八年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
有人說，有愛如春雨，滋潤著大地。有人說，有愛如陽光，溫暖著人心。我用則雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜索著愛。
一天，一列火車從市火車站出發了，列車上洋溢著濃濃的節日氛圍。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便面盒里。聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來后，知道了孩子的傷口沒有上藥。可是車上也沒有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終于到達了下一站點，藥物被順利地送上了車，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的'笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了。
我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心里。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？
列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛，奔向遠方。
八年級作文 篇2
月亮下的獨白，偌大的庭院，除了一個影子，一壺酒的陪伴，就也不再有什么。
持著酒杯，望著明月，獨自一人，低低的吟唱……眼前漸漸模糊，仿佛周圍的一切，都已變了摸樣，煙霧繚繞，寒氣逼人，不禁打了一個冷顫，好像清醒了些。
還是在原地，還是一杯酒，還是一個黑影。
抬頭，恍惚間，天邊的皎潔的明月，變得透明起來，隱隱約約還可以看見一個影子，在翩翩起舞，自己的身體也不由得隨著擺動，影子，也隨著身體擺動。三人，相對而舞……
一舞完畢，明月，已恢復了原來的摸樣，不再透明，也不再有那個恍惚的身影。
重新拿起酒杯，對著蒼天，情不自抑：“天上是否有宮殿，今年是哪年啊？”聲音隨著風，漸漸散去，沒有回應，垂下手來，將酒杯內的酒，一飲而盡，低頭嘆息：“我終究是屬于天宮的，是不該處在這個是非之地的.，清風啊，帶我回到天上去吧，那里才是我蘇某人的真正的歸宿。”
煙霧般的云，都在腳下羈絆著。仙宮？似乎像是用美玉砌成的，光潔透明，晶瑩剔透，一陣風吹過，身上單薄的袍衣，并未抵擋高聳九天的寒冷。“我還是呆在溫暖的人間罷了。”輕聲對著仙宮感嘆。
身子慢慢變得沉重起來，雙腳，又重新立在自己小小的庭院內。
再次抬頭，望那皎潔的明月，那個身影，再次出現，忍不住隨他起舞。舞畢，將身邊酒壺內的酒飲盡，向里屋走去……
躺在床上，遲遲不能入睡，不禁想起了弟弟，到宋神宗熙九年，我與他已七年未見。整整七年，此時此刻，眼中，已充滿淚水，千頭萬緒，縈繞心間。
月兒轉過朱紅色的樓閣，低低的掛在雕花的窗戶上，照在沒有睡意的我的身上，進而浮想聯翩，感嘆萬千。
望明月，問明月，“你不該對人們有什么怨恨吧，為什么要偏偏在親人離別的時候才圓呢？”
月亮并未回答我，只是繼續發著它那特有的光芒……
“嘆，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。呵！”
“是的，人有悲歡離合的變遷，月也有陰晴圓缺，這種事自古以來就難以周全，唉。”神神地嘆了一口氣……“只希望人人都能健康長壽，雖然遠隔千里，縱然也能共享這明媚、皎潔的月色。”
此刻的自己，得到了月兒的安慰，已無所謂悲歡離合，世事變遷…
側臥在床上，手抬在半空，低低地吟唱“明夜幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”
恍惚之間，仿佛看到子有慢慢向我走來，愈來愈近，愈來愈近，在當我上前拉他雙手時，突然破碎，瞬間消失。驚醒，坐起“呵，只是一場夢而已。”
