四年級作文

時間：2024-07-09 12:57:18 四年級我要投稿

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四年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文

四年級作文篇1

　　朋友小靜的生日快到了，我想送她一份物。可是我的零花錢不夠，能干什么呢？唉，還是自己做吧，這樣也能體現自己的真誠。

　　我給她做個生日帽吧。

　　我拿出一張黃色紙板，綠色、粉色和橘色的絹紙，一把剪刀，一個圓規，一瓶乳膠，一把直尺和一條黃色紙穗，準備就緒了。

　　我先在黃色紙板上用直尺和圓規畫出一個半圓，并用圓規在半圓上畫出大小不一的圓。

　　接著，用綠色、粉色和橘色絹紙照著圓剪。我把紙折起來，折成好幾層再剪，這樣就能簡單地一下剪出很多圓片。

　　然后，我用稀釋過的乳膠將彩色絹紙片貼到半圓上，再把半圓卷起來，讓它變成錐體。再繼續貼絹紙片，直到把整個錐體貼滿為止。

　　最后，將黃色紙穗貼到錐體的邊緣，用剪刀剪掉多余的.部分。還要取一小撮兒粘在錐體的頂端。

　　這樣，一頂好玩的生日帽就做成了。這種感覺真好啊，自己做的禮物。

　　小靜會喜歡嗎？可能吧。我都舍不得給她這頂生日帽了。

　　接下來只要去禮品店包裝一下就可以了。

　　真令人期盼啊，小靜的生日，會有趣嗎？

四年級作文篇2

　　下課了！同學們從教室里蜂擁而出，直撲那個破舊的小工地，大家一放下書包，就打算開始一場足球比賽。

　　一個胖胖的男孩正向“足球場”外路過的'人們吆喝，不一會兒就召集了一大撥人；一個小女孩正用漂亮的藍色眼睛看著“賽場”；兩隊前鋒恨恨地瞪著對方，好像要一口把對方吞下去似的；而有一個位置卻是空的！

　　“誰啊？是誰啊？”“快出場！”“拖慢進度！”“犯抽！”一時，群眾、隊長，啦啦隊全都叫了起來；在大家的催促聲中，一個靦腆的男孩從書包中探出頭來，緩緩移步到自己的位置，微微弓下身子，低下頭，專注地盯著對面的風吹草動。

　　發球了！對方球員輕蔑地看著他，猛地發力，足球“飛”來，他橫身不過去；可球被絆到了，他和球一起重重地摔落在地，滾了一身的草木屑。

　　大家輕笑起來，但他卻站起來，扶著摔痛了的膝蓋，接住了下一個球。

　　人群沸騰了，歡呼聲，歌聲，從四面八方傳來，他那張羞澀的臉終于被笑容占領了……

四年級作文篇3

　　我們班上的勞動委員是一個勤勞的同學。

　　記得有一次，郭子倫嘔了，教室里滿是腥味，同學們都捂著鼻子躲得遠遠的。還故意說道：“臭死了臭死了！”郭子倫看見同學們的樣子，傷心地哭了。

　　這時，一個扎著小辮子的.小女孩拿著簸箕和掃把叫了幾個人往樓下跑去。過了一會，她氣喘吁吁地跑上來，她把沙子倒在嘔吐物上，然后用腳踩平，用掃把把嘔吐物和沙子掃在一起，不一會兒，沙子和嘔吐物漸漸的溶合成一個個小球，再把它們掃進簸箕里，不一會兒，嘔吐物沒了，異味也沒了。我好奇地問她：“你不怕臭嗎？”她笑了笑，說：“我怕！但是，人人都這樣得話，教室臭臭的，還有老師會愿意給我們上課嗎？”我聽了，一股敬佩之情涌上心頭。

　　多好的品質呀！大家難道不值得夸一夸嗎？！

四年級作文篇4

　　春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲飄落在大地，織起了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個大地一片嫩綠。

　　雨霧彌漫，雨珠串成一個大珠串，如煙如云地籠罩了一切，快樂的小燕子穿來穿去，想用尾巴剪斷雨簾……雨滴像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼的漣漪，機靈的魚兒躍出水面，仿佛要去吮吸那晶瑩的水珠。

　　春雨綿綿，灑在梧桐樹的葉子上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉……小水珠飄在桃花那胭脂的花瓣上滾動著，聚集著，花瓣上便出現了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。

　　嘀嗒、嘀嗒，雨珠落在地上，滲進了肥沃的泥土里，麥苗伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的`雨露，像翡翠那樣綠得發亮，小草蘇醒了，它舒展著身子，鉆出了地皮兒……

　　嘀嗒、嘀嗒，春雨落在人們的心坎上。一位老農站在雨里，任憑雨水滴在他那花白的頭發上。哦，他笑了，臉上的皺紋開了花，仿佛在說：“春雨貴如油呀！”

