五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
這段時間，我妹妹已經(jīng)會翻身了，而且非常嫻熟。
妹妹從一開始學翻身時，需要大人的幫助，要一手扶著她，還要一手推著她。我們不僅得用勁兒，她也得用勁兒。每一次翻身她都累地出一身汗，臉還憋的通紅。不過，漸漸的妹妹經(jīng)過每天的練習，已經(jīng)能非常自如的翻身了，根本都不需要我們的幫助。每次把它放到毯子上，一眨眼的功夫，再回頭看她的時候，已經(jīng)好端端的趴在毯子上，自顧自的玩玩具了。妹妹好像掌握了“瞬間轉(zhuǎn)移法”，從平躺到趴著，從趴著到側(cè)身，簡直就是一瞬間。
從妹妹出生到現(xiàn)在，我見證了她的成長。是她給我?guī)砹丝鞓�，是她讓我見證了成長的奇跡。
妹妹出生時，是一個襁褓中的小嬰兒，每天只會做兩樣事，那就是吃和睡。每天依舊是我一個人，既孤獨又寂寞。
但自從妹妹四個月以后，我的整個世界都變了，每天的.我都像一只快樂的小鳥，不再孤獨寂寞，因為妹妹會笑了，妹妹在生氣的時候會大喊大叫了，妹妹在高興的時候會手舞足蹈了，妹妹還會抱著水杯喝水了……
妹妹的成長在改變，我的成長也在改變。
自從上了初中以后，我學會了如何建立友誼；我學會了西晉建立的時間；我學會了綠色植物和水循環(huán)；我學會了世界上有三種人；我學會了鍵盤一共有五個區(qū)域；我學會了發(fā)明與創(chuàng)造；我更深入的了解了該如何利用一分一秒，該如何交朋友……
成長聽上去是多么的美妙，它將伴隨我們一生。
五年級的作文 篇2
我們班有個“水果布丁”，她可是我們班上的文藝分子喲！一頭壓肩的學生短發(fā)，一雙神氣的單鳳眼；嘻嘻，這就是她。她最愛畫畫了，她總能把心里想的躍然紙上，可令人羨慕了。她可是個暴力女呀！要是誰被她那單純可愛的.外表蠱惑了…，哎喲…那可就慘嘍！
那是個悶熱的下午，大家都心煩氣燥地扇著扇子；突然，從走廊上轉(zhuǎn)來一陣女生尖細而有力的叫聲。大家紛紛擁出走廊，只見一個身穿西瓜紅色連衣裙的女孩子正在和幾個男生大吵。哦，沒錯，她就是“水果布丁”丁越。她氣得火沖三丈、兩眼昌金星，漲得透紅的臉蛋頓時失去了平時的可愛。她的寒毛都豎了起來，像一只發(fā)瘋的貓。原來是男生惹了她，她要爆發(fā)了！大家都圍了過來，看著這幅場面，每個人都心驚膽戰(zhàn)地，有的同學則勸說那男生不要再挑釁她了，因為人人都知道她是不好惹的。
“水果布丁”不僅潑辣強悍，有時也十分善良。
有一天，一只小麻雀負著傷撞在了窗臺上；丁越見了，急忙抽出一張紙把小麻雀包了起來。大家都簇擁了過來，個個大呼小叫；丁越十分生氣，把簇擠在一起的人給驅(qū)散開來，并警告大家不要過來，否則她就不客氣了！幾個女生可憐兮兮地問：“丁越，你要養(yǎng)它嗎？它會死嗎？”丁越露出了自豪的微笑，說：“我這個人是不會見死不救的，更何況它是一只無辜的小東西！看著丁越鏗鏘有力的樣子，大家都被感動了。
哈！瞧見我們班頭號種子“水果布丁”獨特的風范了嗎？
五年級的作文 篇3
電影開始就用狼族發(fā)明涮羊肉，羊族發(fā)明大白菜作為引子，為了情人節(jié)兌現(xiàn)灰太狼對紅太狼的214個承諾，灰太狼去羊村抓羊，要抓羊的時候虎威太歲帶領(lǐng)著手下來到了羊村要建游樂場，于是乎所有動物都要去游樂場上班，每天只能休息2個小時，于是狼和羊站在了一起，誓把虎威太歲趕出青青草原，后來喜羊羊與灰太狼被虎威太歲送到沙漠里了。
