八年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
生活就像一個百寶箱，每次取出的東西都新鮮奇異，樂趣無窮，讓人收益不盡。
曾在舒暢看過一篇文章，講述的是：“一個樂觀的人和一個悲觀的人去爬山，爬到山腰時，兩人都感到口渴，從旅游包旁邊取出水瓶，卻發現竟然只有半瓶水了！于是悲觀的人說：”唉！這可怎么辦，只剩半瓶水了。”而樂觀的人說：“啊！著太好了！還有半瓶水！”此文章主要體現的是生活在保持樂觀，要積極向上。可大概是“紙上得來終覺淺吧！”沒過一天，我就把它送給孫悟空，讓孫悟空把它給如來了！
直到“覺知此事要鞠躬”時，我才真正地理解了它。
蒼白的月光在我的窗前撒了一片。在剛剛得知期中成績的那一刻，我的心便“咔嚓“一聲裂開了。為什么我只考到了這樣的成績，難道老天就真地這么不近人情嗎？我即悲痛，又懊悔。
突然，窗前有點暗，我覺察到，太后一看，才發現，原來是來了一片云遮了一下月亮。月亮原來皎潔無暇，但經過云的.遮擋，就會覺得像是一團明亮不均勻地墨汁，有點渾濁。可是過了一會兒，云飄走了，月亮依然又光彩照人了。
這種情景，使我不覺認為，我就是月亮，一個皎潔無暇的月亮。生活中的挫折就像那片云，使你按潔失色。但只要你挺過來，樂觀面對，依然在不久后恢復光彩照人。
其實在每夜，像這種景象不知會上演多少遍，只不過這一次的景象，卻是對我有所幫助，在我心里升華了，升高了。因為，它使我懂得，苦也好，笑也罷，過去的事情不可能再改，我們應該淡定、樂觀的面對生活，迎接新的一天。
八年級作文 篇2
曾經，憧憬著，憧憬著快快長大；現在，回憶著，回憶著曾經的事。
秋風蕭瑟，綠葉枯黃。轉眼間，我即將踏上人生的第一個成功點——畢業。八年級的我，有些迷茫，有些認真，有些想放棄。總是呆呆的望著時針一點點、一滴滴地走過。過去，是那么美好。
“加油！加油！耶！”在此起彼伏的打氣聲中，一個完美的弧線使比賽走向了終點。贏了，我們都很歡欣。激動的跳上跳下，激動的一遍遍述說當時的情形。你急我搶，你接我上。這幕場景，仿佛觸手可及，然而，不過是煙花一場。厚重的作業本、繁多的.知識點、一摞接著一摞的習題。這不是我們想要的，我們想要的，只是遺失了的從前。
“哈哈哈！你個逗逼！”你追我趕，推搡，玩鬧。像泡泡中的炫目色彩，鮮明 、生動、惹人挽留，輕輕一觸。破碎，已是可預料的 事實。“作業，借我抄一下唄！”是打著商量的語氣。什么時候我們竟學會了這種把戲？那時候的誠實可愛、遵紀守矩，已經煙消云散了嗎？這不是我們愿意的，我們只是在尋找著快樂，卻用了錯誤的方法去解決這些不快樂。
“我……我……我喜歡你！”羞紅的臉，怯懦的手，憨厚可愛的我們也學會了情情愛愛的事情。我心儀你，你心儀我。我們并不想這樣的，我們只是跟著我們的感覺去做而已。我們知道，這是錯的，只是實在不知道應該怎樣走。
青樹翠葉，百花齊放。何時我們也能擁有這樣一座如此生機勃勃的花園。在那里，我們可以盡情的笑，盡情的鬧，盡情的暢談人生……
八年級作文 篇3
每一個下著雨的夜晚，我都會靜靜地靠在窗前，任憑微風掠過臉頰，享受被雨點撫摸的滋味。然后，一個人，默默地，回味……
那是一個寂靜的夜晚。
林蔭道上，我正和分別多年的朋友談心。我們說笑，打鬧，回憶著幾年前一起玩耍時的點點滴滴。偶爾，我們彼此的眼中都有淚光閃現。也許，是分別太久了，一時間的相聚，竟讓我們找不到能互相溝通的話題。無奈，我借著天黑的理由說要回家，想擺脫這個尷尬的場面。意料之外的是，朋友好像是猜中了我的心思，很爽快的答應了，只是，她說要送我回去。沒有猶豫，我點頭答應。或許，這是最后一次了。
突然，天空劃過幾道閃電，接著就是浩蕩的雷聲。
下雨了。
毫無預兆的大雨，讓我們猝不及防。自然，身上的衣服也全濕了。不知為何，總覺得這雨水透頂的涼，涼到了心里，還在不斷蔓延。不可否認，我只想早點脫離這種境地。也許正是因為我的急切和忘乎所以，才造成了不可挽回的悲劇。
雨，下得更大了。
我的心里就如同有一團火焰在燃燒，和這傾盆大雨構成了鮮明的對比。我越是急切，這雨好像就越是下大。此時的我，就如同是迷路的孩子，左轉，右轉，只希望找到一個有光的地方，可惜最后，還是落入了黑暗的不歸之途。
