一年級作文

時間：2024-07-12 09:31:04 一年級我要投稿

一年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文

一年級作文篇1

　　春天悄悄地來到了，萬物復蘇，到處一片生機勃勃的景象。

　　小草從泥土里鉆出來了，柳樹發芽了，河里的冰都融化了，小鴨子也你追我趕的在河里游來游去，可愛極了。我們家的.小烏龜也睜開眼睛開始吃東西啦。

　　春天好美啊！

一年級作文篇2

　　20xx年7月15日星期三晴

　　今天是我學游泳的第一天，我們總共有17個人。

　　教練先教我們做下水前的熱身運動，做完準備活動后，教練給我們背上背一個象書包一樣的東西，就把我們都抱到泳池里。

　　我們就手抓著岸邊側著游，個頭高的小孩在淺水區游，個頭矮的小孩在深水區游。淺水區水深是1。3米，深水區水深是1。7米。

　　我是最矮的一個，剛開始我非常害怕，胳膊扶在岸邊，后來老師發現了，就把我的胳膊往下弄，只讓我用手指頭扶在岸邊。最后，我不害怕了，因為我放松的時候，手沒怎么使勁，身體自己就浮起來了。

　　我們從右到左，一共來回游了5趟，老師就讓我們上岸了。上不來的老師就扶他們上來，我是自己上來的，有好多小孩都沒起來，我就去拉旁邊的一個小孩，我覺得她太沉，大半天都沒有拉起來。

　　我們起來之后，老師又給了我們浮板，我們的肚子趴在浮板上邊，老師交了我們一些腿部動作，是收、翻、蹬、夾四個動作。我們練了很久，老師才說挨個挨個的下水。要求我們趴在浮板上，按順序把剛才的幾個腿部動作連接起來做。剛開始，我看見別人做起來一點也不難，我也特別想下去，但是還沒有輪到我，連一半的人還沒有下完水，老師就不讓我們下去了。

　　我們又在岸上做了這幾個動作，做了一會之后就下課了，我心里想，為什么不每天早上9點上課?讓我煩的是今天我只下過一次水!

　　20xx年7月16日星期四晴轉陰

　　今天我又去學游泳。

　　我們還是先在岸上練了一會收、翻、蹬、夾的動作，然后就下水了，這次我終于可以下水了，是老師把我抱到水里的，但是我游不動。

　　老師用一根棍子抵著我的浮板把我往前帶，到了泳池的邊上時，老師又把我拽到岸上。

　　過了好一會，不知怎么回事，老師的棍子里噴出了水，把我身體淋的濕漉漉的.，當時我的游泳鏡都花了。做了一會蹬腿動作后，又噴了我一次，說是讓我們清醒清醒。

　　老師拍了我一下說：“下水。”表示讓我再下一次水。第二次，我自己游了一半多，然后又是老師拖著我過去。

　　之后老師把我們幾個不會游的人的腳搭在游泳池的隔離帶上，過了一會又讓我們下來，把我們拉到岸上。

　　老師讓大的小孩一直在水里游，又把我們個子小的小孩帶到兒童區，在那里我跪著頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上，腳著地，下巴挨著水面，然后往前游，盡量超過別人。我覺得很好玩。

　　玩了很久，老師又讓我們在岸上學習閉氣，戴上游泳鏡，我剛把頭伸進水里，就覺得有水跑到我鼻孔里來了，我就趕緊把頭抬了起來。我實在沒辦法的時候，就在外邊深吸一口氣，到水里邊后又慢慢吐氣。有一次，我喝進了一口水，我趕緊吐了出來。

　　我覺得游泳的時候還是很簡單的，但就是游不動。我心想，為什么別人能游得動，我就游不動?

　　20xx年7月17日星期五雨

　　今天是我學游泳的第三天。

　　剛開始我們還是在岸上做收、翻、蹬、夾的腿部動作，然后，老師只要給其中一人的背后綁了救生墊，她就可以下水了。

　　如果游完一圈，老師沒有叫她的話，她就可以繼續游，直到老師叫她，她才停下。

　　我是第七個下水的，我特別害怕，所以，我就扶著岸邊慢慢下去后才開始游。老師總是要求我們必須把胳膊伸直。我今天可以自己抱著浮板往前游了，我一共只游了兩圈就開始感到累了，到第四圈的時候老師就讓我上去了。還是再做腿部動作。

