會兒折盒子，不亦“樂”乎？
NO.2:二極——胡智博特點：調皮
這位姓“胡”名“博”的仁兄，別看名字好，學習成績卻是班里墊個底的！有一次上語文課，鈴聲早已響了，十五分鐘過去了，“咚咚咚”有人在敲門，沈老師還以為是別的老師急忙上前開門，沒想到站的是滿頭大汗的小胡，我望著火冒三丈的沈老師，心中默念道：胡智博，你就等著挨罵吧！
NO.1:一極——張浩特點：愛撒謊
張浩這人長得還可以，就是有一個缺點：愛撒謊！就拿今天英語課上的事說吧！郎老師剛準備講評昨天的回家作業，張浩大叫：“郎老師，我回家作業沒發到！”郎老師感到很奇怪：“咦？我試卷都發下去了呀！是不是沒交？”張浩十分肯定：“我交了！”郎老師只好問“朱組長”：“朱易曉，今天張浩有沒有交回家作業？””沒有！“朱易曉百分之一百地搖頭。我們五個批回家作業的也紛紛說沒有批到，這非常明顯是張浩沒有交，可他卻一個勁地說自己交了……
最后，老師在他的書包里找到了他的.空白的回家作業，他這才啞口無言！
這就是我們班的“吉祥三寶”，它給我們班帶來了許多麻煩，同時也帶來了許多歡樂，這樣的“三寶”我們是又愛又恨！
五年級的作文 篇2
記得兒時一次與小伙伴打架哭著回來，父親二話沒說，一記耳光打在我稚嫩的臉上，朝我吼道：“哭，哭有什么用？虧你是個男子漢！”那是父親唯一一次打我罵我。
父親是不相信眼淚的，可是剛強勇毅的父親在我記憶中也流過三次淚。
父親渴望我能夠脫離這片貧瘠的黃土地，從我出生起便傾注了全部的慈愛與希冀。為了我的成長，體弱多病的父親日夜操勞卻毫無怨言。看著我優異的成績，父親始終充盈著無法形容的喜悅，極為疲倦時也是整日哼哼唱唱，滿臉笑容。上大學前的那晚，原本有胃病而不能喝酒的父親拿出了白酒，“來，伢，陪我喝上半盅。”為了使父親高興，我毫不猶豫地一飲而盡，酒精嗆得我劇烈地咳嗽起來。我看到父親的眼眶變得濕潤，繼而兩顆混濁的淚水滾落在他蒼老瘦削的臉上，肩膀也抖動起來。我趕緊給父親夾了幾筷子菜，“爸爸，吃菜。”父親猛然醒悟，用衣袖揩了揩眼睛。那次父親喝了很多，也說了很多，這是生平第一次見父親流淚。
父親第二次流淚，是妹妹以優異的`成績考上中專。我與父親送妹妹上學遠行的那天，父親潸然淚下。瞬間我才發現原來不大說笑的父親心中竟然懷著如此細膩的愛心與溫情，第一次覺察到我們原本時時刻刻生活在父親呵護的羽翼下。
那次在外地實習，回來得到的第一個消息便是父親住院了。當我趕到醫院時，父親已昏迷了兩天，母親已是面容瘦黑憔悴，且焦急得手足無措。也許是父子間有一種特殊的心靈默契，父親終于從昏迷中清醒過來了。調養休息后，父親做胃部大切除手術。手術雖算順利，但因身體太差，一連七次大輸血。父親由于痛苦而不停地輕聲呻吟，母親與我一刻不離地守在床前，握著他由于不停輸液而冰涼的手。當用棉簽蘸著涼開水涂在父親干枯的唇上時，父親睜開眼，手艱難地抬了抬又無力地放下了，那手分明是想撫摸我的頭。他的嘴動了動還是沒說什么，只是眼淚又一次從深陷的眼眶中涌出，父親那是為我變得懂事而涌出的慰藉的眼淚。我也慶幸父親的病痛使我脫離了幼稚與不懂事，也慶幸自己能給病中的父親帶來心理的寬慰而減輕病痛。
我是如此地想念我那充滿慈愛的父親。父親的眼淚是給兒子的一份珍貴的人生厚禮。作為報答，我唯有用自己的方式愛護父親。
五年級的作文 篇3