終于，我忍不住了，拼命的奔跑著。似乎只要永不停歇的'奔跑，就一定能離開這里，回到有家的地方。不知是跑了多久，我看到了一個十字路口。興奮？高興？不知用什么詞語來形容我現在的心情。腦海中一閃而過的念頭，讓我加快了奔跑的速度。就在我以為到達了彼岸的時候，身后卻傳來了響亮的剎車聲。那一剎那，我的腦海突然茫然了。
世界，安靜到空白。
明明沒有太陽，卻折射出刺目的光芒。
灼燒眼睛，直至疼痛。
眼淚無法遏制地滑落臉頰，絲絲悲傷蔓延到每一根頭發，細細密密的籠罩整個心臟。
不愿相信，不愿明白。她就這樣離我而去，什么也沒有留下。
以后，再也沒有人和我訴說心事……
再也沒有人在我傷心的時候說笑話來逗我開心……
再也沒有人會傻到陪我一起罰跑操場……
再也，沒有人……
也許，命運就是這樣無情。可是，人卻有情。
輕輕的一縷微風，吹亂了我的思緒。回過神來的時候，臉上，早已布滿了淚水。
不想再失去，不想再分離，不想有那么多的難眠之夜。
八年級作文 篇4
‘‘春蠶到死絲方老師盡，蠟炬成灰淚始干’’這句詩一直被流傳下來贊美老師無私奉獻的精神，你像一只蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己，你的無私奉獻的精神值得我們永不遺忘。老師沒有你的辛勤教育，就沒有我們今天的成就，你就像一位園丁，為每朵花辛勤勞作，希望他們早日開花。你為我們奉獻你的一生，卻不要任何回報，老師你的精神，銘記我心。
小時候，我以為你是一個很厲害的長官，可以指揮我們做這做那，我也以為老師是無所不知的人，什么東西都知道，我還以為老師有魔法，可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢想長大后也要當老師，也要擁有現在老師的`一切。長大后一切的一切我都明白了，我明白了老師是我們的引路人吧，也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法，他是把他一生的知識傳授給我們，長大后我才知道那只粉筆寫出的是希望，灑下的是汗水，長大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時候的無知。我明白了你對我們所做的一切都在奉獻你自己。
老師你像剛出來的太陽，帶給我們溫暖，所以我們愛你。
老師你像黑暗中的蠟燭，帶給我們光明，所以我們尊你。
老師你像果園里的園丁，帶給我們果實，所以我們敬你。
老師你像傍晚中的星星，帶給我們希望，所以我們服你。
老師你把我們比作你的孩子，細心的照料我們，我們愛你，因為你有一顆金子般閃閃發亮的心。在我們失敗時，鼓勵我們向前進，在我們成功時，和我們一起分享，并叮囑我，繼續加油。老師你是我們的良師，也是我們第二個父母。老師，我愛你
八年級作文 篇5
對酒當歌，人生幾何。在漫長的人生道路上，夢想驅使我們做出應做的事，將幻想未來的成果化為無窮的力量，即使是暴風雨也阻攔不了我們前行。
夢想的追求離不開堅持，更離不開全力以赴。每個人都有自己的夢想，但并非所有人能夠做到，因為夢想的實現是留給持之以恒的人，而并不是那些整天懶懶散散、得過且過的人，或是那些三天打魚，兩天曬網的人，等到最后卻又抱怨努力了怎么沒成功。
諾貝爾出生在一個很貧窮的家庭中，但在這種逆境之下他選擇了堅持，在研究炸藥方面產生興趣且頗有研究。不幸的是，他的父親與他的親弟弟在一次實驗中被炸死了，但諾貝爾并沒有因此而放棄，經過長時間的努力，他發明了共有上百種炸藥，為軍事行業提供了巨大幫助。可惜的是，他潛心投入研究，在一次實驗中轟動了整個實驗室，離開了人間。當人們在為諾貝爾的`離去而傷心時，諾貝爾的遺囑中又申明要將在物理等學科方面有最大功勛的人給予獎學金。即便是離開了世界，也不忘激勵人們，鼓勵人們通過拼搏與堅持來實現夢想。
我想，當諾貝爾看到現在人類科技飛速發展，他也一定會十分高興的。所以，為了創造更加美好的未來，放飛夢想，從拼搏啟航，奮斗吧！少年！
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