喜羊羊想起村長說的圖騰在一個金頂?shù)奈堇锩�，只要誰得到圖騰就能天下無敵。喜羊羊帶著灰太狼在沙漠尋找金頂?shù)奈荩蝗灰魂嚿硥m暴向它們卷過來，喜羊羊與灰太狼沒躲過就被沙塵暴卷到了有金頂?shù)奈莸牡胤�，在金頂�(shù)奈菖杂醒蜃搴屠亲宓氖刈o神，守護神向它們提出了一個問題只有答對問題才能進去，問題是天上有多少顆星星？因為是晚上，喜羊羊說天上的星星像沙子一樣多，守護神就數(shù)著沙子和星星，數(shù)著數(shù)著羊族守護神把金子塔放在喜羊羊它們那里，找著找著就找到一個小屋子里，它們就看見了圖騰，突然屋子門關(guān)了屋子了起火了它們向上面的石碑把住，火越來越高，…………突然羊族守護神把石碑拿了起來，它們得救了，但是它們還是比需說出準確數(shù)，喜羊羊看著是白天就是：其是天上一顆星星也沒有。
守護神看了開天上真的一顆星星也沒有，就給了它們飛攤飛到游樂園，在前天晚上村長要走時紅太狼帶著小灰灰跑來要坐過山車逃走的村長等人幫忙紅太狼哭著說只求小灰灰平安，小灰灰心地善良的時候小灰灰說了一句我要吃羊大家有點不信，紅太狼就說它教育不好，大家都哭了就讓她們一起走了，在飛出去的時侯結(jié)過被阿豹撞散了，就被抓了就放在了一個坑里，只有懶羊羊和小灰灰沒被抓，它們就到了壁虎的`實研室壁虎的表弟就是小灰灰的干弟弟，干哥哥懶羊羊，接著喜羊羊那邊虎威太歲和阿豹以知自己的身份原來虎威太歲是貓，阿哥是獵狗虎威太歲機器人變大使用決招，喜羊羊就想了一個辦法，灰太狼和喜羊羊到飛毯上面就騙灰太狼的老婆扔平底鍋來打虎威太歲機器人，后來機器人被****了。村長終于知到了圖騰的密密就給大家說了是這樣的；只要大家團結(jié)在一起人人都天下無敵，后來羊都被灰太狼捉去煮了，紅太狼就數(shù)了數(shù)，還有一只喜羊羊沒抓，喜羊羊駕著村長改裝的虎威太歲機器人來救大家了，大家都被救了，電影也就完了。
五年級的作文 篇4
白云渴望有藍天的依托，小溪渴望回歸大海的懷抱，小草渴望有大樹的挺拔，小鳥渴望在藍天自由的飛翔，魚兒渴望在凈水里自由的游玩，馬兒渴望在草原上馳騁，蝴蝶渴望在空中自由的飛舞……而我，渴望有你的陪伴。
在學校，我有同學的陪伴，有老師的陪伴，但我更渴望的是有你的陪伴，陪我一起玩耍，一起任性，一起淘氣，一起霸道……可是，梁曉茜，何時這個愿望才會實現(xiàn)呢？
在家中，我有奶奶的陪伴，有爺爺?shù)呐惆�，有妹妹的陪伴，但，我渴望的是有你的陪伴，我希望你能在我想你時就看著你，看到你的'微笑，哪怕是一秒鐘也好，媽媽，我想你！
在長沙，我有媽媽的陪伴，有妹妹的陪伴，但我渴望的是有你的陪伴，我希望你能多賺些錢，同時，也希望你能多陪陪我，但我明白，一切都比不上你勞動換來的成果，爸爸，您辛苦了！
在寢室，有許多室友的陪伴，但是我渴望的是有你的陪伴，我渴望你能陪我聊天，陪我接水，陪我打打鬧鬧，但我知道，這不可能，因為我平時對你太嚴格，太兇了，妹妹，對比起！
我有許許多多的渴望，渴望有爺爺?shù)呐惆�，渴望有奶奶的陪伴，渴望有姐姐的陪伴，渴望有愛我的人和我愛的人的陪伴……他們都是我生命中不可缺少的一部分，我會珍惜每份來之不易的陪伴至生命的終點。
五年級的作文 篇5
風，大家想必都見過。但是，公園的風，卻比其它地方的風更有情趣。
在春天，風總是輕輕地拂過人們的臉龐，吹綠了草，吹紅了花，使得花草樹木們紛紛蘇醒過來。瞧，小草從地里蹦出來，被風吹得嫩綠�；▋阂舱归_了她漂亮的裙子，小樹抽出了嫩芽兒……它們把公園打扮得生機勃勃。