大人常說：“你要是把玩耍浪費的時間都用來讀書，不知道能讀多少本書！”而我卻不這么認為，玩耍不但沒有浪費時間，反而讓我感受到了友誼，感受到了快樂。
那是暑假的一天，劉旺同學邀請我、張文麗、廖若軒等人去杜甫公園燒烤，給他慶祝生日。我們一行人到了杜甫公園的一個小土坡下租了一個燒烤攤，拿出準備好的食物串，還買了一些木炭，放入烤箱。
劉旺笑瞇瞇地說：“這些食物已通過了我的安全檢測，而且已經串好了，等木炭紅后就可以開始自由燒烤了。自己動手，豐衣足食！”
我們聽了之后很興奮，都想自己動手嘗一嘗勞動的滋味。我好不容易擠到人群，拿了一串精肉串，到烤箱前占了個位置。張文麗也拿了一串肉。我叫了她幾聲：“張文麗！快過來！”她看見了我，連忙跑過來，在我右邊的座位上坐了下來，她一邊烤肉一邊對我說：“好棒啊！感覺好像在吃自助餐一樣！”“對啊！感覺超棒！每天呆在家里，我都快悶死了！現在我們無拘無束，就像每天呆在魚缸里的小魚終于回到了大海里……”我把生肉串放在烤箱上，一邊哼著歌一邊情不自禁地手舞足蹈。
“喂，小楊，楊貝貝，你聽見我說話了嗎？喂喂喂，大姐啊！”忽然聽見我的死黨廖若軒在罵我，我轉過頭，二話沒說，準備給她一點教訓。“哇塞！廖寶貝今天用心良苦啊！魅力十足哦！”我一臉奸笑。“你精神病啊？沒發燒吧？瞧你都想到哪里去了！”廖若軒一點也不生氣，反而說起我來了。我氣不過，回了她一句：“你才神經病呢！再說是你先罵大姐的！”“哦！我的大姐！”她的樣子一點也不虔誠。“你還罵？”我幾乎要跳起來了。“好了！好了！”張文麗過來打圓場。“都是一家人！”“誰跟你是一家人！”我和廖若軒幾乎同時喊出來。我看著她們倆，放聲大笑起來。
“啊！你的肉！”張文麗突然指著我的肉串叫了起來。我朝她指的方向望去。只見我的肉串在高溫炙烤下急速縮小，還不時發出“滋滋！”的響聲，像一個嬰兒在歡叫。最后，它不動了，也不叫了，像一塊皺巴巴的核桃，還冒出煙來。
“我可憐的'肉啊！我可愛的肉啊！我可憐沒人愛的肉啊！幾分鐘不見，你怎么瘦了這么多啊？”張文麗說：“趕快給它撒作料！”
我手忙腳亂地給肉串“裝飾打扮”。頓時香味四溢。我猛吸了幾口，忍不住說：“真香啊！”我又把肉串放在火上烤了一會兒，那香味更加誘人了！開始品嘗自己的勞動果實了。我咬了一大口肉，喜出望外地說“真美味啊！”大家一邊吃一邊說，好像比皇上吃山珍海味還有趣。
這次燒烤的經歷就像一串糖葫蘆，吃的時候又酸又甜，而吃完后又令人回味無窮！今天我們玩得真快樂！
五年級的作文 篇4
親愛的同桌：
還好嗎？跟你遇見真的很奇妙。我跟你的友誼從未變，現在回想起來，只有淡淡的微笑。
我們相遇在一個開學的秋天。我從未見過你，而你，卻聽說過我。遇見時，我為你知道我的名字，感到非常驚訝。畢竟我從沒見過。我們聊很開心，于是，就成了同桌。因為遇見你，我發生了很大的變化。漸漸，我開始了解了你……
愛搞惡作劇的'你，經常拉著我一起去搞惡作劇。在改正貼上寫一個“豬”字，貼在其它同學背后。有一次膽大包天的你，居然在老師右臂上貼了一個。最后，還是我悄悄地撕了下來。
愛瘋的你，總拉著我一起去瘋。一下樓梯，看見一、二年級的在跳繩，就拉著我去搗蛋。在皮筋上跳來跳去，弄了一個又一個。
愛吐槽的你，總在老師上課時，一邊聽老師講，一邊吐槽。氣得老師一個勁地說你，瞪你。因為愛吐槽，你可沒少被老師“念咒”。
愛笑的你，遇到一點好笑的事就哈哈大笑……
記憶里的你總是愛瘋、愛笑、愛吐槽、愛……近朱者赤，近墨者黑。搞得我都受到了感染。