　　春雨淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝……我愿化作一滴春雨，去滋潤祖國的大地。

　　啊！春雨，你是春姑娘的忠實者！

四年級作文篇5

　　平時說到點贊時，大家都會想：為環衛工人點贊；為爸媽點贊；為老師點贊……可我卻想為我的小寵物——小龜點贊。

　　在一個令人愉快的周末，我給家里一大一小兩只烏龜喂食。兩只龜爭先恐后地爬過去搶食，大龜明顯占了上風，它吞咽著嘴里的龜糧，還拿爪子護住了剩下的龜糧。“好啊，你吃著碗里的，還占著鍋里！”我一邊給小龜添龜糧，一邊生氣地對大龜說。可當我給魚缸換水時，大龜又趁機把我給小龜開的“小灶”吃掉。這時，一向軟弱的'小龜卻突然發出抗議，先是去咬大龜的頭，又毫不留情地去咬尾巴和爪子，嚇得大龜一下子縮到了殼里，可小龜依然不放過它，爬到大龜的背上耀武揚威地炫耀了一番才肯罷休，它把剩余的糧食美美地享受了一頓，又輕蔑地看了一眼大龜，便回到魚缸里游動起來。我剛把大龜放進去，它便抱頭鼠竄，縮到角落里一動也不動。

　　小龜，我為你點贊，我為你的堅強和勇敢點贊；小龜，我為你點贊，你讓我懂得在打斗時不是一味的忍讓和防衛，而是要學會反抗；小龜，我為你點贊，是你讓我懂得在遇到困難時，不是簡單盲目地爆發，而是要冷靜觀察，再慢慢地尋找機會解決問題。

　　小龜，我為你的勇敢和堅強感到驕傲，我為你的反抗精神感到開心和欣慰。你讓我懂得了無論在多么險惡的逆境中，都要勇敢堅強，充滿自信，最終一定能夠戰勝困難！

　　小龜，我為你點贊！我為你驕傲！

四年級作文篇6

　　如果我是你，我會展翅飛翔；如果我是你，我會歌聲高亢；如果我是你我會用僅存的光芒去照亮那黑暗的遠方你，又是誰呢？

　　我們同螢火蟲一樣，對于地球來講是多么的渺小，但它卻用自己那微小的力量，照片了屬于他自己的天地，如果我是你，我會不會同你一樣，為考試成績不好而大發雷霆？為了血刺成績不好，偏科嚴重而嚴厲批評？

　　如果我是你，我也會這樣做，目的就是為了讓自己的兒女走上一個前途無量無憂無慮的道路，要用自己那微小的力量去照亮我人生道路上那瑣碎的黑暗。同螢火蟲一樣，學會自己去照亮自己，但有時，因為叛逆而頂嘴，發脾氣的時候，請想想“如果我是你呢？”如果我發脾氣，那么你又會怎樣？自己獨自難受？傷心？卻又因為心疼，最后而不了了之，有時候我們沖動是能否換位思考一下呢？

　　對待父母是這樣，對世界萬物也應該是這樣，世界如此之大，千千萬萬種生命，每一題樣東西都有自己的.感受，當你看到一片綠油油的草坪時，惡意上去踐踏時，你有想過，如果你是它呢？被人踩在腳底下，腰斷了，腿折了，才能逃脫，從頭到腳沒有那個地方是不疼的，那你還會踩踏嗎？如果你很不辛，下一世投胎，變成了一棵野草，你便會后悔莫及，所以不管我們在做什么事情之前，都想想換位思考，考慮自己的同時，也要考慮他人。

　　面對時間萬物之前，都問一遍自己“如果我是你的？”那么這個世界便會更加美好，各國人民間的友誼也會更加牢固。

四年級作文篇7

　　“感受文字之美，享受讀書之樂。”那一天，我們班組織了一次有意義的活動，想知道是什么嗎？繼續往下讀吧。

　　一天早晨，老師宣布了一個好消息，“同學們，今天下午咱們可以去讀書館，每人各選兩本書，免費的哦。”同學們聽了，個個歡呼雀躍。歡喜萬分，“叮鈴鈴，”下午的上課鈴聲響了，我還沒來得及跑回教室，就看見同學們爭先恐后地擠出教室，站在自己的位置上。出發嘍，面對路上的花兒，我總是心潮澎湃，想靠做深呼吸才能平靜下來，不一會兒，我們整齊的隊伍到達了新華書店，“”一組的同學進來選書，”老師老師用她響亮的聲音說。里面有多大呢？有沒有我喜歡的書呢？……好多好多問題浮現在我的腦子里，“別想了，別想了，再這樣下去就要變成問題多多了”，我自言自語，盼星星，盼月亮，終于盼到三組了，哇！里面的書讓我看得眼花繚亂，有楊紅櫻的`《笑貓日記系列》；《特童話系列》；《瓦布爾昆蟲記系列》。我來到作文書架前，拿了一本作文書，隨意翻到一面，題目是我當小紅軍下面有名師點評，還把小同學應該修改的地方一一明示，我對這本書是愛不釋手，我決定選下這本書。我在到楊紅櫻系列的書架我找到了一本我最喜歡的《笑貓日記》，我拿著這本書給老師看，老師點點頭，我飛奔到墻角，津津有味地看了起來。大約過半小時，我們該回去了，路上回蕩著我們的歡聲笑語。

　　書給我們帶來了知識，也給我們帶來了快樂知識，也給我們帶來了快樂！