側頭望窗外，天已大亮，起身穿衣，仕途不順的生活，依舊在繼續，但不再像以前一般的痛苦……
八年級作文 篇3
她是這樣一個人，衣著樸素，不矯揉造作，衣服很整潔，面龐清秀，直發烏黑，透出大家閨秀之氣，這就是我的母親。
母親總是穿簡樸大方的衣服，從不喜歡衣服上有各種奇怪的裝飾，或許對我也產生了些許影響。我和她一樣，都喜歡冷色調，簡約卻又好看的衣服。
母親言語間的禮貌，或是影響我很深的。對于這些事，我記得很多次。父母親同去菜場買菜的.時候，總是要叫上我。旁邊買菜的人，付了錢，拿了菜就走了。而母親看著賣菜的奶奶，總會親切地說一聲“謝謝”。然后，接過菜，付好錢離開。有時也會用手輕輕拍拍我的背，悄聲說：“奶奶賣菜很辛苦，去謝謝奶奶吧。”然后，這時小小的我走上前去，大聲地說：“謝謝。”現在想，那或許是母親把她美好的品質傳遞給我的過程吧。
父親的脾氣有時很急，母親的脾氣卻不緊不慢。他們有矛盾的時候，母親總是先忍著，微笑著向父親道歉。溫柔地安撫他，有時，這樣反而會讓父親火上澆油。這時，母親就默默地到陽臺去洗衣服，或者默默地捧著收下來的衣服，邊邊角角撫平了，然后仔細地疊好，分成一類一類的，再放到各個衣柜里。我做作業的時候，她總是放輕腳步，悄悄地進來，不打擾到我。從父親面前走過的時候，她就像沒有發生什么事一樣，悠悠地飄開去。等到過了一會兒，我就會聽到隔壁他們的房間里，有輕輕的談話聲傳出來。一開始，只有父親急急的聲音。后來，有一個輕柔的聲音，傳了出來，聲音并不響，但就是倔強地環繞著。接著，爸爸的聲音，弱了下來。寧靜下來了。我有時覺得，媽媽的聲音就像魔法一樣，能使人寧靜。
我的母親是一個平凡的人，一位神奇的母親，一個循循善誘的老師。
八年級作文 篇4
那些所謂的努力時光，是真的沉潛下來了，還是只是看起來很努力而已。——題記
在我們輕易地說出那句我已經努力的時候。你想過沒有?我們真的努力了嗎?那為什么別人都成功了，而自己卻頹廢了。在中考成績揭曉的那一瞬間，我們都只會認為是老天爺的不公。明明三年自己那么努力地讀書，上課認真地聽講、老師要求的知識點我也統統全背了。老師講的所有題目我也都做了。為什么考試成績卻總是那么地不理想。在那么努力地尋找中，我終于弄懂了自己失敗的原因。不是因為我沒有在學習，而是我總是學得三心二意的。雖然我每天都有把老師布置的任務去完成。但是在完成的同時能讓我分心的事情太多了。
一邊看書、一邊看電視;一邊聽音樂、一邊寫作業;一邊吃零食、一邊記知識點。有時學得有點心煩了，就干脆直接把筆放一邊、發會呆再說。所以說，我的心壓根就沒有靜下來過，總是心浮氣躁的。雖然最后我也是勉強地完成了作業，但這樣卻是一點效率也沒有的。平日里、我們這些看似“努力”的.學生、每天認真地聽講、筆記也記得很工整。下課也很少去和同學們玩。其實、你不知道的是，你以為他很認真，可真實的是他的魂已經不知道游到那里去了。而那些所謂不努力的學生他們背后的付出和努力是我們所沒有看到的。
他們最大的優點就是總是會以樂觀的態度去面對一切問題、一心一意地去做事情。哪像我們這些人總是身在曹營心在漢。
八年級作文 篇5
好好的活動課，被雨給打斷了，熱鬧的氣氛瞬間冷卻。但是也不乏愛在雨中運動的人，雨中的故事更加動人。
雨中情
細密雨下，天藍色傘下，好友挽著胳膊開心的聊著，這雨似乎給她們添了無限樂趣，偶爾伸手觸摸那些精靈，或在雨下追逐，離開雨傘的保護，享受雨的親密，臉上燦爛的笑容從未離開。那么開心，那么快樂，令人好生羨慕！快樂是容易感染的，我也不禁露出微笑。（哼！要張玉潔（我同桌）也來同我玩，就是不肯，不然，我們也可以在雨下漫步的，無限憤恨中……）
雨中景
平常從二樓望生物園就別有一番情趣，而當這生物園又在接受雨的洗禮時，就更好玩了。俯視這些可愛的生靈時，心中不由的泛起一陣喜悅。那有這蒲扇一般的枝葉的樹兒，被雨水沖洗的格外綠了，那種綠，充滿活力，讓人感受到無限的生命力。而它也開心的揮舞著那蒲扇一般的枝葉，仿佛在為雨的來臨而歡呼，那各色的花兒在雨中現得分外可愛，讓人有種想要摸一摸它的.花瓣·嗅一嗅它的花香的沖動。被雨洗禮后的大樹兒十分有趣，仔細瞧瞧，發現了吧？它的一半樹干是濕的，而另一半是干的，似乎那一半樹干更受樹葉兒的喜歡，以至樹葉兒都來保護它，讓它沒有淋濕，想到這兒，不禁笑了起來，雨中的一切都是那么可愛。