　　過了一會兒，老師又讓我下水，讓我們游一圈上一次岸。從第五圈開始，只要一上岸，我就感到非常冷。我今天總共游了十一圈。

　　后來，老師讓我們到兒童區，兒童區的水很暖和。老師又讓我們在那里練習憋氣，我只練了一小會就沒有練了，因為我總有一種被嗆到的感覺。

　　過了一會，我們又玩了起來，玩了一會后老師就讓我們去洗澡了。

　　我感覺今天有一點進步，就是可以自己往前游了，但是我還是不敢在水里憋氣。

　　20xx年7月18日星期六晴

　　今天是我第四次去學游泳，我們重點練的是憋氣和游泳。

　　首先練的是下水游泳。我游到岸的時候，手抓住岸邊，想把手里的浮板壓到水里，但是我使多大的勁都壓不下去，我就上岸了。我一共游了十二圈。

　　游的過程中，我看見劉教練在水里邊游泳，好多人都沒有看到他，當時一個小女孩跟教練游的道是一條直線，教練從水里鉆出來時，他們倆就碰在一起了，小女孩的浮板也拍到教練的臉上了，我看見了，差點笑了出來。

　　當我游到第十一圈的時候就在想：為什么今天老師還不讓我們到兒童區?

　　當游完第十二圈后，老師才讓我們到兒童泳區，我們都興高采烈地到兒童區去了。

　　老師又讓我們練習憋氣。

　　我一次只能憋4秒鐘，因為我不吐氣的時候，水就會進到我鼻孔里。我們所有人都是在外邊深吸一口氣，然后潛到水里吐氣，直到吐完才起來。我吐得很快，所以我只能潛水4秒鐘。今天鼻子里沒有進水，倒是耳朵里進水了。

　　今天我的進步是：我的膽子大一點了，敢潛水了。

　　20xx年7月19日星期日晴轉陰

　　今天是我學游泳的第五天，我很不情愿地去了，我覺得游泳是最辛苦的一件事。

　　今天我們又是先在岸上練收、翻、蹬、夾的腿部動作，然后被老師在背部綁了救生墊后就下水了。我先是扶在岸邊下水的，然后老師又讓我到這一條泳道的右邊下水，之后再是直接下水的，沒有用手扶。

　　在第一次下水游泳的時候，我和一個小男孩比賽看誰游得快，那個小男孩比我游得快點，但是我上岸的動作比他快。

　　當我最后一次下水游泳時，我自己要和一個小女孩比，但我怎么游都超不過她。

　　在游到第十七圈的時候，我突然發現我們泳道正上方的排氣扇上邊吊著一個蟲子，我非常害怕，生怕蟲子掉進泳道里。我加快了蹬腿的速度，想快點離開那個鬼地方，可越是使勁蹬，越是游不動，后來我放慢了蹬腿的速度，反而游得越來越快。后來每次游到那里，我就游得很快。

　　在我游到第十九圈的時候，突然感覺特別輕松，又游得很快，就趕超了十個人，游到他們前面了，我覺得很開心。

　　后來老師帶我們到兒童區練習憋氣。我給一個女孩計時，她最少能憋5秒鐘，最多能憋7秒半。我卻最少只能憋1秒鐘，最多只能憋3秒鐘。她幫我計時的時候，數數節奏很慢，聲音拉得很長。我第四次憋氣的時候，我不小心喝了一口水，就再沒有練習憋氣了。

　　我今天的進步是：一是可以大膽地直接下水，不用小心翼翼地扶著岸邊下水了;二是游泳的速度加快了。不足之處是憋氣還是不能憋很久。

一年級作文篇3

　　我家有兩盆仙人球，是爸爸上次出門時買給我的。

　　仙人球圓圓的，顏色是綠色的，從遠處看就像一個皮球。不過你千萬別去碰它，因為你一碰它，就會被它那密密麻麻的刺給刺到，讓你下次想碰它時就想起它的刺，讓你望而卻步。

　　有一天，我發現了一個問題，就是為什么仙人球沒有葉子呢？我帶著著個疑問去問爸爸，爸爸說他也說不清楚，我又去問我的“學習好幫手”電腦，通過查閱電腦，我知道了，原來仙人球是有葉子的，仙人球渾身的刺就是它的葉子。仙人球原產于北美，它的.故鄉是終年干旱的沙漠，仙人球為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積小，而且又硬又尖，身體里的水分就不容易蒸發，就不會干枯。