時光已去，現在已經各奔東西。又是一個秋天。唉，同桌，你在哪里，我想你了！
五年級的作文 篇5
如果幸運從天而降，將我變成一只蝴蝶，我會去天空翩翩起舞，我會去草叢吻著花的芳唇。
如果幸運從天而降，將我變成一朵花兒，我會去點綴自然，我會去用我的芳香，讓世界美麗。
如果幸運從天而降，將我變成一片葉子，我會開心地成長，用盡所有力氣，不任憑那秋風把我吹落。
如果幸運從天而降，將我變成一棵大樹，我會用我繁茂的枝葉給人們遮陰，然后，迎白雪掛滿枝頭。
如果幸運從天而降，將我變成一本不起眼的古書，我并不指望有人會將我翻開，我不會寂寞，因為書中記載的陳年往事可以供我隨時回味。
如果幸運從天而降，將我變成一個跳舞的女孩，我會去那滿是螢火蟲的草地上練習，累了，就躺在芳香的草地上美美地睡上一覺。
如果幸運從天而降，將我變成一絲光亮，我會投到角落里，幫助角落里的人們感受到一絲溫暖，一絲愛意。
如果幸運從天而降，將我變成一瞬間，我會成為甜蜜的那一刻，牢牢占據人們的心間，他們遇到不如意時，我便會揮手示意，看，生活多美好!
如果幸運從天而降，將我變成自己，那個落落大方的自己，那個切切生生的自己，那個喜歡看書的自己，那個喜歡舞蹈的'自己，那個擁有從天而降的幸運的自己……
五年級的作文 篇6
我的家住在福田區新洲村市場大榕樹頭對面的那一棟。
我家的面積不大， 60平方米左右，三室一廳，一個廚房，一個廁所，有兩個大臥室，一間小臥室，其中一間大臥室是爸爸媽媽的，里面有一臺電腦、一張大床、一張課桌、一個大衣柜。另一間同那一間大臥室一樣大，那是我哥哥的，里面也有一個又大又舊的衣柜，有一臺舊的電腦桌，不是放電腦的，而是用來當寫作業的桌子的，一張又長又不太扁的床與一個放以前的書的箱子。中間最小的是我的房子，里面很少東西，只有一張床、一張課桌、一張書架，有四排，第一排放老師獎的書，第二排放寫完的本子或草稿本，第三排放了很多課外書，第四排放字典，第五排放水彩筆，蠟筆等等，我的床上比較凌亂，被子沒有折，媽媽說我的床像個“狗窩”！不過對于我來說比較方便，因為晚上睡覺時我可以輕松的`鉆進去！
我家有一些小的故事，我媽媽有一點嘮叨，可她的嘮叨是關心我的嘮叨。今天上午我跑到外面去跟同學玩，玩得太開心了，所以就忘了回家，回到家又沒有人在，我等了很久，還沒有看見爸爸媽媽回來，又聽到同學叫我，于是，我下去玩了，原來他是寫完作業后叫我出去玩，我說：“我不想出去，家里沒有人。”然后他叫我去他家打電腦，我就去了他家，就在他家呆的太久了，沒看時間，回去時又被媽媽罵了一頓。
這就是我的家！
五年級的作文 篇7
星是個女孩，并沒有什么驚人之處，可在心底里，卻隱藏著一股為班級服務的熱忱，把集體當作是一個家。可性格內向使她埋藏了一切，包括特長、愛好、人際關系。
所以，星始終無語、孤獨、冷淡。在初一班主任給她的第一感覺并不好。但后來，隨著時光的流逝，她，班主任用自己的行動，改變了星的印象，也改變大家對星的印象。
她的民主，她的敬業，她的善解人意。與她談話是那么輕松、愉快。從此，星多了一位朋友，可以聊天，可以談笑，星不再孤獨，而且慢慢地，那好久不見的微笑又回到了她臉上。
遇到困難或挫折，她會想到，有這么一位朋友在身邊為她鼓勁、加油。或許就是從那時起，星開始走向人生的轉折點，她開始喜歡表現自己，展現自己的才能，發揮自己的能力，久而久之，她似乎也合群多了。