雨中的我
雨下，我孤零零的漫步著，（哼！張玉潔，你竟敢不下來陪我玩。）大家都躲在傘下，而我卻躲在雨下。雨，多么可愛的精靈，為什么要拒它于千里之外呢？雨滴兒見我不躲在它，竟調皮的鉆進我的脖子里，一股涼意開始蔓延，我開心的笑笑，卻并沒理睬它，偶爾望見實驗大樓（初一學生的教學樓），很安靜的感覺，是大家都在上課吧！一種沉重感從天而降，躲閃著將目光投向籃球場，仍舊有人在雨中打球，很有雅興呢！心情稍微好了些，可卻無心再漫步，“終究還是要去上課的呢！”喃喃自語著，并向教學樓走去，漸漸的離開了雨。
尾聲
回到教室，準備下那些樂極生悲的奇妙心情時，教室里卻歌聲陣陣。大概是外面的溫度沒有內面的高，走進教室竟感到一股濃濃的暖意，可望著那一張張燦爛的笑臉，聽著一陣陣爽朗的歌聲，我卻又不能這樣解釋，或許，其實一直待在教室里也沒那么糟，只是呆在外面無拘無束，所以才感到快樂吧？
雨還在下，“滴滴答答”，清脆的雨滴聲，讓我的微笑再次爬上嘴角。
（活動課：那是我們初二剛開的課，是每周一節，那一節課，全年級的人都可以做自己想做的事。那時學習內容難度增加，使我產生了厭學情緒，所以在文中會有那樣的感情流露。我剛進教室時，班里的一部分女生在接歌玩，所以會“歌聲陣陣”。）
八年級作文 篇6
媽媽，當時我想對您說：不要這樣，這樣做很不好。可我忍住沒有對您說，畢竟您是我的媽媽，我不想惹您生氣呀!可是，媽媽，您真的錯了。俗話說得好，“大人不記小人過”，您卻沒有“饒”了他們，您為什么不愿寬宏大量一點呢?這樣不僅不會增加矛盾，反而會減少矛盾，豈不是兩全其美的好辦法嗎?唉，您非要這樣做，我也不敢攔著您，只能在作文里面傾吐我的異議。
媽媽，我很愛您，不管您做得是對是錯，一般的時候，我都不會有太多的意見(除了學習上)。這件事雖然小，但如果有后果的話，他會讓您下不了臺的。就比如說，鄰居家來道歉了，您怎么說?我能想象出，那時您的臉上一定充滿了尷尬，這時候，您能說什么呢?想想吧!但是我是您最親密的“死黨”，我不會反對您。因為這件事他們也有錯，如果他們不發生噪音，您怎么會這樣做呢?所以，媽媽，您的.選擇在我心里沒有錯誤的時候。
您聽到了嗎?親愛的媽媽。這就是我憋在心里沒有說出來的話，而且我永遠都不會對您說出來的。
八年級作文 篇7
生活就是一個百味瓶，其中有甜，有苦，有酸，有辣……但我最喜歡的，還是“甜”。
我現在還記得，今年暑假時，我的薩克斯正好要考六級。那個時候，老師告訴我：“六級，是不容易的一級，是一個過渡，六級以前，你是一年考兩級，六級之后，你就只能一級一級地考了。”說了這么多，意思就是考六級真的挺難的。而且聽說，這次可能會來職業老師給我們考級呢!如果沒考過，那豈不是丟人丟到了姥姥家?可有什么辦法呢?一個字——練。于是，我只能每天都瘋狂地練習，漸漸地，我手上老繭加厚，嘴唇也破了皮，甚至都有了一點黑眼圈。
墻上的日歷一頁一頁地被撕去，離考級的日子愈來愈近，半個月，一個星期，五天，三天……終于，考級的日子，還是到了。我們擠在練習室里，拼命地利用一分一秒，進行最后的練習。開始了，二級的進入到了考級室，接著是三級的、四級的、五級的。最后，練習室中只剩了三個考六級的和一個考八級的。這時，老師走過來，說了一個消息：“這次給你們高級別考級的考官，是職業老師。”果然,我們紛紛冒出了冷汗。“不過，不是薩克斯的`，而是鋼琴的職業老師給你們考級。”大家這才把緊張的心放了下來。
“胡昊，請進入考級室。”啊，終于輪到我了，我深吸一口氣，緩緩地走了進去。我拿起薩克斯，鼓起腮幫子，兩只手飛快地按動按鍵，時不時迅速換口氣，一首美妙的曲子就這么流淌了出來，最終，考級自然是圓滿通過了。
其實在生活中，這種先苦后甜的例子還有很多，比如與朋友吵架后主動道歉和好，參加某項活動比賽積極準備而成功……
生活不都是這樣的嗎?先苦后甜，經歷了風雨，才會有彩虹。
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