　　仙人球這種在沙漠中頑強生存的精神，就像沙漠中的勇士，這種精神值得我們學習。

一年級作文篇4

　　在電視上看到外地大雪肆虐，公路停運，各大機場停飛，給人們的出行帶來了很多不便，但我還是羨慕得不得了，多么盼望有一場雪能降臨到我們這座干燥的北方城市。

　　記得我還是在幼兒園的時候，有一年雪花如期而至，還算不上大雪，只能算成中雪吧，但畢竟與前兩次不同，前兩次降雪飄了幾片雪花還沒來得急落到地上就化了。

　　早上一出門，就感到空氣清新多了。在上幼兒園的路上，踩在“沙沙”的雪上，真是愜意極了，興奮異常，與媽媽約好，中午就要來接我，我要玩雪、打雪仗、堆雪人！

　　中午媽媽如約，把我接出來，在戶外玩了一個小時才回家。還沒到家，就嚷嚷：“爸爸、爸爸快開門！”爸爸以為發生了什么事情，打開門一看，原來媽媽抱著一塊兒大雪疙瘩，爸爸急忙找了個大臉盆把大雪疙瘩放下，我找出平時玩土的工具，把冰箱除冰的雪鏟也拿出來了，在廚房玩了起來（廚房溫度低一些，讓雪化的慢一些）。

　　我當起了“雪雕師”，任意地憑著想象制作著我的“雪雕作品”，切割、堆積、削減、添補，玩兒得不亦樂乎。

　　玩兒了一會兒，爸爸喊著到暖氣這來烤烤手，不然就會把手凍掉的，手凍紅了會疼的會凍傷的。我這才依依不舍地到暖氣處烤烤手。稍微暖和了一下就又去玩兒了。直到玩到下午三點筋疲力盡才去午睡。

　　大雪給交通帶來了不便，給交通工具帶來了不便，但畢竟很多地方還是需要雪的，廣袤的原野、高聳的山脈需要大雪的`覆蓋，給它們穿上保墑的“棉衣”，常言到“瑞雪兆豐年”嘛。空氣也需要雪的凈化。再說了還有我也需要雪的“滋潤”呀。

　　畢竟有雪的冬日才是真正的冬天，才像那么一個冬天。

　　懷念有雪的日子。

一年級作文篇5

　　A君，海拔1.75米，傻傻的，呆呆的，喜歡低著頭走路，斜著眼看人，一聽鈴聲準見他邁著“豪邁”的步子，頂著“雞窩”飛入教室，呆呆一句：“剛好，剛好。”

　　A君，別瞧他傻傻的，“傻人有傻福”。他人緣特好，“九桿子打不著的人”也能輕車熟路，老師為了給他找一個合適的同方，絞盡腦汁，沒辦法，干脆將眼皮低下的好位置留給他，這下好，跟老師“平起平坐”了。

　　從此，那小樣兒就特神氣，把兩只“象腿”伸得老長，昂著頭，自豪地說：“誰有我這么長啊!”瞧他那神氣樣，特想挫挫他銳氣，于是上、下課都從他腳上踩過。“噢!對不起，我經過公共用之地，不小心踩著你的腳了!”旁邊人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。

　　A君，除了傻福沖天外，人特“正直”。從不向“前”看，直盯著地上，生怕五百萬被人撿了。多神氣!“嘣”一聲，師生共憤——我們的玻璃!小樣的，太“正直”了，“十頭牛都拉不回”，仍我行我素，特立獨行。

　　別瞧他，傻的.不行，體力活——搬水，就多靠他了。左手挾一桶，右肩扛一桶，整個李小龍的徒弟——李小虎，不時昂昂頭，引得旁邊的女生拍手稱贊，也就夸他一下吧!所以，須干體力的活兒，只要一開秀口“A君，你多神氣呀!身材魁梧，風流倜儻，想不表現都難呀，交給你了!”只見他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒兒（城里給人擔東西的）!瞧他臉上那幸福樣，準在美美地回味夸他的“大實話”。

　　A君，指指他的腳，準乖乖收回警戒區，心理郁悶，踩踩他的腳，總會唏噓一句：“你又長瘦了!”；對他說：“現在有事兒，衛生……”“我包了……”

　　回憶還有很多很多，那個自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意，又自成一家，自強不息，自我作古、自然而然透露著真誠氣息的A君，你還好嗎?