一年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的一年級作文6篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
人類的存在，是喜是悲，無從道起。的確我們做了很多輝煌的事跡，可看來輝煌的背后藏著殘破。無形中傷害了許多
愚公的故事，家喻戶曉。愚公年老體弱，不信天命，立志移開擋住去路的高山。
現在看來，一座山算什么，我們有技術，移平它一年不到就能夠完成。
可如果是你，即使能夠做到，我也不會這樣，想著去移平它；想著從那里得到礦石；從那里得到木材。我會去保護它，讓它長年翠綠，去清潔污濁的世界；讓它完完整整，去撐起天然的魂，讓它更具特色；成為一道隨處可見；舊時，鳥語花香，今日，PM2.5橫行；從前，節假時，好友三五成結，如今，一人一手機，低頭不語。
可如果我是你們，我不會讓電燈白白亮著，我會節約每一度電，我不會使PM2.5更加猖獗，我會綠色出行，為藍天的戰斗獻上一絲單薄之力；我不會與手機作伴，忽略朋友，我會扔下手機，投向朋友的懷抱。
人類，存在的時間，無法計算；在這些時間里，有無數的'名人，無數的發明，無數的奇跡出現。人類的成就更加輝煌。
在這樣的征程里，人類雖然獲得了許多，可失去的遠遠比得到的多。人類，失去湛藍的天空，失去清新的空氣，失去潔凈的流水......
人類的進步，不就是為了更多的生存嗎？現在看來，我們做錯了許多，可我相信，若每個人都能夠關心環境，關心生態，關心朋友，我們的生活一定會更加美好。
一年級作文 篇2
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這是我最喜愛的一首歌，幕然回首，一幕幕往事便浮現在我的腦海中，是父母含辛茹苦地把我拉扯大，是身邊的人給了我無盡的快樂，是那陌生的過路人給了我無數的關懷。
我忘不了父母如何把我喂養大，如何把我從一個天真幼稚的孩子養育成為一個活潑開朗的少女；我忘不了母親那甘甜的乳汁，忘不了家人那慈祥和藹的`面孔。我忘不了那次下大雨，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，那無情的雨點擋住了我回家的路，是父親冒著傾盆大雨給我送來雨傘；更忘不了那個下著大雪的晚上，我生病了，父親不在家，母親背著我去醫院的一幕幕，路上，一步一滑，三步一跌；跌倒在地滿身泥濘；摔傷的頭的道道血跡，臉上寫滿的焦急，這一切都使我忘不了，忘不了……
在家的時候，餐桌上總是為我堆滿了我愛吃的菜肴，我知道那是父母的關愛。為了指尖上的一根刺，媽媽也會焦急一番。父母有事不在家更是無限的牽掛。記得有一次，父母去地里干活，放學回到家后，我看見桌上留了一張紙條，上面寫著：回到家后快吃飯，飯在鍋里，別燙著，一定要多喝水，防止上火。看著紙條，我的心在顫了，拿著紙條，手在抖，一張小小的紙條，寄托了父母殷殷的關懷啊！
有一次，我和一個同學去縣城參加體育比賽。乘車時，出現了一位行動緩慢的孕婦，“慢點，慢點”一位老奶奶攙起孕婦上了車，我看見了趕忙過去招呼道“大嫂，坐我這兒吧！”車上傳來了一陣陣的喝彩聲，孕婦感動地直說：“謝謝……”
記得一次課間活動，我們班幾個同學在踢足球，一不小心。劉平同學摔倒了，腿上滲出血來。高年級的幾位同學見狀，急忙跑過來，把他送到了醫院，還用自己的零花錢給他墊付了醫藥費，之后又把他送到了教室，再三囑咐他要多休息，不要亂動，這才放心地走開了……
愛撒遍神州大地！
一年級作文 篇3
在童年的海洋中，有“笑”的貝殼，有“恨”的貝殼，還有“哭”的貝殼……，它們五顏六色，讓我拾起“愛”的貝殼，同你講述……在我的記憶里，外婆最疼我。記得有一次，外婆生病了，我放學回家，我一進門，外婆一臉微笑的.對我說：“放學回來了！”“外婆，聽說您生病了？”我關切地問。“很好，沒事！”外婆微笑著說。“真的不要緊嗎？去醫院看病了嗎！”我著急地問。“沒事，不要緊，小感冒而已。不必花那冤枉錢！我們家這里那里都要花錢，這感冒過兩天就好了！”外婆為了不讓我擔心，才故作輕松的。