在驕陽似火的夏天，太陽好像把它的.全部光和熱都投向大地似的，公園的人們無不打著傘。此時的人們多希望有陣風來涼快涼快呀！可是，風這個調(diào)皮的娃娃在跟人們捉迷藏呢！它一會兒躲到這兒，一會兒躲到哪兒的，人們好像找遍了天涯海角，都找不到似的。但是，當你奔跑起來時，風便會跟你一起快樂地奔跑。
在果實累累的秋天，公園里的菊花開了，頓時，花的芳香迷漫了整個公園。是誰，將如此芬芳的花香送給人們呢？是風，是無私的風。它將迷人的花香送給了人們，將該在秋天有的東西送給了人們。
在寒冷無比的冬天，公園里冷清了許多。但還是有人穿著厚厚的棉衣來到公園。這時的風最喜歡惡作劇了。它總是悄悄地躲在你的背后，趁不注意時碰你一下，讓你打幾個冷顫或噴嚏。
啊，風，公園里的風，你是公園的一部分，沒了你公園就少了一份歡樂。你總是像流星一樣掠過，卻成為我記憶中的永恒。
五年級的作文 篇6
一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了牽�；ɑò曜兩拿孛�。
那是一天中午，我在家里吃午飯，念三年級的小妹又在那臭美——正在捏弄從門口花園里采摘的花。我也忍不住從飯桌上拿起一朵藍色的牽牛花擺弄著。忽然，我一失手，花掉到桌上的醋碗里了。怎么辦？這可是爸爸用來蘸螃蟹吃的呀！唉，可惜了一碗好醋……有了，反正爸爸在廚房，沒看見，我干脆把它倒掉吧！于是，我躡手躡腳的向廁所走去。
“門慶澳，干嘛去？”
“爸爸，我一不小心把花掉進醋碗里了�！�
“你呀，真是粗心大意，那就倒了吧。”
“嗯�！蔽野底詰c幸爸爸沒有嚴厲批評我。
“哎呀！”我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的'尖叫起來，瞧！淡藍色的牽牛花居然變成紅色的了。我忙問爸爸這是為什么。爸爸猶豫了一下，說：“不知道，你自個上網(wǎng)找找答案吧�！蔽冶銕е环莺闷媾c疑問上網(wǎng)查資料。
原來，牽�；ㄗ兩怯捎诨ò甑募毎豪锖幸环N叫花青素的色素，這種色素遇到不同性質(zhì)的液體時會顯出不同的顏色。它遇到顯酸性的醋，便變成了紅色，我恍然大悟。
大自然真是太奇妙了，一朵小小的花竟有這么多的科學道理。等我長大了，一定要揭開大自然中更多神秘的面紗。
五年級的作文 篇7
還記得是3年級的時候，有一天下午放了學，我像往常一樣站在與媽媽約定的地方，等待著媽媽來接我。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……同學們一個個被他們的爸爸媽媽接走，而我，卻在校門口等待了好久，好久……
風不停地刮著，我感到了一絲寒冷，心也冰涼涼的。半個小時過去了，我仍就一動不動地站在那里。我難過極了，“滴答，滴答”，我似乎聽到了一個聲音，而那個聲音并不是雨水，而是傷痛的淚水啊！那時，我十分痛苦，我含著淚水在等待著。一顆淚珠流入了我的`嘴角，那時，我才嘗到——等待的滋味。
“媽媽怎么還不來接我呀？”我想到�！笆遣皇菋寢屚浟�？”我的心中寂寞，害怕，難過，又是疑惑。我就像是嘗了一顆青橄欖，又酸又澀，我默默地祈禱著，媽媽早點出現(xiàn)在我面前。
“媽媽！”一個小女孩大叫道。原來是那個小女孩的媽媽來接她了。
終于，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在了我的面前，是——媽媽！我興奮極了，淚水再一次濕潤了我的眼晴，再一次流了下來。而這一次不是傷心的淚水，而是激動的淚水。我再一次沖過去，撲入媽媽的懷抱中，緊緊地抱住媽媽。