偶爾，班主任也會指出星的缺點，或者談論班級里的.情況。夜里，每當看到那盞微黃的燈，星的心中仿佛充滿著溫暖……
時間老人踏著輕快的步伐走了，如今，星已經上初二了，班主任不再教她，可她的影子還時時回旋于心頭，仿佛她還在身邊看著她，默默注視著。開始住宿的時候遇見幾個老同學，談論的話題也是她。大家都說看到班主任上課，都想掉淚。而星則會站在一旁，心中裝滿著惆悵，唉，連她的影子也看不見了。
又是一個夜晚，躺在那冰涼的木板床上，心平如水，可那微黃的燈卻依然明亮，眼淚不覺掉了下來，不是想父母，而是忘不了她。老師，我愛您。
五年級的作文 篇8
一架潔白的紙飛機，帶著我的愛，降落在媽媽操勞的灶臺旁。那上面寫著：媽媽，我愛你。媽媽什么時候才會注意到呢?我“粘”在廚房外的`玻璃墻上，眼巴巴地望著媽媽的背影。
正在炒菜的媽媽一轉身，發現了它。只聽她驚訝地問：“兒子，這兒有架紙飛機，哪來的呀?”我當然裝著沒聽見咯!又過了幾分鐘，媽媽微笑著從廚房里出來，去了房間。媽媽這是去干什么呢?她發現我寫在紙飛機上的秘密了嗎?為什么一點兒反應都沒有?
我一回頭，看見媽媽拿著個什么東西進了廚房。接著就是一陣“刷刷”的寫字聲。
我在墻上粘了好一會兒，正想把自己拉下來，就聽到腳邊響起“啪”的一聲，一架不成形的紙飛機落在我的腳旁。毫無疑問，是媽媽想復原我的作品，但不大成功。
打開一看——媽媽在機翼上寫了一封信!我跑進我的房間，細細看著那封信：
兒子，我也愛你!
無論你是胖是瘦，
是高是矮;
無論你是瞇眼還是睜眼，
睡覺磨牙還是不磨牙;
無論你學習是好還是不好，
字寫得漂亮還是不漂亮
……
我都一樣愛你!
我的心中又是高興又是感動。是啊，每個孩子在媽媽心中都是最好的，不論他怎么樣!
我放下信，跑進廚房，一把抱住媽媽。媽媽轉過身來對我笑著——紙飛機，謝謝你載著愛，穿梭在我們母子之間!
五年級的作文 篇9
春天，縷縷陽光從薄薄的云層中穿過，照耀在缺乏生機的田野上，和煦的春風催醒了山川田野，翠綠的小草又一次破土而出，嫩芽重新回到了枝條上，春天來了。
春天的陽光，特別惹人喜愛。在一個陽光燦爛的日子里，我和我的伙伴離開了喧囂的都市，水泥街區，來到了位于東海之濱的南匯，看著郁郁蔥蔥麥苗，呼吸著新鮮的空氣，沒有了往日的壓抑，輕松自如的感覺油然而生，看著一望無際的田野，令我心曠神怡。
我看到農民正在田里勞作，他們拿著鋤頭為麥子松土，不遠處,我看到一個和我差不多大的一個男孩子趕著一頭牛走過來，男孩子把牛交給了耕地農民，農民把一樣東西挎在牛背上，這個東西還與地上一個比較大的像是幾把連著的鏟子一樣的東連在一起，我很納悶，這些是什么？他們要干什么？看到我的疑慮的.眼神，農民告訴我鐵的東西是鐵犁，挎在牛背上的是鞍子，他們準備用牛來翻地。
通過農民的介紹，我知道了什么是耕地，什么是翻地，耕地的工具是什么，翻地的工具是什么，我還看到了怎樣耕地，翻地又是怎樣翻的。今天我親眼看到了農民的勞作，也體會到了粒粒皆辛苦的含義。
今天的郊游雖然沒有什么特別大的收獲，但是我看到了一些真實的田間勞作的場景，也知道了一些農業工具，還是蠻高興的，在太陽的護送下，我和我的伙伴結束了這一次郊游，又回到了繁華的都市。
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