看著她那蒼白的臉，通紅的鼻子，以及無力的樣子，我就知道病了，吃飯了，外婆一臉慈愛說：“多吃點，養足精神！”“哦！”我鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉。下午，我把衛生紙撕碎，向空中一扔，好似在下雪，外婆走了過來叫我吃飯，我一抬頭，發現外婆頭上有一張撕碎的紙，忙伸手去拍，可我的手僵在了空中——那不是白紙，而是一縷縷白發！我再也抑制不住感情，一頭撲在外婆懷里，痛快地哭了起來……從那以后，我看見還是想起外婆時，我就會不由自主地記起外婆一直以來對我的默默無聞、無為不至愛。
一年級作文 篇4
一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜。不料老人立即把第二只鞋子也從窗口扔了下去。這舉動讓人大吃一驚。老人解釋說：一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經沒有用了，如果誰能見到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！
丟了一只鞋子，就失去了鞋子的意義，再丟下另一只鞋子，鞋子的價值就會在他人身上充分體現出來。
高一的一些知識，可能當時沒學會，或者時間長，忘記了。現在通過復習、整理，又掌握了，而且真正轉化成你知識結構中的一部分，那是多么令人興奮的事呀！
比如，你現在天天背的英語單詞， 曾經失去現在找回來了；比如，今天中午做的生物題，以前似懂非懂，現在懂了，而且是真正懂了；再比如，學的物理，做的`數學，也許會在明年高考中占一定的比例呢！
若干年后，當你風光走來，回想曾經的風風雨雨，會想起高一、高二學習過程中丟下的知識，因為有了高三的“回歸撿起”而成了你前進中的助推器！
靜下心，埋下頭，一點一點，一顆一顆去撿吧！撿起那些曾經忘掉的知識或不會的學習內容，它們就是色彩斑斕的五彩石，它們將會因為你的撿起變得更可愛、更絢麗，從而價值連城。
一年級作文 篇5
“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”每當聽到這優美的歌聲，我就會情不自禁地幻想著在茫茫大草原上策馬狂奔、縱橫馳騁的快意感覺，寫騎馬的作文。星期天，爸爸帶我去馬場騎馬，我終于可以第一次與馬兒親密接觸啦！
一進跑馬場，迎面撲來的不是撲鼻的清香，面是一股淡淡的馬屎臭氣。跑馬場建在一片綠草叢中，跑道上立著一匹匹膘肥體壯的駿馬，它們緩緩地甩動著又長又粗的馬尾，作文素材《寫騎馬的`作文》。蓋在額頭上的毛仿佛是一排整齊的“劉海”。兩只眸子又大又亮，似乎閃爍著智慧的光芒。
我選擇了一匹慢馬（馬分為快馬、中馬、慢馬三等）。畢竟是第一次騎馬，我面對這匹棕色的駿馬，竟然驚慌起來，來時的興奮勁似乎已覓不到蹤影，更多的是害怕。站在馬前，我望著它那挺拔的四腳支起的高高的背，覺得是那么高不可攀。
在工作人員的幫助下，我小心翼翼地跨上了馬背。馬背上密密匝匝的毛，讓人覺得溫暖。環顧四周，頓時心中又產生了一種居高臨下，威風凜凜的感覺，心里又緊張又刺激。
馬緩緩地邁步了，我的心也怦怦直跳，緊緊抓著馬鞍和韁繩，不肯放手。馬兒悠閑地散著步，馬背一拱一拱的，馬上的我也隨著一顛一顛的，身子左右搖晃著。漸漸地，我的心情平靜了，握韁繩的手也松了許多。在藍天白云下，我信馬由韁，心兒似乎也飛到了遙遠的大草原……
走完兩圈，馬兒又要去迎接新的騎手，我只好戀戀不舍地下了馬。馬兒又踏上了新的行程。看著遠去的馬兒，我不禁覺得它是那樣可敬而又可愛——因為它為人們奉獻了自
只有像馬那樣勤勤懇懇．任勞任怨、默默無聞為人民服各的人才會受到別人的尊敬！“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”我唱著歌兒離開了馬場。
一年級作文 篇6
周末到了，爸爸媽媽帶我到老家去看爺爺，奶奶。
到了家，我跑到鄰居家跟小青姐姐玩，沒想到她生病了，不能下床跟我玩。我看到她非常難過的.樣子，我聽大伯說她得的是一種血液病。小青姐姐說：“我非常想去學校和小朋友在一起學習一起玩。”
到了家，我去問媽媽：“血液病是一中什么病？”媽媽說：“這種病很難治好。”
我聽完后，非常難過和害怕。我從今天起，要好好的學習，快快長大，爭當一位優秀的醫生，幫小青姐姐治好這種病，實現我的愿望。
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