等待的滋味，是酸澀的，因為太思念媽媽了。等待的滋味，是甘甜的，因為那是見到媽媽后的喜悅……
五年級的作文 篇8
聽說祖厝要重建，我纏著爸爸帶我去見識一下。離祖厝還有一段路，汽車無法通過，我們只好棄車，沿著七拐八彎的石子路，繞過幾條小巷，總算出現(xiàn)在祖厝前。眼前，是一座極富閩南特色的紅磚古厝，坐北朝南，紅磚白石墻體，“飛翼屋頂”上散落著幾處雜生的芒草，似在向我們昭示著它的悠久歷史。
緊跟著爸爸的腳步，我跨進爸爸兒時生活的地方——祖厝，內(nèi)心幾許興奮幾許期盼，我拿起手機記錄下它最后的`鏡頭。
鏡頭一：特別的“廚房”
“走，我?guī)憧纯磸N房�！蔽乙姥郧靶校睦锇档溃簭N房有什么好看的。可打開木頭做的門后，一個紅色磚頭的“灶頭”立即吸引了我的目光。只見一米左右高灶臺上面有兩個大大的洞，再看看前面還有四個洞口，一條紅煙囪直通房頂。“這兒能做飯嗎?”爸爸比劃著：“把鍋放在灶上面，然后在前面這個洞里放進干草或木柴，點火就可以燒飯了�！蔽乙活^霧水。爸爸卻止不住對往事的回憶，繼續(xù)向我講述著他小時候的種種：“以前人窮，我六歲就會燒菜做飯，草從樹林里撿來柴草。那么高的灶臺夠不著，就墊在凳子上。哪像你，都十幾歲了，連個飯都不會做。”我撇撇嘴，看個廚房也能“中槍”，也是醉了。好吧，為了表示我的敬意，我拿出手機，讓爸爸和他久違的“廚房”合個影。
鏡頭二：簡樸的竹床
其實，我最想看的是爸爸小時候的臥房，當我如愿走進房間，眼前的一切比想象還來得簡陋。小小的房間內(nèi)，墻體坑坑洼洼，木質(zhì)的房頂上散亂著一些蜘蛛絲。再看看屋里，僅剩一張簡單得不能再簡單、臟得不能再臟的竹床。“老爸，你以前就睡這個?”我訝異得幾乎找不到自己的嘴了�！笆茄�，更小的時候，我們?nèi)置煤湍銧敔斈棠虜D在一張床上睡的。再大些，才和你叔叔一起睡這張床，能這樣就很不錯了。所以，你自己一間房，比我好百倍，可要知福惜福哦!”
走出祖厝大門，我深深回望爸爸兒時生活的地方，感慨著三十多年前，爸爸過的該是多么辛苦!并深深慶幸著，他遇上了改革開放的浪潮，憑著石獅人‘愛拼才會贏’的沖勁，如今滄海桑田，木板床、燒柴草的時代早已一去不復返……
五年級的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了，但我卻一直記得我剛上三年級時教我們的張老師。
張老師是我們的語文老師，她個子不高不矮，是學校的教導主任。上課時，她總是眉飛色舞、滔滔不絕，講得非常生動，仿佛是帶著我們一起悠游世界，有時在茂密的森林，有時在遼闊的大草原，有時又到了神秘的海洋……
同學們都被她講的`課深深地吸引住了。她臉上的表情非常豐富，仿佛有魔力一般，大家都會隨著她一起時而凝神深思、時而神采飛揚、時而頻頻點頭、時而低頭含笑。
有一次在課堂上，張老師提了一個問題，我不敢回答，因為我怕說錯了，同學們會笑話，老師的目光好像看透了我的心思“回答錯了，也沒關(guān)系！”我知道老師在鼓勵我，這才舉起的手，回答問題。
十年樹木，百年樹人。老師，謝謝您在我那幼小的心田里播下了文學的種子，也感謝老師對我深深的教誨，我一定銘記在心。張老師，可能我不是您最好學生，但你在我心目中卻是最好的老師！
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